0
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
María de Carmen Cabañas Gómez, del Instituto IES José Saramago de Majada Onda

1
00:00:04,000 --> 00:00:08,000
y para presentar la evidencia fundamental en el apartado

2
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Sistema de Gestión del Aprendizaje, voy a presentar mi aula virtual

3
00:00:12,000 --> 00:00:16,000
junto al instrumento digital de evaluación que empleo

4
00:00:16,000 --> 00:00:20,000
para evaluar a los alumnos. En el apartado, en la página

5
00:00:20,000 --> 00:00:24,000
principal de mi instituto, nos metemos a Aulas Virtuales

6
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
y aquí, con el nombre de María de Carmen Cabañas Gómez

7
00:00:28,000 --> 00:00:32,000
entramos a la página principal.

8
00:00:32,000 --> 00:00:36,000
Bajamos hasta el apartado Lengua, Castaña y Literatura

9
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
y os voy a enseñar la que tengo para primer bachillerato.

10
00:00:40,000 --> 00:00:44,000
En ella podemos encontrar distintos apartados

11
00:00:44,000 --> 00:00:48,000
un general, donde hablamos de un foro

12
00:00:48,000 --> 00:00:52,000
y un recurso de carpeta

13
00:00:52,000 --> 00:00:56,000
para recursos generales.

14
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
Y luego, el resto del aula virtual

15
00:01:00,000 --> 00:01:04,000
está clasificado o ordenado en temas.

16
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
Empezamos con el tema 1, que a su vez tiene distintos subapartados

17
00:01:08,000 --> 00:01:12,000
organizados en carpetas y también, por ejemplo, en tareas.

18
00:01:12,000 --> 00:01:16,000
En este tema también podemos encontrar distintos recursos

19
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
así como URL a Kahoot

20
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
para que el alumnado practique.

21
00:01:24,000 --> 00:01:28,000
Tenemos también el tema 2 de Lengua, que lo mismo cuenta con carpetas, tareas

22
00:01:28,000 --> 00:01:32,000
y distintos recursos. El tema 3

23
00:01:32,000 --> 00:01:36,000
tema 4, tema 5... Todo vinculado

24
00:01:36,000 --> 00:01:40,000
con la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Si, por ejemplo, hacemos clic

25
00:01:40,000 --> 00:01:44,000
en una carpeta, encontramos

26
00:01:44,000 --> 00:01:48,000
información sobre, en este caso, la lectura de

27
00:01:48,000 --> 00:01:52,000
MIOCID. En este caso, les informé a los alumnos

28
00:01:52,000 --> 00:01:56,000
que les incluí un enlace para poder leer el CIS en línea

29
00:01:56,000 --> 00:02:00,000
y luego también distintos materiales para poder llevar a cabo

30
00:02:00,000 --> 00:02:04,000
la lectura y el trabajo del CIS, que luego se preguntaba.

31
00:02:04,000 --> 00:02:08,000
Si, por ejemplo, nos metemos a una tarea

32
00:02:08,000 --> 00:02:12,000
en ella tuvieron que presentar las distintas

33
00:02:12,000 --> 00:02:16,000
tareas que se pedían

34
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
y aquí están aquellos que lo han entregado, los que han sido enviados y los que quedan

35
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
por clasificar. Y si, por ejemplo, nos metemos a una

36
00:02:24,000 --> 00:02:28,000
URL, como es por ejemplo el caso del CAHUT,

37
00:02:28,000 --> 00:02:32,000
pues tienen aquí acceso a un CAHUT para practicar de cara al examen

38
00:02:32,000 --> 00:02:36,000
en este caso el tema del CIS.

39
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
Haciendo ahora referencia al proceso de evaluación

40
00:02:40,000 --> 00:02:44,000
yo lo hago con la aplicación este

41
00:02:44,000 --> 00:02:48,000
y, por ejemplo, vamos a ver las notas de cuarto A.

42
00:02:48,000 --> 00:02:52,000
He plegado el apartado de alumno por temas de

43
00:02:52,000 --> 00:02:56,000
conficialidad. La forma de organizar la nota

44
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
se distribuye un 70% los exámenes, un 20%

45
00:03:00,000 --> 00:03:04,000
el trabajo en clase y un 10% la lectura.

46
00:03:04,000 --> 00:03:08,000
Aquí voy anotando las distintas notas y luego a través de una

47
00:03:08,000 --> 00:03:12,000
fórmula se saca la media y luego finalmente el 70%.

48
00:03:12,000 --> 00:03:16,000
Lo mismo sucede con los distintos trabajos que valen un 20%.

49
00:03:16,000 --> 00:03:20,000
Luego a través de una fórmula de suma y división se saca el total

50
00:03:20,000 --> 00:03:24,000
y luego finalmente el 20%. Y lo mismo sucede con la lectura

51
00:03:24,000 --> 00:03:28,000
que como vale un 10% ya está establecida así. Y luego finalmente a través de una fórmula

52
00:03:28,000 --> 00:03:32,000
de suma se saca la nota final. Y así obtendríamos el resultado

53
00:03:32,000 --> 00:03:36,000
de las notas de los alumnos. Muchas gracias.