1 00:00:00,000 --> 00:00:07,600 Y nada, pues empezamos. Muchísimas gracias a todos por asistir. Esperamos que esta sesión 2 00:00:07,600 --> 00:00:13,320 os sea de mucha ayuda, que os guste, que la podamos realizar de forma dinámica y eso 3 00:00:13,320 --> 00:00:19,120 implica también nuestra participación. La hemos preparado ya pensando en huecos para 4 00:00:19,120 --> 00:00:34,000 que podáis participar. Ay, se nos ha quedado congelada Sofía. A ver, no sé si alguna 5 00:00:34,000 --> 00:00:47,400 de las chicas… Bueno, quizá mientras Sofía vuelve a conectarse 6 00:00:47,400 --> 00:00:53,480 os comento yo y os introduzco yo la cuestión. Venga Nacho, perfecto, sí, adelante. 7 00:00:53,480 --> 00:01:00,840 ¿Te parece Sandra? Bueno, buenos días a todos. Buenas tardes, perdón, a todos. Bienvenidos 8 00:01:00,840 --> 00:01:07,520 a este seminario web. Yo soy Nacho Asensio, soy de la Subdirección de Programas de Innovación 9 00:01:07,520 --> 00:01:14,240 Educativa y Formación del Profesorado. Y bueno, pues como me imagino que todos sabéis, 10 00:01:14,240 --> 00:01:21,960 I5 es un proyecto cuyo objetivo es dotar a los docentes de objetos digitales educativos, 11 00:01:21,960 --> 00:01:27,300 docentes de infantil, primaria, secundaria y bachillerato, de estos objetos digitales 12 00:01:27,300 --> 00:01:32,080 educativos que nos pueden ayudar en el día a día en nuestras aulas virtuales, puesto 13 00:01:32,080 --> 00:01:38,440 que esta es, digamos, la gran ventaja que están integrados en las aulas virtuales. 14 00:01:38,440 --> 00:01:45,240 Este proyecto tiene una duración de tres años y, en principio, se hizo una fin de 15 00:01:45,240 --> 00:01:52,920 licitación a partir de septiembre del año pasado, es cuando ha comenzado, y la empresa 16 00:01:52,920 --> 00:01:59,200 adjudicataria que se va a encargar de los objetos digitales educativos de secundaria 17 00:01:59,200 --> 00:02:06,760 es Aula Planeta, y que son las asesoras de Aula Planeta, son las que os van hoy a comentar 18 00:02:06,760 --> 00:02:15,080 cómo introduciros, cómo utilizar y cómo empezar a manejar estos objetos digitales educativos. 19 00:02:15,080 --> 00:02:17,080 Sí, ¿qué tal? ¿Cómo está? 20 00:02:17,080 --> 00:02:22,800 Perdona, no sé de qué me está hablando, pero bueno. La cuestión que yo vengo a comentaros 21 00:02:22,800 --> 00:02:33,880 simplemente es que, desde la subdirección, lo que tenemos es la posibilidad de que vosotros 22 00:02:33,880 --> 00:02:40,040 y vosotras accedáis a estos objetos digitales educativos. Entonces, vamos a tener dos tipos 23 00:02:40,040 --> 00:02:46,920 de incidencias en principio en el manejo de estos objetos digitales, que hemos llamado 24 00:02:46,920 --> 00:02:52,480 por un lado a las incidencias de acceso y por otro incidencias funcionales. De las incidencias 25 00:02:52,480 --> 00:02:59,520 funcionales, que son las que tienen que ver con el manejo ya propio de la herramienta, 26 00:02:59,560 --> 00:03:05,720 se van a encargar las asesoras de Aula Planeta, es decir, son ellas y ellos los que os van a dirigir 27 00:03:05,720 --> 00:03:12,920 en cómo se manejan, cómo se introducen, cuáles son las posibilidades, etcétera. Y luego os introducirán 28 00:03:12,920 --> 00:03:19,760 cómo tenéis que acceder a ellas, cómo tenéis que hacer esas incidencias, puesto que están 29 00:03:19,760 --> 00:03:28,440 distribuidas por subdirecciones, vamos, por las distintas áreas territoriales, capital, norte, sur, 30 00:03:28,440 --> 00:03:38,200 oeste, en cada una de ellas tenéis un número de asesoras que os van a ayudar en este proceso. 31 00:03:38,200 --> 00:03:45,080 Pero nosotros desde la subdirección tenemos la posibilidad de establecer el acceso a estos objetos 32 00:03:45,080 --> 00:03:53,480 digitales. ¿Y qué significa esto? Pues que podáis acceder a través de las aulas virtuales a ellos. 