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00:00:00,620 --> 00:00:06,139
Buenas tardes. En esta evidencia muestro cómo utilizo las herramientas institucionales de

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00:00:06,139 --> 00:00:11,240
EducaMadrid para organizar mi práctica docente, comunicarme con la comunidad educativa, colaborar

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00:00:11,240 --> 00:00:16,280
con otros docentes y trabajar de forma segura. El aula virtual es mi entorno habitual de

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00:00:16,280 --> 00:00:20,280
trabajo desde que gestiono los cursos del ámbito lingüístico y social de primero

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00:00:20,280 --> 00:00:25,140
y segundo del programa de diversificación curricular y la asignatura de refuerzo de

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00:00:25,140 --> 00:00:34,840
lengua de primero de la ESO. Accedo al curso de primero del programa de diversificación curricular.

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00:00:35,380 --> 00:00:41,820
La organización por unidades permite que el alumnado localice materiales, tareas e instrucciones

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00:00:41,820 --> 00:00:49,280
de cada proyecto. En las actividades incluyo orientaciones y recursos de apoyo para facilitar

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00:00:49,280 --> 00:00:57,460
el trabajo autónomo. El aula virtual me permite planificar, publicar contenidos y realizar el

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00:00:57,460 --> 00:01:04,000
seguimiento de las entregas del alumnado. Para la comunicación con las familias utilizo

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00:01:04,000 --> 00:01:10,760
Raíces y el correo institucional de EducaMadrid. Con el profesorado empleo el correo institucional

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00:01:10,760 --> 00:01:15,840
para coordinar actividades y compartir información relacionada con la organización docente.

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00:01:16,739 --> 00:01:21,620
Utilizo siempre canales oficiales que contribuyen a proteger la información académica y personal.

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00:01:21,620 --> 00:01:33,319
También utilizo el cloud de EducaMadrid para colaborar con el departamento

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00:01:33,319 --> 00:01:40,000
Compartimos carpetas y documentos con materiales didácticos y documentación de trabajo

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00:01:40,000 --> 00:01:47,420
De este modo facilitamos el acceso a los recursos comunes, evitamos duplicidades y trabajamos con versiones actualizadas

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00:01:47,420 --> 00:01:56,400
En mi práctica docente priorizo la protección de los datos personales, utilizo las plataformas institucionales para la gestión académica

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00:01:56,400 --> 00:02:00,480
y evito compartir información del alumnado mediante aplicaciones no autorizadas

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00:02:00,480 --> 00:02:08,020
Cuando empleo producciones del alumnado, como ejemplo, elimino o difumino los datos identificativos

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00:02:08,020 --> 00:02:15,020
Además, trabajo con el alumnado pautas básicas de uso responsable y seguro de las herramientas digitales

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00:02:15,020 --> 00:02:33,009
En algunos proyectos detecté que parte del alumnado tenía dificultades para exportar trabajos realizados con Canva en PDF y entregarlos en el aula virtual.

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00:02:33,370 --> 00:02:44,509
Para responder a esa necesidad, incorporé explicaciones paso a paso en clase y orientaciones específicas sobre la exportación y la entrega de archivos.

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00:02:44,509 --> 00:02:51,889
archivos. Esto redujo las incidencias y favoreció una mayor autonomía del alumnado en los proyectos

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00:02:51,889 --> 00:02:57,629
posteriores. Esta experiencia me ayudó a anticipar dificultades técnicas y ajustar

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00:02:57,629 --> 00:03:04,729
los apoyos digitales a las necesidades reales del grupo. En conjunto, estas herramientas

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00:03:04,729 --> 00:03:14,389
me permiten organizar la comunicación, colaborar con otros docentes y gestionar

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00:03:14,389 --> 00:03:21,710
el aprendizaje de forma segura, responsable y eficiente. Muchas gracias.