1
00:00:00,000 --> 00:00:14,519
Bienvenidos alumnos, familias de primero de bachillerato en esta reunión de orientación académica, fundamentalmente, y ya con perspectiva profesional, viendo qué es lo que pueden hacer después de segundo de bachillerato.

2
00:00:15,419 --> 00:00:22,600
Mi nombre es Ismael, como sabéis, soy el director del centro y me acompañan Ángel, que es el jefe de estudios titular. Buenas tardes, Ángel.

3
00:00:23,800 --> 00:00:29,280
Está también Patricia, que coordina el nivel de primero de bachillerato, jefa de estudios adjunta. Buenas tardes, Patricia.

4
00:00:30,000 --> 00:01:06,750
Y no sé si podéis presentar, si está del departamento de orientación alguien, del equipo de tutoría. Bueno, pues vamos allá. En primer lugar vamos a empezar, sí que me gustaría incidir en si es posible cerrar los micrófonos para que la comunicación sea lo más solvente posible.

5
00:01:07,329 --> 00:01:14,430
Vamos a hablar en primer lugar de los criterios de promoción, de primero a segundo de bachillerato, que es algo bastante sencillo, como vamos a comprobar a continuación.

6
00:01:14,909 --> 00:01:25,670
Las distintas opciones al acabar segundo de bachillerato, que es la PAU, que estamos acostumbrados a cambiar de nombre, habitualmente antes se llamaba EBAU y ahora es la PAU, que es la prueba de acceso a la universidad.

7
00:01:25,909 --> 00:01:34,829
La formación profesional de grado superior y otras propuestas formativas, además de la vía de la universidad al acabar bachillerato.

8
00:01:34,829 --> 00:01:49,489
Bueno, en segundo de bachillerato continúan las modalidades presentes en primero. Nuestro instituto oferta la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, que tiene como dos ramas. Por un lado, la vía de Humanidades, más de Letras y la vía de Ciencias Sociales.

9
00:01:49,489 --> 00:02:06,030
Y luego la rama de ciencias y tecnología dividido a su vez en una rama más de ciencias de la salud relacionada con la biología, la química y una rama más técnica relacionada más con las ingenierías, sobre todo con materias como dibujo técnico y tecnología e ingeniería.

10
00:02:06,329 --> 00:02:19,110
Respecto a la promoción, pues es muy sencillo, promocionan de primero a segundo aquellos que aprueben todo o que cuenten con un máximo de hasta dos suspensos. Si se tienen tres o más suspensos, pues habría que repetir primero.

11
00:02:19,490 --> 00:02:33,370
Hay que tener en cuenta que la etapa de bachillerato se tiene un máximo de cuatro años para completar los dos cursos. Entonces, todo alumno que tenga hasta dos suspensos como máximo, pues podría hacer la matrícula de segundo de bachillerato.

12
00:02:33,370 --> 00:02:51,629
Luego voy a repasar brevemente cuándo también tienen que hacer la matrícula, pero las notas aproximadamente se van a dar en torno al día 19, si no me equivoco, luego proyectaré lo que es el calendario de final de curso de este nivel, entonces pues a partir de ese día habrá unos días para realizar la matrícula de manera presencial.

13
00:02:51,629 --> 00:03:13,909
Pues estamos ya en este esquema de bachillerato y la vía, evidentemente, de manera más recta es hacer, cuando se acabe el bachillerato, la universidad o bien un ciclo formativo de grado superior, sabiendo que es algo complementario, porque desde un ciclo formativo de grado superior también se puede llegar a la universidad incluso sin necesidad de prueba de acceso.

14
00:03:13,909 --> 00:03:32,930
Esto sería la matrícula, el sobre de matrícula, lo que habría que elegir en segundo de bachillerato de ciencias, en este caso, luego tendríamos segundo de bachillerato de humanidades y ciencias sociales y luego pues tenemos también aquellos alumnos que están en primer bachillerato de excelencia que serían muy parecido a esto que tienen aquí.

15
00:03:32,930 --> 00:03:49,610
En cuanto a materias comunes en segundo de bachillerato, pues tenemos cinco. Historia de España, que son cuatro horas. Inglés, tres horas. Filosofía, tres horas. Matemáticas, que es, digamos, la troncal obligatoria de ciencias. Y lengua castellana y literatura.

16
00:03:49,610 --> 00:04:07,229
Dentro de las ciencias tendrían dos itinerarios, uno más relacionado con las ciencias de la salud, que sería biología, química, cuatro horas en cada caso, y un itinerario tecnológico, más técnico, más destinado a ingenierías, donde tendríamos materias como dibujo técnico y física de forma obligatoria.

17
00:04:07,229 --> 00:04:25,810
Luego podríamos elegir una asignatura relacionada con todas estas materias que tenemos. Algunas son optativas puras, por ejemplo, ciencias de la computación que es informática o psicología que es informática, fundamentos de administración y gestión que están relacionados con lo que es la contabilidad y la economía, son optativas puras.

18
00:04:25,810 --> 00:04:52,829
Y luego pues tenemos otras asignaturas que son de modalidad, ¿vale? Pero que puedo elegirlas en este bloque, ¿no? Por ejemplo, física, ¿no? Para un alumno de ciencias de la salud, pues la puedo coger aquí. O tecnología e ingeniería, ¿vale? Lo que pasa es que todas estas materias que tienen dos implica que la tengo que haber cursado en primero y en caso de no haberla cursado, pues tendría que superar con un pequeño examen, ¿no? Elaborado por el departamento.