33 00:03:54,280 --> 00:04:03,880 ¿Qué significa lo siguiente? Si yo cuando entro en una aula virtual de Educamadrid y cuando estoy, 34 00:04:03,880 --> 00:04:14,960 introduzco un nuevo recurso, inserto un nuevo recurso y no me aparece el plugin correspondiente, 35 00:04:14,960 --> 00:04:22,080 es decir, el enlace correspondiente a los elementos, los objetos digitales educativos de Aula Planeta, 36 00:04:22,080 --> 00:04:27,240 de secundaria, pues es cuando tengo una incidencia de acceso y es cuando nos la tenéis que trasladar 37 00:04:27,240 --> 00:04:31,720 a nosotros. ¿Cómo nos la trasladáis? Pues lo primero que tenéis que hacer es poneros en contacto con 38 00:04:31,720 --> 00:04:38,240 el coordinador TIC de vuestro centro, puesto que si es una incidencia que tenéis vosotros es porque 39 00:04:38,240 --> 00:04:46,560 la tiene todo el centro, es decir, todo el centro está asociado a esas aulas virtuales, no tiene 40 00:04:46,560 --> 00:04:56,360 el acceso a ese plugin. En el caso en el que no lo tenga, os ponéis en contacto con el coordinador 41 00:04:56,360 --> 00:05:06,880 TIC y él o ella va a ser la persona que nos va a permitir introducir esa incidencia en el soporte, 42 00:05:06,880 --> 00:05:12,120 soporte que tenemos con estos coordinadores TIC, soporte directo que tenemos con ellos para 43 00:05:12,120 --> 00:05:18,680 cuestiones de Google, de Microsoft, de objetos digitales educativos, de Mavic 5e, etcétera. 44 00:05:18,680 --> 00:05:26,760 Por lo tanto, esta es la cuestión, no sé si ha quedado bien claro, tenemos dos tipos de incidencias, 45 00:05:26,760 --> 00:05:31,240 si es una incidencia de acceso se lo comentamos al coordinador TIC, si es una incidencia funcional 46 00:05:31,240 --> 00:05:38,880 pues se lo comentamos a la asesora correspondiente de Aula Planeta en nuestra dirección de área 47 00:05:38,880 --> 00:05:45,720 territorial. Y por mi parte nada más, no sé si ya... 48 00:05:45,720 --> 00:05:56,280 Muy bien, muchas gracias Nacho, yo creo que si tenéis dudas sobre esto podéis ponerlas por el chat sobre lo que ha indicado 49 00:05:56,280 --> 00:06:00,640 sobre el caso de las incidencias, perdonad que he desaparecido durante un momento, esto es el directo, 50 00:06:00,640 --> 00:06:06,360 siempre tiene que ser así en el directo, siempre ocurren este tipo de cosas, he tenido un fallo con el ordenador 51 00:06:06,360 --> 00:06:11,560 pero ya estoy de vuelta. Bueno, pues aclarado esto, ahora mi compañera Ana va a compartir, 52 00:06:11,560 --> 00:06:13,960 aunque luego lo mostraremos al final de la presentación. 53 00:06:19,160 --> 00:06:24,120 Perdona Sofía, hemos vuelto a perder tu audio, decías que Ana nos compartiera esto. 54 00:06:24,120 --> 00:06:29,560 Nos va a compartir en el chat ahora mismo la ficha con nuestros datos de contacto, 55 00:06:29,560 --> 00:06:35,120 vais a ver que están hoy organizadas, que tenéis una asesora asignada para cada uno de los CETIF, 56 00:06:35,120 --> 00:06:41,640 a los que pertenece vuestro centro, y nada más, os lo compartiremos de todas maneras también al final de esta sesión, 57 00:06:41,640 --> 00:06:45,640 vais a tener de nuevo los datos de contacto, pero lo dejamos ya ahí por el chat para que lo tengáis a mano. 58 00:06:45,640 --> 00:06:49,040 Pues damos inicio a la sesión. 59 00:06:53,040 --> 00:06:56,240 Muchísimas... Se ha vuelto a silenciar, ¿verdad? Disculpad. 60 00:06:56,240 --> 00:06:58,240 Muchísimas gracias a todos por... 61 00:06:58,240 --> 00:07:09,560 Sí, ahí yo creo que a lo mejor hay alguien que está silenciando todos los micros sin querer, 62 00:07:09,560 --> 00:07:15,160 en silenciar a todos y por eso se me silencia de vez en cuando, espero que no vuelva a pasar, disculpad. 63 00:07:15,160 --> 00:07:22,360 Bueno, pues estamos en este seminario web que hemos preparado para contaros un poco qué es lo que encontráis 64 00:07:22,480 --> 00:07:30,880 en los objetos digitales educativos que encontráis en las aulas virtuales de Educamadrid a las que tenéis acceso, 65 00:07:30,880 --> 00:07:35,480 en este caso todos los profesores de centros públicos de secundaria. 66 00:07:35,480 --> 00:07:42,280 Y bueno, pues lo que vamos a ver es, en primer lugar, cómo nos hemos planteado la sesión, 67 00:07:42,280 --> 00:07:49,280 qué apartados vamos a ir viendo, cómo la hemos estructurado, esperamos, como os decía, que sea una sesión dinámica, 68 00:07:49,280 --> 00:07:55,800 esperamos que participéis, que hemos preparado una serie de dinámicas para que digáis vuestra opinión, 69 00:07:55,800 --> 00:08:00,800 nos contéis un poco vuestra experiencia y lo hagamos más colaborativo entre todos. 