1
00:00:15,289 --> 00:00:19,870
Comienza la final, el equipo 6 defendiendo la postura a favor. Suerte.

2
00:00:23,690 --> 00:00:27,570
Hola, muy buenos días a todos y a todas y bienvenidos a este debate.

3
00:00:28,350 --> 00:00:31,670
Mi nombre es Julia Sánchez y soy la primera oradora del equipo 6.

4
00:00:32,609 --> 00:00:39,469
Voy a presentaros a mi equipo que está compuesto por Sofía y Gabriela, que son la segunda y tercera oradora,

5
00:00:40,450 --> 00:00:44,310
María, Mía, José Pablo y Yusef, que son los investigadores.

6
00:00:45,289 --> 00:00:48,670
Juntos vamos a defender la postura a favor de la pregunta planteada.

7
00:00:49,750 --> 00:00:55,030
¿Debería sustituirse el uso del lápiz y el papel por dispositivos electrónicos en los últimos cursos de primaria?

8
00:00:56,049 --> 00:01:01,869
Para poder comprender mejor lo que quieres poner esta pregunta planteada, me gustaría aclarar algunos términos de esta.

9
00:01:03,369 --> 00:01:09,750
Sustituirse. Hace referencia al verbo sustituir, que significa poner a alguien o algo en lugar de otra persona o cosa.

10
00:01:10,629 --> 00:01:18,810
Dispositivos electrónicos. Un aparato o dispositivo electrónico es un artefacto que consiste en una combinación de componentes electrónicos.

11
00:01:19,569 --> 00:01:25,450
Algunos ejemplos de dispositivos electrónicos pueden ser tablets, móviles, ordenadores.

12
00:01:27,030 --> 00:01:34,090
Cursos de primaria. La educación primaria constituye la segunda etapa del proceso de formación académica de un individuo.

13
00:01:34,549 --> 00:01:39,609
Los cursos a los que nosotros nos referimos en este debate son quinto y sexto de primaria.

14
00:01:40,430 --> 00:01:44,750
Les recuerdo que la postura que mi equipo va a defender es a favor del cambio.

15
00:01:45,810 --> 00:01:48,349
Y para defenderla me apoyarán estos argumentos.

16
00:01:49,390 --> 00:01:51,390
1. El gasto de papel.

17
00:01:52,750 --> 00:02:04,390
Según la web relacionada con el cuidado medioambiental Planeta Mata, al año se talan 580 millones de árboles, un promedio de 224.823 árboles al día.

18
00:02:04,390 --> 00:02:10,090
Viendo estas evidencias vemos que lo más adecuado sería cambiar este comportamiento

19
00:02:10,090 --> 00:02:15,409
Dos, las amplias opciones de libros que podemos encontrar en internet

20
00:02:15,409 --> 00:02:22,449
Según muchas fuentes que están conectadas directamente con el uso de las nuevas tecnologías

21
00:02:22,449 --> 00:02:28,990
Como Aula1, indican que gracias al rápido acceso a internet a través de los dispositivos electrónicos

22
00:02:28,990 --> 00:02:33,270
El alumnado puede acceder a una amplia gama de recursos en línea

23
00:02:33,270 --> 00:02:37,430
pudiendo ampliar su conocimiento y profundizar los temas de estudio.

24
00:02:38,610 --> 00:02:42,250
3. El peso de las tablets es mucho más ligero.

25
00:02:43,469 --> 00:02:47,409
Desde Salud Madrid han indicado que muchos alumnos de la Comunidad de Madrid

26
00:02:47,409 --> 00:02:50,590
presentan problemas de espalda debido al peso de las mochilas.

27
00:02:51,750 --> 00:02:56,669
Más adelante, mis compañeras expondrán las evidencias que profundizan este tema.

28
00:02:57,729 --> 00:03:02,110
Antes de ceder el turno a mi compañera, me gustaría desearle suerte al equipo contrario.

29
00:03:02,729 --> 00:03:05,129
Mucha suerte y que pasen un buen día. Gracias por escuchar.

