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00:00:00,000 --> 00:00:04,219
Voy a explicar el CAMBA que he hecho acerca del área y volumen de un prisma hexagonal.

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00:00:04,299 --> 00:00:08,800
Es la continuación de la infografía que he presentado en la anterior actividad.

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00:00:09,919 --> 00:00:16,640
Lo primero que voy a hacer es marcar los objetivos generales, que son identificar los elementos de un prisma,

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00:00:16,780 --> 00:00:21,019
calcular el área de la base, el volumen y calcular el área del prisma.

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00:00:22,760 --> 00:00:24,760
Puntos importantes que tienen que tener en cuenta.

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00:00:24,760 --> 00:00:29,379
Esto es información sobre cosas que ya deberían saber

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00:00:29,379 --> 00:00:32,460
Pero bueno, que no está de más recordar

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00:00:32,460 --> 00:00:37,380
Porque hay chavales que no empiezan este tema con el mismo nivel

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00:00:37,380 --> 00:00:43,960
A continuación, he añadido un vídeo sobre cómo calcular la altura de un triángulo isósceles

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00:00:43,960 --> 00:00:45,200
Un vídeo sacado de Youtube

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00:00:45,200 --> 00:00:50,600
Que me ha parecido bastante cortito para que no se les haga pesado

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00:00:50,600 --> 00:00:52,520
Y es la explicación de otro profesor

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00:00:52,520 --> 00:00:57,439
con este cálculo ya pueden calcular lo que es el área de la base

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00:00:57,439 --> 00:01:01,100
a partir de ahí calcularán el volumen

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00:01:01,100 --> 00:01:04,019
y a continuación para calcular el prisma

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00:01:04,019 --> 00:01:10,099
lo que vamos a hacer es ver cómo es su desarrollo plano

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00:01:10,099 --> 00:01:13,480
y así vamos a descomponer una figura en el espacio

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00:01:13,480 --> 00:01:16,200
en figuras en el plano que sabemos calcular

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00:01:16,200 --> 00:01:18,780
fijaros, si yo abro la figura

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00:01:18,780 --> 00:01:24,739
lo que me va a quedar son dos hexágonos y seis rectángulos.

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00:01:25,939 --> 00:01:32,799
Bueno, el vídeo anterior era una grabación sobre una aplicación utilizada en GeoGebra

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00:01:32,799 --> 00:01:39,180
que me permite hacer el desarrollo plano y a partir de ahí ya que calculen cómo se hace el área,

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00:01:39,719 --> 00:01:43,560
habiendo visto, y sobre todo para los chavales que tienen problemas de capacidad espacial,

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00:01:43,560 --> 00:01:49,620
habiendo visto cómo se transforma el prisma hexagonal en un desarrollo plano

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que ya es mucho más asequible para que ellos puedan calcular el área.