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Hola, mi nombre es Ana Rodrigo Barba y para la evidencia de innovación metodológica

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he diseñado una infografía en la que presento la implantación de la metodología innovadora

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del aprendizaje cooperativo para la etapa de educación infantil y más concretamente

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en el nivel de 5 años. Este vídeo voy a presentar los pasos a seguir para hacer el

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aprendizaje cooperativo en el aula, una batería de actividades que he realizado a lo largo

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de todo el curso con mis alumnos y me voy a centrar en un mini proyecto cooperativo.

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Además, he incluido fotos de la organización de los roles y de los equipos de trabajo y

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termino con la evaluación. Para implantar el aprendizaje cooperativo con éxito en el

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aula de educación infantil hay que fijar unos objetivos y unos contenidos. También

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realizar equipos heterogéneos de alumnos. La distribución de los roles es muy importante

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y se irán rotando de manera semanal los roles para educación infantil, el encargado, el secretario y el coordinador.

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La organización del aula es muy importante para que todos los miembros del grupo puedan interactuar

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y el rol del profesor que hace de guía y acompaña en todo el proceso.

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También la planificación de las sesiones cooperativas, que favorezca una interdependencia positiva entre todos los alumnos

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y las normas técnicas y dinámicas de cooperación.

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Todo ello junto con los recursos digitales que hemos utilizado para llevar a cabo el aprendizaje cooperativo hace que hagamos después al finalizar una autoevaluación dentro de los miembros del equipo y una con una rúbrica de autoevaluación y de coevaluación y por último la autoevaluación docente para ir mejorando

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En cuanto a las baterías de actividades que he realizado a lo largo del curso, pues han sido puzzles cooperativos, gincanas, expertos en temas, también he utilizado el aprendizaje basado en el juego con un taller de jugares divertido en el que he mezclado también recursos digitales y atendido a la diversidad de mi alumnado.

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Aquí también he dejado un enlace en el que hay un diseño de una sesión cooperativa con una programación.

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En cuanto a la actividad Somos Expertos, el mini proyecto que se hace una vez al trimestre dura 10 sesiones de 45 minutos y en la sesión número 1 se elige el tema en el que va a ser experto el grupo y se realizará una lluvia de ideas utilizando Strongboard.

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En la sesión 2 se distribuirán las tareas y se buscará la información con las tablas en varias plataformas educativas. En la sesión 3 y 4 se selecciona la información y la fase de diseño del folleto que se va a hacer con Canva.

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En la sesión 5 se presentarán los folletos y de la sesión 6 a la 9 se expondrán por los diferentes grupos y en la sesión B10 se hará una evaluación con pliques y una co-evaluación grupal con Mentimeter.

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Esta es la legislación vigente y aquí tenemos los diferentes roles que hemos ido asignando y con lo que se manejan los niños de infantil. Espero que os guste.