19
00:04:53,509 --> 00:04:57,750
También, por ejemplo, dibujo artístico se oferta, que es una materia del bachillerato de artes,

20
00:04:57,829 --> 00:05:01,470
pero nosotros, como nos gusta dar versatilidad y distintas posibilidades a los alumnos,

21
00:05:01,870 --> 00:05:06,350
pues también contemplamos materias, aunque no tenemos bachillerato de artes,

22
00:05:06,430 --> 00:05:10,310
pero sí relacionado con el mundo artístico, como por ejemplo cultura audiovisual,

23
00:05:10,310 --> 00:05:16,550
que existe en primero, o dibujo artístico, que también es otra materia relacionada con las artes,

24
00:05:16,629 --> 00:05:19,250
que lo ofertamos precisamente en este bloque de optatividad.

25
00:05:19,250 --> 00:05:36,990
El itinerario tecnológico, además de las optativas puras, francés 2, computación, psicología, administración y gestión, también cabe la posibilidad de elegir materias como química, siempre que no la tengan la parte superior, geología, tecnología e ingeniería o dibujo artístico, como he comentado antes.

26
00:05:36,990 --> 00:05:56,790
Y luego pues tendrían o bien religión, que es una hora, o bien estudio, que es una hora, que no es una asignatura, realmente es una permanencia, ¿no? No es algo que decidamos nosotros, es algo que se decide, bueno, que decide la norma, mejor dicho, que es que aquellos alumnos que no cursen enseñanza de otra religión deben permanecer en el centro una hora, ¿no?

27
00:05:56,790 --> 00:06:14,290
Entonces, en lugar de tener 30 horas, tendrían 31 horas. En el caso de estudio, salvo que haya una justificación por parte de las familias, que nosotros no nos vamos a meter, tendrían que permanecer una hora a la semana, una séptima, en la biblioteca del centro educativo.

28
00:06:14,290 --> 00:06:31,970
En cuanto a lo que es humanidades y ciencias sociales, en este caso se divide como en dos ramas, la rama más de letras humanidades y la rama más de ciencias sociales. La rama de humanidades tiene latín de forma obligatoria y la rama de ciencias sociales tiene matemáticas aplicadas de forma obligatoria.

29
00:06:31,970 --> 00:06:52,009
Y luego tendrían de materias de modalidad, tendrían griego y tendrían historia del arte, en lo que es la rama de humanidades. Y en ciencias sociales tendrían empresa y diseño de modelos de negocio, que es el nombre que recibe la economía de antes en segundo ahora mismo, y geografía.

30
00:06:52,009 --> 00:07:18,709
Y luego podrían elegir en la optatividad, optativas puras como francés, computación, fundamento de administración y gestión y psicología o materias de modalidad. Las materias de modalidad son aquellas de las que luego me voy a poder examinar en la PAO y me puedo enriquecer la nota. Por ejemplo, francés sí que me puedo examinar porque hay una segunda lengua extranjera adicional, pero de computación, de administración y gestión y psicología no me puedo examinar, son optativas puras.

31
00:07:18,709 --> 00:07:29,110
Y luego pues lo que he dicho antes de religión o estudio, aquellos alumnos que no cursen enseñanzas de religión pues tendrán que permanecer una hora en la biblioteca del centro.

32
00:07:29,110 --> 00:07:57,110
En cuanto a la aprobación de asignaturas es importante tener en cuenta que todas las que tienen la denominación 2, lo que he comentado antes, por ejemplo, dibujo artístico, dibujo técnico, por ejemplo, todas las que tienen un 2 significa que deben haberlas cursado en primero porque en caso contrario la arrastrarían como pendiente, salvo que se haga una prueba de nivel y el departamento estime que ese alumno tiene el nivel suficiente para abordar esa asignatura.

33
00:07:57,110 --> 00:08:01,209
asignatura. Aquí tenemos esta relación de materias de segundo

34
00:08:01,209 --> 00:08:05,110
con primero, ¿no? Pues evidentemente un alumno que curse latín

35
00:08:05,110 --> 00:08:08,990
2 tiene que haber cursado latín 1 porque si no lo arrastraría, las

36
00:08:08,990 --> 00:08:13,029
obligatorias pues claro, las tienen que tener sí o sí, lengua castellana, lengua extranjera

37
00:08:13,029 --> 00:08:17,110
matemáticas, ¿no? Tanto las de ciencias sociales como las

38
00:08:17,110 --> 00:08:21,170
de ciencias, tecnología, ingeniería

39
00:08:21,170 --> 00:08:25,089
¿vale? Igual sucede por ejemplo para cursar

40
00:08:25,089 --> 00:08:29,069
física o para cursar química, pues tengo que haber cursado física y química

41
00:08:29,069 --> 00:08:32,889
en primero. Lo que decía el ejemplo anterior de dibujo artístico

42
00:08:32,889 --> 00:08:37,029
2, tengo que haber cursado dibujo artístico 1, dibujo técnico 2, tengo que haber cursado

43
00:08:37,029 --> 00:08:40,590
dibujo técnico 1. Entonces, las materias que tienen un 2, tengo que haber cursado

44
00:08:40,590 --> 00:08:44,789
la materia en primero o haber superado una prueba de nivel

45
00:08:44,789 --> 00:08:49,309
porque si no es así, se arrastraría como materia que habría que recuperar del curso anterior.

