1 00:00:00,170 --> 00:00:07,629 Hola, buenos días. En este vídeo les voy a hablar sobre una herramienta que utilizamos en nuestro centro, que es los formularios de Google. 2 00:00:08,050 --> 00:00:13,490 Comenzamos a utilizarlos durante el periodo de la pandemia, ya que no se podía dar clase de forma presencial 3 00:00:13,490 --> 00:00:18,670 y era una manera de testar si los alumnos iban adquiriendo los aprendizajes. 4 00:00:19,250 --> 00:00:23,730 Con formularios de Google, pues podemos crear pruebas o test para enviar a los alumnos. 5 00:00:24,269 --> 00:00:27,469 Se pueden ver los resultados al instante, en el momento en el que se envían, 6 00:00:27,469 --> 00:00:36,429 y la ventaja también que tienen es que al corregirse de forma automática, tanto el alumno como el profesor puede acceder instantáneamente al resultado 7 00:00:36,429 --> 00:00:41,009 y además se pueden organizar en gráficos y consultarlos fácilmente. 8 00:00:41,689 --> 00:00:46,890 Para hacer un formulario de Google lo que tendríamos que hacer sería, lo primero, acceder al formulario en blanco, 9 00:00:47,570 --> 00:00:52,710 después de acceder al formulario en blanco ir adhiendo las preguntas, ¿de acuerdo? 10 00:00:52,710 --> 00:01:09,150 que podrían ser de varios tipos, preguntas en las cuales se le da la opción cerrada para contestar, tipo test digamos, y preguntas también en las cuales tendrían que desarrollar la respuesta. 11 00:01:09,150 --> 00:01:31,250 Entonces, después se podría añadir o personalizar el diseño después de haber añadido las preguntas y por último, también controlar y monitorizar el acceso para posteriormente pasar a revisar el formulario y ya enviarlo a los alumnos. 12 00:01:31,250 --> 00:01:59,069 Se crea un enlace en el formulario de tal manera que cuando los alumnos han accedido al formulario, vía Classroom, otra herramienta que utilizamos habitualmente en el centro, los alumnos pueden contestar y enviar las respuestas al profesor para que el profesor compruebe la calificación del alumno o la cantidad de respuestas que tiene de forma adecuada. 13 00:01:59,069 --> 00:02:20,050 Entonces, aquí en este otro apartado vemos la configuración como puede ser y luego podríamos acceder aquí al apartado en el cual introduciríamos las respuestas para que en el momento que el alumno haya contestado se sepa si lo ha hecho bien o mal. 14 00:02:20,050 --> 00:02:29,509 Aquí tenemos otro tipo de iconos en los cuales podemos introducir complementos, personalizar y hacer una vista previa del formulario. 15 00:02:29,509 --> 00:02:49,430 Los formularios los podemos compartir entre los distintos profesores y aquí por ejemplo tenemos un formulario de operaciones en las cuales se han establecido aquí las preguntas como una operación y el alumno tendría que establecer o quedar mejor dicho la respuesta. 16 00:02:50,050 --> 00:02:51,930 Y esto es todo. Muchas gracias.