1
00:00:01,710 --> 00:00:19,079
En este tutorial vamos a ver el último tipo de preguntas que vamos a ver en los contenidos

2
00:00:19,079 --> 00:00:32,289
de este curso. Las preguntas de respuestas anidadas. Accedemos a la administración del

3
00:00:32,289 --> 00:00:41,969
banco de preguntas, nos vamos a las preguntas y vamos a crear una pregunta dentro de la

4
00:00:41,969 --> 00:00:50,890
categoría Preguntas sobre Moodle y vamos a crear una pregunta relacionada con los contenidos

5
00:00:50,890 --> 00:00:56,890
de este curso, en concreto con el libro de calificaciones y del tipo Respuestas anidadas.

6
00:00:56,890 --> 00:01:02,850
Crear una nueva pregunta y elegimos Respuestas anidadas.

7
00:01:02,850 --> 00:01:33,709
Damos un nombre a la pregunta y ahora aquí deberíamos de rellenar el enunciado de la

8
00:01:33,709 --> 00:01:34,709
pregunta.

9
00:01:34,709 --> 00:01:39,069
Antes de darle a rellenar el enunciado de la pregunta, voy a explicar un poco sobre

10
00:01:39,069 --> 00:01:42,390
estas preguntas.

11
00:01:42,390 --> 00:01:46,349
Vemos que aquí después tendremos que decodificar y verificar el enunciado de la pregunta y

12
00:01:46,349 --> 00:01:49,150
y que no hay un campo para meter las respuestas, como en otras preguntas.

13
00:01:49,790 --> 00:01:51,909
En otras preguntas teníamos el enunciado y la respuesta.

14
00:01:52,730 --> 00:02:00,629
Aquí, en este tipo de preguntas, las respuestas están anidadas, están insertadas dentro del enunciado.

15
00:02:00,629 --> 00:02:06,469
Y la manera de insertar esas respuestas es con una codificación entre llaves.

16
00:02:06,469 --> 00:02:11,610
vamos a pegar aquí el contenido del enunciado

17
00:02:11,610 --> 00:02:15,830
y vamos a ir explicando punto por punto cada una de las preguntas

18
00:02:15,830 --> 00:02:19,129
que están insertadas. Empezamos con el enunciado

19
00:02:19,129 --> 00:02:22,330
dice las notas que se calculan basándose en otras se llaman

20
00:02:22,330 --> 00:02:25,889
y ahora aquí, lo voy a poner bien separado para que se vea bien claro

21
00:02:25,889 --> 00:02:33,509
tenemos esta respuesta codificada

22
00:02:33,509 --> 00:02:38,650
el formato siempre es el mismo, se pone entre llaves

23
00:02:38,650 --> 00:02:44,370
y lo primero que se pone es la puntuación. A continuación ponemos dos puntos y el tipo

24
00:02:44,370 --> 00:02:53,669
de pregunta. En los contenidos del curso tenemos detallado todos los tipos de pregunta y cuáles

25
00:02:53,669 --> 00:03:00,389
son los códigos que se utilizan. El tipo de pregunta es MCS, que es multirespuesta,

26
00:03:00,389 --> 00:03:04,969
y la S indica que barajemos las respuestas.

27
00:03:07,930 --> 00:03:11,270
El tipo de pregunta se pone dentro de dos puntos,

28
00:03:11,569 --> 00:03:14,289
o sea, dos puntos a la izquierda, dos puntos a la derecha,

29
00:03:14,750 --> 00:03:16,590
y después comenzamos a escribir las respuestas.

30
00:03:17,310 --> 00:03:20,169
Las respuestas se van separando con este símbolo de aquí.

31
00:03:30,259 --> 00:03:33,080
Las respuestas se van separando con este simbolito de aquí,

32
00:03:33,080 --> 00:03:37,699
que se escribe dándole al GR y al número 4AB.

33
00:03:38,039 --> 00:03:44,960
Entonces tenemos y, entre la respuesta y su retroalimentación, colocamos el modillo.

34
00:03:45,500 --> 00:03:54,539
¿Qué estamos codificando aquí? Estamos codificando la respuesta items, lleva la retroalimentación, no es correcto, y pasamos a otra pregunta.