46
00:08:50,370 --> 00:08:52,570
¿Qué materias de modalidad elegir?

47
00:08:52,570 --> 00:09:08,610
Pues bueno, aquí formaste un poco ya de la estrategia, ¿no? Hay que tener en cuenta aquellas que ponderan en la PAU, ¿no? De acuerdo pues a aquello que se quiera estudiar. En la PAU, que ahora vamos a abordarlo brevemente, hay una fase obligatoria, ¿no? Que son cuatro exámenes y hay una fase voluntaria.

48
00:09:08,610 --> 00:09:26,450
La fase obligatoria, partiendo de la nota de bachillerato y la nota de la PAU, pondrá sobre 10 y luego sobre esa nota que es sobre 10 puede enriquecer esa calificación con un máximo de 4 puntos más. De ahí la posibilidad de que un alumno tenga hasta un 14 como máximo.

49
00:09:26,450 --> 00:09:42,129
Y una opción interesante a la hora de elegir también las materias, pues saber los puntos fuertes y saber dosificar el esfuerzo y jugarse, no solo estar bien preparado para la PAO, sino también tener una nota media en bachillerato.

50
00:09:42,129 --> 00:09:55,769
Entonces, pues, también se trata de ser estratega en ese sentido. Voy a detenerme un momento en dos cosas que son, en primer lugar, la tabla de ponderación, ¿vale?

51
00:09:55,769 --> 00:10:09,090
Lo cual es que no sé por qué este documento no está actualizado. Voy a entrar en la página web del instituto. Se está viendo la pantalla, ¿verdad? Si no es así, que alguien me lo diga.

52
00:10:09,090 --> 00:10:27,830
En la página de orientación académica de esta sesión, en esta página, en la parte inferior, si alguien tiene curiosidad también aquí está subida la orientación que dimos a los alumnos de segundo de bachillerato que acaban de finalizar o que algunos están finalizando en estos días.

53
00:10:27,830 --> 00:10:46,490
En esta página de orientación académica tenemos el blog de orientación académica del Villa, donde puedo hacer una proyección de qué grados universitarios tenemos o de qué grados superiores tenemos también.

54
00:10:46,490 --> 00:10:57,789
Si accedemos a lo que es la universidad, vemos que hay una amplia oferta de grados por familias, por ramas de conocimiento, artes y humanidades, ciencias, sociologías jurídicas, ingeniería y arquitectura.

55
00:10:57,789 --> 00:11:15,629
Si acoger, por ejemplo, un ejemplo de ingeniería, que además están incorporándose cada vez más titulaciones, por ejemplo, relacionado con las ingenierías de medio ambiente, inteligencia artificial, que tiene mucho que ver con la preocupación creciente por estas nuevas situaciones.

56
00:11:15,629 --> 00:11:39,570
Por ejemplo, si quiero estudiar ciencia de datos, por ejemplo que tengo aquí, se despliega en el programa Orienta distintas posibilidades donde se estudia, tanto en Madrid como fuera de Madrid, requisitos de acceso, salidas perspectivas profesionales, dobles grados, algo que a veces es muy demandado, lo que es la empleabilidad, quiénes encuentran trabajo, qué porcentajes, incluso el salario medio.

57
00:11:39,570 --> 00:11:55,690
Y luego más información, que aparece aquí el símbolo de una cámara, que también creo que es muy interesante porque nos ofrecen como pequeños vídeos, pequeños extractos, en muchos casos con los alumnos quienes hablan, para hacernos una idea de qué consiste esa titulación.

58
00:11:55,690 --> 00:12:19,309
Por ejemplo, sobre esta titulación, ciencia de datos, que me especifica, vemos que en pocas comunidades se estudia. Si selecciono el pivotito que está parpadeante, me aparece, cuando aparece aquí una nota, significa que es una universidad pública. En este caso, solo se oferta esta titulación, la Universidad Complutense, es un 11,3. Y cuando no tenemos nota de corte, cuando aparece aquí una rayita, significa que es una universidad privada.

59
00:12:19,309 --> 00:12:44,429
Los requisitos de acceso, por ejemplo, para estudiar ciencia de datos, las materias que me ponderan más son aquellas relacionadas con las matemáticas y con la física. Salidas perspectivas profesionales, dobles grados, por ejemplo, en todas las salidas perspectivas, no sé si era aquí, sí, aparece algo que es interesante, un poco el plan de estudios o las asignaturas estrella de ese plan de estudios,

60
00:12:44,429 --> 00:12:59,889
A veces el nombre de una titulación no nos puede decir mucho, nos puede llevar a error porque a lo mejor no sabemos muy bien en qué consiste. A lo mejor viendo un poco lo que es el plan de estudios específico puede ser algo bastante más concreto.

61
00:12:59,889 --> 00:13:10,029
Y más información, pues un poco lo que decía, nos lleva a páginas de las universidades donde se oferta precisamente todo eso.

62
00:13:10,370 --> 00:13:28,720
Si volvemos hacia atrás, podemos coger de cualquier otra rama de conocimiento, por ejemplo, las ciencias, artes humanidades.

63
00:13:29,720 --> 00:13:38,299
Si elijo, por ejemplo, algo relacionado con traducción e interpretación, pues exactamente lo mismo.

