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00:00:00,000 --> 00:00:11,080
Para abordar el tema de la educación sexual desde el Departamento de Orientación se ha

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00:00:11,080 --> 00:00:17,760
creado una situación de aprendizaje basada en el Learning by Doing en el que mis alumnos

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00:00:17,760 --> 00:00:24,240
tendrán un proceso de caer en la cuenta de lo que saben y de lo que no sobre el ciclo

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00:00:24,240 --> 00:00:28,760
menstrual.

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00:00:28,760 --> 00:00:34,240
Se utiliza esta metodología con el fin de aumentar su motivación hacia el tema.

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00:00:34,240 --> 00:00:42,640
Para ello lo primero que se realizará será un cajut que será la primera puesta en escena

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00:00:42,640 --> 00:00:43,640
del tema.

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00:00:43,640 --> 00:00:51,360
Este cajut será atractivo e interactivo para ellos y gracias a él los alumnos responderán

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00:00:51,360 --> 00:00:54,360
las preguntas de forma divertida.

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00:00:54,360 --> 00:01:03,480
Como se puede ver se puede jugar en modo equipo, de esta manera se fomentará el aprendizaje

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00:01:03,480 --> 00:01:04,480
cooperativo.

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00:01:04,480 --> 00:01:12,440
Estas son las preguntas que se harían.

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00:01:12,440 --> 00:01:19,080
En una segunda sesión se usará una presentación atractiva y dinámica en la que se solucionarán

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00:01:19,080 --> 00:01:37,760
las preguntas vistas en el cajut anterior.

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00:01:37,760 --> 00:01:48,840
Por último la última sesión se cerrará con un debate en el que los alumnos expondrán

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00:01:48,880 --> 00:02:00,640
todo lo que han aprendido, las sorpresas que han tenido durante la exposición del tema

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00:02:00,640 --> 00:02:07,640
y se volverá a evaluar mediante el cajut del inicio para ver qué es lo que han aprendido

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00:02:07,640 --> 00:02:11,120
y qué es lo que no se han evolucionado en el aprendizaje.