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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenos días, en este vídeo voy a mostrar el curso que he creado en el aula virtual de EducaMadrid

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
para mis alumnos de sección bilingüe de primero de la ESO en la asignatura de inglés avanzado.

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
Los alumnos van a acceder a través de su usuario y de su contraseña de EducaMadrid

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
después de automatricularse y hay 43 alumnos matriculados en este curso.

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
El curso está dividido en secuencia didáctica en diferentes unidades

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00:00:24,000 --> 00:00:31,000
y la primera unidad es una unidad de bienvenida en la que ellos van a encontrar la guía didáctica del curso,

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
información útil, información sobre el cuaderno, información sobre los criterios de evaluación,

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
algunos tips para usar EducaMadrid si tienen alguna duda, algún vídeo tutorial,

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00:00:41,000 --> 00:00:45,000
en este caso sobre cómo subir archivos a la aula virtual,

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00:00:45,000 --> 00:00:49,000
instrucciones de cómo realizar una videoconferencia en Jitsi,

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
el foro de noticias en el que van a encontrar las novedades del curso

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
y el foro de dudas donde pueden consultar tanto conmigo como entre ellos

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
todas las dudas que tengan de la asignatura o del curso en general.

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00:01:01,000 --> 00:01:08,000
Como he dicho antes, el curso está dividido en diferentes unidades que son una secuencia didáctica.

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00:01:08,000 --> 00:01:14,000
Cada unidad tiene la misma estructura, está dividida en tres partes.

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00:01:14,000 --> 00:01:19,000
La primera parte es la parte de las actividades en las que los alumnos pueden encontrar

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00:01:19,000 --> 00:01:25,000
las actividades fácilmente en el orden que tienen que realizarlas.

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
Hay actividades de diferentes tipos, por ejemplo subir una foto,

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
mandar un documento, ver un vídeo y hacer un quiz sobre el mismo,

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00:01:35,000 --> 00:01:42,000
una actividad de ensayo, una lección en la que pueden consultar información

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00:01:42,000 --> 00:01:49,000
y luego realizar actividades siguiendo su propio ritmo de aprendizaje,

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00:01:49,000 --> 00:01:52,000
una actividad en la que pueden acceder a una página web

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00:01:52,000 --> 00:01:58,000
y pueden crear un árbol genealógico sin tener que registrarse,

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00:01:58,000 --> 00:02:07,000
actividades de herramientas externas como una rueda de palabras

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00:02:07,000 --> 00:02:14,000
y actividades como actividades H5P en las que se pueden autoevaluar ellos mismos.

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00:02:14,000 --> 00:02:20,000
Cuando se terminan estas actividades, empieza la sección de gramática

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00:02:20,000 --> 00:02:29,000
en la que se incluye un resumen en PDF o bien en una presentación pasada PDF

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00:02:29,000 --> 00:02:33,000
o bien simplemente en un archivo PDF sobre la gramática explicada en clase

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00:02:33,000 --> 00:02:36,000
para que puedan tener fácil acceso si tienen alguna duda.

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00:02:36,000 --> 00:02:40,000
Y luego por último la sección de vocabulario en la que pueden acceder

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00:02:40,000 --> 00:02:48,000
a diferentes páginas web donde pueden practicar el vocabulario de la unidad

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00:02:48,000 --> 00:02:55,000
y muchas otras páginas donde pueden seguir practicando y estudiando su vocabulario.

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00:02:55,000 --> 00:03:02,000
Y finalmente en cada unidad hay un cuestionario en el que los alumnos

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00:03:02,000 --> 00:03:07,000
pueden ver si han asimilado los contenidos de la unidad y a mí también

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00:03:07,000 --> 00:03:14,000
me sirve para ver qué tipo de grado de asimilación de contenidos han tenido de la unidad.

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00:03:14,000 --> 00:03:19,000
Hay también por ejemplo actividades de vídeo en las que primero tienen que visionar el vídeo

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00:03:19,000 --> 00:03:22,000
y luego hacer una práctica sobre ese vídeo.

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00:03:22,000 --> 00:03:30,000
Y hay otro tipo de actividades como por ejemplo en esta unidad

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00:03:30,000 --> 00:03:36,000
podemos encontrar una actividad en la que han participado en un taller

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00:03:36,000 --> 00:03:40,000
y en la que han tenido que evaluar los trabajos de sus compañeros.

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00:03:40,000 --> 00:03:45,000
O como por ejemplo una actividad de foro en la que ellos han tenido que participar

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00:03:45,000 --> 00:03:53,000
y dar su opinión sobre un tema y han tenido que practicar aplicando las reglas de netiqueta

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00:03:53,000 --> 00:03:57,000
añadiendo un hilo de debate.

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00:03:57,000 --> 00:04:08,000
Si vamos a la unidad 6 podemos ver las diferentes formas en las que he evaluado a los alumnos

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00:04:08,000 --> 00:04:17,000
como por ejemplo en esta actividad he usado una guía de evaluación para evaluar a los alumnos

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00:04:17,000 --> 00:04:23,000
en otras actividades como por ejemplo en esta he utilizado una rúbrica

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00:04:23,000 --> 00:04:30,000
con diferentes ítems de calificación y si vamos ya a la parte de calificaciones en sí

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00:04:30,000 --> 00:04:43,000
podemos ver como hay insignias que se les otorgan a los alumnos

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00:04:43,000 --> 00:04:47,000
cuando han realizado ciertas actividades.

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00:04:47,000 --> 00:04:56,000
También podemos ver como se ha evaluado a los alumnos con diferentes escalas

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00:04:56,000 --> 00:05:05,000
y como todas esas calificaciones de todas esas actividades las pueden consultar en su libro de calificaciones.

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00:05:06,000 --> 00:05:15,000
En su libro de calificaciones que está colocado también con la evaluación en la que estamos en este momento

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00:05:15,000 --> 00:05:18,000
que es la evaluación tercera para su fácil acceso.

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00:05:18,000 --> 00:05:24,000
Y ahí pueden ellos ir consultando todas las calificaciones que se les han otorgado.

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00:05:24,000 --> 00:05:28,000
Y por último podemos ver que también hay bloques en la parte de la derecha

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00:05:28,000 --> 00:05:35,000
el bloque del calendario que es uno de los más importantes porque ellos pueden ir viendo el vencimiento

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00:05:35,000 --> 00:05:37,000
de todas las actividades que tienen que entregar.

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00:05:37,000 --> 00:05:44,000
Un bloque para que ellos accedan a las actividades según los diferentes tipos de actividades

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00:05:44,000 --> 00:05:46,000
y las puedan localizar también fácilmente.

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00:05:46,000 --> 00:05:52,000
Y un bloque de glosario en el que los alumnos van incluyendo diferentes palabras de vocabulario

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00:05:52,000 --> 00:05:56,000
con su pronunciación, definición y ejemplos sobre la misma.

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00:05:56,000 --> 00:06:00,000
Y esto es todo y muchas gracias por vuestra atención.