1
00:00:00,000 --> 00:00:02,439
Buenos días, mi nombre es Sergio Manuel Muñoz Muñoz

2
00:00:02,439 --> 00:00:06,280
y soy maestro en la especialidad de audición y lenguaje

3
00:00:06,280 --> 00:00:11,679
y en la actualidad imparto docencia en un instituto de la zona sur de la Comunidad de Madrid

4
00:00:11,679 --> 00:00:16,739
por lo que este aula virtual está diseñado para alumnos del grupo de primero de la ESO

5
00:00:16,739 --> 00:00:19,359
en el área de lengua castellana y literatura.

6
00:00:19,899 --> 00:00:25,620
Si bien todos los documentos PDF que se suben en este aula virtual

7
00:00:25,620 --> 00:00:29,000
están adaptados a las necesidades y características del alumnado

8
00:00:29,000 --> 00:00:44,200
por lo que hemos intentado crear un aula virtual que tenga una estructura muy sencilla para que los alumnos con necesidades educativas especiales no tengan una interfaz muy complicada

9
00:00:44,200 --> 00:00:55,079
y que puedan trabajar y encontrar los documentos de forma sencilla y rápida. Para ello seguimos una misma estructura, pues bueno, trabajamos por temas, los temas que se dan en el aula de referencia

10
00:00:55,079 --> 00:01:02,240
Ya los trabajamos nosotros en el aula de apoyo y si bien, como podéis ver, pues bueno, tenemos el tema de determinantes, sustantivos, adjetivos, verbos,

11
00:01:02,659 --> 00:01:09,760
palabras invariables como preposiciones, conjunciones y adverbios y teoría y literatura.

12
00:01:10,340 --> 00:01:17,659
En este caso, pues bueno, si accedemos al tema 1, como podemos ver, seguimos una misma estructura.

13
00:01:17,659 --> 00:01:23,459
lo primero damos la teoría, una vez que demos la teoría que se suele dar a través de PowerPoint con mucho apoyo visual

14
00:01:23,459 --> 00:01:29,700
para facilitar la comprensión del alumno, pasamos a actividades sobre los determinantes y pronombres.

15
00:01:30,099 --> 00:01:37,099
Estas actividades parten de las actividades de la tutora y nosotros adaptamos o variamos en función de la dificultad

16
00:01:37,099 --> 00:01:41,879
y de la progresión que tengan en este caso los alumnos.

17
00:01:41,879 --> 00:02:02,500
ACNES que tenemos en estas sesiones. Por otro lado, partimos de una evaluación sobre los determinantes y pronombres que nos gusta tanto al llevarse a cabo un trabajo coordinando entre tutora, profesora de pedagogía terapéutica y maestra de audición y lenguaje, nos gusta desarrollarlo una vez se haya terminado el tema, en este caso sobre los determinantes y pronombres.

18
00:02:02,500 --> 00:02:26,159
Y luego tenemos material que los alumnos pueden visualizar pues para trabajar, para ver más teoría o para resolver alguna duda que tengan desde su casa pues a través de vídeos en YouTube o a través de un foro de dudas en el que pueden contestar tanto los compañeros como el propio maestro o maestra, ¿vale?

19
00:02:26,159 --> 00:02:50,259
Pues bueno, esto sería un poco la estructura que seguimos en el aula virtual con los diferentes temas, como podéis ver, bueno, os voy a enseñar alguno más, el tema 2 del sustantivo, hace referencia a lo mismo, teoría, tareas, un vídeo teórico con explicaciones por si tienen alguna duda, las evaluaciones, la autoevaluación que hacemos del sustantivo en este caso y un foro de dudas, ¿vale?

20
00:02:51,139 --> 00:02:55,860
Además, pues bueno, siguen toda la misma estructura, como os vengo diciendo, ¿vale?

21
00:02:56,020 --> 00:02:59,500
Teoría, tareas, en este caso del tema 5, y dudas.

22
00:03:00,479 --> 00:03:04,800
Bien, por otro lado me gustaría destacar, como os he expuesto anteriormente,

23
00:03:04,860 --> 00:03:09,419
que los participantes de este aula virtual hacen referencia a los alumnos del primero de la ESO.

24
00:03:09,419 --> 00:03:15,819
Por ello, en este caso, tenemos cuatro participantes, bueno, somos cinco, más el profesor, son cuatro alumnos,

25
00:03:15,919 --> 00:03:18,379
más el maestro, en este caso que soy yo.

26
00:03:18,379 --> 00:03:25,120
y para matricularlos lo hacemos de forma manual, es decir, nosotros ponemos el nombre, los apellidos

27
00:03:25,120 --> 00:03:30,219
y los automatriculamos. Por otro lado se podría poner con el correo electrónico de EducaMadrid

28
00:03:30,219 --> 00:03:35,400
que también sale. A nosotros nos parece mucho más sencillo esta forma ya que en muchos casos

29
00:03:35,400 --> 00:03:42,000
o por experiencia propia los alumnos se pierden, no saben hacer o matricularse en el aula virtual

30
00:03:42,000 --> 00:03:48,860
y por eso nos gusta matricularnos a nosotros y poco a poco enseñarles el funcionamiento de esta aula virtual

31
00:03:48,860 --> 00:03:55,740
si es que no lo han trabajado con los contenidos que desde primeros de septiembre vamos subiendo.

32
00:03:57,199 --> 00:04:02,879
Y pues bueno, este sería un poco el aula virtual de la especialidad de audición y lenguaje en un instituto

33
00:04:02,879 --> 00:04:08,939
siguiendo una misma estructura y organización para que los alumnos no se pierdan.

34
00:04:08,939 --> 00:04:15,180
Muchas gracias por el tiempo dedicado a la visualización. Un saludo.