1 00:00:00,680 --> 00:00:03,919 Evidencia número 1, gestión de aprendizaje y evaluación. 2 00:00:04,879 --> 00:00:13,679 Tenemos el aula virtual de equipos eléctricos y electrónicos del grupo de segundo de formación profesional del grado básico de informática y comunicaciones. 3 00:00:14,339 --> 00:00:20,580 Este aula virtual está dividido en nueve temas y tres secciones extras. 4 00:00:20,580 --> 00:00:31,260 Vemos que cada tema está compuesto de varios recursos educativos dispuestos en la parte derecha de la pantalla. 5 00:00:32,820 --> 00:00:37,100 Vamos a entrar en el tema 6, que es el tema que acabamos de terminar con los alumnos. 6 00:00:39,740 --> 00:00:42,840 Esta unidad didáctica está compuesta por los siguientes recursos. 7 00:00:43,460 --> 00:00:47,920 En primer lugar, un archivo donde están dispuestos los apuntes creados por el profesor 8 00:00:47,920 --> 00:00:50,560 y luego varias tareas que se pueden hacer en el curso. 9 00:00:50,560 --> 00:00:50,579 En primer lugar, un archivo donde están dispuestos los apuntes creados por el profesor y luego varias tareas que se pueden hacer en el curso. 10 00:00:50,579 --> 00:01:02,719 Además, para complementar la parte teórica, están dispuestos unos enlaces a unos vídeos o documentos para poder completar la información necesaria. 11 00:01:06,420 --> 00:01:09,920 Vamos a entrar en una tarea para que veamos cómo está dispuesta. 12 00:01:10,680 --> 00:01:13,539 Por ejemplo, entraremos en la tarea 7 de la unidad 6. 13 00:01:14,500 --> 00:01:20,560 Esta tarea está compuesta por un enunciado que los alumnos deben descargarse y más tarde subir a la plataforma. 14 00:01:20,560 --> 00:01:29,280 Para este ejemplo, el aula virtual está compuesto por 14 participantes, 14 alumnos, de los cuales solo 11 han enviado la tarea. 15 00:01:30,140 --> 00:01:37,099 El profesor, en este caso yo, ya ha corregido todos los ejercicios, por lo tanto, no tengo ninguno por calificar. 16 00:01:39,460 --> 00:01:46,140 Volviendo de nuevo al aula virtual general, vamos a ver la organización de la materia. 17 00:01:47,400 --> 00:01:50,320 Comenzaremos con una sección general en la que está disponible el aula virtual. 18 00:01:50,320 --> 00:01:50,340 Vamos a ver la organización de la materia. 19 00:01:50,340 --> 00:01:50,400 Vamos a ver la organización de la materia. 20 00:01:50,400 --> 00:01:50,460 Vamos a ver la organización de la materia. 21 00:01:50,460 --> 00:01:50,520 Vamos a ver la organización de la materia. 22 00:01:50,520 --> 00:01:50,540 Vamos a ver la organización de la materia. 23 00:01:50,540 --> 00:01:58,760 Hemos puesto un foro con avisos para enviar a los alumnos y un documento con la guía didáctica donde se explica el funcionamiento, la evaluación, etc. del curso. 24 00:02:00,160 --> 00:02:06,160 En el aula virtual encontramos una sección extra dispuesta al final y denominada proyectos. 25 00:02:06,660 --> 00:02:14,080 Es una actividad práctica y de autor en la que encontramos, en primer lugar, un recurso para elección de grupos. 26 00:02:14,439 --> 00:02:20,159 Este proyecto se realiza en grupos de 3 o 4 alumnos, por lo tanto, los alumnos deben pinchar. 27 00:02:20,539 --> 00:02:24,120 Y seleccionar el grupo al que deseen introducir. 28 00:02:27,500 --> 00:02:33,859 Además, esta sección está compuesta por varias subtareas en las que los alumnos en grupo deben realizar. 29 00:02:35,340 --> 00:02:50,019 En primer lugar, por ejemplo, la tarea de plaza libre ocupada 1, que es la parte electrónica, deberán descargarse este enunciado y esta plantilla para que luego ellos la respondan y la suban de nuevo al aula virtual para ser evaluada. 30 00:02:50,539 --> 00:03:10,060 A la derecha de la pantalla principal disponemos de un calendario en el que se indican los hitos más importantes del mes y más abajo eventos próximos, con los vencimientos de las tareas y exámenes a la hora de evaluar, ha dependido de la unidad didáctica y sigue adoptando su forma de evaluar. 31 00:03:10,379 --> 00:03:20,180 Por ejemplo, en el tema 5 y en el tema 6 encontramos una forma de evaluar tipo test, donde aquí tenemos. 32 00:03:20,539 --> 00:03:26,039 Unos test y unas preguntas cortas autoevaluables en las que los alumnos deben entrar y responder. 33 00:03:28,060 --> 00:03:44,419 Pero, por ejemplo, adaptado a la teoría que se ha dado en otros temas, en el tema 4 la evaluación fue diferente, ya que los alumnos en grupo tuvieron que hacer una práctica y una exposición en la que tuvieron que trabajar todos juntos. 34 00:03:45,939 --> 00:03:50,419 Donde además, aparte de la valoración del docente, los alumnos han tenido que evaluar. 35 00:03:50,539 --> 00:03:54,879 Y así, los alumnos han tenido que evaluarse a sí mismos mediante una rúbrica dispuesta en esta tarea. 36 00:03:56,299 --> 00:03:59,739 Por último, contamos con un libro de calificaciones. 37 00:04:03,719 --> 00:04:08,079 Donde, por ejemplo, veremos la calificación de un alumno cualquiera del grupo. 38 00:04:09,340 --> 00:04:10,579 Elegiremos este alumno. 39 00:04:13,699 --> 00:04:20,519 En las calificaciones veremos la ponderación calculada, la nota obtenida y la valoración. 40 00:04:20,540 --> 00:04:21,920 Y el porcentaje de la materia. 41 00:04:22,439 --> 00:04:28,340 Además, todas disponen de una retroalimentación para que el alumno mejore de cara a los próximos trabajos.