1
00:00:00,000 --> 00:00:07,880
En la primera sesión, el alumno deberá seguir los pasos establecidos en la infografía Mejora

2
00:00:07,880 --> 00:00:14,680
tu currículum 1. El primer paso consiste en que el alumno, teniendo en cuenta una oferta

3
00:00:14,680 --> 00:00:20,680
de trabajo real, revise la estructura y los datos que quiere incluir en su currículum

4
00:00:20,680 --> 00:00:26,960
BTI. En el paso 2, el alumnado debe ser capaz de elaborar su mejor currículum de acuerdo

5
00:00:26,960 --> 00:00:31,760
con las recomendaciones establecidas en el aula virtual. Una vez finalizado este primer

6
00:00:31,760 --> 00:00:37,420
currículum, deberá enviarlo a un compañero o compañera que le ha correspondido en un

7
00:00:37,420 --> 00:00:42,980
sorteo realizado utilizando una herramienta gratuita de Internet. También el propio alumno

8
00:00:42,980 --> 00:00:47,760
recibirá un currículum que lo han enviado a alguno de sus compañeros o compañeras.

9
00:00:47,760 --> 00:00:53,320
Él deberá corregir ese currículum y devolverlo con todas las observaciones que se le ocurran.

10
00:00:53,320 --> 00:00:59,240
Para finalizar el último paso de esta primera sesión, el alumno deberá reeditar su currículum

11
00:00:59,240 --> 00:01:04,240
teniendo en cuenta las propuestas recibidas respecto del currículum que envió. En la

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00:01:04,240 --> 00:01:11,720
segunda sesión, el alumnado deberá seguir los pasos 6 y 7 establecidos en la infografía

13
00:01:11,720 --> 00:01:17,040
Mejora tu currículum 2. Se ha utilizado el aula de emprendimiento del IES como facilitador

14
00:01:17,040 --> 00:01:21,920
de aprendizaje. En primer lugar, el alumno deberá anonimizar e imprimir su currículum

15
00:01:21,920 --> 00:01:29,800
mejorado. A continuación, nos dirigiremos al aula de emprendimiento donde los alumnos

16
00:01:29,800 --> 00:01:37,640
pegarán en la pizarra número 1 todos sus currículum ordenados y la profesora los irá

17
00:01:37,640 --> 00:01:44,480
numerando de manera aleatoria para que los alumnos de la otra clase del ciclo formativo

18
00:01:44,480 --> 00:01:51,880
puedan puntuarlos. Una vez pegado su currículum en la primera pizarra del aula de emprendimiento,

19
00:01:52,080 --> 00:01:59,000
se dirigirán a la pizarra número 2 en la que aparecen ya los currículum pegados de

20
00:01:59,000 --> 00:02:06,360
todos los alumnos de la otra clase de ciclo formativo. Deberán observar detenidamente

21
00:02:06,360 --> 00:02:14,880
dichos currículum y puntuarlos de 1 a 5, eligiendo además aquel currículum que se

22
00:02:14,880 --> 00:02:22,400
refiera a la persona que no contratarían, explicando el porqué. Para puntuar estos

23
00:02:22,400 --> 00:02:31,600
currículum y elegir el currículum que no contratarían, utilizarán POSI que se colocarán

24
00:02:31,600 --> 00:02:36,600
sobre cada uno de los currículum de manera anónima y teniendo siempre en cuenta las

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00:02:36,600 --> 00:02:43,200
normas en etiqueta. En la tercera sesión, el alumnado deberá seguir los pasos 8 y 9

26
00:02:43,200 --> 00:02:50,080
de la infografía. De esta manera conseguirá mejorar su currículum con todos los feedback

27
00:02:50,080 --> 00:03:00,280
recibidos para finalmente entregar el resultado con un currículum mejorado en la tarea correspondiente

28
00:03:00,280 --> 00:03:01,680
del aula virtual.