1 00:00:00,690 --> 00:00:10,929 Buenas tardes, pues voy a empezar a comentaros un poquito las dos aplicaciones, programas sobre todo con los que trabajo en el día a día con los niños. 2 00:00:11,130 --> 00:00:16,469 Soy tutora de segundo de primaria y trabajamos con Alexia y con Teams diariamente. 3 00:00:16,989 --> 00:00:28,710 En Alexia, como veis aquí, lo que tengo son todas las asignaturas que imparto, todas las áreas y los cursos y en cada uno de ellos tengo matriculados a todos los alumnos. 4 00:00:28,710 --> 00:00:44,570 26 alumnos, 26, 25, 25, 26, etc. Si abrimos cualquiera de las áreas que imparto, por ejemplo, lengua, pues aquí lo que hago sobre todo diariamente es pasar lista y una evaluación. 5 00:00:44,570 --> 00:00:53,710 Ya que estoy en segundo de primaria, la evaluación es continua y formativa, entonces, pues, semanalmente voy tomando registros un poquito de a día. 6 00:00:53,710 --> 00:01:08,069 Estos registros o controles, pues, están asociados a estándares de aprendizaje, ¿vale? Cada uno de estos registros de lectura, de comprensión lectora, dictados, de un poema, biografía, ¿vale? 7 00:01:08,069 --> 00:01:14,810 están asociados a los estándares de aprendizaje que tenemos por aquí, ¿vale? Esto lo he asociado 8 00:01:14,810 --> 00:01:21,349 en configuración de controles, de tal forma que voy metiéndose manualmente la nota de 9 00:01:21,349 --> 00:01:27,609 mis alumnos y al final de la evaluación, bueno, pues me parece una nota media, compruebo 10 00:01:27,609 --> 00:01:33,170 que está todo bien, ¿no? Se dio un poquito la nota y coloco unas observaciones para que 11 00:01:33,170 --> 00:01:36,370 en el boletín de notas, cuando le diga a la familia, pues puedan ver si tiene algo 12 00:01:36,370 --> 00:01:43,090 que reforzar o si por el contrario pues hay algún tipo de elogio, ¿no? Pues aquí muestra 13 00:01:43,090 --> 00:01:51,909 buenos hábitos de trabajo en la asignatura o se esfuerza, ¿no? Etcétera. Hay bastantes 14 00:01:51,909 --> 00:01:57,810 comentarios. Entonces, bueno, pues como os digo, es nuestra manera de evaluarlas, de 15 00:01:57,810 --> 00:02:03,650 pasar lista. A la vez es la forma en la que me comunico con las familias aquí en Comunicados, 16 00:02:03,650 --> 00:02:13,389 Pues si tengo que comunicar algo a las 26 familias, pues lo hago a través de esta plataforma 17 00:02:13,389 --> 00:02:22,710 Les envié un comunicado hace poco más de 10 días comentándoles que ya podían solicitarme tutoría de entrega de notas 18 00:02:22,710 --> 00:02:29,389 Que también es algo que registramos aquí en las entrevistas 19 00:02:29,389 --> 00:02:34,449 Son las tutorías que vamos teniendo con nuestras familias 20 00:02:34,449 --> 00:02:39,050 Pues todas las que he ido realizando 21 00:02:39,050 --> 00:02:41,849 Si se han cancelado, si se han aceptado 22 00:02:41,849 --> 00:02:46,610 Y bueno, pues cualquiera de este mes, por ejemplo esta 23 00:02:46,610 --> 00:02:50,610 Le daríamos al detalle 24 00:02:50,610 --> 00:02:53,449 Y aquí podemos ver 25 00:02:53,449 --> 00:02:57,550 Pues donde la hemos realizado, el tema que hemos tratado 26 00:02:57,550 --> 00:03:00,590 cualquier acuerdo al que hayamos llegado 27 00:03:00,590 --> 00:03:06,270 bueno, pues Teams sería la otra aplicación 28 00:03:06,270 --> 00:03:09,370 la otra herramienta de trabajo que utilizamos 29 00:03:09,370 --> 00:03:12,870 para estar en comunicación, en contacto 30 00:03:12,870 --> 00:03:15,210 tanto con las familias como con los alumnos 31 00:03:15,210 --> 00:03:18,430 bueno, como veis aquí tengo muchos equipos 32 00:03:18,430 --> 00:03:21,550 son todas las áreas, asignaturas que imparto 33 00:03:21,550 --> 00:03:24,370 y las clases, bueno, pues así como los departamentos 34 00:03:24,370 --> 00:03:26,590 a los que pertenezco, coordinaciones y demás 35 00:03:26,590 --> 00:03:46,969 Entonces, si vamos a una de las asignaturas que imparto, en el área de lengua de segundo, pues Teams lo uso tanto para subirles archivos, algún documento que me interesa que vayan teniendo, vídeos de repaso, audios y demás, así como tareas que hacemos tanto en el aula como en casa. 36 00:03:46,969 --> 00:04:00,430 Las tareas las hacemos sobre todo vía Piaforms. He buscado aquí uno para mostraros. Este lo hemos hecho en el aula con los ordenadores, en el aula de informática. 37 00:04:00,430 --> 00:04:17,509 Entonces yo les he puesto una comprensión, una comprensión lectora y ellos han ido contestando las tareas. Pues vemos que entregan 24 alumnos de 26, no llegan a tiempo y bueno, pues de 15 preguntas estos son los aciertos. 38 00:04:17,509 --> 00:04:38,170 El feedback, la verdad, que es inmediato. Yo se lo voy viendo y se lo voy devolviendo. Incluso alguno, pues, si necesito, lo voy haciendo algún comentario, pues, repasar la R, la R doble, ¿no? Cada uno, pues, lee detenidamente. Por otras ocasiones, intenta recordar un poquito mejor, ¿no? Cada uno un poquito el feedback que necesita, ¿vale? 39 00:04:38,709 --> 00:04:44,350 También tenemos la pestaña de archivos, pues aquí les voy subiendo documentos de repaso. 40 00:04:44,350 --> 00:04:53,250 Si hay niños que se han quedado, se quedan en casa o no pueden venir, pues aquí es una manera que tengo de poder estar en contacto con ellos 41 00:04:53,250 --> 00:04:56,730 de una manera un poquito más tecnológica, más digital. 42 00:04:57,569 --> 00:05:02,329 Entonces, pues les hago una introducción al contenido, a la unidad que estemos viendo. 43 00:05:02,329 --> 00:05:19,610 Y bueno, pues les adjunto audios en caso de ser necesario, vídeos explicativos, enlaces a vídeos explicativos del contenido y demás.