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00:00:00,620 --> 00:00:15,859
¡Buenos días, chavalada! ¿Cómo estáis?

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00:00:16,320 --> 00:00:18,600
Mi nombre es Jorge Bazán y esto es Jugando en Cuarentena.

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00:00:19,100 --> 00:00:21,199
Bueno, hoy vamos a jugar con tres cosas muy sencillas.

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00:00:22,519 --> 00:00:27,059
Cordones, pajitas y cartón.

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00:00:27,960 --> 00:00:29,019
¿Y qué podemos hacer con esto?

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00:00:29,399 --> 00:00:32,619
Bueno, podemos hacer varias cosas, pero sobre todo juegos para los niños pequeños, ¿vale?

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00:00:32,840 --> 00:00:34,820
Ya sabéis que estos son juegos para jugar en familia.

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00:00:35,179 --> 00:00:36,859
Los mayores se lo podéis hacer a los pequeños,

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00:00:36,859 --> 00:00:39,780
Pero estos juegos van más orientados a los pequeños de la casa

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00:00:39,780 --> 00:00:41,619
¿Qué podemos hacer?

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00:00:41,700 --> 00:00:42,780
Sobre todo juegos de postura

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00:00:42,780 --> 00:00:44,119
Mirad, aquí tenemos un cartón

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00:00:44,119 --> 00:00:45,359
¿De acuerdo?

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00:00:46,219 --> 00:00:49,060
En este cartón hemos hecho unos agujeros con unos lápices

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00:00:49,060 --> 00:00:52,060
Y hemos utilizado un cordón para pasarlo por aquí

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00:00:52,060 --> 00:00:53,659
¿Por qué un cordón y por qué no cuerda?

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00:00:54,119 --> 00:00:55,119
Por este piquito de aquí

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00:00:55,119 --> 00:00:58,840
Porque con este pico a los niños les es mucho más sencillo cogerlo

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00:00:58,840 --> 00:01:00,299
Meterlo por aquí

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00:01:00,299 --> 00:01:01,880
Y sacarlo

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00:01:01,880 --> 00:01:04,900
Ya sabéis, es como eso que dicen de costumbre a la sindedal

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00:01:04,900 --> 00:01:05,859
Cose poco y cose mal

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00:01:05,859 --> 00:01:06,760
Pues lo mismo

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00:01:06,760 --> 00:01:13,140
Sin este pico les es muy difícil. Si tenemos una cuerda y no tenemos un cordón, también podemos hacerle un pico de estos con un poquito de celo, ¿vale?

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00:01:13,920 --> 00:01:18,400
¿De acuerdo? ¿Qué más podemos hacer? Bueno, podemos complicárselo todo lo que queremos, ¿vale?

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00:01:19,000 --> 00:01:22,000
Esto es como uno de esos juegos que venden, ¿de acuerdo?

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00:01:23,280 --> 00:01:30,239
Lo que hemos hecho es hacer diferentes dibujos de diferentes tramas para que el niño vaya siguiendo el caminito con el cordón, ¿de acuerdo?

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00:01:30,840 --> 00:01:32,200
Muy, muy, muy sencillo.

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00:01:32,799 --> 00:01:35,000
¿Cómo podemos trabajar más cosas? Muy bien.

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00:01:35,000 --> 00:01:40,560
Podemos hacer letras, podemos hacer números, podemos hacer formas para trabajar la direccionalidad

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00:01:40,560 --> 00:01:48,659
En este hemos hecho una letra, el niño va a ir pasando el cordón por el contorno de la letra

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00:01:48,659 --> 00:01:52,019
¿De acuerdo? Ya veis, fácil y sencillo

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00:01:52,019 --> 00:01:57,739
Como son juegos para trabajar en familia, todas estas cosas le podemos pedir a los mayores que se las hagan para sus hermanos pequeños

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00:01:57,739 --> 00:02:00,739
También podemos hacer un dibujo, hacer unos agujeros

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00:02:00,739 --> 00:02:05,799
y que un dibujo el mayor, hacemos agujeros y que el pequeño pase el cordón por los agujeros, ¿vale?

