1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Una vez vista la explicación de la tarea 3, doy comienzo a la explicación de la tarea 4,

2
00:00:08,000 --> 00:00:14,000
en este caso relacionada con la evaluación de la situación de aprendizaje descrita en la tarea 3.

3
00:00:14,000 --> 00:00:24,000
En este caso, dentro de mi aula virtual del curso que teníamos que crear, en el área 4,

4
00:00:24,000 --> 00:00:31,000
se desarrollan diferentes tareas de evaluación, tal como se nos pedía.

5
00:00:31,000 --> 00:00:38,000
En cuanto al primer espacio, tenemos la evaluación número 1.

6
00:00:38,000 --> 00:00:46,000
En este caso, aquí simplemente lo que he hecho ha sido hacer un test de verdadero y falso

7
00:00:46,000 --> 00:00:51,000
con una pregunta relacionada con el contenido de la situación de aprendizaje.

8
00:00:51,000 --> 00:01:00,000
En este caso, muy fácil, sería una afirmación que nos dice que si el movimiento de reflejo es una respuesta motora voluntaria,

9
00:01:00,000 --> 00:01:05,000
habría que decir si es verdadera o si es falsa.

10
00:01:05,000 --> 00:01:16,000
Dentro del espacio evaluación 2, lo que he hecho ha sido una tarea de rellenar huecos,

11
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
también relacionada con el contenido de la situación de aprendizaje.

12
00:01:20,000 --> 00:01:25,000
En este caso, el ejercicio dice rellenar con las palabras que faltan,

13
00:01:25,000 --> 00:01:32,000
y el ejercicio sería la ley hueco en blanco expone que la dirección de la maduración del desarrollo motor

14
00:01:32,000 --> 00:01:36,000
va desde la parte superior del cuerpo hasta la inferior.

15
00:01:36,000 --> 00:01:41,000
Los factores que influyen en el desarrollo motor desde el nacimiento son 3 huecos en blanco.

16
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
El alumnado debe rellenar los huecos para comprobar la evaluación.

17
00:01:47,000 --> 00:01:58,000
Y ya en el último espacio que se nos pedía generar, habría que responder a un cuestionario de evaluación final.

18
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
El cuestionario tiene 3 preguntas.

19
00:02:05,000 --> 00:02:11,000
Aquí tendríamos la pregunta 1, que nos dice con cuántos meses de forma generalizada el bebé comienza a observar sus manos.

20
00:02:11,000 --> 00:02:15,000
Habría que contestar alguna de las 3 respuestas A, B o C.

21
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
Esta sería la siguiente pregunta.

22
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
¿Qué puede realizar un bebé de 6 meses?

23
00:02:21,000 --> 00:02:28,000
Siempre ponemos de forma generalizada porque cada niño tiene unas características individuales.

24
00:02:28,000 --> 00:02:33,000
Y igual el alumno tendrá 3 opciones de respuesta A, B o C.

25
00:02:34,000 --> 00:02:41,000
Y la tercera pregunta nos dice que a qué edad el niño come, se viste y se desviste autónomamente,

26
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
también de forma generalizada.

27
00:02:43,000 --> 00:02:48,000
Y aquí aparecerían las 3 respuestas A, B o C.

28
00:02:49,000 --> 00:02:56,000
Estos son los 3 espacios que se nos pedía generar para comprobar la evolución del alumnado.