1 00:00:00,000 --> 00:00:08,820 Hola, soy David Mercado y voy a presentar el entorno de aprendizaje que utilizo con los 2 00:00:08,820 --> 00:00:13,800 alumnos para poder evidenciar el nivel B de competencia digital. Este es el aula virtual, 3 00:00:13,939 --> 00:00:18,440 en concreto para un nivel de cuarto de la ESO. Está estructurado en distintos apartados, 4 00:00:18,740 --> 00:00:23,260 uno primero general, donde cuelgo unas encuestas que rellena a final del año sobre mi labor 5 00:00:23,260 --> 00:00:29,679 docente, un foro, los baremos de condición física que puedan seguirlos, algunos exámenes 6 00:00:29,679 --> 00:00:34,880 para la recuperación final o dependientes que se rellenan con preguntas que yo mismo 7 00:00:34,880 --> 00:00:39,939 voy elaborando. Luego hay una sección completa para la primera evaluación, donde recuerdo 8 00:00:39,939 --> 00:00:44,280 los porcentajes de donde salen las notas, les cuelgo apuntes de condición física, 9 00:00:44,439 --> 00:00:51,200 de los distintos deportes. Vamos comprobando que se adquieren esos conocimientos con los 10 00:00:51,200 --> 00:00:58,399 cuestionarios que he elaborado aquí, que se rellenan en clase además. Les cuelgo algunas 11 00:00:58,399 --> 00:00:59,659 fichas para que trabajen. 12 00:00:59,679 --> 00:01:06,680 Trabajen en casa y preparen actividades para los compañeros. La segunda evaluación, 13 00:01:06,760 --> 00:01:11,280 segunda evaluación, pues lo mismo. Algunas fichas para que trabajen en casa y se preparen 14 00:01:11,280 --> 00:01:17,079 viendo vídeos en casa antes de llegar a clase. Algunas fichas de registro para que vayan 15 00:01:17,079 --> 00:01:23,379 ellos rellenando y vean su progreso, sepan si están avanzando, van aprendiendo las tareas 16 00:01:23,379 --> 00:01:28,780 y los ejercicios que se proponen. Y en la tercera evaluación, igual, apuntes de condición 17 00:01:28,780 --> 00:01:29,659 física con sus cursos. 18 00:01:29,680 --> 00:01:33,960 Cuestionarios, una ficha de alimentación para rellenar en casa, un foro para compartir 19 00:01:33,960 --> 00:01:40,440 videotutoriales que se rellenan entre ellos, que se graban en casa y todo. Y una sesión 20 00:01:40,440 --> 00:01:44,900 y unas fichas también de autodicoevaluación para un contenido concreto que es de palas. 21 00:01:45,240 --> 00:01:49,440 Entonces, bueno, pues estos son algunos de los recursos que están incluidos. La evaluación 22 00:01:49,440 --> 00:01:55,780 de todo esto se hace a través del libro de calificaciones, donde, bueno, en el apartado 23 00:01:55,780 --> 00:01:59,440 aquí, como veis, de la teoría, pues he metido las distintas actividades que tienen que ver 24 00:01:59,680 --> 00:02:04,520 con la parte más teórica. Y en el apartado de práctica, pues todas las fichas esas de 25 00:02:04,520 --> 00:02:08,659 calentamiento, de los distintos deportes, pruebas de condición física, ¿no? Aquí 26 00:02:08,659 --> 00:02:12,540 lo ven todo desglosado, no obstante, pues en la parte de raíces es la plataforma oficial 27 00:02:12,540 --> 00:02:18,540 que se utiliza para informar de todas estas calificaciones. Para poder acreditar el nivel 28 00:02:18,540 --> 00:02:25,040 B2, pues me voy a centrar en algunos recursos concretos. Por ejemplo, como he dicho en la 29 00:02:25,040 --> 00:02:29,659 tercera evaluación, les he colgado unas fichas de calentamiento, de los distintos deportes, 30 00:02:29,680 --> 00:02:35,819 fichas para auto-evaluar y co-evaluar contenido de palas. Son distintas formas, distintos 31 00:02:35,819 --> 00:02:41,500 tipos de evaluación. Esta ficha la descargan aquí el día del examen de palas, vienen 32 00:02:41,500 --> 00:02:46,760 con un iPad que se les presta y pueden entre ellos rellenar esta rúbrica, ¿no? Auto-evaluándose 33 00:02:46,760 --> 00:02:50,600 y co-evaluándose. En el caso de la auto-evaluación, tienen que grabarse con ese propio iPad, ¿no? 34 00:02:50,600 --> 00:02:58,200 Uso de tecnologías dentro de clase. Otro ítem para el nivel B2 es justificar distintas 35 00:02:58,200 --> 00:03:02,940 metodologías en las que utilicen tecnologías digitales. Como acabo de decir, pues esta 36 00:03:02,940 --> 00:03:07,580 evaluación de contenido de palas se hace con las tecnologías digitales a través del 37 00:03:07,580 --> 00:03:16,120 uso del iPad, pero tenemos otras actividades también planteadas. Por ejemplo, a ver, en 38 00:03:16,120 --> 00:03:23,600 la primera evaluación, en la primera evaluación, por aquí está, sí, se les reta a cumplir 39 00:03:23,600 --> 00:03:28,140 pues un reto de 50 kilómetros al año registrado mediante una aplicación móvil. 40 00:03:28,200 --> 00:03:33,740 Acceden aquí, tienen enlace de la aplicación que pueden descargar al móvil y ir sumando 41 00:03:33,740 --> 00:03:47,580 kilómetros. Así utilizamos tecnologías como son el móvil. En la segunda evaluación, 42 00:03:47,580 --> 00:03:55,380 vamos a trabajar un contenido de más sobre la anatomía y ejercicio a través de distintas 43 00:03:55,380 --> 00:03:58,180 fichas de músculos. Estas fichas de músculos que vemos en 44 00:03:58,180 --> 00:04:04,700 clase previamente han tenido que visualizar estos vídeos cada día, ¿vale? Pues son vídeos 45 00:04:04,700 --> 00:04:10,540 que ya están buscados en YouTube para que ellos vengan con esa información ya de casa 46 00:04:10,540 --> 00:04:15,240 y trabajemos directamente las fichas en clase. Hay otra forma de usar esas tecnologías en 47 00:04:15,240 --> 00:04:23,840 casa. Y por último, pues bueno, en la tercera evaluación, dentro del contenido de alimentación, 48 00:04:25,060 --> 00:04:28,019 ¿vale? Se les ha, se les hemos dado una parte un poco más teórica, 49 00:04:28,180 --> 00:04:34,620 una ficha que tienen que rellenar en casa y luego se propone aquí un foro en el que comparten ellos 50 00:04:34,620 --> 00:04:39,840 recetas saludables. Tienen que hacer un videotutorial de no sé si era dos, tres minutos máximo y colgar 51 00:04:39,840 --> 00:04:44,139 aquí el vídeo para que entre los compañeros lo vean. Luego pues otra forma de trabajar con 52 00:04:44,139 --> 00:04:49,040 tecnologías digitales en clase. Y bueno, eso sería todo para poder justificar los niveles 53 00:04:49,040 --> 00:04:51,319 competenciales B1 y B2.