1 00:00:00,000 --> 00:00:18,320 4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas. 2 00:00:18,320 --> 00:00:29,920 Buenos días, vamos a hacer un pequeñito video tutorial de los trabajos que se nos han ido quedando en nuestra tablet con Scratch Junior a lo largo de este curso. 3 00:00:30,000 --> 00:00:38,079 nos vamos a scratch junior y vemos todos los trabajos que hemos ido recopilando pues en esta tablet 4 00:00:38,079 --> 00:00:42,100 no los estamos borrando, he quitado los que se han quedado un poquito en blanco 5 00:00:42,100 --> 00:00:45,659 pues mira, nos vamos a ir acordando yo creo que de todos 6 00:00:45,659 --> 00:00:50,939 en este caso era una animación donde hemos tenido que hacer el fondo con el paso de cebra 7 00:00:50,939 --> 00:00:54,859 y que había una interacción entre los personajes 8 00:00:54,859 --> 00:01:01,780 es que es lo que teníamos que hacer bueno pues ir modificando al gato pues por ejemplo el tiempo 9 00:01:01,780 --> 00:01:09,560 para que no chocará con el coche y así que durará más tiempo pues ahora mismo yo creo que va a pasar 10 00:01:09,560 --> 00:01:19,290 no no pasa pues ahí tendríamos que poner vamos a ver un 30 ahí lo tenemos pues por lo menos pasará 11 00:01:19,290 --> 00:01:26,329 este bien ahora sí que lo pasa lo que pasa que el gatito está tan abajo que choca con la conductora 12 00:01:26,329 --> 00:01:32,750 que teníamos que haberla hecho un poquito más pequeño bueno pues son trabajos que fuimos 13 00:01:32,750 --> 00:01:39,950 haciendo en su día y que vamos ahora a recopilar que más animaciones teníamos pues aquí tenemos 14 00:01:39,950 --> 00:01:46,569 una de halloween vamos a ver lo que se ha hecho es mover se ha hecho una calabaza y se movía un 15 00:01:46,569 --> 00:01:53,810 gato pues han elegido libremente el personaje y un gato una liebre bueno pues la verdad que aquí 16 00:01:53,810 --> 00:01:59,090 han sido creativos en este no hay ningún código metido pero bueno han trabajado con el fondo y 17 00:01:59,090 --> 00:02:08,009 han llevado la pelota al foco claro aquí podemos tener alumnos desde primero hasta sexto entonces 18 00:02:08,009 --> 00:02:13,009 podemos encontrarnos animaciones mejor hechas y animaciones más completas y otras animaciones 19 00:02:13,009 --> 00:02:21,129 pues bueno dentro de el trabajo libre pues más adaptados a su nivel aquí tenemos en este proyecto 20 00:02:23,810 --> 00:02:34,370 bueno pues aquí tenemos que han metido algo de audio pues la verdad que no ha estado mal 21 00:02:34,370 --> 00:02:41,750 la animación aquí el proyecto 9 vamos a ver quiero apuntarme a baloncesto y helada pues 22 00:02:41,750 --> 00:02:47,030 yo creo que le va a conceder el le concede el deseo bueno pues aquí ya han empezado a 23 00:02:47,030 --> 00:02:55,789 hacer algunas animaciones y con cambio de un cambio de escenario aquí aquí interesante pues 24 00:02:55,789 --> 00:03:02,189 como ha modificado al personaje la verdad que sí si le damos hacer bueno pues hace aquí algo ninja 25 00:03:02,189 --> 00:03:07,969 pero sí que queda muy bien muy bien modificado aquí debería bueno pues haber más interacción 26 00:03:07,969 --> 00:03:15,229 pero bueno ya solamente el personaje pues ya está bien trabajado otro proyecto que tenemos aquí de 27 00:03:15,229 --> 00:03:21,909 la luna vamos a ver qué es lo que ocurre mira aquí sí que parece que hay dos escenarios una 28 00:03:21,909 --> 00:03:28,990 interacción y llega y es un sueño ahora de ir a la escuela vamos a ver otra animación que tengamos 29 00:03:28,990 --> 00:03:36,889 mira ya empiezan cuando pulsábamos un botón aquí se trataba de evitar al coche saltando 30 00:03:36,889 --> 00:03:45,169 una especie de juego y no hay interacción porque no hay otro otro fondo pero bueno ahí ya se ha 31 00:03:45,169 --> 00:03:50,449 trabajado aquí de este estilo yo creo que vamos a encontrar más mira