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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Os hablé del banco de preguntas, del aula virtual, inmenso trabajo de muchísimos años

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
y la potencia que ello tiene a la hora de generar cuestionarios en el aula virtual.

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00:00:15,000 --> 00:00:24,000
Algo más concreto voy a plantearos en el contenido 2, que es la gamificación y la utilización del cajú, como estáis viendo.

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00:00:24,000 --> 00:00:32,000
Este es mi usuario, Alejandro, y estoy empezando a usarlo.

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00:00:32,000 --> 00:00:41,000
Está embebido en el acceso en el aula virtual que os he enseñado antes en el curso que tengo de bachillerato,

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
en matemáticas, segundo bachillerato, bloque de álgebra, en matrices.

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00:00:46,000 --> 00:00:53,000
Estoy poniendo en uso porque les encanta, la experiencia es buenísima, el competir entre ellos,

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
es una herramienta muy atractiva, pueden jugar con el móvil, aprenden divirtiéndose.

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
Esto es una realidad que yo estoy viviendo los últimos años.

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00:01:01,000 --> 00:01:05,000
Al ser segundo bachillerato, en este caso, no he hecho ningún tipo de adaptación.

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00:01:05,000 --> 00:01:11,000
Os enseño desde aquí el juego, jugar en este cajú solo.

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00:01:11,000 --> 00:01:18,000
A la vez os puedo enseñar los jugadores preguntas.

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00:01:41,000 --> 00:01:59,000
Aquí está el 1 que he fallado.

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00:02:00,000 --> 00:02:04,000
Siguiente.

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00:02:04,000 --> 00:02:10,000
Sobre esta multiplicación, no está muy bien escrito, pero bueno.

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00:02:10,000 --> 00:02:16,000
Esta sí es cierta.

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00:02:16,000 --> 00:02:19,000
Y son así muchas preguntas de matrices.

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00:02:19,000 --> 00:02:24,000
Tengo un banco bastante importante y lo uso todos los años y la experiencia es buenísima.