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Buenas, mi nombre es Naomi González, a continuación voy a realizar la explicación de la actividad

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3 del curso de competencias digitales docentes. En esta actividad voy a explicar cómo explicaría

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con alumnos de 5 años y pertenecientes a la tercera educación infantil cómo se cuida

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el medio ambiente y para ello se planteará una serie de actividades relacionadas con ellos

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en el ámbito sobre todo del reciclaje. ¿Cómo vamos a conceptualizar? En esta infografía

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vamos a conceptualizar el proyecto de tal forma que los alumnos adquieran conocimiento de cómo

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se debe cuidar, de ahí el motivo del reciclaje. Los objetivos que se van a utilizar en segundo

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lugar van a buscar que aprendan a respetarlo apropiadamente, haciendo actividades colaborativas

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y mezclando actividades con materiales que pueden sacar tanto del aula como que pueden

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complementar con materiales que puedan encontrar en sus casas, también en el patio. Es el

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caso por ejemplo de las hojas, como es un material orgánico, pues que luego la introduzcan en el

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colector en casa o en el aula o incluso los actimenes que os dicen de tal forma que se

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agrupan todos en una misma bolsa y tras las actividades que a continuación voy a explicar

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cómo se organizaría la explicación de dicho tema, cómo se llevaría a cabo. Y por último, de esta

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forma en global con los dos adjetivos previamente mencionados, buscar la conciencia del cuidado

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del entorno y los materiales que ellos puedan llegar a utilizar. Así pues, cómo se van a

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organizar las actividades, se les va a presentar un vídeo y posteriormente luego dos imágenes en las

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cuales se vean unas imágenes que estén en un ambiente sucio, mal cuidado y otras que sí, para

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que luego que los alumnos mediante una lluvia de ideas pues digan pues que está mal, que está bien

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y cómo lo solucionarían. Después, como previamente mencioné en los objetivos, tanto de su casa como

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del patio o de los materiales que puedan reciclarse, como los rollos de papel higiénico del aula, para

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así luego ponerlos en varios cubos de basura y que los niños sepan identificar con el amarillo

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pues los plásticos, así de tal forma que sea más dinámico y en ánimo de que también aprendan a

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reciclar adecuadamente y que pueden volverse a utilizar los materiales ya previamente usados,

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los alumnos crearán unos objetivos, unos cuadros con los materiales reciclados previamente. Y por

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último, se utilizaría una lluvia, cómo serían ellos las nuevas propuestas que ellos plantearían,

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en los materiales que utilizarían por tanto serían la pizarra digital o los materiales que ellos

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encontrarán de las tres diferentes áreas que hemos mencionado, así como los materiales reciclados.

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Y con el objetivo, al final, después de toda la organización de las actividades que hemos mencionado,

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los alumnos van a tener que aportar cuáles son los beneficios que han aprendido de haber

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estado reciclando. Y en comparación con el vídeo que han visto al principio del taller,

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pues cómo pueden mejorar en sí, exponerlo en lo visionado y exponer lo realizado.

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Con esto se daría como concluir la explicación de esta actividad 3,

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que se verá complementada por tareas explicadas en el siguiente vídeo,

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en la actividad 5, correspondiente al TMA 5 y con la actividad correspondiente al TMA 4.