30
00:03:46,280 --> 00:03:49,500
Buenos días a todos. Sean bienvenidos de nuevo al debate.

31
00:03:49,500 --> 00:03:56,860
Mi nombre es Sofía Landaeta. Venga a profundizar sobre los puntos de investigación que está exponiendo mi compañera en Julia en el discurso anterior.

32
00:03:56,860 --> 00:04:04,800
Les voy a recordar que nuestra postura es a favor de que se sustituya el uso del lápiz al papel por los dispositivos electrónicos.

33
00:04:05,199 --> 00:04:07,060
Vamos a adentrarnos en nuestros argumentos.

34
00:04:07,580 --> 00:04:10,740
El primer argumento que tenemos a favor tiene que ver con el gasto de papel.

35
00:04:11,259 --> 00:04:13,939
Reciclando una tonelada de papel podemos salvar hasta 20 árboles.

36
00:04:14,560 --> 00:04:23,360
Según un artículo publicado en el National AgroGraphic, tan solo en los últimos 13 años, la deforestación ha arrasado 43 millones de hectáreas.

37
00:04:24,180 --> 00:04:29,000
Haciendo uso de dispositivos electrónicos, este uso se reduciría bastante.

38
00:04:29,439 --> 00:04:35,480
Haciendo uso de locaciones puntuales y gastando una parte muy pequeña en los envoltores en los que vienen guardados estos dispositivos.

39
00:04:36,720 --> 00:04:40,519
¿Facilitaría el uso de los dispositivos electrónicos el trabajo dentro del aula?

40
00:04:41,139 --> 00:04:47,240
Las claves para estudiantes ofrecen acceso inmediato a una amplia gama de recursos en línea,

41
00:04:47,600 --> 00:04:53,100
como libros digitales, enciclopedias, artículos académicos y videos educativos.

42
00:04:53,360 --> 00:04:58,100
Esto permite ampliar su conocimiento y profundizar en los temas de estudio.

43
00:04:58,980 --> 00:05:03,459
El ligero peso de las tablets es otro de los argumentos que tenemos a favor.

44
00:05:04,199 --> 00:05:19,850
Hemos hecho un cálculo en nuestra clase de unas páginas web de Aula1 y también de National AgroGraphic.

45
00:05:20,910 --> 00:05:25,810
Casi todo lo hemos sacado de National AgroGraphic porque es una fuente muy fiable para nuestra ayuda.

46
00:05:39,870 --> 00:05:50,529
En realidad, sí se plantan árboles, pero van creciendo un poco más lento que la talación que están haciendo.

47
00:05:51,050 --> 00:05:58,250
Entonces, entre menos árboles tenemos, ya menos va creciendo más rápido.

48
00:05:58,430 --> 00:06:02,050
Entonces, ya no tenemos oxígeno.

49
00:06:12,329 --> 00:06:13,250
Repíteme la pregunta.

50
00:06:31,120 --> 00:06:37,279
Perdona, pero me he equivocado diciendo y entonces, claro, cualquiera se pone nervioso estando aquí.

51
00:06:37,899 --> 00:06:54,069
Entonces, dale, voy por aquí, ¿verdad?

52
00:06:57,560 --> 00:06:58,939
Sigamos con el discurso.

53
00:06:59,860 --> 00:07:01,560
El resultado les sorprenderá.

54
00:07:01,959 --> 00:07:06,199
Son 4.5 kilogramos de media lo que llevamos en espalda todos los días.

55
00:07:06,800 --> 00:07:11,699
Además, hemos estado investigando y preguntando a todos los compañeros y compañeras de quinto y sexto de este cole.

56
00:07:11,699 --> 00:07:15,199
Y de 54 alumnos, son solo 6 los que llevan mochila de ruedas.

57
00:07:15,480 --> 00:07:34,139
Si en lugar de llevar todos estos libros y cuadernos, si en lugar de llevar todos estos libros y cuadernos llevásemos solo una tablet, este peso se reduciría a más del 70% del peso que llevamos todos los días en las mochilas, ya que una tablet no pesa más de 500 gramos.

