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00:00:00,000 --> 00:00:11,720
Hola y buenas, les presento mi aula virtual en mi actual curso, como ven la tengo dividida

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00:00:11,720 --> 00:00:19,720
en diferentes espacios, el espacio que compartimos los compañeros para la gestión del propio

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00:00:19,720 --> 00:00:27,080
departamento con programaciones y demás materiales y cada uno de los cursos en los cuales imparto

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00:00:27,080 --> 00:00:34,280
clase y uno concreto que tenemos también para los alumnos de nuestra tutoría, presentándoles

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00:00:34,280 --> 00:00:42,200
algunos contenidos también importantes para el desarrollo de la tutorización de los alumnos.

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00:00:42,200 --> 00:00:48,440
Si entramos en uno de ellos, eligiendo en este caso concretamente el segundo de la ESO

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00:00:48,440 --> 00:00:55,200
de Geografía e Historia, en este aula virtual pues tengo diferentes contenidos donde actualmente

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00:00:55,200 --> 00:01:00,320
voy configurando cada uno de ellos como pueden ver, hasta los temas que pensamos que actualmente

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00:01:00,320 --> 00:01:08,560
vamos a desarrollar y concretamente en cada uno de ellos los alumnos pueden encontrar

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00:01:08,560 --> 00:01:14,160
diferentes contenidos como es en este caso concreto los criterios de evaluación de la

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00:01:14,160 --> 00:01:19,240
asignatura donde ellos pueden consultarlo cuando ellos crean conveniente y si entramos

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00:01:19,240 --> 00:01:26,760
por ejemplo en uno de las asignaturas tenemos diferentes partes, concretamente el tema

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00:01:26,760 --> 00:01:34,360
se dividió en dos partes con la información visible para los alumnos, donde tienen en

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00:01:34,360 --> 00:01:39,000
la presentación de la asignatura de la parte correspondiente sus contenidos donde ellos

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00:01:39,000 --> 00:01:43,360
pueden acceder a las presentaciones en clase para poder hacer un seguimiento de la propia

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00:01:43,360 --> 00:01:48,480
asignatura y también dividido en actividades que hacemos en clase para que los alumnos

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00:01:48,480 --> 00:01:57,120
también puedan tanto utilizar el aula virtual como tareas para casa o como por ejemplo concursos

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00:01:57,120 --> 00:02:03,960
o actividades finales dirigidas a aquellos alumnos para que puedan participar y conocer

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00:02:03,960 --> 00:02:10,040
su rendimiento a lo largo de la asignatura previa al examen, si entramos en otra de ellas

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00:02:10,040 --> 00:02:15,640
de la que estamos desarrollando actualmente pues tenemos diferentes actividades ocultas

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00:02:15,760 --> 00:02:22,360
para irse haciendo un seguimiento de los alumnos en cada uno de los momentos o de las explicaciones

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00:02:22,360 --> 00:02:29,280
donde ellos pueden hacer actividades como pueden ver que pueden utilizar o bien también

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00:02:29,280 --> 00:02:37,920
ejercicios por medio de actividades H5P como es este caso, esta actividad como pueden ver

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00:02:37,920 --> 00:02:42,640
con contenidos que pueden ir rellenando, que rellenamos absolutamente al azar para ver

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00:02:42,640 --> 00:02:48,600
el propio resultado donde ellos pueden ir evaluando su conocimiento y practicar alguna

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00:02:48,600 --> 00:02:56,760
de las actividades que hemos hecho en clase, comprobando si la han podido hacer o intentándolo

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00:02:56,760 --> 00:03:05,560
de nuevo como pueden ver, tanto en este caso textuales como también otras actividades

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00:03:05,560 --> 00:03:10,160
como crucigramas para poder resolver alguna de las preguntas que aparecen aquí como por

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00:03:10,160 --> 00:03:17,040
ejemplo la número 3, pueblo invasor del norte de Europa en este periodo, donde ellos

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00:03:17,040 --> 00:03:22,680
podrían ir también practicando y de una manera más lúdica adquiriendo los conocimientos

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00:03:22,680 --> 00:03:29,720
con actividades finales como han podido observar. En este aula vamos introduciendo diferentes

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00:03:29,720 --> 00:03:34,920
actividades utilizando evidentemente también para ello el banco de preguntas que tenemos

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00:03:34,920 --> 00:03:40,120
aquí preparado para los diferentes niveles donde pueden los alumnos, en el caso que

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00:03:40,120 --> 00:03:46,400
vamos a enseñar la vista previa, resolver alguno de los ejercicios que luego les pondremos

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00:03:46,400 --> 00:03:51,280
en un cuestionario final donde ellos pueden ir resolviendo las actividades, lo vamos a

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00:03:51,280 --> 00:03:59,080
hacer de una manera absolutamente aleatoria, donde ellos también pueden practicar sus

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00:03:59,080 --> 00:04:06,520
conocimientos y llevar a cabo en este caso un reflejo de su trabajo y de sus actividades.

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00:04:06,520 --> 00:04:10,680
De esta manera intentamos que nuestra aula virtual también sea un lugar más dinámico

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00:04:10,680 --> 00:04:15,440
donde los alumnos también puedan participar con diferentes actividades como son esquemas

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00:04:15,440 --> 00:04:20,920
también de finales de cada uno de los temas, donde los alumnos al igual puedan ir practicando

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00:04:20,920 --> 00:04:27,360
sus conocimientos y en este caso concreto presentando actividades al profesor y viendo

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00:04:27,360 --> 00:04:31,480
en qué puntos deben incidir y sobre todo qué futuros resultados pueden sacar en los

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00:04:31,480 --> 00:04:35,200
futuros exámenes. Muchas gracias. Hasta luego.