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Better World es nuestra propuesta educativa basada en el videojuego y el trabajo en el

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aula para desarrollar en los adolescentes la inquietud y las habilidades necesarias

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para contribuir a la transformación de sí mismos y su realidad.

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Abordamos la ciudadanía global, la convivencia dentro y fuera de la escuela, el desarrollo

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sostenible, el pensamiento crítico, la justicia social, la riqueza de las diferentes culturas

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y la lucha contra las desigualdades.

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A través de la historia de Valeria, nuestra protagonista, vivirán una aventura en la

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que se verán obligados a sentir en primera persona la realidad de las familias que emigran

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por motivos económicos.

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El largo viaje les llevará a descubrir las muchas y distintas realidades que viven los

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jóvenes como ellos alrededor del mundo, y aprenderán las dificultades, los desafíos

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y la dureza de contextos muy distintos a nuestro estilo de vida.

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Dentro del videojuego y en grupo, a través de la reflexión, el debate y la puesta en

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marcha de planes de acción escolar, comprenderán el valor de las cosas, tendrán que tomar

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partido ante diferentes situaciones conflictivas y demostrar su compromiso por hacer de este

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mundo un lugar mejor.

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Es una herramienta novedosa y al trabajarlo utilizando el videojuego sí que les permite

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profundizar en algunos temas y además con las actividades offline complementa mucho

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estos trabajos.

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En la parte de tutoría hemos trabajado sobre todo el tema de los objetivos de desarrollo

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sostenible a lo largo de todo el curso, los temas medioambientales, en el capítulo de

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la mina de Coltán, y hemos trabajado a través de juegos de rol, también hemos trabajado

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en la parte de biología y geología y en ciencias sociales.

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Pues no había pensado realmente lo que contamina comprarse un teléfono nuevo, o tampoco había

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pensado en valorar las cosas que tengo hoy en día, porque también es que me quejo de

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lo que tengo sabiendo que hay otras personas que no tienen lo que yo tengo, y me siento

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muy afortunada de tener todo lo que yo tengo ahora mismo.

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Visualizar que hay otros mundos más allá de su burbuja escolar y familiar, del entorno

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en el que ellos se mueven, van a ver que hay situaciones que muchos de sus compañeros

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de residencia, por ejemplo, o en el propio colegio, han vivido en los países de donde

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00:02:41,840 --> 00:02:42,840
proceden.

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Y el último, porque he conocido a personas que han pasado por lo mismo.

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Pues mi personaje favorito ha sido Karol, porque me ha gustado mucho, porque digamos

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00:02:53,560 --> 00:02:59,040
que se parece a mí, es muy maja, y la veo muy bien, muy fuerte.

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Sobre todo cuando hablan del respeto hacia otras culturas, hacia otras ideas, otras situaciones

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vividas, sí que echamos mano un poco del trabajo realizado, y en ello se ve que al

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empatizar con Valeria han profundizado en el tema.

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00:03:19,200 --> 00:03:23,840
La verdad es que ha sido una experiencia muy buena, porque he conocido cosas que no sabía

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sobre la realidad y me lo he pasado bien.

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Me ha enseñado a respetar a todos los demás y a valorar lo que tenemos, porque algún

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día todo eso puede desaparecer.

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Es una etapa vital para que los alumnos trabajen estos temas y por lo menos se vayan aproximando.

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Hay centros escolares donde el alumnado es más cercano a estas situaciones que están

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viviendo, en este caso Valeria, y sí que es verdad que lo aprovechan más los alumnos

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más mayores, pero para los alumnos de primero de la ESO, por ejemplo, ha sido una experiencia

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muy buena, sorprendente y diferente a la que yo esperaba.

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Los alumnos han empatizado rápidamente con Valeria, con las situaciones que les han ido

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sucediendo a lo largo de todos los capítulos, y el trabajo realizado por ellos ha sido muy

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positivo y fructífero.