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00:00:00,000 --> 00:00:03,740
1.1 Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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00:00:04,179 --> 00:00:07,459
Soy maestra de Educación Infantil en este curso de 5 años C.

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00:00:08,160 --> 00:00:12,259
Aquí tenemos mi nombre, que soy yo, del aula virtual.

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00:00:13,599 --> 00:00:22,339
Mi aula virtual está estructurada por diferentes secciones de cómo trabajamos en el aula.

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00:00:22,339 --> 00:00:25,899
Trabajamos con la metodología de rincones de trabajo,

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00:00:25,899 --> 00:00:30,199
donde aquí hay una representación de los principales mates, plásticas, letras, asamblea

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00:00:30,199 --> 00:00:35,240
así como una metodología, un aprendizaje basado en proyectos

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00:00:35,240 --> 00:00:40,520
en este caso hemos hecho un viaje a Parla, un proyecto de China, el universo

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00:00:40,520 --> 00:00:42,179
y un especial de paso a primaria

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00:00:42,179 --> 00:00:48,340
además tenemos un apartado de psicomotricidad y de fotos

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00:00:48,340 --> 00:00:50,619
donde se van colgando las diferentes fotos

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00:00:50,619 --> 00:00:59,840
y si no cabe, utilizamos compartidos con contraseña, que en este caso nos deja máximo una semana.

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00:01:00,840 --> 00:01:07,280
Al igual que la maestra de música e inglés, tiene su espacio donde ellos cuelgan sus propias actividades.

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00:01:10,019 --> 00:01:14,760
Al entrar, lo primero que vemos en el aula es el topo, que es como nos llamamos,

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00:01:14,760 --> 00:01:33,500
Bueno, pues con nuestro distintivo, con el tablón de anuncios al colegio que va directamente al tablón de anuncios del cole, a la página web, el horario de nuestra propia clase, así como la etiqueta que explicaremos más adelante.

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00:01:34,299 --> 00:01:41,760
Tenemos una serie de bloques donde los niños pueden ver la actividad reciente que he colgado, independientemente de que yo siempre les mando un correo para decir que hay algo nuevo.

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00:01:41,760 --> 00:01:45,500
las insignias que han conseguido

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00:01:45,500 --> 00:01:46,620
quién se ha metido

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00:01:46,620 --> 00:01:47,799
o los resultados

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00:01:47,799 --> 00:01:49,340
un bloque de resultados

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00:01:49,340 --> 00:01:50,959
de evaluación

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00:01:50,959 --> 00:01:53,000
en este caso de las sumas y restas

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00:01:53,000 --> 00:01:54,640
porque por ejemplo

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00:01:54,640 --> 00:01:57,420
hay diferentes actividades colgadas

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00:01:57,420 --> 00:01:58,379
hechas por terceros

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00:01:58,379 --> 00:02:01,780
como estos enlaces de página web

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00:02:01,780 --> 00:02:03,780
o algunos genialis

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00:02:03,780 --> 00:02:06,200
o por ejemplo los H5P

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00:02:06,200 --> 00:02:09,180
que son creados por mí

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00:02:09,180 --> 00:02:11,139
o por ejemplo

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00:02:11,139 --> 00:02:14,659
si nos vamos al proyecto de China

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00:02:14,659 --> 00:02:17,000
podemos ver pues

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00:02:17,000 --> 00:02:20,400
un cajú de sumas y restas chinas

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00:02:20,400 --> 00:02:23,340
o sopa de letras chinas

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00:02:23,340 --> 00:02:26,599
que está creado como una ficha interactiva

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00:02:26,599 --> 00:02:28,280
en Lightwork Seeds

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00:02:28,280 --> 00:02:32,860
vamos a ver los participantes

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00:02:32,860 --> 00:02:36,159
todos los alumnos están matriculados en el aula

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00:02:36,159 --> 00:02:38,819
donde puedo ver cuándo se han metido

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00:02:38,819 --> 00:02:46,259
y hace cuánto tiempo se han metido, decir que al ser de infantil nosotros el acceso al aula virtual

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00:02:46,259 --> 00:02:52,580
dependemos de las familias, aunque en cinco años tienen autonomía para luego ellos hacer diferentes actividades

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00:02:52,580 --> 00:02:58,719
porque están adaptadas a ellos, hay que decir que dependen para meterse en el aula virtual

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00:02:58,719 --> 00:03:03,479
de la disponibilidad de los padres, puesto que el control del acceso lo tienen ellos.

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00:03:03,479 --> 00:03:21,539
En calificaciones, también utilizo el aula virtual para las calificaciones porque me resulta mucho más cómodo, porque aquí tenemos diferentes alumnos que han hecho alguna actividad y me lo vuelca.

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00:03:21,539 --> 00:03:42,879
Además, si me voy a Informe General, me voy a mi clase y estos sitios manuales son los Cajú o son las Sopa de Letras Chinas o este Cajú del Espacio.

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00:03:42,879 --> 00:03:53,680
Porque el paquete Scrum o los contenentes reactivos que he creado dentro del aula virtual, que en este caso son estos dos dentro del mismo aula, pues me los califica directamente.

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00:03:54,379 --> 00:04:01,520
Y utilizo también, por ejemplo, el Kahoo o el Live Watersheet, que vamos a ver un ejemplo.

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00:04:02,520 --> 00:04:09,000
Cuando se meten en el Live Watersheet, yo digo Electroescritura, pongo la asignatura de Electroescritura, me meto aquí.

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00:04:09,000 --> 00:04:17,699
y lo que me dice qué niño, porque aquí pone el nombre, qué niño se ha metido, cuánto y la nota que han obtenido

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00:04:17,699 --> 00:04:27,279
y eso lo paso aquí, a calificaciones dentro del alumnado, es decir que como hemos dicho tenemos insignias

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00:04:27,279 --> 00:04:35,560
donde vemos las diferentes insignias, si me veo que he creado esas tres y si me meto en esta por ejemplo

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00:04:35,560 --> 00:04:58,779
vemos estos dos alumnos que han conseguido estas insignias así a grandes rasgos, esto sería pues los diferentes, cómo se estructura el aula, por ejemplo, el paso a primaria, como he dicho, es un S-Learning donde es un paquete Scrum.