70 00:08:00,800 --> 00:08:06,800 No solamente Hola Planeta, no solamente os comparte estos objetos digitales educativos y recursos en el aula virtual, 71 00:08:06,800 --> 00:08:13,800 sino que también se enriquece en el trabajo que hacemos en los centros de vuestra experiencia y de vuestros comentarios también. 72 00:08:13,800 --> 00:08:21,320 Por eso es muy importante para nosotros que nos digáis qué opináis, qué necesitáis, cómo trabajáis en vuestras aulas 73 00:08:21,320 --> 00:08:26,320 y cómo estos objetos digitales o estos recursos os acompañan en el trabajo que realicéis en digital, 74 00:08:26,320 --> 00:08:28,320 en las aulas virtuales con vuestros alumnos. 75 00:08:28,320 --> 00:08:34,320 Al final de la presentación, también lo recalco ahora, os pasaremos un formulario, 76 00:08:34,320 --> 00:08:39,320 ya no sólo para que valoréis la sesión de hoy, sino también para que nos dejéis vuestros contactos 77 00:08:39,840 --> 00:08:45,840 y podamos compartiros información sobre los recursos que puedan ser de vuestro interés, de vuestro área 78 00:08:45,840 --> 00:08:51,840 y para que establezcamos un canal de comunicación para, como os decía, el enriquecimiento mutuo, 79 00:08:51,840 --> 00:08:58,840 conocer un poco cómo trabajáis, qué necesitáis y ofreceros siempre lo que mejor se adapte a vuestra forma de trabajo, que es muy diversa. 80 00:08:58,840 --> 00:09:05,840 ¿Qué veremos hoy? Una primera parte en la que os voy a comentar los objetivos de la sesión, 81 00:09:06,360 --> 00:09:10,360 qué es lo que queremos conseguir hoy en esta sesión de dos horas con vosotros. 82 00:09:10,360 --> 00:09:16,360 Después vamos a mostraros todos los recursos digitales o ODS, toda la amplia tipología que tenéis 83 00:09:16,360 --> 00:09:22,360 y cómo se integran en el aula virtual. Vamos a entrar en el aula virtual y lo vamos a ver in situ, de manera práctica. 84 00:09:23,360 --> 00:09:28,360 Después veremos cómo esos recursos nos sirven para cada momento en el que necesitamos, 85 00:09:28,360 --> 00:09:31,360 cada tipo de recurso y en cada momento en el que lo necesitamos 86 00:09:31,360 --> 00:09:36,880 y cómo se realiza el seguimiento del alumnado desde el apartado de calificaciones de la aula virtual 87 00:09:36,880 --> 00:09:41,880 o qué recursos nos ofrecen ese seguimiento que podemos realizar desde el propio aula virtual. 88 00:09:41,880 --> 00:09:46,880 Después hemos preparado una pequeña práctica en el punto 4 de Ahora te toca a ti 89 00:09:46,880 --> 00:09:51,880 para que podáis vosotros realizar esa búsqueda y curiosear un poco en el aula virtual 90 00:09:51,880 --> 00:09:57,880 y cerramos con las conclusiones y, como os decía, con ese formulario de contacto y de valoración de la sesión. 91 00:09:58,400 --> 00:10:04,400 Antes de empezar con todo esto y dinamizando un poco para empezar, 92 00:10:04,400 --> 00:10:10,400 hemos preparado un mentee para que nos respondáis a esta pregunta. 93 00:10:10,400 --> 00:10:14,400 ¿Dónde buscar los recursos? Cuando trabajáis en digital con vuestros alumnos 94 00:10:14,400 --> 00:10:18,400 o pensáis en complementar vuestras clases dinamizando con recursos digitales, 95 00:10:18,400 --> 00:10:23,400 ya sea un vídeo, ya sea un ejercicio, un cuestionario, un tipo test, 96 00:10:23,400 --> 00:10:28,400 todos esos recursos que busquéis en digital, ¿dónde buscáis los recursos normalmente en vuestro día a día? 97 00:10:28,400 --> 00:10:34,400 ¿Dónde vais a buscarlos dentro de la amplia oferta que hay en internet, en la red? ¿Dónde buscáis los recursos? 98 00:10:34,400 --> 00:10:38,400 Tenemos ahora mismo en pantalla el QR que podéis capturar con el móvil 99 00:10:38,400 --> 00:10:44,400 o mi compañera Ana también os habrá pegado en el chat el enlace al mentee donde podéis participar. 100 00:10:44,400 --> 00:10:51,400 Entonces, o bien pincháis en el enlace o capturáis el QR y vamos a ver ahora desde el mentee 101 00:10:51,400 --> 00:10:56,400 cuáles son vuestras aportaciones. 102 00:10:56,400 --> 00:10:59,400 Os dejamos unos minutillos. 103 00:11:10,400 --> 00:11:14,400 Aquí estáis viendo ya en pantalla cómo lo vais a ver en el mentee, 104 00:11:14,400 --> 00:11:18,400 dónde buscar los recursos que incorporas a tu aula virtual. 