35
00:03:56,460 --> 00:04:02,639
La otra pregunta tiene delante un signo igual. ¿Qué significado tiene el signo igual? Que es la respuesta correcta.

36
00:04:02,639 --> 00:04:15,139
La manera de decirle a Moodle que esta es la respuesta correcta, esta es la respuesta que tienen que otorgar estos dos puntos que tenemos aquí en la puntuación, es poner un igual delante.

37
00:04:15,659 --> 00:04:18,600
Hay otra forma de hacerlo y es poner el porcentaje.

38
00:04:19,160 --> 00:04:26,160
Podríamos en vez de un igual haber puesto símbolo de porcentaje, ¿qué porcentaje de acierto tiene esta pregunta?

39
00:04:26,160 --> 00:04:33,199
qué porcentaje de la puntuación aporta, que es un 100%, y esto equivaldría a escribir el signo igual.

40
00:04:34,300 --> 00:04:37,279
Esto me va a permitir que haya preguntas parcialmente correctas.

41
00:04:37,500 --> 00:04:45,379
Si me ponen un 100%, o un 20, un 40, un 30, un 50, un 70%, estaría indicando que esa respuesta no es correcta,

42
00:04:45,480 --> 00:04:53,160
pero aporta no el 100% de la puntuación, no los dos puntos, pero sí el 20, el 30, el 40, el 70% de la puntuación.

43
00:04:53,160 --> 00:04:55,959
Bien, continuamos de nuevo

44
00:04:55,959 --> 00:04:57,639
Almohadilla y la retroalimentación

45
00:04:57,639 --> 00:04:58,600
Para esta respuesta

46
00:04:58,600 --> 00:04:59,720
Muy bien

47
00:04:59,720 --> 00:05:03,540
El símbolo de que cambiamos a otra

48
00:05:03,540 --> 00:05:04,839
Alternativa de la respuesta

49
00:05:04,839 --> 00:05:08,000
Escribimos aquí tareas y su retroalimentación

50
00:05:08,000 --> 00:05:09,139
No va a ser nada bien

51
00:05:09,139 --> 00:05:11,160
¿Vale? Entonces

52
00:05:11,160 --> 00:05:12,860
¿Qué es lo que hemos puesto aquí?

53
00:05:13,920 --> 00:05:15,220
Es una tarea

54
00:05:15,220 --> 00:05:17,399
Es una respuesta, perdón

55
00:05:17,399 --> 00:05:19,660
De respuesta múltiple

56
00:05:19,660 --> 00:05:21,759
Entonces lo que va a aparecer es un desplegable

57
00:05:21,759 --> 00:05:28,959
Un menú desplegable con las opciones ítems, categorías y tareas.

58
00:05:29,879 --> 00:05:40,540
Y si elegimos ítems, cuando demos a corregir, nos dirá que no es correcto, cuando demos a categorías nos dirá muy bien, y cuando demos a tareas, nos dirá que no va a estar bien.

59
00:05:42,560 --> 00:05:47,759
Bien, continuamos con el enunciado, ya que esto...

60
00:05:47,759 --> 00:05:49,660
Aquí lo que tendremos será la siguiente frase.

61
00:05:50,079 --> 00:05:56,360
Las notas que se calculan basándose en otras se llaman el espacio con el desplegable para elegir la respuesta en Moodle.

62
00:05:57,360 --> 00:05:58,000
Continuamos.

63
00:05:58,680 --> 00:06:05,379
Las categorías se calculan según lo definido en ¿qué campo de la configuración de la categoría?

64
00:06:06,079 --> 00:06:11,480
Esa es la pregunta y aquí tenemos la respuesta.

65
00:06:11,480 --> 00:06:13,300
Vamos a poner aquí para explicarla bien.

66
00:06:13,300 --> 00:06:17,639
a esta respuesta le vamos a otorgar una puntuación de un punto y el tipo de

67
00:06:17,639 --> 00:06:25,040
pregunta es también mc es respuesta pero la v indica vertical eso

68
00:06:25,040 --> 00:06:28,759
que quiere decir que en lugar de ser un desplegable van a aparecer escritas

69
00:06:28,759 --> 00:06:33,240
todas las opciones y yo en vertical una encima de otra

70
00:06:33,240 --> 00:06:38,939
y tengo que elegir un botón para elegir cuál es la que elijo

71
00:06:38,939 --> 00:06:41,240
Y por lo demás, sí, es igual que el anterior.