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00:02:06,859 --> 00:02:12,419
Y una cosa que también mola mucho, como es un zapato, ¿vale?

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00:02:12,919 --> 00:02:14,219
¿Para qué vamos a hacer un zapato?

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00:02:14,639 --> 00:02:20,639
Bueno, esto además es una actividad que puede ser muy guay hacerla con los mayores y con los pequeños,

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00:02:20,639 --> 00:02:22,419
poniendo el pie en el suelo, dibujándolo.

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00:02:22,900 --> 00:02:30,520
Y luego, como veis aquí, yo he dibujado la típica gamba de lona, ¿vale?

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00:02:30,740 --> 00:02:34,039
Pero podéis dibujar cualquier deportiva de cualquier marca que os guste, ¿de acuerdo?

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00:02:34,500 --> 00:02:39,020
Luego, haciéndolo en unos agujeros, podemos aprender a pasar los cordones por los agujeros,

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00:02:39,060 --> 00:02:41,939
y también nos vale para poner los cordones a los zapatos para aprenderlo,

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00:02:42,300 --> 00:02:43,840
y también para hacer la lazada, ¿de acuerdo?

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00:02:44,419 --> 00:02:48,120
Una orejita del conejito, se pasa por la otra orejita del conejito,

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00:02:48,219 --> 00:02:49,379
y ya tenemos hecho el lacito.

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00:02:49,840 --> 00:02:53,979
O con la canción que queráis vosotros, o la que utilicéis vosotros, ¿de acuerdo?

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00:02:54,639 --> 00:02:56,919
Vale, y con esto ya hemos terminado.

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00:02:57,419 --> 00:02:59,340
Jorge, ¿y las pajitas?

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00:02:59,340 --> 00:03:09,659
Vale, vale, vale, que se me habían utilizado las pajitas. Muy bien. Vale, ¿qué podemos hacer con las pajitas? Bueno, lo primero que vamos a hacer va a ser coger una pajita y cortarla en trozos más o menos iguales, ¿de acuerdo?

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00:03:10,800 --> 00:03:22,840
Y después lo que vamos a hacer va a ser hacer unos ensartables, ¿de acuerdo? Para meter por el cordón, ¿de acuerdo? Esto lo podemos hacer con pajitas o lo podemos hacer con macarrones.

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00:03:22,840 --> 00:03:37,800
Si tenemos páginas de diferentes colores y las vamos cortando, también nos puede servir para hacer series. Rojo, amarillo, rojo, amarillo, verde, azul, verde, azul... Si tenéis en colores básicos, pues mejor, porque los niños los van a distinguir bien. Y ya está.

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00:03:37,800 --> 00:03:40,740
con esto, son actividades súper sencillas

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00:03:40,740 --> 00:03:42,639
los niños van a desarrollar

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00:03:42,639 --> 00:03:44,120
la motricidad fina, la coordinación

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00:03:44,120 --> 00:03:45,759
manual, la orientación espacial

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00:03:45,759 --> 00:03:47,860
en fin, valen para infinidad de cosas

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00:03:47,860 --> 00:03:50,300
pero sobre todo, para que estén entretenidos

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00:03:50,300 --> 00:03:51,620
para que se lo pasen bien

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00:03:51,620 --> 00:03:54,039
y para que estos días se olviden de que

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00:03:54,039 --> 00:03:55,539
estamos metidos en casa todo el día

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00:03:55,539 --> 00:03:57,000
se pueden hacer un montón de actividades

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00:03:57,000 --> 00:03:59,800
para pasarlo bien en familia, chicos, así que ya sabéis

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00:03:59,800 --> 00:04:01,979
de estas salimos todos juntos y

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00:04:01,979 --> 00:04:02,900
me quedo en casa