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Mi nombre es Alicia Parro y voy a explicar la metodología que llevamos a cabo en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en sexto de primaria.

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Los estudiantes tienen a su disposición los contenidos en su libro de texto, que es digital,

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y además en un entorno virtual de aprendizaje compartido ponemos a su disposición materiales que pueden consultar en caso de necesidad.

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estos materiales van a estar siempre disponibles y cuando tengan dudas pueden acudir a ellos

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para solucionar o aclarar dudas que les puedan surgir con el material de su libro de texto.

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Desde el aula se propone a los alumnos que realicen unas pequeñas píldoras,

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bien sea en Canva o en Keynote, con conceptos teóricos de la asignatura.

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Por ejemplo, lo último que hemos trabajado es sobre la narrativa.

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Ellos pueden consultar el material adicional que les hemos compartido, pueden consultar su libro de texto

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y tienen que hacer una breve explicación de lo que han entendido, los conceptos que han entendido, las características de la narrativa.

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Este documento que los alumnos realizan lo comparten con el profesor

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y la labor docente es ver quién ha compartido ese material, quién no lo ha realizado y por qué motivo.

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Inicialmente nos centramos en esos alumnos que no han realizado la actividad

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y nos ponemos en contacto con ellos para ver por qué no la han realizado,

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qué dificultades han encontrado, cómo las podemos solventar.

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Una vez que todos los alumnos han realizado esta tarea, hacemos una apuesta común en el aula.

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Analizamos los distintos trabajos y a través de esta puesta en común

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cada uno de los alumnos va adquiriendo los distintos contenidos de esta actividad.

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¿Qué conseguimos con la combinación de estas metodologías activas con las herramientas tecnológicas?

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conseguimos maximizar el aprendizaje de los alumnos.