72
00:06:41,800 --> 00:06:45,259
Aquí, después de los dos puntos, empezamos a poner las respuestas.

73
00:06:45,399 --> 00:06:50,500
Esta es la respuesta correcta, por eso tiene el igual delante, con la retroalimentación correcta.

74
00:06:51,800 --> 00:06:55,100
Otra pregunta, otra respuesta, categoría padre.

75
00:06:55,740 --> 00:06:58,120
Esa respuesta, con la retroalimentación, error.

76
00:06:58,920 --> 00:07:04,600
Y otra respuesta, que le va a otorgar el 50%, es decir, la mitad de un punto, medio punto.

77
00:07:05,120 --> 00:07:07,040
Y la respuesta sería editar calculo.

78
00:07:07,040 --> 00:07:08,740
y retroalimentación

79
00:07:08,740 --> 00:07:11,079
pondríamos, en editar cálculo

80
00:07:11,079 --> 00:07:12,980
se puede definir una fórmula, pero no es

81
00:07:12,980 --> 00:07:14,379
un campo de la configuración

82
00:07:14,379 --> 00:07:17,120
por eso le damos

83
00:07:17,120 --> 00:07:18,899
medio punto, porque es verdad

84
00:07:18,899 --> 00:07:20,839
que en editar cálculo se puede definir

85
00:07:20,839 --> 00:07:23,000
la fórmula, pero te están preguntando en qué campo

86
00:07:23,000 --> 00:07:24,639
de la configuración la calculo, y de luego

87
00:07:24,639 --> 00:07:26,399
la respuesta correcta es

88
00:07:26,399 --> 00:07:27,959
el campo cálculo total

89
00:07:27,959 --> 00:07:30,699
bien, continuamos

90
00:07:30,699 --> 00:07:32,920
con el enunciado con más

91
00:07:32,920 --> 00:07:34,100
preguntas, dice

92
00:07:34,100 --> 00:07:36,399
para introducir los ítems de calificación

93
00:07:36,399 --> 00:07:43,339
empleados para insertar notas generadas fuera del entorno virtual, necesariamente tenemos

94
00:07:43,339 --> 00:07:51,339
que crear una tarea y calificarla. Y ahí va la pregunta, la respuesta es verdadero

95
00:07:51,980 --> 00:08:01,360
o falso. Ahora la H, la diferencia de la V de antes, indica que las respuestas las va

96
00:08:01,360 --> 00:08:06,459
colocar también todas, pero en vez de una encima de otra, una a continuación de la otra en horizontal.

97
00:08:06,459 --> 00:08:09,459
Una va a escribir falso, otra va a escribir verdadero.

98
00:08:09,459 --> 00:08:15,180
Voy a poner aquí una S en vez de MCH, MCHS para que también las respuestas se

99
00:08:15,180 --> 00:08:19,600
avalajen. Una va a responder a la primera falso, otra va a responder a la primera verdadera.

100
00:08:19,600 --> 00:08:24,319
Bien, la correcta es falso porque, como ya sabemos,

101
00:08:24,319 --> 00:08:28,740
los ítems de calificación para poner notas

102
00:08:28,740 --> 00:08:33,740
de tareas que hablamos fuera de la aula virtual, como un examen o lo que sea, no necesitamos

103
00:08:33,740 --> 00:08:38,399
crear una tarea y luego calificar esa tarea para poner esa nota. Podemos crear el ítem

104
00:08:38,399 --> 00:08:42,659
y hacerlo directamente desde la vista simple. Y eso es lo que ponemos aquí en la retroalimentación.

105
00:08:43,220 --> 00:08:48,799
Es falso. Bastaría crear un ítem de calificación e introducir las notas desde la vista simple.

