1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, muy buenas. Mi nombre es Miriam Vargas Santos, soy maestra infantil del Colegio Público Antonio Machado de Coyabón,

2
00:00:07,000 --> 00:00:15,000
Llano a Madrid, y paso a presentaros mi LMS, destinada al segundo ciclo de la etapa, nivel 5 años,

3
00:00:15,000 --> 00:00:22,000
y cuyo título responde al de los separados, nombre con el cual nos identificamos como un grupo.

4
00:00:22,000 --> 00:00:32,000
Este LMS distingue cuatro bloques claramente diferenciados, y para saber qué incluye cada uno de ellos,

5
00:00:32,000 --> 00:00:35,000
vamos a deslizar el índice que aparece a la izquierda.

6
00:00:35,000 --> 00:00:47,000
En el primero de los bloques, lo que vamos a encontrar es la etiqueta que ha sido creada con las normas a seguir en este curso,

7
00:00:47,000 --> 00:00:59,000
normas que fueron consensuadas al inicio del curso, y además incluimos su QR para que puedan acceder a él a través de cualquier dispositivo.

8
00:00:59,000 --> 00:01:12,000
Aparece la secuenciación de los proyectos para que se pueda ver su temporalización, así como los contenidos que vamos a desarrollar en los mismos,

9
00:01:12,000 --> 00:01:17,000
en primeros pasos humanos, cómo soy y me sitúo en el universo.

10
00:01:19,000 --> 00:01:25,000
Asimismo, en cada uno de los bloques vamos a encontrar variedad de contenidos digitales.

11
00:01:25,000 --> 00:01:37,000
Contenidos digitales que van a ser de autoría y creados por mí misma, como pueden ser a lo mejor las infografías o diferentes presentaciones,

12
00:01:38,000 --> 00:01:46,000
las cuales van a estar todas bajo licencia Creatings Commons, como podéis comprobar ahí, infografías.

13
00:01:46,000 --> 00:01:53,000
Vamos a encontrar diversos elementos también multimedia.

14
00:01:53,000 --> 00:02:04,000
Vamos a encontrar lecciones, vamos a encontrar videos subtitulados, presentaciones, todas ellas.

15
00:02:04,000 --> 00:02:17,000
¿Cómo vamos a cerrar cada uno de los bloques? Pues con una wiki, y a través de esa wiki lo que buscamos es que el alumno reflexione sobre lo aprendido

16
00:02:17,000 --> 00:02:28,000
y nos sirva como manera para que reflexione sobre su autoevaluación y al mismo tiempo podamos trabajar una coevaluación.

17
00:02:28,000 --> 00:02:36,000
¿Cómo hemos conseguido que el alumnado nuestro participe en este curso?

18
00:02:36,000 --> 00:02:51,000
Hemos matriculado manualmente a los alumnos y, como puede comprobarse, aparecen 26 participantes encontrados.

19
00:02:51,000 --> 00:03:01,000
Se les ha mandado el link al correo institucional y se les ha explicitado que deben entrar al mismo a través de su usuario y contraseña.

20
00:03:01,000 --> 00:03:14,000
En la metodología, como se puede comprobar, buscamos que sea una metodología participativa, haciendo uso de la BPER, también del aprendizaje cooperativo

21
00:03:14,000 --> 00:03:30,000
y para eso hemos incluido también el brosario cooperativo con el que buscamos sobre todo recoger el vocabulario más significativo de los temas desarrollados.

22
00:03:31,000 --> 00:03:46,000
Nos vamos a encontrar también con actividades personalizables de H5P, las cuales las hemos organizado en nuestro libro de calificaciones,

23
00:03:47,000 --> 00:04:00,000
organizándolas según los bloques de primeros pasos, cómo soy o me sitúo en el universo,

24
00:04:02,000 --> 00:04:14,000
ganando una insignia cada vez que terminen uno de estos bloques y una última insignia final al finalizar el curso.

25
00:04:16,000 --> 00:04:28,000
Integra además herramientas de autor como Excel Learning y que al mismo tiempo incluyen actividades evaluativas.

26
00:04:32,000 --> 00:04:42,000
Añadir por último que también hemos incluido bloques como el calendario o el bloque de las actividades, entre otros.

27
00:04:42,000 --> 00:04:45,000
Muchas gracias por la atención y un saludo.

28
00:04:46,000 --> 00:04:49,000
Subtítulos por la comunidad de Amara.org