64
00:13:38,559 --> 00:13:55,720
Donde se estudia, por ejemplo, en Madrid, en la Complutense, la Rijuan Carlos. Vemos que incluso a veces la misma universidad tiene la misma titulación en distintos campus. En este caso la Rijuan Carlos en el campus de Aranjuez y en el campus de Mostoles repite esta titulación.

65
00:13:55,720 --> 00:14:08,419
Cuando en una nota de corte encontramos que la referencia numérica es un 5 significa que no se cubren todas las plazas. Que el requisito mínimo es haber superado la PAO en este caso.

66
00:14:08,559 --> 00:14:12,940
Requisitos de acceso, vemos que en este caso para traducción e interpretación

67
00:14:12,940 --> 00:14:17,279
Pues lo que más pondera son las materias que tienen que ver con lo que tenéis aquí

68
00:14:17,279 --> 00:14:21,320
Las artes y las humanidades, y materias como latín, segunda lengua extranjera

69
00:14:21,320 --> 00:14:27,320
Las salidas perspectivas profesionales, en qué puedo trabajar, cuál es el plan de estudio

70
00:14:27,320 --> 00:14:32,620
Qué dobles grados, que es algo cada vez más demandado y que evidentemente un doble grado sube la nota

71
00:14:32,620 --> 00:14:36,879
Pero en este caso con traducción e interpretación se puede estudiar en comillas

72
00:14:36,879 --> 00:15:01,940
Y comillas, pues es una universidad privada, aunque tenga también un sistema de becas, pero ahí no hay una nota de corte como tal porque implica una cuantía económica importante. Todo lo que tiene que ver con la inserción laboral. Y pues lo mismo, más información que me lleva a vídeos relacionados con esa titulación.

73
00:15:01,940 --> 00:15:28,519
Vale, pues vamos a ver también dentro de la página de orientación lo que es la tabla de ponderaciones. Luego aparece explicado en la presentación lo que es la PAO. No os preocupéis que os vamos a mandar lo que es la presentación y si todo funciona pues os mandaremos también lo que es la grabación.

74
00:15:28,519 --> 00:15:43,600
Esto es la tabla de ponderaciones para este curso, pero suele ser bastante estable. La tabla de ponderaciones no es otra cosa que el cruce entre las titulaciones, los grados, lo tenemos aquí a la izquierda, y en la parte superior las asignaturas de segundo de bachillerato, las materias de modalidad.

75
00:15:43,600 --> 00:16:03,000
Entonces, dependiendo de la titulación, el grado universitario y qué materia de modalidad, pues tengo que buscar aquellas que me enriquezcan la calificación, es decir, aquellas que me permitan multiplicar por 0,2. De tal manera que la fase voluntaria se tomaría en las dos notas que más me enriquezcan la nota.

76
00:16:03,000 --> 00:16:31,620
Si multiplico por 0,2 cada nota, podría obtener un máximo de dos puntos en cada asignatura y de ahí que se pondere sobre 14, ¿vale? Entonces, hasta aquí, pues, divido por ramas de conocimiento, de artes y humanidades, pues, por poner un ejemplo muy gráfico, pues, para estudiar, por ejemplo, bellas artes, ¿no?, que lo tenemos aquí, lo estoy señalando, que se vea pequeño, pues, artes escénicas me pondera, dibujo artístico, es decir, latín, aquellas materias relacionadas, pues, con el bachillerato de artes o muchas materias de humanidades.

77
00:16:31,620 --> 00:16:43,840
O por ejemplo, si quiero estudiar diseño de moda, Centro Superior de Diseño de Moda, Universidad Politécnica de Madrid, pues lo mismo, aquellas materias relacionadas con lo que son las artes y en algunos casos las humanidades.

78
00:16:43,840 --> 00:17:10,960
O, por ejemplo, si cojo otra rama de conocimiento de ciencias, pues para estudiar, aquí lo vamos a ver mejor, por ejemplo, ciencia y tecnología de los alimentos en la Rey Juan Carlos, pues me va a contar sobre todo las materias de ciencias, materias como matemáticas, como biología, como física, es decir, que tengo que buscar en segundos y tengo muy claro qué titulación estudiar en el futuro o qué rama de conocimiento aproximadamente estudiar en el futuro,

79
00:17:10,960 --> 00:17:27,980
pues tengo que buscar aquellas asignaturas que luego me permitan prepararme bien para que en la fase voluntaria pueda conseguir una mejor calificación, ¿vale? Entonces esto lo tenéis ahí, ¿vale? Tanto en la presentación como en la página de orientación académica del instituto, ¿vale?

80
00:17:27,980 --> 00:17:41,980
Junto a diversa información como una guía para familias actualizada de la Comunidad de Madrid, un cuaderno informativo de orientación académico-profesional y aquí la tabla de ponderaciones como decía antes.

81
00:17:41,980 --> 00:17:56,539
Vale, pues vamos a continuar, vale, la presentación, vamos a continuar, vamos a ver

82
00:17:56,539 --> 00:18:05,140
Bueno, dialogar con la familia, que creo que es importante, tenemos que saber nuestros puntos fuertes, nuestros puntos débiles

83
00:18:05,140 --> 00:18:09,039
Han tomado ya la decisión de vuestros hijos, vuestras hijas de estudiar bachillerato

84
00:18:09,039 --> 00:18:29,160
Entonces, bueno, esa etapa de bachillerato que parece que es larga realmente se acaba reduciendo a dos cursos académicos que pasan bastante rápido, sobre todo partiendo de que el curso de segundo apenas dura un curso, pero prácticamente a finales de abril han finalizado.

