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Hola, en este vídeo vamos a ver otro de los contenidos digitales, que en este caso es un S-Learning.

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Bueno, pues nos vamos a la aula virtual de la asignatura, llama castellana, son de la ESO, a la unidad 3,

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y aquí hemos incorporado este recurso. Se nos abre una ventana emergente.

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Vemos que en el S-Learning hemos incluido también el script de accesibilidad.

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La fuente para alumnos con dislexia o con dificultades visuales, agrandar el tamaño o disminuirlo y la posibilidad de leerlo para también alumnos con dificultades visuales.

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Dicemos también que la licencia la hemos incluido y como se aparece en la reflexión también aparecen los metadatos con todas las referencias para ver que esto ha sido creado por mí.

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Lo primero que tenemos es una página con una breve explicación sobre el lenguaje literario.

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A continuación, pues un vídeo para que utilizando la técnica de la FEDCARSUM, el alumnado pueda acceder a estos contenidos.

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Incluimos, como siempre, la referencia donde están sacados estos vídeos, si no están creados por mí.

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Bien, una vez que se haya visto el vídeo, se puede realizar una sopa de letras.

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Aquí se ha incluido un poco de gamificación para hacer más atractivos estos contenidos.

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Si pulsamos aquí, en pulsa aquí para jugar, pues se nos despliega para encontrar una serie de elementos que nos han aparecido en el vídeo anterior.

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Vemos las definiciones y aquí hay que buscarlos.

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Aquí también se podría premiar al alumnado o al alumno que primero lo encuentre con un positivo o algo así.

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A continuación tenemos las filas retóricas, ya que los contenidos que estamos tratando son el lenguaje literario

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y en este caso se nos plantea un póster con los principales recursos literarios.

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También vemos la referencia de donde lo hemos sacado.

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Y a continuación, pues un cuestionario que versará en función de los contenidos que aparecían en el poste anterior, para de esta manera garantizar que el alumnado lo ha leído y ha prestado atención. Igual, estos contenidos, pues también en la virtual irían en el libro de calificaciones dentro de otras tareas, porque son actividades que se plantean más de manera de clase.