106
00:08:49,480 --> 00:08:54,620
Y si contesta en verdadero, no le va a dar ninguna puntuación y la retroalimentación

107
00:08:54,620 --> 00:09:00,220
más a la misma. Es falso, bastaría que le admiten de calificación. Continuamos. En

108
00:09:00,220 --> 00:09:06,639
este enunciado hay cinco preguntas. La siguiente pregunta dice, para poder insertar manualmente

109
00:09:06,639 --> 00:09:15,179
la nota de una categoría o una tarea digital, obviando la calificación calculada u otorgada

110
00:09:15,179 --> 00:09:22,960
en la tarea, es necesario marcar la calificación de la tarea o categoría como, y ahora lo

111
00:09:22,960 --> 00:09:29,100
tendremos será un hueco para responder. La pregunta está diciendo, las categorías

112
00:09:29,100 --> 00:09:34,480
se calculan automáticamente, las tareas se califican y la nota automáticamente va al

113
00:09:34,480 --> 00:09:40,279
libro de calificaciones, eso ya lo hemos visto. Y entonces la pregunta es, ¿cómo podemos

114
00:09:40,279 --> 00:09:49,200
hacer para obviar eso y poder manualmente modificar esa tarea? Pues anotar esa calificación,

115
00:09:49,200 --> 00:09:55,700
Pues hay que anularlo, hay que marcar la calificación como anulada

116
00:09:55,700 --> 00:10:00,299
Y si contestaran anuladas también lo daríamos por bueno

117
00:10:00,299 --> 00:10:05,840
Es una pregunta SA short answer respuesta corta

118
00:10:05,840 --> 00:10:12,500
Sale un cuadro de texto y el alumno que está revisando el cuestionario escribe su respuesta

119
00:10:12,500 --> 00:10:17,259
Entonces le dará tanto por bueno si escribe anulada como si escribe en plural anuladas

120
00:10:17,259 --> 00:10:24,320
Y este tipo de preguntas indistingue, o no distingue, perdón, entre mayúsculas e inmúsculas.

121
00:10:24,539 --> 00:10:35,940
Si quisiéramos que distinguiera mayúsculas e inmúsculas, por ejemplo, una pregunta que la respuesta es un nombre propio y queremos que la escriban mayúsculas, pues habría que poner el tipo de pregunta SAC.

122
00:10:36,539 --> 00:10:45,720
Si ponemos tipo de pregunta SAC, también es una respuesta corta, pero la diferencia es que ahora no valdría anulada si la escriben mayúsculas o escriben alguna letra mayúscula.

123
00:10:45,720 --> 00:10:47,480
solo valdría escrito tal cual está

124
00:10:47,480 --> 00:10:49,899
no es el caso, así que lo dejamos

125
00:10:49,899 --> 00:10:50,600
como es

126
00:10:50,600 --> 00:10:54,179
y añadimos aquí

127
00:10:54,179 --> 00:10:56,139
al enunciado, simplemente porque

128
00:10:56,139 --> 00:10:58,019
quería añadir un ejemplo de pregunta numérica

129
00:10:58,019 --> 00:11:00,059
pues por último una comprobación

130
00:11:00,059 --> 00:11:02,120
contesta con el resultado de esta

131
00:11:02,120 --> 00:11:04,399
operación, 12 más 10

132
00:11:04,399 --> 00:11:06,299
igual a, y aquí de nuevo

133
00:11:06,299 --> 00:11:08,019
es una NM, pregunta

134
00:11:08,019 --> 00:11:08,519
numérica

135
00:11:08,519 --> 00:11:12,259
igual que esto aparece un cuadrado de texto

136
00:11:12,259 --> 00:11:14,000
pero ahora solo admite que metamos

137
00:11:14,000 --> 00:11:22,429
Bien, sobre las preguntas numéricas, añadir algo más a la codificación, ¿vale?

138
00:11:23,090 --> 00:11:30,149
En ocasiones las respuestas van con decimales y queremos admitir como un 100% de la nota

139
00:11:30,149 --> 00:11:36,509
o una nota parcial, una respuesta redondeada, que esté dentro de un rango.

140
00:11:37,309 --> 00:11:41,710
Si quisiéramos hacer eso, deberíamos de añadir después de la respuesta correcta dos puntos

141
00:11:41,710 --> 00:11:44,970
y a continuación poner el margen de error.