aquí y además que le poníamos 32 00:03:50,449 --> 00:03:58,110 el nombre al juego aquí ha quedado salt y datos o salt y datos bueno la verdad que hay pues bueno 33 00:03:58,110 --> 00:04:05,370 este hace en este caso sí que ha estado bien y si llegábamos y te atropellaba de no ver y si 34 00:04:05,370 --> 00:04:11,490 llegamos al final ha ganado vamos a ver otros juegos que tengamos pues mira este proyecto 35 00:04:11,490 --> 00:04:21,769 también aquí ahí lo tenemos lo que pasa que claro el botón lo hemos puesto en medio de la animación 36 00:04:21,769 --> 00:04:28,629 bueno pero también la verdad que bueno se está dando mira cuando eso llegas al game over 37 00:04:30,389 --> 00:04:37,189 pues aquí sí que hay trabajo hecho y bueno pues cada uno en su nivel el barco desaparece está 38 00:04:37,189 --> 00:04:43,490 debe ser una animación libre mira que va aquí y luego se va a la antártida bueno también han 39 00:04:43,490 --> 00:04:51,290 jugado con los emojis con él a veces vamos a ver otra animación este proyecto 22 que aquí aunque 40 00:04:51,290 --> 00:04:55,310 no ocurre nada no hay código pero sí que han modificado este personaje la verdad que lo han 41 00:04:55,310 --> 00:05:03,050 dejado bastante curioso vamos a ver qué más tenemos mira aquí otro proyecto de salto donde 42 00:05:03,050 --> 00:05:04,910 Vamos a ver qué es lo que ha pasado 43 00:05:04,910 --> 00:05:07,370 Aquí hay código, algo de código 44 00:05:07,370 --> 00:05:09,870 Le damos, se hace pequeñito el coche 45 00:05:09,870 --> 00:05:11,769 Salta, pero el coche no se mueve 46 00:05:11,769 --> 00:05:13,569 Pero de todos modos al botón 47 00:05:13,569 --> 00:05:14,889 La verdad que le han puesto 48 00:05:14,889 --> 00:05:17,209 Ahí esos ojos 49 00:05:17,209 --> 00:05:19,589 Y bueno, luego ya el código está mal hecho 50 00:05:19,589 --> 00:05:21,189 Pero bueno, siempre 51 00:05:21,189 --> 00:05:23,029 Muestra mucha creatividad 52 00:05:23,029 --> 00:05:25,910 Mira, aquí tenemos el proyecto 25 53 00:05:25,910 --> 00:05:27,509 A ver qué es lo que ocurre 54 00:05:27,509 --> 00:05:29,149 La pelota 55 00:05:29,149 --> 00:05:30,449 Bueno, golazo 56 00:05:30,449 --> 00:05:32,889 El portero está un poquito descompensado 57 00:05:32,889 --> 00:05:41,449 pero bueno, han hecho esa animación, y la verdad que, bueno, pues una actividad como ha quedado. 58 00:05:42,189 --> 00:05:50,889 Vamos a ver más que tengamos, aquí tenemos rojo, rojo verde y azul desaparece, le damos aquí, desaparece, 59 00:05:51,569 --> 00:05:56,430 dando al verde no ocurre nada, pero dando al rojo aparece el personaje rojo. 60 00:05:56,430 --> 00:06:04,889 Otra actividad que podamos tener por aquí, mira aquí cuando empezamos a la vuelta de las navidades 61 00:06:04,889 --> 00:06:11,490 Había que hacer este desplazamiento, trabajábamos con ABC y con los textos 62 00:06:11,490 --> 00:06:17,889 También tenemos alguno más donde ya trabajábamos escribiendo sobre la pizarra 63 00:06:17,889 --> 00:06:22,769 No solamente con ABC sino que nos íbamos al fondo y ya escribíamos 64 00:06:22,769 --> 00:06:26,990 y bueno, pues aquí con los emojis pues también han hecho su escritura. 65 00:06:28,730 --> 00:06:33,889 Vamos a ver otro del mismo estilo, pues claro, esto le puede coincidir a un alumno, 66 00:06:33,990 --> 00:06:39,610 luego otro alumno de otro grupo, pues, o alumna hace otra animación. 