105 00:11:21,400 --> 00:11:26,400 Perdona, es que yo no puedo, lo has quitado y ya no puedo acceder al QR. 106 00:11:26,400 --> 00:11:28,400 Con el QR. 107 00:11:30,400 --> 00:11:34,400 Este QR que estáis viendo en pantalla es el que nos lleva directamente al mentee. 108 00:11:34,400 --> 00:11:38,400 También tenéis el acceso en el chat. 109 00:11:38,400 --> 00:11:43,400 El enlace lo ha pegado en el chat. 110 00:11:43,400 --> 00:11:46,400 Está por duplicado además dos veces. 111 00:11:46,400 --> 00:11:51,400 En el chat de esta reunión tenéis el acceso a ese mentee y si no el QR que tenéis en pantalla. 112 00:11:51,400 --> 00:11:54,400 Si os viene mejor hacerlo desde el móvil, lo tenéis aquí. 113 00:11:56,400 --> 00:12:01,400 Y se le da, disculpa, a Open QA, ¿no? 114 00:12:03,400 --> 00:12:06,400 Sí, Question and Answer, que es la pregunta. 115 00:12:06,400 --> 00:12:10,400 Donde vais a encontrar esta dinámica para que pongáis simplemente la respuesta 116 00:12:10,400 --> 00:12:13,400 o respuestas de dónde buscáis los recursos. 117 00:12:16,400 --> 00:12:19,400 Dice Monserrat, no puedo contestar. 118 00:12:21,400 --> 00:12:25,400 No sé si puedes acceder a la página de mentee, pero no se aparece el hueco para la respuesta. 119 00:12:25,400 --> 00:12:27,400 No deja, me dice. 120 00:12:27,400 --> 00:12:33,400 No, no deja contestar, simplemente aparece como que tienes que ingresar o inscribirte. 121 00:12:33,400 --> 00:12:38,400 Y cuando abres el Open Question, lo que te hace es que tú generes una pregunta, 122 00:12:38,400 --> 00:12:41,400 no que respondas que lo haya prestado el ciudadano. 123 00:12:41,400 --> 00:12:44,400 Vamos a hacer una cosa, disculpad. 124 00:12:44,400 --> 00:12:48,400 Vamos a escribir en el chat directamente la respuesta a esta pregunta. 125 00:12:48,400 --> 00:12:51,400 ¿Dónde buscáis los recursos? Mucho más fácil. 126 00:12:51,400 --> 00:12:54,400 En el chat directamente de esta reunión vais participando, por favor, 127 00:12:54,400 --> 00:12:59,400 y escribís ahí dónde soléis buscar los recursos digitales. 128 00:12:59,400 --> 00:13:01,400 ¿Dónde buscáis los recursos? 129 00:13:01,400 --> 00:13:03,400 ¿Dónde buscáis los recursos? 130 00:13:03,400 --> 00:13:05,400 ¿Dónde buscáis los recursos? 131 00:13:06,400 --> 00:13:08,400 Bien, aquí van apareciendo ya respuestas. 132 00:13:13,400 --> 00:13:17,400 Me parece que muchos de vosotros los creáis vosotros mismos. 133 00:13:18,400 --> 00:13:21,400 Hay personas que ya van poniendo que los buscan en YouTube, 134 00:13:21,400 --> 00:13:25,400 cuando buscáis algún vídeo, alguna explicación sobre algún contenido. 135 00:13:26,400 --> 00:13:29,400 Hay personas que ya van poniendo que los buscan en YouTube, 136 00:13:29,400 --> 00:13:33,400 cuando buscáis algún vídeo, alguna explicación sobre algún contenido. 137 00:13:35,400 --> 00:13:39,400 En la Fikipedia, me parece aquí Carmen, la Fikipedia, yo no la conozco. 138 00:13:41,400 --> 00:13:45,400 No sé si es Wikipedia o Fikipedia y yo no la conozco. 139 00:13:45,400 --> 00:13:57,400 Educaplay, en la Mediateca, en la Mediateca de Educamadrid, 140 00:13:57,400 --> 00:14:00,400 tienen muchos recursos OREAS, también disponibles, 141 00:14:00,400 --> 00:14:03,400 que son los compartís entre los profes. 142 00:14:06,400 --> 00:14:09,400 Más personas también dicen que en Twitter. 143 00:14:10,400 --> 00:14:14,400 Carmen, creo que es la misma, ¿no? Dice Fiskiweb. 144 00:14:18,400 --> 00:14:20,400 Me comentaba antes. 145 00:14:20,400 --> 00:14:22,400 Seguimos leyendo aquí respuestas. 146 00:14:25,400 --> 00:14:27,400 En Google, directamente con el buscador, 147 00:14:27,400 --> 00:14:30,400 selección de contenidos que más se ajustan a mi estilo. 148 00:14:31,400 --> 00:14:33,400 También en YouTube. 149 00:14:33,400 --> 00:14:35,400 Carmen aclara que son recursos, para los que no lo sepáis, 150 00:14:35,400 --> 00:14:37,400 de física y química. 151 00:14:37,400 --> 00:14:39,400 Quimipedia. 152 00:14:41,400 --> 00:14:43,400 Tecnoprofes. 153 00:14:45,400 --> 00:14:51,400 Lightworksheets, que es otra forma también de encontrar actividades 154 00:14:51,400 --> 00:14:55,400 o contenidos ya redactados, que podéis compartir directamente. 155 00:14:57,400 --> 00:15:00,400 Los recursos diácticos de libros o de vuestro material, 156 00:15:00,400 --> 00:15:02,400 que tenéis de trabajo. 