58
00:07:42,839 --> 00:07:47,199
Sí, hay algunas, pero claro, si tú terminas los deberes rápido, puedes dejar tu cuaderno,

59
00:07:47,279 --> 00:07:52,920
si no, te lo tienes que llevar a tu casa, así, pero claro, sería un gran peso a tu espalda

60
00:07:52,920 --> 00:07:58,240
y si tuviéramos una sola tablet, podríamos tener los deberes en la tablet y ya lo podríamos hacer en casa.

61
00:08:02,329 --> 00:08:03,410
Sigamos con el discurso.

62
00:08:04,089 --> 00:08:09,050
No solo mejoraría la salud de nuestra espalda y todos los músculos que aguantan el peso de nuestras mochilas,

63
00:08:09,050 --> 00:08:11,930
sino que también podría mejorar nuestra salud postural.

64
00:08:12,589 --> 00:08:16,610
Habiendo profundizado en nuestros argumentos y analizado las evidencias mostradas, termino mi discurso.

65
00:08:16,930 --> 00:08:20,310
Espero haberles ofrecido una visión más amplia de la pregunta planteada.

66
00:08:20,670 --> 00:08:23,569
Les deseo la suerte al equipo encontrado y les doy gracias a todos ustedes por su atención.

67
00:08:40,639 --> 00:08:44,970
Gracias. Así es. Perfecto.

68
00:08:51,110 --> 00:08:57,809
Hola, buenos días a todos. Mi nombre es Gabriela Cantos y soy la tercera oradora del equipo 6.

69
00:08:58,450 --> 00:09:02,769
Vengo a finalizar y a concluir los argumentos de mi equipo ante la pregunta planteada.

70
00:09:03,769 --> 00:09:09,870
Para poder defender nuestra postura, nos vamos a apoyar en los argumentos que han mencionado anteriormente mi equipo.

71
00:09:11,490 --> 00:09:16,029
Para concluir nuestra defensa del primer argumento, vamos a hablar del mal gasto del papel.

72
00:09:16,289 --> 00:09:23,950
Si utilizamos dispositivos electrónicos en vez de papel y lápiz, no se gastaría tanto.

73
00:09:23,950 --> 00:09:35,750
Y según una web llamada Kingpack, casi todo lo que está envuelto, las tablets, son de papel reciclado.

74
00:09:38,299 --> 00:09:46,120
Con esto, reforzamos también el argumento sobre la deforestación que ha dicho anteriormente mi compañera Sofía.

75
00:09:46,559 --> 00:09:57,000
En segundo lugar, les hablaremos de las tantas opciones de libros digitales, vídeos y webs educativas para los estudiantes.

76
00:09:57,340 --> 00:10:09,039
Según la web Aula1, nos dice que si cambiásemos el lápiz y el papel por los dispositivos electrónicos, nuestro conocimiento se ampliaría el doble.

77
00:10:14,649 --> 00:10:33,039
No lo estoy negando, pero no contamina tanto como vivimos en una era llena de pantallas. Esto es bueno que lo aprendamos desde pequeños.

78
00:10:35,879 --> 00:10:39,980
Y por último, pero no menos importante, les vamos a hablar del peso de las mochilas.

79
00:10:39,980 --> 00:10:51,360
Los cuadernos, libros, estuches, etc. pesan demasiado para nosotros y con tan solo una tablet por estudiante valdría para todas las asignaturas.

80
00:10:53,019 --> 00:11:04,240
Según un estudio del Ayuntamiento de Madrid, habla de que el 70% de los niños menores de 15 y el 50% de las niñas sufren dolor de espalda.

81
00:11:04,740 --> 00:11:07,419
Esto es según el doctor Francisco M. Kovacs.

82
00:11:07,419 --> 00:11:14,860
Y llegando a este punto, les doy gracias por escucharme y espero haberles hecho que pensar. Que tengan un buen día.

83
00:11:25,980 --> 00:11:28,240
Tiene el turno de palabra el equipo 2.