142
00:11:44,970 --> 00:11:55,730
Si ponemos, por ejemplo, dos puntos y un 1, estaríamos dando como respuestas cualquier respuesta que fuera 1 menos de 22 o 1 más de 22.

143
00:11:55,950 --> 00:12:02,090
Es decir, aquí valdría como respuesta correcta 21, desde 21 hasta 23, cualquier respuesta.

144
00:12:03,049 --> 00:12:11,350
Si ponemos, por ejemplo, 0.1, lo que estaríamos diciendo es que valen las respuestas desde 21,9 hasta 22,1.

145
00:12:11,350 --> 00:12:21,889
Y aquí podríamos, por ejemplo, decir que 22 es la respuesta correcta, pero luego vamos a dar como parcialmente correcta,

146
00:12:21,889 --> 00:12:38,149
le vamos a dar, por ejemplo, un 25%, pues si se equivoca en una unidad, entonces diríamos que la respuesta del 25% sería 22, dos puntos, uno.

147
00:12:38,149 --> 00:12:49,309
22 exacto, el punto entero. Un error de 1 arriba o 1 abajo con 22, le damos 0.25 puntos.

148
00:12:49,309 --> 00:13:04,399
Bueno, no sería el caso, a veces en un cuestionario se ponen comprobaciones de este tipo para asegurarte de que el alumno no está rellenando las cosas a posilez.

149
00:13:04,399 --> 00:13:07,559
entonces a veces se preguntan

150
00:13:07,559 --> 00:13:08,720
preguntas de control

151
00:13:08,720 --> 00:13:11,159
en el que se hace una cuenta que cualquiera

152
00:13:11,159 --> 00:13:12,159
tiene que saber hacer

153
00:13:12,159 --> 00:13:14,860
y si hay que contestar mal pues

154
00:13:14,860 --> 00:13:17,480
pues entonces

155
00:13:17,480 --> 00:13:19,340
lo he puesto simplemente como ejemplo

156
00:13:19,340 --> 00:13:20,399
para poner una lógica

157
00:13:20,399 --> 00:13:22,320
entonces ya tenemos con esto

158
00:13:22,320 --> 00:13:24,799
tendríamos en el enunciado ya también

159
00:13:24,799 --> 00:13:26,299
las respuestas

160
00:13:26,299 --> 00:13:29,120
como digo los diferentes códigos

161
00:13:29,120 --> 00:13:31,320
aunque aquí prácticamente hemos usado

162
00:13:31,320 --> 00:13:32,059
todos los que hay

163
00:13:32,059 --> 00:13:35,279
los pongo

164
00:13:35,279 --> 00:13:37,340
en el contenido

165
00:13:37,340 --> 00:13:40,269
del libro

166
00:13:40,269 --> 00:13:42,870
bien, retroalimentación

167
00:13:42,870 --> 00:13:44,830
general sería una retroalimentación

168
00:13:44,830 --> 00:13:46,929
no por respuesta, sino general

169
00:13:46,929 --> 00:13:49,029
¿vale? en este caso no vamos a poner

170
00:13:49,029 --> 00:13:50,909
nada, y esto

171
00:13:50,909 --> 00:13:52,769
sería el siguiente paso cuando estamos quedando

172
00:13:52,769 --> 00:13:54,970
en la pregunta, codificar y verificar

173
00:13:54,970 --> 00:13:56,250
el enunciado de la pregunta

174
00:13:56,250 --> 00:13:58,870
lo que hace

175
00:13:58,870 --> 00:14:00,610
Moodle en el momento en el que yo le doy

176
00:14:00,610 --> 00:14:02,210
a este botón

177
00:14:02,210 --> 00:14:07,029
es ponerse a leer lo que yo he codificado

178
00:14:07,029 --> 00:14:09,450
lo que está entre llaves e interpretarlo

179
00:14:09,450 --> 00:14:13,850
y si está bien, me lo va a interpretar correctamente

180
00:14:13,850 --> 00:14:18,210
si hay algún error, no me va a interpretar la pregunta

