1 00:00:00,000 --> 00:00:06,980 Mi nombre es Remedios Chávez y soy profesora de matemáticas en el IES Joan Miro de San Sebastián de los Reyes. 2 00:00:07,480 --> 00:00:12,560 Este es un vídeo sobre el uso que he hecho hasta el momento de plataformas de gestión del aprendizaje y evaluación. 3 00:00:13,179 --> 00:00:20,140 Es una de las evidencias fundamentales que debo incluir en el portafolio para acreditar el nivel B1. 4 00:00:20,960 --> 00:00:24,859 Comencemos con las herramientas que he utilizado en los últimos años para la gestión del aprendizaje. 5 00:00:24,859 --> 00:00:42,259 La primera que utilicé en el 2016 fue un blog utilizando la herramienta Blogger de Google, sobre todo de cara al segundo de bachillerato que impartí ese año, para hacerle más accesible la información de cara a los exámenes de BAU. 6 00:00:43,219 --> 00:00:50,979 Después vino la pandemia y casi de un día para otro aprendimos a utilizar de forma totalmente autodidacta 7 00:00:50,979 --> 00:00:56,000 plataformas como Google Classroom y pizarras digitales como Jamboard 8 00:00:56,000 --> 00:01:01,579 para poder hacer la clase lo más parecida posible a cuando era presencial. 9 00:01:02,240 --> 00:01:10,159 Utilicé Google Classroom en todos los niveles que tenía, así como herramientas de videollamadas como Zoom o Jitsi, 10 00:01:10,159 --> 00:01:12,959 cuando empezó Zoom a dar algún que otro problema. 11 00:01:14,540 --> 00:01:19,280 Posteriormente, después de la pandemia, ya parecía inviable seguir haciendo nuestra labor 12 00:01:19,280 --> 00:01:25,659 sin el uso de las nuevas tecnologías y busqué una forma más atractiva y visual, 13 00:01:26,780 --> 00:01:30,439 pero también eficiente para presentar mis contenidos. 14 00:01:30,659 --> 00:01:33,280 Utilicé una página web de EducaMadrid. 15 00:01:34,319 --> 00:01:39,540 Entonces, por ejemplo, por bloques de contenidos en cada uno de mis niveles, 16 00:01:40,159 --> 00:01:44,859 Les ponía vídeos tutoriales, esquemas, ejercicios, apuntes. 17 00:01:45,379 --> 00:01:49,340 También ahí tenían disponibles los exámenes que íbamos haciendo a lo largo del curso 18 00:01:49,340 --> 00:01:53,099 por cada uno de nuestros bloques con su corrección 19 00:01:53,099 --> 00:02:00,120 y también tenían acceso al solucionario de cada uno de los temas que utilizábamos. 20 00:02:00,120 --> 00:02:05,340 Los cursos superiores me parecen muy importantes para que ellos vayan estudiando a su propio ritmo 21 00:02:05,340 --> 00:02:08,319 y puedan preguntar sus dudas en clase al día siguiente. 22 00:02:08,319 --> 00:02:22,319 En esta época cada profesor utilizaba una herramienta diferente y mi centro apostó por unificar todas esas plataformas y apostó por el uso de las aulas virtuales. 23 00:02:22,319 --> 00:02:41,500 Y entonces aquí, pues eso es lo que estamos utilizando actualmente. Aquí tengo un curso para cada uno de mis niveles en el aula virtual y es, por ejemplo, para primero de la ESO, pues es algo muy visual. 24 00:02:41,500 --> 00:03:06,460 Los niños tienen información, tienen operaciones, tienen actividades interactivas, tienen recursos del aula planeta, tareas, vídeos tutoriales para poder hacer clases inversas, pues también, por ejemplo, talleres en los cursos superiores, por ejemplo, segundo de bachillerato. 25 00:03:06,460 --> 00:03:32,719 A ver, este ya de cara, pues que tienen demasiada información y necesitan, es muy importante la aula virtual para ello porque les ayuda a organizarse, que tienen exámenes de otros años, acceso a exámenes de evao corregidos, tiene muchísima información, resumen, solucionario, enlaces también con Microsoft a clases online para alumnos que no pueden venir a clase por algún motivo justificado. 26 00:03:32,719 --> 00:03:50,879 Y la evaluación pues también la realizo utilizando varias herramientas, en concreto tres. Raíces, cada uno de los ejercicios escritos que hacemos son comunicados a las padres a través de raíces mediante las actividades evaluables. 27 00:03:50,879 --> 00:03:58,740 Aquí aparecen publicadas y ellos pueden ver la nota de cada una de esas actividades 28 00:03:58,740 --> 00:04:06,199 y pueden ayudarme a cambiar estrategias de estudio que les hagan mejorar casi de forma muy rápida 29 00:04:06,199 --> 00:04:07,919 porque tienen mucha información 30 00:04:07,919 --> 00:04:15,400 Todos estos datos se pueden exportar a un Excel, tanto los de raíces como los del aula virtual 31 00:04:15,400 --> 00:04:17,079 que también lo utilizo para calificar 32 00:04:17,079 --> 00:04:41,420 Por ejemplo, en aula virtual, las tareas, los talleres, pues también se exportan estos datos a una página de Excel. En la página de Excel, pues me ayuda a analizar los datos, tengo todos los datos por cada uno de mis cursos, con la nota media de cada uno de los exámenes, el porcentaje de aprobados, etcétera, etcétera, etcétera. 33 00:04:41,420 --> 00:04:50,040 Bueno y esto es todo lo que utilizo en herramientas de gestión de la evaluación y del profesorado y del aprendizaje.