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Buenas tardes, soy María Beamuz Montero y con esta evidencia pretendo mostrar y explicar

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00:00:05,440 --> 00:00:10,860
brevemente cómo utilizamos una metodología que favorece el aprendizaje entre iguales

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como son las estaciones de aprendizaje. Aunque el alumnado de mi grupo ya ha aprendido a

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trabajar de esta forma, a través de esta metodología, pues utilizaremos igualmente unas infografías

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00:00:21,800 --> 00:00:27,880
como esta de manera quincenal, es decir, cuando cambiamos de estaciones cambiamos la infografía

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00:00:27,880 --> 00:00:34,040
de tal forma que así podemos hacer, de manera resumida, referencia a los contenidos que

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00:00:34,040 --> 00:00:39,520
vayamos a tratar. Como veis, estas son las diferentes estaciones que encontramos que

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00:00:39,520 --> 00:00:44,360
hacen referencia a los contenidos en lengua castellana y literatura y se trata de una

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00:00:44,360 --> 00:00:48,560
secuencia de actividades planificadas para la primera quincena de noviembre para cuarto

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00:00:48,560 --> 00:00:53,040
de primaria en lengua castellana y literatura, como hemos dicho anteriormente. Los alumnos

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van a trabajar en equipos cooperativos y se utilizarán diferentes recursos y diferentes

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espacios según la estación correspondiente. Como podemos observar, por ejemplo, aquí tienen

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00:01:02,680 --> 00:01:07,840
un juego de prefijos, pues los alumnos encontrarán una caja en la que tendrán todo el material. Se

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llevarán su bandeja o su caja a su zona y después, como podemos ver en las instrucciones, deben

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00:01:13,360 --> 00:01:18,160
volver a dejarla en su lugar. Sin embargo, por ejemplo, en el rincón de lectura leerán con tablet

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00:01:18,200 --> 00:01:23,960
en la zona de cojines lectores y así, según la estación, tendrán una zona donde realizarla,

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00:01:23,960 --> 00:01:29,560
además de diferentes materiales. Además, en esta infografía encontramos también,

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00:01:29,560 --> 00:01:37,920
a continuación, después de esta primera infografía, diferentes páginas en las que

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encontremos las instrucciones por pasos de cada estación, de manera más desglosada para todos los

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alumnos. Entonces, por ejemplo, en descubriendo palabras, que hemos visto que había un juego de

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prefijos, pues aquí encontramos los pasos que debe seguir el grupo. Igual con todas las estaciones,

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como podéis observar. Están todas aquí. Después de esto, también debemos decir que,

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aparte de tener esto en el aula, los alumnos encontrarán toda esta información en el aula

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virtual y mencionar también que esta metodología permite adaptarnos a los diferentes ritmos de

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aprendizaje, así como a las necesidades de todos nuestros alumnos. Además, al tratarse

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de material manipulativo es mucho más motivador y mucho más cercano para ellos. Muchas gracias.