84
00:11:31,549 --> 00:11:39,350
Hola, buenos días. Me llamo Má Pino Moreno, soy primera oradora del grupo 2 y voy a presentar a mi equipo.

85
00:11:40,230 --> 00:11:45,990
Como investigadores están Carlos, Nisrim, Anastasia y Antonio.

86
00:11:46,850 --> 00:11:51,110
Después tenemos a Samuel como segundo orador e Iván como tercer orador.

87
00:11:51,590 --> 00:12:00,710
La pregunta que estamos debatiendo hoy es, ¿se debería sustituirse el uso del lápiz y el papel por dispositivos electrónicos en los últimos cursos de primaria?

88
00:12:01,370 --> 00:12:06,149
Es decir, hay que debatir si sería bueno cambiar una tablet por la escritura a mano.

89
00:12:07,529 --> 00:12:11,190
Este equipo está en contra de la sustitución.

90
00:12:11,190 --> 00:12:23,169
La primera, los niños pequeños se sobreestimulan. La segunda, gasto económico. Y la tercera, contaminación.

91
00:12:23,169 --> 00:12:41,850
Un estudio realizado en Tokio, Japón, por el profesor Kuniyoshi L. Sakai, nos habla de que escribir en papel puede dar lugar a una mayor actividad cerebral a la hora de recordar la información.

92
00:12:42,809 --> 00:12:47,370
Le dejo paso a mi compañero Samuel López. Gracias por escucharme.

93
00:12:56,200 --> 00:13:00,399
Chicos, chicos, os recordamos que con el primer orador no se pueden hacer preguntas.

94
00:13:01,200 --> 00:13:51,289
Lo primero, dar muchas gracias a mi compañera Emma Pino por dejarme paso.

95
00:13:52,470 --> 00:13:59,570
Hola, muy buenas tardes a todos. Mi nombre es Samuel López y hoy os venimos a hablar sobre lo que os ha contado mi compañera Emma Pino.

96
00:14:00,309 --> 00:14:04,049
Para profundizar sobre el tema de Batir, quiero dejar clara una serie de cuestiones.

97
00:14:04,730 --> 00:14:08,830
Salud, habilidad, privacidad, seguridad y economía.

98
00:14:08,830 --> 00:14:18,320
Los niños pequeños se sobreestimulan. Por ejemplo, este pequeño niño Antonio, que es ponerle la tablet delante y ya se pone como un loco.

99
00:14:20,019 --> 00:14:28,500
Los niños, cuando están tan sobreestimulados, se pueden volver propensos a enfermedades cerebrales y a pérdida de habilidades y capacidades.

100
00:14:33,279 --> 00:14:34,080
Gasto económico

101
00:14:34,080 --> 00:14:40,000
Los gastos económicos son muy variados entre el uso de lápiz y papel con los dispositivos electrónicos,

102
00:14:40,000 --> 00:14:46,440
pudiendo estos últimos alcanzar valores de hasta 300 euros y un lápiz y papel tan solo 2 euros.

103
00:14:51,409 --> 00:14:58,110
Contaminación. Pues mira, parte de ella la hemos sacado de canasto

104
00:14:58,110 --> 00:15:11,529
porque en ningún momento estoy negando que no haya que utilizarlo para lo justo y necesario.

105
00:15:13,309 --> 00:15:18,649
Los dispositivos son característicos porque pueden contaminar tanto al fabricarlos como al tirarlos.

106
00:15:18,649 --> 00:15:23,870
Al extraer los minerales y al fabricar los pequeños componentes.

107
00:15:23,950 --> 00:15:32,570
Por ejemplo, este basurero en China, en el cual hay millones de dispositivos por el consumo irresponsable de ellos.

108
00:15:36,730 --> 00:15:37,309
¿Sí, José?

109
00:15:39,929 --> 00:15:45,309
Me lo pregunta tu compañera Gabriela, pero lo hemos sacado de canasto y da la a mí.

110
00:15:47,840 --> 00:15:51,960
Los romanos y los árabes construyeron grandes imperios sin usar ordenadores ni phones.