157 00:15:03,400 --> 00:15:05,400 Bueno, muchas gracias por todo. 158 00:15:06,400 --> 00:15:08,400 Bueno, muchas gracias por todas estas aportaciones. 159 00:15:08,400 --> 00:15:10,400 Como además quedan en el chat, también otros profesores 160 00:15:10,400 --> 00:15:13,400 que estéis aquí, podéis tomar nota y curiosearlas. 161 00:15:13,400 --> 00:15:16,400 Dice apontesmariaverde.org.es. 162 00:15:20,400 --> 00:15:23,400 Es algún profe que será creador de esta página 163 00:15:23,400 --> 00:15:25,400 y que compartirá recursos por aquí, ¿verdad? 164 00:15:29,400 --> 00:15:31,400 También con simuladores, por ejemplo, 165 00:15:31,400 --> 00:15:34,400 para actividades de física y química o de mates, 166 00:15:34,400 --> 00:15:37,400 podéis encontrar simuladores por Internet. 167 00:15:38,400 --> 00:15:40,400 Desde Learning. 168 00:15:41,400 --> 00:15:43,400 Bueno, estáis descubriendo muchas cosas. 169 00:15:43,400 --> 00:15:46,400 Mira, aquí va una compañera de alemán. 170 00:15:46,400 --> 00:15:49,400 Nos pone también otra página en alemán. 171 00:15:49,400 --> 00:15:51,400 Luego desde los libros digitales, 172 00:15:51,400 --> 00:15:53,400 los que trabajáis con una editorial, 173 00:15:53,400 --> 00:15:56,400 la editorial también tiene sus propios recursos digitales 174 00:15:56,400 --> 00:15:58,400 que acompañan a ese libro en papel, 175 00:15:58,400 --> 00:16:01,400 desde donde complementáis el trabajo en el aula 176 00:16:01,400 --> 00:16:03,400 y trabajáis en digital desde ahí. 177 00:16:04,400 --> 00:16:07,400 Aquí muchos profes que trabajan mucho sus materiales. 178 00:16:07,400 --> 00:16:09,400 Estoy viendo, creo, los materiales, 179 00:16:09,400 --> 00:16:12,400 creáis presentaciones, PowerPoint, 180 00:16:13,400 --> 00:16:15,400 biocuriosidades. 181 00:16:15,400 --> 00:16:18,400 Bueno, me encanta todo lo que estáis compartiendo aquí. 182 00:16:18,400 --> 00:16:20,400 También para que entre vosotros 183 00:16:21,400 --> 00:16:24,400 tengáis más recursos donde buscar y conozcáis cosas. 184 00:16:24,400 --> 00:16:27,400 ESL Collective, sí le conozco. 185 00:16:29,400 --> 00:16:32,400 Bueno, le dais mucha, mucha información. 186 00:16:32,400 --> 00:16:35,400 Pues estupendo, hay muchísima, muchísima oferta. 187 00:16:35,400 --> 00:16:37,400 Os preguntábamos esto para conocer un poco 188 00:16:37,400 --> 00:16:39,400 cómo es vuestra forma de trabajo, 189 00:16:39,400 --> 00:16:41,400 cómo muchas veces os buscáis la vida 190 00:16:41,400 --> 00:16:43,400 para generar contenidos que se adapten 191 00:16:43,400 --> 00:16:45,400 a lo que precisamente queréis 192 00:16:45,400 --> 00:16:48,400 y tenéis que crear vosotros mismos presentaciones 193 00:16:48,400 --> 00:16:49,400 o buscar un vídeo de YouTube, 194 00:16:49,400 --> 00:16:51,400 que a veces en los coles nos dicen, 195 00:16:51,400 --> 00:16:53,400 he encontrado este vídeo, pero exactamente no me gusta 196 00:16:53,400 --> 00:16:55,400 o de pronto me salta una publicidad. 197 00:16:55,400 --> 00:16:58,400 Diferentes casuísticas a la hora de encontrar 198 00:16:58,400 --> 00:17:01,400 justo lo que estás necesitando que se adapta 199 00:17:01,400 --> 00:17:04,400 o encontrar algo que es como tú te lo imaginas. 200 00:17:05,400 --> 00:17:07,400 Sí, seguís, yo lo sigo viendo, 201 00:17:07,400 --> 00:17:10,400 Instagram, el Puzzle, Procomun, fenomenal. 202 00:17:10,400 --> 00:17:12,400 Todos estos recursos 203 00:17:12,400 --> 00:17:14,400 o todas estas páginas de búsqueda, 204 00:17:14,400 --> 00:17:16,400 lugares donde encontráis recursos digitales 205 00:17:17,400 --> 00:17:20,400 están pensados para que los profes, 206 00:17:20,400 --> 00:17:22,400 o no, hay veces que encontráis recursos 207 00:17:22,400 --> 00:17:24,400 que no están pensados para la educación, 208 00:17:24,400 --> 00:17:26,400 pero son reaprovechables. 209 00:17:26,400 --> 00:17:28,400 Todos están fenomenal, 210 00:17:28,400 --> 00:17:31,400 pero están desperdigados por la web. 211 00:17:32,400 --> 00:17:34,400 Ponemos esta pregunta para responderos 212 00:17:34,400 --> 00:17:37,400 que en el aula virtual de EducaMadrid 213 00:17:37,400 --> 00:17:39,400 tenéis un montón de recursos educativos, 214 00:17:39,400 --> 00:17:40,400 un montón de ODES, 215 00:17:40,400 --> 00:17:42,400 de objetos digitales educativos 216 00:17:42,400 --> 00:17:45,400 que ya están preparados para trabajar con estudiantes, 217 00:17:45,400 --> 00:17:47,400 preparados para trabajar en el aula, 218 00:17:47,400 --> 00:17:49,400 pensados para trabajar cada una de las áreas 219 00:17:49,400 --> 00:17:51,400 y los tenéis en un mismo punto 220 00:17:51,400 --> 00:17:53,400 que es el propio aula virtual. 