181
00:14:18,210 --> 00:14:21,450
por ejemplo, vamos a ver primero la respuesta

182
00:14:21,450 --> 00:14:24,129
aquí abajo aparece en esto, este que no lo teníamos antes

183
00:14:24,129 --> 00:14:27,110
pregunta número 1, es de acción múltiple

184
00:14:27,110 --> 00:14:28,490
pregunta número 2, es de acción múltiple

185
00:14:28,490 --> 00:14:30,009
pregunta número 3, es de acción múltiple

186
00:14:30,009 --> 00:14:35,509
Preguntan 1 o 4 la respuesta corta, la que es la respuesta de anuladas, y preguntan una

187
00:14:35,509 --> 00:14:36,509
cinta numérica.

188
00:14:36,509 --> 00:14:41,629
Pues las he interpretado todas y luego desplegándolas, ponemos una a una, viendo a ver si efectivamente

189
00:14:41,629 --> 00:14:46,610
cumple con lo que yo había configurado.

190
00:14:46,610 --> 00:14:48,610
Puntuación por defecto, 2.

191
00:14:48,610 --> 00:14:49,610
Bien.

192
00:14:49,610 --> 00:14:52,649
Esquema, un menú desplegable en línea en el texto.

193
00:14:52,649 --> 00:14:53,649
Bien.

194
00:14:53,649 --> 00:14:54,649
Barajar las respuestas, sí.

195
00:14:54,649 --> 00:14:59,129
Esta S que habíamos puesto aquí era para barajar las respuestas.

196
00:14:59,129 --> 00:15:12,990
Pues tenemos ítems, que vale 0 puntos, con la retroalimentación no es correcto, categorías, que sería un punto, lo vamos a poner retroalimentación muy bien, y tareas, que vale 0 puntos, con la retroalimentación no va nada bien.

197
00:15:13,370 --> 00:15:15,029
Bueno, así podríamos ir mirando una a una.

198
00:15:15,409 --> 00:15:16,190
Vamos a ver qué pasa.

199
00:15:16,190 --> 00:15:22,049
La pregunta, por ejemplo, esta que habíamos dicho que era una pregunta de control, no queremos que la califique.

200
00:15:22,850 --> 00:15:26,370
Simplemente, como sabes, le ponemos un punto hacia un 0 y ya está.

201
00:15:26,370 --> 00:15:29,389
y esto lo recogería sin problema

202
00:15:29,389 --> 00:15:34,090
bueno, ¿qué pasa si me equivoco?

203
00:15:34,190 --> 00:15:36,149
imaginaos que ahí me he olvidado poner la puntuación

204
00:15:36,149 --> 00:15:42,450
¿qué pasaría cuando la vamos a decodificar y verificarla?

205
00:15:50,570 --> 00:15:52,809
solo me ha detectado cuatro preguntas

206
00:15:52,809 --> 00:15:53,809
la quinta

207
00:15:53,809 --> 00:16:02,220
y vamos a guardar cambios y continuar editando

208
00:16:02,220 --> 00:16:06,360
que es la opción para poder ahora hacer una vista previa

209
00:16:06,360 --> 00:16:08,159
así se me guardan los cambios

210
00:16:08,159 --> 00:16:10,500
y con los cambios guardados ya me aparece

211
00:16:10,500 --> 00:16:12,120
aquí vista previa, puedo verlo

212
00:16:12,120 --> 00:16:14,100
y puedo ver cómo me está quedando

213
00:16:14,100 --> 00:16:16,480
¿y qué ocurre? pues que por último

214
00:16:16,480 --> 00:16:18,440
una comprobación, contesta y me

215
00:16:18,440 --> 00:16:20,419
planta esto

216
00:16:20,419 --> 00:16:22,639
como un texto más, no lo ha sabido

217
00:16:22,639 --> 00:16:24,779
interpretar, yo ya antes de

218
00:16:24,779 --> 00:16:26,539
guardar cambios me tenía que haber

219
00:16:26,539 --> 00:16:28,559
dado cuenta porque yo había generado 5 preguntas