85
00:18:30,000 --> 00:18:40,859
Entonces, ¿qué asignaturas elegir? Pues buscar los puntos fuertes, los puntos débiles, los intereses, las virtudes, buscar el asesoramiento de la familia y también pues del propio equipo docente.

86
00:18:42,259 --> 00:18:54,900
Aquí tenéis algunos enlaces, la página de orientación del Villa, el programa Orienta que he mostrado antes y toda la información sobre la PAO de lo que es la Carlos III, que además se ha actualizado recientemente, si no me equivoco.

87
00:18:54,900 --> 00:19:24,440
Aquí tenéis la imagen de la página web, de todo lo que tiene que ver con la orientación. El programa Orienta, que he mostrado ya. Y respecto a la prematrícula, que luego vamos a compartir esto, sencillamente es para que, no es algo obligatorio, pero bueno, recomendable para que vuestros hijos, vuestras hijas, pues se entrenen en cómo va a ser la matrícula de segundo de bachillerato, que es lo que he mostrado básicamente antes.

88
00:19:24,440 --> 00:19:49,660
Es un formulario, se accede a través del enlace siempre que esté abierta la cuenta de EducaMadrid, entonces sencillamente sería anotar el nombre completo y los apellidos del alumno, en qué grupo de primero de bachillerato estuvo este año, luego elegir la modalidad dentro de cada itinerario de segundo, el que es propiamente más de humanidades, latín, griego, arte, de ciencias sociales, matemáticas aplicadas, geografía y economía,

89
00:19:49,660 --> 00:20:01,319
y luego dentro de ciencias lo que es la rama más técnica de las ingenierías, matemáticas, física, dibujo técnico o la más relacionada con las ciencias de la salud, matemáticas, biología y química.

90
00:20:02,140 --> 00:20:13,039
Y luego pues dentro de cada modalidad pues qué materias optativas o por prelación, qué primera petición, segunda petición hasta quinta petición se elegiría.

91
00:20:13,039 --> 00:20:41,240
Es una manera, pues digamos, de entrenarse para la matrícula y nosotros también, pues echar un poco los números de los intereses de los alumnos, ¿vale? Y luego, algo interesante también sobre el contenido de las optativas o materias de modalidad, tenéis aquí un enlace que podéis consultarlo, ¿vale? Voy a ampliar un poco para que se vea mejor. Está por orden desde el primero de la ESO hasta el último nivel que sería segundo de bachillerato.

92
00:20:41,240 --> 00:21:28,670
Entonces podéis consultarlo aquí, si avanzamos, esto es primero y vemos con un texto breve las características de las materias optativas y de algunas materias de modalidad, ciencias de la computación, qué es lo que se va a trabajar, francés 2, qué aspectos se van a tener en cuenta, por ejemplo dibujo artístico 2, siempre que se haya cursado dibujo artístico 1 se haya pasado una prueba de nivel.

93
00:21:29,450 --> 00:21:32,890
qué es lo que se va a hacer en esa asignatura, fundamento de la administración y gestión,

94
00:21:33,089 --> 00:21:36,650
que es común para todas las modalidades, por ejemplo aquí se indica no hay exámenes,

95
00:21:36,710 --> 00:21:42,490
se trabaja por grupos, habla de informática, bueno, también un poco la metodología en todos los casos

96
00:21:42,490 --> 00:21:48,130
o materias como psicología, que es, podéis echar un vistazo antes de seleccionar,

97
00:21:48,130 --> 00:21:53,509
pues un poco la metodología, qué es lo que se va a hacer en esas materias en concreto.

98
00:21:53,990 --> 00:21:58,009
El sistema de asignación de optativas, hay un número determinado de alumnos por optativa,

99
00:21:58,009 --> 00:22:21,029
Entonces, a veces, si por lo que sea hay muchísima demanda y solo se puede sacar un grupo, pues se hace un sorteo. El sorteo implica que se ordenan esos sobres de matrícula, pues a partir de un apellido determinado se ordenan todos esos sobres y se van asignando adaptativas hasta que se agote ese grupo cuando al final tienes una limitación por número de profesores disponibles.

100
00:22:21,029 --> 00:22:26,509
Ese sorteo público se publica luego el resultado en la página web del centro.

101
00:22:28,009 --> 00:22:48,029
Y vamos a ir un poquito con lo que es la PAU, que lo he adelantado antes brevemente, pero para que tengáis una idea de qué es esto de la fase general, qué es la fase voluntaria, cuántos años va a haber en la fase voluntaria, dudas que seguramente vais a tener y que vamos a intentar resolver.

102
00:22:48,029 --> 00:23:01,670
En primer lugar, para presentarse a la PAU, que es la prueba de acceso a la universidad, es necesario, imprescindible, haber obtenido el título de bachillerato. Y para obtener el título de bachillerato, pues es necesaria la evaluación positiva en todas las asignaturas de bachillerato de primero y de segundo.