221 00:17:53,400 --> 00:17:55,400 Es decir, para compartirlos en el aula virtual 222 00:17:55,400 --> 00:17:57,400 no tenéis que salir del aula virtual 223 00:17:57,400 --> 00:17:59,400 y allí mismo podéis hacer esa búsqueda 224 00:17:59,400 --> 00:18:01,400 utilizando un buscador 225 00:18:01,400 --> 00:18:03,400 que es el que vamos a mostraros hoy 226 00:18:03,400 --> 00:18:05,400 y vamos a practicar hoy con él 227 00:18:05,400 --> 00:18:07,400 y utilizando una serie de filtros 228 00:18:07,400 --> 00:18:09,400 que tienen que ver con vuestro curso, 229 00:18:09,400 --> 00:18:10,400 con vuestra área 230 00:18:10,400 --> 00:18:12,400 para encontrar aquello que necesitáis 231 00:18:12,400 --> 00:18:14,400 y que más os puede servir 232 00:18:14,400 --> 00:18:16,400 para lo que estéis buscando. 233 00:18:16,400 --> 00:18:18,400 Entonces, todos estos recursos 234 00:18:18,400 --> 00:18:20,400 que habéis comentado, fenomenal, 235 00:18:20,400 --> 00:18:23,400 pero además la idea es que 236 00:18:23,400 --> 00:18:26,400 agilicéis el tiempo de búsqueda 237 00:18:26,400 --> 00:18:28,400 y podéis encontrar todos los recursos 238 00:18:28,400 --> 00:18:29,400 máximos posibles, 239 00:18:29,400 --> 00:18:31,400 aunque podéis complementar con otros, 240 00:18:31,400 --> 00:18:33,400 por supuesto, que estén fuera del aula, 241 00:18:33,400 --> 00:18:34,400 pero que los encontréis en un punto, 242 00:18:34,400 --> 00:18:36,400 reunidos, agrupados y sobre todo pensados 243 00:18:36,400 --> 00:18:39,400 para trabajar con estudiantes. 244 00:18:39,400 --> 00:18:41,400 ¿Cuáles son los objetivos de la sesión? 245 00:18:41,400 --> 00:18:43,400 Bueno, pues vamos a conocer 246 00:18:43,400 --> 00:18:44,400 cuál es la propuesta de la planeta 247 00:18:44,400 --> 00:18:45,400 en el proyecto Madre 5e, 248 00:18:45,400 --> 00:18:47,400 cuál es esta propuesta de ODES 249 00:18:47,400 --> 00:18:49,400 que encontráis a través del buscador 250 00:18:49,400 --> 00:18:51,400 que tenéis en el aula virtual, 251 00:18:51,400 --> 00:18:54,400 qué tipología de recursos os encontráis 252 00:18:54,400 --> 00:18:57,400 dentro de todo ese gran buscador 253 00:18:57,400 --> 00:19:00,400 que está filtrado o que podéis filtrar 254 00:19:00,400 --> 00:19:02,400 por curso y por material, 255 00:19:02,400 --> 00:19:05,400 cómo buscar y añadir a vuestras aulas virtuales 256 00:19:05,400 --> 00:19:07,400 para compartir con los alumnos 257 00:19:07,400 --> 00:19:09,400 y también cómo hacer ese seguimiento 258 00:19:09,400 --> 00:19:11,400 desde el apartado calificaciones, 259 00:19:11,400 --> 00:19:13,400 aquellos que estén pensados para evaluar 260 00:19:13,400 --> 00:19:15,400 o recoger una evidencia de aprendizaje 261 00:19:15,400 --> 00:19:16,400 y conocer también, 262 00:19:16,400 --> 00:19:18,400 y ya con esto terminaríamos, 263 00:19:18,400 --> 00:19:20,400 cuál es la didáctica de esos recursos 264 00:19:20,400 --> 00:19:22,400 y en qué momento aplicarlos. 265 00:19:22,400 --> 00:19:24,400 Ahora lo explicarán mis compañeras, 266 00:19:24,400 --> 00:19:26,400 pero hay recursos que necesitamos más 267 00:19:26,400 --> 00:19:27,400 al inicio de una unidad 268 00:19:27,400 --> 00:19:28,400 para introducir un tema, 269 00:19:28,400 --> 00:19:30,400 hay recursos que vamos a buscar 270 00:19:30,400 --> 00:19:31,400 para ejercitar, para aplicar 271 00:19:31,400 --> 00:19:33,400 y recursos que utilizaremos 272 00:19:33,400 --> 00:19:35,400 o buscaremos más cuando estemos terminando 273 00:19:35,400 --> 00:19:37,400 una unidad o un bloque de contenidos, 274 00:19:37,400 --> 00:19:39,400 un proyecto, etcétera. 275 00:19:39,400 --> 00:19:41,400 Por lo cual, con estos cuatro puntos 276 00:19:41,400 --> 00:19:42,400 como objetivo, 277 00:19:42,400 --> 00:19:45,400 vamos a ver si los conseguimos. 