220
00:16:28,559 --> 00:16:30,139
y que sólo me ha

221
00:16:30,139 --> 00:16:32,460
me ha decodificado

222
00:16:32,460 --> 00:16:34,320
4, vale, entonces

223
00:16:34,320 --> 00:16:36,240
¿qué haríamos? pues aquí a buscar

224
00:16:36,240 --> 00:16:37,460
y vamos a, es que se me ha habido

225
00:16:37,460 --> 00:16:41,120
bien, puedo no poner la puntuación

226
00:16:41,120 --> 00:16:43,779
y por defecto entonces le asignaría un punto

227
00:16:43,779 --> 00:16:46,179
pero no tengo que poner los dos puntos

228
00:16:46,179 --> 00:16:47,120
ni el espacio

229
00:16:47,120 --> 00:16:49,000
o sea, tendría que poner los dos puntos

230
00:16:49,000 --> 00:16:52,379
pero no tendría que poner el espacio

231
00:16:52,379 --> 00:16:54,220
si ya vamos a la de codificar

232
00:16:54,220 --> 00:17:03,159
ahí tengo la respuesta

233
00:17:03,159 --> 00:17:04,500
y si la vemos

234
00:17:04,500 --> 00:17:07,759
pues por defecto la puntuación por defecto es un punto

235
00:17:07,759 --> 00:17:11,279
entonces el numerito de la puntuación

236
00:17:11,279 --> 00:17:13,140
no siempre es necesario ponerlo

237
00:17:13,140 --> 00:17:16,880
Si queremos que valga más de 1, habría que poner 1, o menos de 1.

238
00:17:18,720 --> 00:17:25,960
Entonces, con esto ya tendríamos la pregunta, y ahora sí, voy a guardar cambios de nuevo.

239
00:17:26,960 --> 00:17:39,500
Pues de nuevo, vista previa, y ya tengo, vamos a ver, vista previa, pues cómo ha quedado.

240
00:17:40,220 --> 00:17:45,819
Las notas que se calculan basándose en otras se llaman categorías en Google.

241
00:17:45,819 --> 00:17:51,259
Las categorías se calculan según lo definido en qué campo de la configuración de la categoría.

242
00:17:51,880 --> 00:17:53,039
En el campo campo total.

243
00:17:53,759 --> 00:17:59,000
Para introducir los ítems de calificación empleados para insertar notas generadas fuera del entorno virtual,

244
00:17:59,579 --> 00:18:02,400
necesariamente tenemos que crear una tarea y calificarla.

245
00:18:03,160 --> 00:18:03,980
Pues esto es falso.

246
00:18:05,240 --> 00:18:07,440
¿Habéis visto cómo aquí se han reordenado?

247
00:18:08,099 --> 00:18:10,460
Yo había puesto falso primero, pero ahora me lo he reordenado.

248
00:18:11,359 --> 00:18:12,339
Esto es falso.

249
00:18:12,819 --> 00:18:14,420
Ya sabemos que se puede reordenar.

250
00:18:15,819 --> 00:18:28,480
Para poder insertar manualmente la nota de una categoría o una tarea digital, moviendo la calificación calculada u otorgada de la tarea, es necesario marcar la calificación de la tarea o categoría como anulada.

251
00:18:29,359 --> 00:18:32,460
Y por último, la comprobación contesta con el resultado de esta operación.

252
00:18:35,960 --> 00:18:37,099
Y ya habremos terminado.

253
00:18:37,339 --> 00:18:38,559
Podríamos darle a enviar y terminar.

254
00:18:39,200 --> 00:18:41,299
Estamos haciendo una vista previa, pero bueno, esto es lo que haría.

255
00:18:41,759 --> 00:18:45,319
Y al darle a enviar y terminar, vemos la retroalimentación.

256
00:18:45,980 --> 00:18:46,500
Correcto.

257
00:18:46,500 --> 00:18:56,119
Es falso, muy bien, falso el de necesidad, esta es correcta, aquí no había preguntación, y aquí, aquí lo tenemos.

258
00:18:56,119 --> 00:19:20,079
Pues bueno, esta es una de las, de los tipos de pregunta que son muy útiles para la hora de realizar exámenes y de poder preguntar varias cosas en el mismo tiempo.