1
00:00:00,000 --> 00:00:05,280
Buenas tardes, voy a enseñar mi aula virtual de EducaMadrid que está destinada a alumnos

2
00:00:05,280 --> 00:00:09,960
de cuarto de primaria en la asignatura de Natural Science.

3
00:00:09,960 --> 00:00:14,440
En este caso se puede ver que en el apartado general he metido un pequeño blog para que

4
00:00:14,440 --> 00:00:18,080
los alumnos puedan intercambiar opiniones y demás.

5
00:00:18,080 --> 00:00:26,160
Aquí habría un enlace directo a la etiqueta de las reglas que tendrían que utilizar para

6
00:00:26,160 --> 00:00:28,800
intercambiar contenido online.

7
00:00:28,800 --> 00:00:35,200
De la misma forma en el propio apartado pueden ver un dibujo de esas reglas y un enlace

8
00:00:35,200 --> 00:00:37,600
directo al Canva.

9
00:00:37,600 --> 00:00:44,160
También tendríamos un glosario donde ellos irían poniendo definiciones, dibujos y demás

10
00:00:44,160 --> 00:00:47,640
para ayudarse en aquellas palabras y demás que tienen que estudiar.

11
00:00:47,640 --> 00:00:49,680
Esto estaría en el apartado general.

12
00:00:49,680 --> 00:00:53,760
Como se puede ver luego estarían divididas las unidades y en cada unidad, como estoy

13
00:00:53,760 --> 00:00:57,520
preparando el año que viene, podemos ver que ya hay cosas metidas.

14
00:00:57,520 --> 00:01:03,840
En este caso pues hay dos genialis con los que haríamos la unidad, aquí tendríamos

15
00:01:03,840 --> 00:01:10,000
un juego de repaso, aquí en esta unidad que la tengo un poquito más completa pues podemos

16
00:01:10,000 --> 00:01:15,880
ver que tenemos una bienvenida, una explicación de cómo vamos a hacer esa unidad.

17
00:01:15,880 --> 00:01:20,200
No me voy a detener aquí puesto que he hecho otro vídeo explicando esa infografía.

18
00:01:20,200 --> 00:01:25,320
Aquí tendríamos el mapa que seguirían y un juego de repaso.

19
00:01:25,320 --> 00:01:30,480
Esta es la unidad con la que empezaría, por eso está más completa y es la que me voy

20
00:01:30,480 --> 00:01:31,480
a centrar más.

21
00:01:31,480 --> 00:01:36,120
Por una parte tenemos una explicación de cómo va a ser la unidad, ya que la vamos

22
00:01:36,120 --> 00:01:42,440
a hacer con una metodología de gamificación y vamos a utilizar un geniali como hilo conductor.

23
00:01:42,440 --> 00:01:48,280
Aquí les explicamos que los profesores están en peligro y demás, hay un vídeo motivacional

24
00:01:48,640 --> 00:01:52,960
en el que se ve que las profesoras les mandan un mensaje y demás.

25
00:01:52,960 --> 00:01:58,520
Aquí se me puede ver a mí con una compañera en el vídeo y bueno pues así empezaría

26
00:01:58,520 --> 00:02:01,000
nuestra aventura.

27
00:02:01,000 --> 00:02:08,480
Dentro de esta unidad pues tenemos distintas actividades, como el geniali tiene distintas

28
00:02:08,480 --> 00:02:15,760
misiones, tiene seis misiones, cuatro misiones perdón en total.

29
00:02:16,120 --> 00:02:23,800
Aquí tendrían para elegir su misión favorita, un pequeño cuestionario.

30
00:02:23,800 --> 00:02:28,640
Luego pues tendríamos distintas actividades, aquí sería para ir completando el contenido

31
00:02:28,640 --> 00:02:35,760
según lo fuésemos viendo, luego pues actividades como completar con la palabra correcta, utilizar

32
00:02:35,760 --> 00:02:43,240
la palabra que corresponda en el párrafo, tenemos un vídeo que nos parece interesante,

33
00:02:43,240 --> 00:02:49,360
otra actividad pues con un formato distinto, pues aquí tendríamos por ejemplo un link

34
00:02:49,360 --> 00:02:56,760
a una página externa evaluable para tener distintos tipos de evaluación, aquí tendríamos

35
00:02:56,760 --> 00:03:05,120
un geniali distinto para repasar y finalmente aquí tendríamos un apartado de auto evaluación

36
00:03:05,120 --> 00:03:12,000
en el que los alumnos van a decir lo que les ha gustado más, lo que les ha gustado menos,

37
00:03:12,000 --> 00:03:18,800
cómo pueden mejorar, qué echan en falta del proyecto, cómo han trabajado en equipo, etc.

38
00:03:18,800 --> 00:03:25,200
Esto sería la parte de la unidad, aquí como se puede ver pues tenemos ya a los alumnos

39
00:03:25,200 --> 00:03:33,740
metidos en el aula virtual y en el apartado de calificaciones pues tenemos las actividades

40
00:03:33,740 --> 00:03:40,120
que se van a evaluar en este aula virtual, aquí se puede ver, todavía no ha hecho ninguna

41
00:03:40,440 --> 00:03:46,200
que está preparado para el curso que viene, todo esto se complementaría con otro tipo

42
00:03:46,200 --> 00:03:53,520
de evaluaciones, por ejemplo los forms que se harían al final de cada geniali, tenemos

43
00:03:53,520 --> 00:04:00,680
aquí Socrative como otra herramienta de evaluación, clickers que tenemos también preparados,

44
00:04:00,680 --> 00:04:09,480
pues distintos recursos, además de todo esto como es un proyecto de gamificación pues

45
00:04:09,640 --> 00:04:15,440
utilizaríamos la herramienta de ClassDoya, aquí se puede ver pues otra de mis clases

46
00:04:15,440 --> 00:04:22,520
de otro año metida en el que iniciamos este proyecto y bueno pues les iríamos dando puntos

47
00:04:22,520 --> 00:04:34,560
para fomentar la motivación. Aquí vemos que en cada misión ellos van viendo el contenido

48
00:04:34,600 --> 00:04:47,360
y bueno pues van pasando de pantallas a medida que van acertando las preguntas que tienen que

49
00:04:47,360 --> 00:04:53,520
hacer, estamos las profesoras metidas puesto que es algo que a los niños les motiva, así que bueno

50
00:04:53,520 --> 00:04:56,000
pues espero que os haya gustado y muchas gracias.