278 00:19:45,400 --> 00:19:49,400 Voy a pasar ya a mi compañera Paula 279 00:19:49,400 --> 00:19:51,400 para que os empiece a explicar 280 00:19:51,400 --> 00:19:53,400 y a contar toda esta tipología 281 00:19:53,400 --> 00:19:55,400 que vais a encontrar. 282 00:19:55,400 --> 00:19:57,400 Muchas gracias. 283 00:19:58,400 --> 00:19:59,400 Hola a todos, ¿qué tal? 284 00:19:59,400 --> 00:20:01,400 Buenas tardes. 285 00:20:02,400 --> 00:20:03,400 Pues nada, 286 00:20:03,400 --> 00:20:05,400 lo primero que os voy a pedir, 287 00:20:05,400 --> 00:20:07,400 ya que estábamos ahí súper activos 288 00:20:07,400 --> 00:20:08,400 por el chat, 289 00:20:08,400 --> 00:20:11,400 os quería pedir si nos podéis poner 290 00:20:11,400 --> 00:20:13,400 algún tema que estéis trabajando 291 00:20:13,400 --> 00:20:14,400 ahora en vuestras asignaturas 292 00:20:14,400 --> 00:20:16,400 o que vayáis a ver la próxima semana 293 00:20:16,400 --> 00:20:18,400 o en un par de semanas, 294 00:20:18,400 --> 00:20:20,400 porque luego con eso vamos a hacer 295 00:20:20,400 --> 00:20:24,400 una pequeña búsqueda de recursos 296 00:20:24,400 --> 00:20:26,400 que nos lo enseñará Marta 297 00:20:26,400 --> 00:20:28,400 para ver también recursos 298 00:20:28,400 --> 00:20:29,400 de vuestras asignaturas 299 00:20:29,400 --> 00:20:32,400 y recursos de cosas que estéis viendo ahora. 300 00:20:32,400 --> 00:20:34,400 Vale, genial, veo que ya lo vais poniendo. 301 00:20:34,400 --> 00:20:36,400 Luego retomaremos todo esto, 302 00:20:36,400 --> 00:20:38,400 pero a lo largo de este ratito 303 00:20:38,400 --> 00:20:39,400 si queréis ir poniéndolo 304 00:20:39,400 --> 00:20:41,400 mientras os voy contando yo 305 00:20:41,400 --> 00:20:43,400 la tipología de recursos. 306 00:20:43,400 --> 00:20:46,400 Bien, como veis en esta diapositiva, 307 00:20:46,400 --> 00:20:48,400 aquí os hemos puesto como así 308 00:20:48,400 --> 00:20:50,400 una vista de pájaro 309 00:20:50,400 --> 00:20:52,400 de toda la tipología de recursos 310 00:20:52,400 --> 00:20:55,400 que tenemos disponibles en Aula Planeta 311 00:20:55,400 --> 00:20:57,400 en las aulas virtuales. 312 00:20:57,400 --> 00:20:59,400 Como veis, pues tenemos exámenes, 313 00:20:59,400 --> 00:21:01,400 escalera de metacognición, 314 00:21:01,400 --> 00:21:03,400 retos, proyectos. 315 00:21:03,400 --> 00:21:07,400 Hemos puesto ahí un montón de burbujitas 316 00:21:07,400 --> 00:21:10,400 con tipos de recursos que tenemos, 317 00:21:10,400 --> 00:21:11,400 organizadores gráficos, 318 00:21:11,400 --> 00:21:12,400 actividades abiertas. 319 00:21:12,400 --> 00:21:13,400 Como veis son un montón, 320 00:21:13,400 --> 00:21:16,400 pero lo hemos agrupado en cuatro categorías 321 00:21:16,400 --> 00:21:19,400 que aquí os vamos a mostrar. 322 00:21:19,400 --> 00:21:22,400 Tenemos por un lado contenidos multimedia 323 00:21:22,400 --> 00:21:23,400 con objetivos específicos 324 00:21:23,400 --> 00:21:24,400 y propuestas didácticas. 325 00:21:24,400 --> 00:21:25,400 Este es el tipo de recursos 326 00:21:25,400 --> 00:21:29,400 que nosotras le llamamos explicativos 327 00:21:29,400 --> 00:21:31,400 porque son recursos que van a contener 328 00:21:31,400 --> 00:21:33,400 a lo mejor un vídeo 329 00:21:33,400 --> 00:21:35,400 o una presentación de imágenes 330 00:21:35,400 --> 00:21:36,400 o un simulador. 331 00:21:36,400 --> 00:21:38,400 Son recursos que tienen 332 00:21:38,400 --> 00:21:40,400 esa parte de contenido multimedia, 333 00:21:40,400 --> 00:21:42,400 pero que buscan conseguir 334 00:21:42,400 --> 00:21:44,400 un objetivo explicativo específico 335 00:21:44,400 --> 00:21:47,400 y que tienen consigo una propuesta didáctica 336 00:21:47,400 --> 00:21:50,400 de cómo trabajarlo en el aula. 337 00:21:50,400 --> 00:21:52,400 Además vamos a tener una gran variedad 338 00:21:52,400 --> 00:21:53,400 de actividades, 339 00:21:53,400 --> 00:21:54,400 tanto de respuesta abierta 340 00:21:54,400 --> 00:21:56,400 como de respuesta cerrada. 341 00:21:56,400 --> 00:21:58,400 Las actividades de respuesta cerrada 342 00:21:58,400 --> 00:22:02,400 es eso que veis como actividades autocorregibles 343 00:22:02,400 --> 00:22:03,400 porque se autocorrigen 344 00:22:03,400 --> 00:22:05,400 al momento en que se realizan. 