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Hola, soy Rosa María Martínez Murcia y voy a presentar el contenido digital 3, que está

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alojado en la Ola Virtual de 5º de Primaria de Educación Física.

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El alumnado puede acceder a esta presentación interactiva desde la Ola Virtual haciendo

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con su usuario y contraseña DocaMadrid. Este genial está dividido en varios apartados,

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que son las unidades de acceso a trabajar en Educación Física.

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00:00:28,000 --> 00:00:31,400
Hay varios objetivos que visualicen el vídeo antes de iniciar el tema, utilizando así

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la metodología de la Ola Invertida, y que puedan consultar estos recursos durante la

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unidad también para promover la reflexión Madrid y el aprendizaje autoregulado.

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Podemos ver que al hacer, por ejemplo, la Physical Condition, nos aparecen las cuatro

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00:00:46,360 --> 00:00:52,160
capacidades físicas y que ellas vienen acompañadas de unos vídeos para entender mejor cuáles

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son las capacidades. Este vídeo, por ejemplo, le ayuda a entender

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mejor qué es la fuerza. Pueden visualizar los vídeos de resistencia y de velocidad

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para así aprender a diferenciarlos mejor.

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Si vamos a fútbol, observamos distintos tipos de recursos, como son las normas, cómo se

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juega o vidas de los sobernes. Los sobernes son unos dibujos que promueven el deporte

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y los valores deportivos, y están patrocinados por el Consejo Superior de Deportes.

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Con los vídeos de los sobernes, tratamos de hacerles reflexionar sobre las conductas

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deportivas, las conductas violentas, y promocionar el deporte y el juego limpio.

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En el vídeo de acrosport, tenemos figuras que van a ir realizando en clase con nuestra

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ayuda, que también nos permiten trabajar esto con anterioridad a la unidad y anterioridad

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a la sesión, y también poner en capié la postura adecuada.

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Tenemos infografías sobre los primeros auxilios. En general, en todas las unidades hay vídeos

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sobre las partes que más nos interesan de la unidad y más nos interesa que conozcan,

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ya sea de forma previa o durante la unidad o durante la sesión. De esta forma, nos garantizamos

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que puedan acceder a los contenidos y que sean más accesibles a sus necesidades.

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Recordamos que estos vídeos también pueden ser reproducidos a velocidad lenta y los audios

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pueden ser sustitulados. Además, se ha tratado de destacar las figuras

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sobre el fondo, dándole un color llamativo, y se ha intentado hacer la letra lo más grande

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posible, a 14, tal y como establecen las pautas DUA.