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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, voy a empezar explicando la infografía de la tarea 3.

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00:00:07,000 --> 00:00:19,000
Aquí tenemos la infografía, que en mi caso es sobre la situación de aprendizaje, que en mi caso es sobre el podcast para el turismo.

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00:00:19,000 --> 00:00:27,000
La infografía se va a dividir en introducción, objetivos, organización, metodología, evaluación y el producto final.

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00:00:27,000 --> 00:00:33,000
Esta situación de aprendizaje está destinada para alumnos de 3º de la ESO en la asignatura de inglés.

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00:00:33,000 --> 00:00:44,000
En la introducción se explica la tarea, donde los alumnos van a tener que hacer un podcast explicando diferentes monumentos sobre la ciudad.

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00:00:44,000 --> 00:00:59,000
El objetivo es aprender a crear un podcast, utilizar las nuevas tecnologías, comprender y expresarse en un idioma y reconocer la herencia cultural.

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00:00:59,000 --> 00:01:07,000
La organización en cuantas sesiones se va a dividir la situación de aprendizaje, la metodología que se va a utilizar,

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00:01:07,000 --> 00:01:17,000
que es el aprendizaje cooperativo, en el que va a haber un secretario, un portavoz, un supervisor y un coordinador.

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
En la evaluación, que va a ser a través del porfolio y rúbrica.

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00:01:22,000 --> 00:01:27,000
Y el producto final, que va a ser la creación de un podcast.

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00:01:27,000 --> 00:01:38,000
Pasamos a explicar la tarea 4, que es el libro de calificaciones del aula virtual, que es donde lo he hecho yo.

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00:01:38,000 --> 00:01:46,000
Aquí en el área 4 se puede ver las actividades y el cuestionario final.

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00:01:47,000 --> 00:01:54,000
Vamos a ver el libro de calificaciones.

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00:01:58,000 --> 00:02:09,000
Aquí es donde podéis ver que está dividida la primera evaluación, la segunda evaluación, la tercera evaluación, en el que va a haber una evaluación final.

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00:02:09,000 --> 00:02:19,000
Y os voy a mostrar el cuestionario.

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00:02:19,000 --> 00:02:46,000
Cómo se va a evaluar la tarea, a través de rúbrica y de porfolio, qué tipo de metodología se va a utilizar, cómo se va a llamar la aplicación utilizada y qué temas hay para hacer el podcast.

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00:02:49,000 --> 00:02:57,000
Y pasamos a la tarea 5, que es descripción del espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:03:02,000 --> 00:03:13,000
En el que, en el inicio, nos lleva a la mediateca, que es donde he puesto las instrucciones que los alumnos tienen que seguir.

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00:03:19,000 --> 00:03:46,000
En la tarea 1, que nos dirige a un vídeo de YouTube, que está destinado al podcast.

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00:03:49,000 --> 00:03:59,000
¿Dónde van a explicar?

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00:03:59,000 --> 00:04:28,000
En la tarea 2, que es un genialí, sobre podcast, cómo hacer un podcast, ejemplos, cómo editar un podcast y cómo pensar en una tarea.

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00:04:29,000 --> 00:04:52,000
En la tarea 3, que es hacer un listening, en el que se va a escuchar este podcast utilizado de la BBC.

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00:04:53,000 --> 00:05:03,000
Y el proyecto final, que es la evaluación a través de un cajud, que van a tener que realizar los alumnos.

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00:05:05,000 --> 00:05:13,000
Y con esto terminaría el curso.