103
00:23:01,670 --> 00:23:24,329
Es decir, las ocho asignaturas de primero más las ocho de segundo. Es cierto que excepcionalmente, pero repito el adverbio que está aquí subrayado, excepcionalmente, que no es lo habitual, se podría conseguir el título de bachillerato con un suspenso como máximo, pero en la convocatoria extraordinaria, es decir, a finales de junio, siempre que se cumplan todos estos requisitos que están aquí.

104
00:23:24,329 --> 00:23:36,430
No voy a adelantar al respecto porque vamos a confiar en que cuando estéis en segundo, vuestros hijos, cuando estén vuestros hijos, vuestras hijas, pues, obtengan el título de bachillerato habiendo aprobado absolutamente todo.

105
00:23:36,430 --> 00:23:45,769
Antes de la PAU, pues hay que saber que el título de bachillerato faculta para un ciclo formativo de grado superior

106
00:23:45,769 --> 00:23:51,470
y en caso de superación de la PAU para acceder a un grado universitario

107
00:23:51,470 --> 00:23:55,349
otras enseñanzas especializadas incluso para el mundo laboral

108
00:23:55,349 --> 00:23:59,990
Luego también, pues aquellos alumnos que tienen una nota de 9 o más de 9

109
00:23:59,990 --> 00:24:05,809
se les puede proponer para una matrícula de honor que da derecho a la gratuidad del primer curso de la universidad

110
00:24:05,809 --> 00:24:21,609
Se puede proponer a un máximo de un alumno por cada 20 matriculados en primero de bachillerato. Por ejemplo, este año en segundo tenemos en torno a 160 alumnos, vamos a poder conceber hasta 8 matrículas de honor como máximo.

111
00:24:22,269 --> 00:24:31,390
Y luego aquellos alumnos que tengan una media de 8,75 o más en toda la etapa, en primero y en segundo, pues pueden optar unos premios extraordinarios de la Comunidad de Madrid.

112
00:24:32,089 --> 00:24:47,630
¿Cómo se obtienen las calificaciones de bachillerato? Pues como decía antes, son ocho materias de primero, ocho materias de segundo, entonces la media de bachillerato se obtiene de sumar todas estas notas, dividirlo entre 16, que es el número de asignaturas, y me daría la nota media de bachillerato.

113
00:24:47,630 --> 00:25:01,630
¿Qué es la PAU? Al final es un sistema de concurrencia competitiva para obtener una plaza en la universidad y dependiendo de la nota que se obtenga voy a tener más posibilidades o menos de entrar a la universidad, lo que se va a llamar la nota de corte.

114
00:25:02,210 --> 00:25:19,150
La PAU tiene dos fases, ¿vale? Tiene un bloqueo obligatorio que se examinan los alumnos de lengua castellana de historia o de filosofía, de una de las dos, ¿vale? Se podrían examinar de la otra, pero en la fase voluntaria, pero en la fase obligatoria de lengua y una de estas dos.

115
00:25:19,150 --> 00:25:36,309
Y luego de inglés y dependiendo de la modalidad, bien de matemáticas, los de ciencias, aunque también podrían presentarse incluso matemáticas aplicadas, los de ciencias, dependiendo del sistema de elección, matemáticas aplicadas, los de ciencias sociales y latín, los de humanidades, dependiendo de la modalidad de bachillerato que hayan tenido.

116
00:25:36,309 --> 00:25:54,569
Y luego hay una fase optativa que me permite mejorar la nota hasta en un máximo de 4 puntos más, de ahí que la ponderación máxima sea sobre 14. Y son unos exámenes voluntarios de materias de modalidad, tanto si las he cursado como si no las he cursado.

117
00:25:54,569 --> 00:26:09,490
Las materias que ponderan más, lo tenemos en la tabla de ponderaciones que he mostrado antes, que tiene que ver sobre todo con, dependiendo qué estudio universitario vaya a hacer, unas materias me van a ponderar más que otras materias.

118
00:26:09,490 --> 00:26:24,109
Por ejemplo, si yo quiero estudiar medicina, el latín posiblemente o me cuenta muy poco o no me va a contar, o a lo inverso, si quiero estudiar humanidades, matemáticas de ciencias, seguramente o me cuenta muy poco o no me va a contar.

119
00:26:24,569 --> 00:26:47,710
Y desde el programa Orienta del Villa que os he mostrado antes. ¿De qué materias me puedo examinar en la fase voluntaria? Pues de las materias de modalidad, ¿no? Que las tenemos aquí, ¿vale? Las haya cursado o no las haya cursado. Y también de una segunda lengua extranjera, ¿vale? Es decir, todo lo que no son las optativas y no son las materias obligatorias, ¿vale? Que he tenido que hacer en la primera fase.

120
00:26:47,710 --> 00:27:11,450
Pues por ejemplo, tenéis aquí el listado de alguien de ciencias que haya cursado, por ejemplo, historia del arte o geografía, pues podría examinarse en esa fase de enriquecimiento de nota o griego, alguien de humanidades, y alguien de ciencias, pues podría examinarse, por ejemplo, de química, podría examinarse de dibujo técnico, podría examinarse de tecnología e ingeniería.

