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00:00:02,160 --> 00:00:06,960
A continuación voy a presentar la evidencia de innovación metodológica.

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00:00:07,440 --> 00:00:14,320
He creado una infografía de Canva para llevar a cabo esta metodología

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00:00:14,320 --> 00:00:18,579
que se va a basar en Flip Classroom y el trabajo colaborativo.

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00:00:18,980 --> 00:00:22,300
Es una situación de aprendizaje para el área de educación física,

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00:00:23,219 --> 00:00:27,899
para el alumnado de sexto curso y va a tratar sobre el aprendizaje

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00:00:27,899 --> 00:00:32,060
y el contenido de la bicicleta como un medio de transporte saludable.

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00:00:32,159 --> 00:00:41,079
En esta situación he enlazado lo que es el título de la infografía hasta nuestro Google Site,

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00:00:41,240 --> 00:00:45,659
donde va a estar recogida toda la información sobre este contenido.

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00:00:46,820 --> 00:00:54,100
En la sesión número 0, lo que yo le llamo sesión número 0, se va a desarrollar a través de Flick Classroom.

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00:00:54,100 --> 00:01:01,159
En el aula virtual o en el Google Classroom se ha subido un documento que nos va a hablar sobre la bicicleta.

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00:01:01,159 --> 00:01:13,359
Aquí tenemos el enlace también añadido, el apunte de la bicicleta, en el que los alumnos van a encontrar cómo se usa la bicicleta, qué partes tiene y cuál es el adecuado mantenimiento que le tenemos que dar a la misma.

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00:01:14,219 --> 00:01:20,319
Con esa visualización de contenido vamos a pasar a la sesión número 1, práctico con la bici.

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00:01:20,319 --> 00:01:24,560
Aquí se va a llevar a cabo una sesión de evaluación inicial sobre la pista

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00:01:24,560 --> 00:01:26,840
para ver cuál es el nivel que tiene nuestro alumnado

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00:01:26,840 --> 00:01:32,099
y se preguntará sobre el contenido trabajado en la sesión anterior para resolverle las dudas

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00:01:32,099 --> 00:01:36,700
En la sesión 2, que también se lleva a cabo a través de Flip Classroom

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00:01:36,700 --> 00:01:39,180
se suben dos vídeos, como podemos ver a continuación

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00:01:39,180 --> 00:01:43,280
en el que uno son las señas que los ciclistas hacen en la carretera

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00:01:43,280 --> 00:01:47,379
y otro sobre educación vial, que luego pondrán en práctica en clase

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00:01:47,379 --> 00:02:05,420
La sesión 3 y 4 trata sobre mejorar las habilidades de forma práctica, posteriormente llevaremos a cabo un taller de educación vial con la policía local, será teórico práctico y posteriormente tendrán que rellenar un formulario de Google cuando lleguen a su casa.

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00:02:05,420 --> 00:02:12,460
En el aula virtual también se va a colgar la información sobre la salida que se va a llevar a cabo en la sesión número 6

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y toda la información necesaria al igual que la autorización para que la firmen los padres

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00:02:18,199 --> 00:02:27,139
En la sesión número 5 se va a dar un paseo en bicicleta por la ciudad para poner en práctica todo lo que se ha trabajado en las sesiones anteriores

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00:02:27,139 --> 00:02:33,340
Después se va a llevar a cabo un trabajo colaborativo que se llama la ruta más cercana

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00:02:33,340 --> 00:02:38,979
Aquí en un documento de Google, por equipos, tendrán que proponer la ruta más cercana hasta San Isidro,

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que será la ruta que hagamos después toda la clase juntos, elegiremos la ruta más adecuada.

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00:02:46,979 --> 00:02:55,039
Y posteriormente hay un apartado para la evaluación de la práctica docente y la autoavaluación del alumnado que tendrán que completar ellos desde casa.

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Luego recuperaremos los datos y llevaremos a cabo la evaluación.