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00:00:00,000 --> 00:00:14,000
Hola, buenos días. Soy José Luis González, profesor de primaria, y aquí os voy a mostrar la primera de mis evidencias.

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
Está dentro de un espacio de aprendizaje que he llamado SkateBoom.

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00:00:18,000 --> 00:00:38,000
Consiste en ir descubriendo tres retos diferentes matemáticos e ir resolviéndolos y después poder completar los resultados en esta tarjeta.

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00:00:38,000 --> 00:00:46,000
Siguiendo las instrucciones al final conseguirán una contraseña de tres dígitos.

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00:00:47,000 --> 00:00:55,000
En el mismo espacio de aprendizaje también he creado un código QR en el que los alumnos tendrán que acceder.

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00:00:55,000 --> 00:01:11,000
Ese código QR les llevará a este dispositivo en el que he utilizado la herramienta Geniali para crear un teclado numérico

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00:01:11,000 --> 00:01:22,000
donde los alumnos tienen que escribir la contraseña para comprobar si la respuesta es correcta y pueden desactivar la bomba.

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00:01:22,000 --> 00:01:31,000
Imaginemos que, por ejemplo, creen que la contraseña es 657.

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00:01:32,000 --> 00:01:38,000
Le darían a la tecla Enter y en este caso comprobarían que es error.

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00:01:38,000 --> 00:01:46,000
Tendrían que volver a revisar los retos y tratar de dar con otra contraseña.

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00:01:46,000 --> 00:01:59,000
Para ello tendrían que darle a la tecla de CLIA y en este caso imaginar que la clave de la contraseña creen que es 2, 3 y 2.

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00:02:02,000 --> 00:02:08,000
Le darían a la tecla Enter y en este caso les aparece en la pantalla que la bomba está desactivada.

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00:02:08,000 --> 00:02:19,000
Les dice que pulsen aquí y al pulsar aquí por un lado deberá salir un vídeo donde les doy la enhorabuena

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00:02:19,000 --> 00:02:29,000
y aparece también una palabra clave que me tendrán que decir a mí como profesor para comprobar que lo han hecho bien.

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00:02:29,000 --> 00:02:42,000
Creo que con esta herramienta es muy atractiva para los alumnos resolviendo retos matemáticos.

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00:02:42,000 --> 00:02:44,000
Muchas gracias.