121
00:27:11,450 --> 00:27:14,470
dependiendo pues aquello que se quiera estudiar en la universidad

122
00:27:14,470 --> 00:27:16,809
pues hay materias que me van a enriquecer más la nota

123
00:27:16,809 --> 00:27:19,930
y otras que me van a enriquecer pues menos la nota

124
00:27:19,930 --> 00:27:23,789
partiendo pues un poco de ese cruce de la oferta de los grados

125
00:27:23,789 --> 00:27:28,750
y de las materias que vinculadas a esos grados universitarios

126
00:27:28,750 --> 00:27:30,829
que hemos estado antes en esa tabla de ponderaciones

127
00:27:30,829 --> 00:27:34,930
también puedo examinarme de una segunda lengua extranjera para subir nota

128
00:27:34,930 --> 00:27:37,529
esto es algo pues muy interesante por ejemplo para aquellas titulaciones

129
00:27:37,529 --> 00:27:39,250
que tienen que ver con el mundo de las humanidades

130
00:27:39,250 --> 00:28:02,970
donde la segunda lengua extranjera pues también computa para mejorar esa calificación. Aquí tenemos un ejemplo, un ejemplo bastante gráfico. La media sobre 10 se obtiene el 60% de la nota media de bachillerato y el 40% del bloque obligatorio, que son los cuatro exámenes que he hecho en la fase obligatoria.

131
00:28:02,970 --> 00:28:18,309
De ese 60% de bachillerato y 40% de los 4 exámenes obligatorios se obtendría una nota sobre 10, que sería la calificación de acceso a la universidad. Y sobre esta nota sobre 10 tendríamos la fase voluntaria, que podría mejorar la nota hasta un máximo de 4 puntos más.

132
00:28:18,309 --> 00:28:41,529
Le puedo examinar de hasta cuatro materias, se tomarían en cuenta las dos materias que más me enriquezcan la nota y la ponderación me multiplicaría por 0,1 o por 0,2 dependiendo si está en verde, es decir, que si son materias vinculadas con ese grado universitario o están menos vinculadas con ese grado universitario, en cuyo caso me ponderaría por 0,1.

133
00:28:41,529 --> 00:28:59,410
Y si aparece negro en esa tabla de ponderaciones, que si recordáis aparecía en muchos segmentos en negro, significa que no me va a mejorar la calificación, con lo cual no es interesante que me presente, ¿vale? Entonces, a partir de esa nota sobre 10, pues podría mejorar esa calificación hasta obtener un máximo de 14 puntos.

134
00:28:59,410 --> 00:29:17,190
Vamos a poner ahora un ejemplo gráfico. La nota del bloque obligatorio, que es sobre 10, vale para toda la vida. Y la media de la fase voluntaria. Esto ha habido un cambio. Antes valía solo para dos cursos académicos y ahora va a valer para tres cursos académicos.

135
00:29:17,190 --> 00:29:28,970
Es una novedad que ayuda a los alumnos que se han presentado, por ejemplo, el año pasado o incluso hace dos años que les caducaba esa nota ahora y van a poder contar con un año más de graf.

136
00:29:30,029 --> 00:29:40,049
Aquí tenemos un ejemplo práctico. Por ejemplo, un alumno que tiene una calificación final en bachillerato de un 9.25, que es el 60% de la calificación de acceso a la universidad.

137
00:29:40,049 --> 00:29:55,150
En el bloque obligatorio de la PAO, de lengua de historia o de filosofía, de una de las dos, de inglés y de matemáticas 2, he obtenido un 8,75. Pues este 60% del 9,25 y el 40% del 8,75 me da la calificación del 9,05.

138
00:29:55,150 --> 00:30:14,569
Y sobre este 9,05 puedo mejorar la calificación en la fase voluntaria. Hay que tener en cuenta que la materia troncal, sea latín, sea matemáticas 2, matemáticas aplicadas, tiene como un doble valor. Me pondera en el bloque obligatorio y siempre que haya aprobado me duplica también la calificación en la fase voluntaria.

139
00:30:14,569 --> 00:30:27,069
Como podéis ver aquí, las matemáticas 2, 7,5 se duplica aquí, en 7,5. Y en la fase voluntaria, este alumno hipotético se ha examinado de física, de química y de biología.

140
00:30:27,650 --> 00:30:40,190
Y para estudiar medicina, que está aquí entre paréntesis, pues resulta que para estudiar medicina la física multiplica por 0,2, la química por 0,2, la biología por 0,2 y las matemáticas que le he hecho en la parte superior por 0,2.

141
00:30:40,190 --> 00:30:47,609
Entonces como todos me multiplican por 0,2 se toma como referencia solo las dos materias que más me enriquezcan la nota

142
00:30:47,609 --> 00:30:56,430
En este caso química 9, biología 8,5, multiplico por 0,2 de tal manera que haciendo la suma me da un 3,05

143
00:30:56,430 --> 00:31:05,869
Sumado a esa nota sobre 10 pues me da un 12,55 que sería la nota de admisión a la universidad para poder acceder a medicina

144
00:31:05,869 --> 00:31:14,490
Aquí tenemos otro ejemplo práctico, en este caso para estudiar A de Administración y Dirección de Empresas, pero sería básicamente lo mismo que estoy explicando.

145
00:31:15,589 --> 00:31:23,809
Bueno, esto ya es una decisión más para el próximo año, de qué examinarme, de Historia de España y Historia de la Filosofía, en la fase obligatoria.

146
00:31:24,450 --> 00:31:29,450
Los exámenes se hacen de la PAU en la Carlos III, en el campus de Leganés.

