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Hola, soy Álvaro Gómez, profesor del Colegio Santa María de la Hispanidad y en este vídeo

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les quiero mostrar mi evidencia de innovación metodológica.

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En este caso se trata de una infografía hecha con la aplicación Canva, utilizando el diseño

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y modificando la plantilla de Sabina Alcaraz.

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Este recurso lo voy a utilizar en el tercer ciclo de primaria, específicamente en sexto

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en el área de música.

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La infografía, denominada SMH Festival, trata de un festival que organizaremos en el colegio,

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pero para llegar a celebrarlo deberán superar diferentes pruebas creadas teniendo en cuenta

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los conocimientos previos de mis alumnos en grupo y en diferentes espacios del centro

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para poder llegar al proceso final, que será la celebración de un concierto en el salón

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de actos.

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En primer lugar se juntarán para proponer distintas ideas y elegir lo que harán, empezarán

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a pensar la letra para su canción y los pasos que quieran introducir en su baile.

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Esto lo realizaremos en uno de nuestros nuevos espacios en el centro, la sala de co-learning

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denominada Atelier.

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Este espacio está basado en el concepto The Future Classroom, iniciado por la Unión Europea

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y diseñado por el INTEF, el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación

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del Profesorado.

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En este espacio haremos uso de recursos digitales como las tablets, que nos permitirán realizar

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dinámicas con enfoque digital.

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El siguiente punto será elegir la base musical que utilizarán, para ello iremos a la obra

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de informática donde podremos utilizar los ordenadores para elegir las que más les guste.

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Cuando tengan la base elegida pasaremos al punto 3, donde tendrán que empezar a escribir

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su letra y a montar los pasos del baile.

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Aprovecharemos para ir a la sala multiusos, donde disponemos de mucho espacio para empezar

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a practicar.

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Cuando las letras estén escritas volveremos al atelier, donde cada grupo grabará su canción

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en los cubículos de grabación utilizando las tablets, cantando la letra con la base

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musical y juntando todo con el programa editor Audacity.

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00:02:02,480 --> 00:02:07,000
Cuando esté todo grabado utilizarán su canción terminada en la sala multiusos para ensayar

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la coreografía.

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Por último iremos al salón de actos donde haremos el concierto final.

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Aquí estarán todos los grupos de clase que actuarán y podrán ver además las actuaciones

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de los compañeros.

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La evaluación de disactividad se realizará mediante coevaluación a través de rúbricas

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que estarán disponibles en la plataforma virtual educativa Teams y mediante terboevaluación

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por prueba directa.

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Gracias a esta dinámica hemos conseguido motivar a los alumnos en la asignatura de

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música, consiguiendo así un aprendizaje significativo de la materia.

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También hemos conseguido mejorar el nivel de atención y participación del alumnado.

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Al ser una metodología activa se consigue tratar contenidos propios de la asignatura

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y transversales al curso.

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00:02:51,200 --> 00:02:52,840
Espero que haya sido de su interés.

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Muchas gracias.