1
00:00:00,000 --> 00:00:05,560
Hola, en este vídeo voy a mostrar mi segunda evidencia de creación de

2
00:00:05,560 --> 00:00:11,400
contenidos digitales. Se trata de una actividad que deben realizar los alumnos

3
00:00:11,400 --> 00:00:17,400
del ciclo ASIR de grado superior de informática. ASIR significa

4
00:00:17,400 --> 00:00:22,920
administración de sistemas informáticos en red y el módulo se llama servicios de

5
00:00:22,920 --> 00:00:28,280
red e internet. Este módulo pues trata de configuración de servidores.

6
00:00:28,280 --> 00:00:33,560
Entonces lo primero que hacemos con los alumnos en el aula es crearnos una red

7
00:00:33,560 --> 00:00:37,280
de máquinas virtuales para poder instalar en esas máquinas virtuales

8
00:00:37,280 --> 00:00:42,320
todos los servidores contenidos dentro de la asignatura y esa actividad de

9
00:00:42,320 --> 00:00:47,920
creación de máquinas virtuales, una red virtual, pues es una actividad bastante

10
00:00:47,920 --> 00:00:52,000
compleja que a los alumnos les cuesta mucho y además es necesaria porque si no

11
00:00:52,000 --> 00:00:56,480
no se pueden hacer el resto de actividades. Para intentar que les

12
00:00:56,480 --> 00:01:02,680
resulte menos complejo lo que he hecho ha sido crear por un lado un guión de

13
00:01:02,680 --> 00:01:06,440
la creación de las máquinas virtuales en formato powerpoint

14
00:01:06,440 --> 00:01:12,520
convertido en pdf que ahora mostraré y además hace unos años decidí crear

15
00:01:12,520 --> 00:01:16,960
cuatro vídeos con todos los pasos a seguir para que los alumnos puedan verlo

16
00:01:16,960 --> 00:01:24,480
más claramente. El documento powerpoint o pdf pues contiene primero una

17
00:01:24,480 --> 00:01:29,480
descripción de cuáles son los objetivos, el esquema de cómo tiene que

18
00:01:29,480 --> 00:01:33,840
quedar esa red y a continuación todos los pasos a seguir con capturas de la

19
00:01:33,840 --> 00:01:38,360
configuración tanto de la herramienta de máquinas virtuales que se llama virtualbox

20
00:01:38,360 --> 00:01:43,440
como de todas y cada una de las máquinas con sus direcciones de red y demás.

21
00:01:43,440 --> 00:01:50,160
Y en los vídeos a los que ahora mismo no se puede acceder porque el cloud

22
00:01:50,160 --> 00:01:55,160
de Ducamadrid está en obras pero que tengo aquí disponibles los vídeos lo

23
00:01:55,160 --> 00:02:02,760
que hago es mostrar el documento pero al mismo tiempo

24
00:02:02,760 --> 00:02:07,520
ir haciendo físicamente dentro de las máquinas virtuales todos los pasos

25
00:02:07,520 --> 00:02:11,880
indicados en el documento. En este caso es lo que sería la creación y

26
00:02:11,880 --> 00:02:16,200
configuración de una máquina de windows que está indicada en esta hoja del

27
00:02:16,200 --> 00:02:20,400
documento y que yo voy haciendo aquí. Los vídeos tienen audio lo que pasa es

28
00:02:20,400 --> 00:02:26,680
que lo he quitado para no molestar ahora mismo. Si avanzamos pues un poco

29
00:02:26,680 --> 00:02:32,080
más rápido vemos que se incluye por la configuración de las direcciones IP, más

30
00:02:32,080 --> 00:02:38,160
adelante la configuración de la red, los ficheros de configuración. En este caso

31
00:02:38,160 --> 00:02:42,320
ya se ha pasado a otra máquina de Debian y en total hay cuatro vídeos. Los vídeos

32
00:02:42,320 --> 00:02:46,280
están desarrollados con una herramienta que se llama Kalam y después editados

33
00:02:46,280 --> 00:02:50,440
con otra herramienta que se llama OpenShot. Como hemos visto esto tanto los

34
00:02:50,440 --> 00:02:54,840
vídeos como el documento están colgados dentro del aula virtual de la asignatura

35
00:02:54,840 --> 00:02:59,000
y en cuanto a accesibilidad tengo que decir que el hecho de hacerlo en vídeo

36
00:02:59,000 --> 00:03:05,160
hace más accesible el pdf que ya estaba incluido inicialmente. Entonces se trata

37
00:03:05,160 --> 00:03:10,560
de un contenido que para los alumnos que por lo que sea pues por problemas de

38
00:03:10,560 --> 00:03:16,320
visión o de audición no puedan utilizar el vídeo pues tendrían el guión en pdf

39
00:03:16,320 --> 00:03:21,880
para poder seguirlo y en cualquier caso todas estas actividades las hacemos en

40
00:03:21,880 --> 00:03:28,520
clase luego pueden consultar las dudas y eso es todo. Muchas gracias