147
00:31:29,450 --> 00:31:44,109
Bueno, ya distinta información mucho más práctica, ¿no? Que lo voy a ir pasando un poco por encima relacionado con lo que es ya consejos útiles cuando se haga la PAO a vuestros hijos, a vuestras hijas, pues todavía les queda un poquito, ¿no? Afortunadamente, ¿vale?

148
00:31:44,109 --> 00:31:47,069
y yo creo

149
00:31:47,069 --> 00:31:49,190
que voy a ir acabando, no sé Ángel

150
00:31:49,190 --> 00:31:51,130
si quieres añadir alguna cosa

151
00:31:51,130 --> 00:31:52,930
más antes de pasar al turno de preguntas

152
00:31:52,930 --> 00:32:55,450
vale, y luego también

153
00:32:55,450 --> 00:32:57,369
por comentar algunos apuntes, además

154
00:32:57,369 --> 00:32:59,390
de ir a la universidad

155
00:32:59,390 --> 00:33:01,490
también cabe la opción de estudiar un ciclo formativo

156
00:33:01,490 --> 00:33:02,710
de grado superior

157
00:33:02,710 --> 00:33:05,549
hay muchísimas familias profesionales

158
00:33:05,549 --> 00:33:07,269
y luego una de las ventajas

159
00:33:07,269 --> 00:33:09,430
que tiene la formación profesional es que

160
00:33:09,430 --> 00:33:10,789
se puede hacer a la universidad

161
00:33:10,789 --> 00:33:12,650
sin necesidad de prueba de acceso

162
00:33:12,650 --> 00:33:39,210
Entonces, bueno, tienes aquí un poco toda la información, las ventajas desde el punto de vista práctico, una enseñanza más directa que tiene un buen nivel de empleabilidad y está formado por familias profesionales, más de 20 familias profesionales y estamos hablando de que hay materias más transversales a todos los módulos y hoy hay materias más específicas de corte práctico relacionada con cada familia profesional.

163
00:33:39,210 --> 00:33:55,069
La ampliabilidad, como decía antes, en muchos sectores por falta de titulado de formación profesional y lo que comentaba de que se puede acceder a la universidad sin necesidad de prueba de acceso. Es otra opción también que podéis tener en cuenta.

164
00:33:55,069 --> 00:34:06,950
En Valdemoro, por daros una especie de panorámica en el instituto, pues hay dos ciclos de grado superior, tanto de diurno como de vespertino, higiene bucodental y vespertino, administración y documentación sanitaria.

165
00:34:06,950 --> 00:34:28,389
Tenemos la figura del mentor de FP, creo que esta es por ahí, Juan Fernando. Os hemos mandado distinta información sobre la figura del mentor, que sepáis que en la página web, si me salgo un momento y entramos en la página web, ya te doy la palabra.

166
00:34:28,389 --> 00:34:31,050
en la parte

167
00:34:31,050 --> 00:34:33,050
derecha, a partir de una pestaña

168
00:34:33,050 --> 00:34:34,769
que es mentores y aquí nos lleva

169
00:34:34,769 --> 00:34:36,650
una carpeta donde hay pues mucha información

170
00:34:36,650 --> 00:34:38,710
relacionada con la labor del mentor

171
00:34:38,710 --> 00:34:39,929
FP, pues te paso la palabra

172
00:34:39,929 --> 00:37:33,920
muy bien, muchas

173
00:37:33,920 --> 00:37:35,840
gracias, lo relacionado con la FP

174
00:37:35,840 --> 00:37:37,840
además del instituto pues hay todos los

175
00:37:37,840 --> 00:37:40,119
centros, públicos

176
00:37:40,119 --> 00:37:41,539
privados, concertados, por ejemplo

177
00:37:41,539 --> 00:37:43,480
la ECAN que está en la calle

178
00:37:43,480 --> 00:37:45,559
grande, el Nilanstron, el

179
00:37:45,559 --> 00:37:47,320
colegio Valle del Miro que tenéis ahí los

180
00:37:47,320 --> 00:37:49,239
enlaces de la página web

181
00:37:49,239 --> 00:37:51,039
Colegio Novelis, Lagomar

182
00:37:51,039 --> 00:37:53,320
Elicon y bueno, pues luego

183
00:37:53,320 --> 00:37:55,260
ya otras propuestas más específicas

184
00:37:55,260 --> 00:37:57,159
relacionadas con enseñanzas

185
00:37:57,159 --> 00:37:58,300
de régimen especial

186
00:37:58,300 --> 00:38:00,400
y

187
00:38:00,400 --> 00:38:03,219
poco más tenía que comentar

188
00:38:03,219 --> 00:38:04,139
si os parece

189
00:38:04,139 --> 00:38:07,119
daros las gracias por la atención

190
00:38:07,119 --> 00:38:08,619
hay muchísima información al final

191
00:38:08,619 --> 00:38:11,079
la que tenemos que dar, en este enlace

192
00:38:11,079 --> 00:38:13,360
también tenéis toda la información sobre la educación

193
00:38:13,360 --> 00:38:14,179
superior

194
00:38:14,179 --> 00:38:16,860
en la Comunidad de Madrid

195
00:38:16,860 --> 00:38:19,659
y nada

196
00:38:19,659 --> 00:38:22,119
que mucha suerte, mucho ánimo

197
00:38:22,119 --> 00:38:24,199
y que seguro que va a ir todo muy bien