111
00:15:51,960 --> 00:15:56,320
y Beethoven solo tenía una hoja de papel para componer sus obras maestras.

112
00:15:57,960 --> 00:16:00,940
El lápiz ya ha probado su valor ya hace mucho tiempo.

113
00:16:02,000 --> 00:16:03,700
Y yo con esto concluyo mi discurso.

114
00:16:04,059 --> 00:16:06,279
Espero que tengan una visión más amplia del tema a debatir

115
00:16:06,279 --> 00:16:08,399
y les deseo mucha suerte al equipo contrario.

116
00:16:08,559 --> 00:16:10,080
Dejo paso a mi compañero Iván Molina.

117
00:16:10,639 --> 00:16:10,980
Gracias.

118
00:16:27,240 --> 00:16:28,419
Sí, yo creo que sí.

119
00:17:05,740 --> 00:17:07,000
Hola, buenas tardes.

120
00:17:07,000 --> 00:17:28,180
Soy Iván Molina y voy a concluir lo que mis compañeros han argumentado. Finalmente, espero que cuando acabe el discurso les haya convencido de que sustituir el lápiz y el papel por dispositivos electrónicos no es una buena opción, porque la sobreestimulación causada por el uso excesivo de dispositivos provoca desorganización de ideas.

121
00:17:28,940 --> 00:17:36,079
También están los gastos económicos. Los padres de los alumnos no siempre pueden comprarse una tablet.

122
00:17:36,740 --> 00:17:50,099
Vamos a comparar los precios de aquí. Estuvimos preguntando a la secretaria y nos dijo unos precios y tuvimos que calcular cuánto costaba.

123
00:17:50,099 --> 00:18:05,299
Un taco de folios y un lápiz. Nos dio 5,90 euros. Y la tablet la sacamos de ahí. También tuvimos que calcular algo porque nos venía el precio de 10 tablets, me parece.

124
00:18:05,299 --> 00:18:14,779
Y al final nos dio un resultado de 175 euros. Esa es mucha diferencia.

125
00:18:17,750 --> 00:18:26,369
Y finalmente está la contaminación. Los dispositivos electrónicos contaminan, tanto al tirarlos como al fabricarlos,

126
00:18:26,690 --> 00:18:31,549
porque contienen litio, plomo, plástico y otros componentes muy contaminantes.

127
00:18:31,549 --> 00:18:45,789
Y con esto es algo... Dime, Cabrera. Pues como os ha dicho mi compañero Samuel, la hemos sacado de alamo.com y de... no, de canasto.com y de Alami.

128
00:18:49,920 --> 00:18:53,000
No, no la hemos sacado del mismo sitio, la hemos sacado de dos fuentes diferentes.

129
00:18:53,000 --> 00:19:12,039
Y con estos argumentos esperamos, mi equipo y yo, haberles convencido o, por lo menos, haberles hecho pensar.

130
00:19:12,779 --> 00:19:15,220
Mucha suerte al equipo contrario. Buenos días. Gracias.

131
00:19:15,220 --> 00:19:51,579
José. Dime, José. Un momento, José. Dime. Sí. Pues, como os he dicho, no sé cuántas veces. Vale, pero es que hay una página que incluye citas y no sé cuántos argumentos a favor y en contra. Entonces, hemos sacado un poco de ahí todo.

132
00:19:51,579 --> 00:20:17,049
Uno de los dos equipos ha conseguido 271 puntos

133
00:20:17,049 --> 00:20:23,039
Y el otro 315

134
00:20:23,039 --> 00:20:35,170
El ganador de nuestro primer concurso de debates es...

135
00:20:35,170 --> 00:20:38,329
¡El equipo 6!

136
00:20:38,329 --> 00:21:28,240
Bueno, pues con esto damos por finalizado el concurso. Enhorabuena a todos los que habéis participado. Muchas gracias a los profes. Esperamos que haya sido del agrado de todo el mundo y animamos a los de cuarto que el año que viene, si todo sigue así, estarán ahí. Gracias a todos.