67 00:06:39,790 --> 00:06:47,370 Mira aquí, pues con España tenemos ahí, bueno, pues mira, para ir practicando está bien. 68 00:06:47,790 --> 00:06:52,069 Aquí, bueno, lo que hacíamos era modificábamos, porque este es el paisaje nevado 69 00:06:52,069 --> 00:06:57,410 que le hemos puesto de primavera y luego trabajamos con los emojis que hemos puesto 70 00:06:57,410 --> 00:07:06,829 el emoji de frío y bueno aquí hemos hecho este fondo de nocturno que lo hemos puesto aquí es 71 00:07:06,829 --> 00:07:13,009 cuando empezamos a trabajar un poquito aquí no hay código con el diseño pues de las letras la 72 00:07:13,009 --> 00:07:19,970 es un poquito más difícil el de nike bueno pues nos ha salido de esa manera aquí mira tenemos más 73 00:07:19,970 --> 00:07:28,370 porque estuvimos un tiempo la verdad aquí seguimos sin tener código pero bueno ya se escribieron las 74 00:07:28,370 --> 00:07:34,949 letras más adelante yo creo que vamos a tener código aquí ya tenemos código escrito y bueno 75 00:07:34,949 --> 00:07:42,730 pues vamos haciendo estas animaciones esto pues puede ser de alumnos pues de de los cursos mayores 76 00:07:42,730 --> 00:07:49,189 no aquí pues estuvimos varios días trabajando bueno varios días no fue durante una semana lo 77 00:07:49,189 --> 00:07:55,670 Lo que pasa es que durante los cinco días de la semana pasaron por aquí todos los grupos de primero a sexto. 78 00:07:55,750 --> 00:08:05,250 Y podemos encontrarnos algunos que sí han podido meter código y otros, bueno, pues que ya nos quedamos en el diseño dentro de nuestras clases de 45 minutos. 79 00:08:06,269 --> 00:08:10,470 Aquí, mira, desaparece la N, pero los demás no tienen código. 80 00:08:12,370 --> 00:08:17,810 Estas actividades estaban dejadas un poquito libres. Aquí otras que no estaban tan libres, pues es esta. 81 00:08:17,810 --> 00:08:25,730 esto es un grupo de primero hacíamos esta animación bueno y teníamos que poner el nombre al juego 82 00:08:27,990 --> 00:08:34,450 y cuando llegábamos pues cuando le dábamos con el mata moscas ocurría que nos íbamos a 83 00:08:34,450 --> 00:08:39,490 la siguiente pantalla luego estaba haciéndolo mal a ver sí 84 00:08:39,490 --> 00:08:52,509 ahí, cuando está por el medio 85 00:08:52,509 --> 00:08:53,990 bueno, pues ahí lo tenemos 86 00:08:53,990 --> 00:08:56,029 y otro de los juegos 87 00:08:56,029 --> 00:08:58,370 otro de los que tenemos es este 88 00:08:58,370 --> 00:09:00,409 pues ya dependiendo del chico 89 00:09:00,409 --> 00:09:02,490 o de la chica, pues el mata mosca está mejor 90 00:09:02,490 --> 00:09:04,730 o peor, pero bueno, esta estaba guiada 91 00:09:04,730 --> 00:09:06,629 ahí tenemos 92 00:09:06,629 --> 00:09:08,309 el botón, sí que funciona 93 00:09:08,309 --> 00:09:10,350 y mira 94 00:09:10,350 --> 00:09:12,629 este parece que va más fácil 95 00:09:12,629 --> 00:09:19,480 ahí, buena puntería 96 00:09:19,480 --> 00:09:21,500 asusta a mosca el de al lado del nombre 97 00:09:21,500 --> 00:09:23,679 y de los últimos trabajos 98 00:09:23,679 --> 00:09:25,299 pues mira aquí con la portería 99 00:09:25,299 --> 00:09:27,559 estos también son los cursos de primero y segundo 100 00:09:27,559 --> 00:09:29,539 pues tenemos estas dos animaciones 101 00:09:29,539 --> 00:09:32,080 donde ya hemos hecho pues una fotografía 102 00:09:32,080 --> 00:09:33,399 de una parte del colegio 103 00:09:33,399 --> 00:09:35,120 y le hemos puesto una animación 104 00:09:35,120 --> 00:09:37,820 en este caso mira el nombre que le ha puesto 105 00:09:37,820 --> 00:09:39,980 gato y bola, pues la verdad que no está mal 106 00:09:39,980 --> 00:09:43,879 y el otro trabajo que tenemos 107 00:09:43,879 --> 00:09:45,600 pues será de otro compañero 108 00:09:45,600 --> 00:09:47,539 de otro curso que ha cogido la tablet 109 00:09:47,539 --> 00:09:51,639 y aquí, mira, ahí se ve una sombra cuando se hizo la foto 110 00:09:51,639 --> 00:09:56,179 y bueno, pues mira, le puso fútbol sin la tilde, pero bueno, realmente 111 00:09:56,179 --> 00:10:00,279 ya el hecho de escribir con la tablet está muy bien. Bueno, pues esto ha sido 112 00:10:00,279 --> 00:10:04,179 toda la actividad que ha tenido esta tablet, pues si veo aquí 113 00:10:04,179 --> 00:10:08,139 que está Halloween, pues casi desde Halloween. Bueno, pues 114 00:10:08,139 --> 00:10:10,559 espero que lo veáis interesante. Gracias.