1
00:00:00,000 --> 00:00:07,680
¡Hola a todos! He creado el siguiente contenido educativo digital con la herramienta EducaPlay.

2
00:00:07,680 --> 00:00:15,120
Está integrado en la sección o lección del Aula Virtual 1, cuyo título es Complemento Directo.

3
00:00:15,120 --> 00:00:19,360
¿Cómo podemos acceder a ellos? Pues lo explico ahora mismo. Nos situamos, como digo,

4
00:00:19,360 --> 00:00:25,520
en el tema 1, Complemento Directo, y dentro de él, en la sección, mejor dicho, apartado,

5
00:00:25,520 --> 00:00:34,880
Actividad de Ampliación. Leemos la introducción y, a continuación, hacemos clic en los enlaces

6
00:00:34,880 --> 00:00:41,160
que vemos debajo de la imagen. Se nos abrirán las pantallas para acceder a estos contenidos

7
00:00:41,160 --> 00:00:46,440
educativos. Ya he hecho clic en el primero y clic en el segundo, que es el crucigrama. Pues

8
00:00:46,440 --> 00:00:53,360
os los voy a mostrar. Vamos con el primero. Hacemos clic, como digo, en Test del Complemento

9
00:00:53,360 --> 00:00:59,760
Directo. Aquí vemos la primera información a tener en cuenta, una introducción que hago yo

10
00:00:59,760 --> 00:01:05,240
siempre en mi alumnado, y a continuación vemos un cronómetro de 1 minuto y 40 segundos, tiempo

11
00:01:05,240 --> 00:01:11,520
suficiente para responderlo. Pulsamos el botón Comenzar y accedemos a la primera pregunta. Les

12
00:01:11,520 --> 00:01:16,960
diré que son 11, con cuatro opciones de respuesta, donde sólo una es la correcta. Eso sí, deben

13
00:01:16,960 --> 00:01:23,680
contestar a todas, porque si no contestan, como yo aquí, no puedo acceder a la siguiente. Y tras

14
00:01:23,680 --> 00:01:29,800
su realización pueden comprobar los aciertos, siendo necesario un 70% para aprobarlo. Se generará

15
00:01:29,800 --> 00:01:35,960
también un ranking de puntuación en base al tiempo invertido en resolverlo. Vamos con el ejemplo. En

16
00:01:35,960 --> 00:01:41,120
la peluquería Laura perdió un pendiente, pues como nos piden identificar el complemento directo,

17
00:01:41,600 --> 00:01:47,720
es un pendiente. La siguiente, los alumnos ayudaron al profesor durante la explicación,

18
00:01:47,720 --> 00:01:53,600
pues el complemento directo de persona al profesor. Vamos entonces ahora con el segundo

19
00:01:53,600 --> 00:01:58,720
contenido. Tiene que ver con un crucigrama. Hacemos clic en Crucigrama, Complemento Directo,

20
00:01:58,720 --> 00:02:07,000
Comenzar y comienza la cuenta atrás. Ya tenemos entonces la primera definición. Voy a darle

21
00:02:07,000 --> 00:02:12,120
aumentar de pantalla. Son un total de 10 definiciones. Eso sí, sus respuestas han

22
00:02:12,120 --> 00:02:17,920
de escribirse directamente permitiendo una letra en cada cuadrado. En caso de respuesta incorrecta,

23
00:02:17,920 --> 00:02:23,960
no permitirá avanzar a leer la siguiente definición. Y a diferencia del contenido anterior,

24
00:02:23,960 --> 00:02:32,200
este crucigrama, pues no hay límite de tiempo para resolverlo. Cuanto más tarde el alumnado en

25
00:02:32,200 --> 00:02:37,440
resolverlo, peor será la situación, ya que estará colocado en situaciones en donde no les gustará

26
00:02:37,440 --> 00:02:42,080
verse en el ranking final. Vamos a resolver las primeras definiciones. Nos dicen parte de una

27
00:02:42,080 --> 00:02:47,240
oración donde la acción del verbo recae directamente sobre una persona, animal u objeto. Pues

28
00:02:47,240 --> 00:02:53,800
directamente, complemento directo. Lo estoy escribiendo. Me he equivocado. Entonces no me

29
00:02:53,800 --> 00:03:02,200
deja avanzar. Pues tengo que volver a escribir complemento directo. Luego, 10.000 puntos tenemos.

30
00:03:02,200 --> 00:03:07,320
Pronombre a tono masculino y plural por el cual se puede sustituir un complemento directo en una

31
00:03:07,320 --> 00:03:16,600
oración. Y así con la tercera y así las siguientes, que son 10. Quería terminar este vídeo haciendo

32
00:03:16,600 --> 00:03:22,440
brevemente mención a los elementos de accesibilidad para atender a las necesidades de mi alumnado.

33
00:03:22,440 --> 00:03:29,840
Como veis, lo que acabo de hacer es aumentar pantalla completa y pantalla normal. Y dentro

34
00:03:29,840 --> 00:03:40,440
de este crucigrama tengo el botón más y el botón menos, dándole acceso a una letra más grande y

35
00:03:40,440 --> 00:03:48,880
una letra más pequeña. Todo esto para lograr una mejor accesibilidad siempre a mi alumnado. Pues

36
00:03:48,880 --> 00:03:53,560
nada más. Muchas gracias por la atención prestada y reciban un cordial saludo.