345 00:22:05,400 --> 00:22:07,400 Vamos a tener la nota. 346 00:22:07,400 --> 00:22:08,400 Tenemos actividades de tipo test, 347 00:22:08,400 --> 00:22:09,400 de relacionar columnas, 348 00:22:09,400 --> 00:22:12,400 de rellenar huecos, 349 00:22:12,400 --> 00:22:14,400 de ordenar secuencias. 350 00:22:14,400 --> 00:22:15,400 Y luego, por otro lado, 351 00:22:15,400 --> 00:22:17,400 las preguntas de respuesta abierta 352 00:22:17,400 --> 00:22:20,400 que pueden ser más de desarrollar la respuesta 353 00:22:20,400 --> 00:22:22,400 o de una respuesta corta. 354 00:22:22,400 --> 00:22:25,400 Pero van siempre a ser preguntas 355 00:22:25,400 --> 00:22:26,400 en las que el alumnado 356 00:22:26,400 --> 00:22:28,400 tiene que responder a una pregunta abierta, 357 00:22:28,400 --> 00:22:30,400 desarrollar un poquito más la respuesta 358 00:22:30,400 --> 00:22:32,400 y que tendremos que corregirlas. 359 00:22:32,400 --> 00:22:33,400 Por otra parte, 360 00:22:33,400 --> 00:22:36,400 tenemos las propuestas más de trabajo competencial 361 00:22:36,400 --> 00:22:38,400 como los retos, las interferencias, 362 00:22:38,400 --> 00:22:39,400 los proyectos, 363 00:22:39,400 --> 00:22:42,400 los recursos de crear una receta, 364 00:22:42,400 --> 00:22:44,400 un vídeo, una canción. 365 00:22:44,400 --> 00:22:47,400 Son recursos que van a permitirnos 366 00:22:47,400 --> 00:22:51,400 que el alumno ponga en práctica 367 00:22:51,400 --> 00:22:53,400 todo lo que hemos visto en la unidad 368 00:22:53,400 --> 00:22:55,400 aplicándolo a un proyecto más 369 00:22:55,400 --> 00:22:56,400 de elaborar un producto final 370 00:22:56,400 --> 00:22:59,400 o de hacer algo más manipulativo. 371 00:23:00,400 --> 00:23:01,400 Y luego, por último, 372 00:23:01,400 --> 00:23:02,400 todo el tema de instrumentos 373 00:23:02,400 --> 00:23:03,400 y plantillas de evaluación. 374 00:23:03,400 --> 00:23:06,400 Vamos a tener tanto recursos específicos 375 00:23:06,400 --> 00:23:08,400 de evaluación como son los exámenes 376 00:23:08,400 --> 00:23:10,400 o las autoevaluaciones 377 00:23:10,400 --> 00:23:14,400 como documentos adjuntos a recursos 378 00:23:14,400 --> 00:23:15,400 que nos van a servir para evaluar. 379 00:23:15,400 --> 00:23:17,400 Por ejemplo, los organizadores gráficos 380 00:23:17,400 --> 00:23:20,400 o las rúbricas interactivas. 381 00:23:20,400 --> 00:23:22,400 Y luego también recursos 382 00:23:22,400 --> 00:23:23,400 que aunque no son específicamente 383 00:23:23,400 --> 00:23:25,400 diseñados para la evaluación, 384 00:23:25,400 --> 00:23:27,400 ya sabéis que no solo importa 385 00:23:27,400 --> 00:23:28,400 cómo es el recurso en sí, 386 00:23:28,400 --> 00:23:30,400 sino cómo yo lo pongo en práctica en el aula. 387 00:23:30,400 --> 00:23:31,400 Entonces, a lo mejor, 388 00:23:31,400 --> 00:23:33,400 hay un recurso de vídeo 389 00:23:33,400 --> 00:23:35,400 que me puede servir para evaluar. 390 00:23:35,400 --> 00:23:36,400 Todo esto va a depender 391 00:23:36,400 --> 00:23:37,400 de cómo lo utilicéis vosotros 392 00:23:37,400 --> 00:23:40,400 y vosotras en clase. 393 00:23:42,400 --> 00:23:43,400 Aquí os hemos puesto también 394 00:23:43,400 --> 00:23:45,400 un poco de resumen 395 00:23:45,400 --> 00:23:48,400 de la iconografía de los recursos. 396 00:23:48,400 --> 00:23:50,400 Esto no os lo vais a aprender de memoria, 397 00:23:50,400 --> 00:23:51,400 pero si hay alguno 398 00:23:51,400 --> 00:23:52,400 que ya trabaja con los recursos 399 00:23:52,400 --> 00:23:54,400 o que empezó a trabajar 400 00:23:54,400 --> 00:23:56,400 de manera más frecuente con los recursos, 401 00:23:56,400 --> 00:23:58,400 pues se os irán quedando estas imágenes 402 00:23:58,400 --> 00:23:59,400 porque son comunes 403 00:23:59,400 --> 00:24:01,400 a los distintos tipos de recursos. 404 00:24:01,400 --> 00:24:02,400 Por ejemplo, 405 00:24:02,400 --> 00:24:03,400 los recursos que os comentaba 406 00:24:03,400 --> 00:24:04,400 que son más explicativos 407 00:24:04,400 --> 00:24:06,400 tienen una imagen. 408 00:24:07,400 --> 00:24:09,400 Siempre que veáis una imagen, 409 00:24:09,400 --> 00:24:10,400 podéis imaginaros 410 00:24:10,400 --> 00:24:12,400 que tiene un contenido multimedia 411 00:24:12,400 --> 00:24:14,400 y esa parte de propuesta didáctica. 412 00:24:14,400 --> 00:24:15,400 Luego, por ejemplo, 413 00:24:15,400 --> 00:24:16,400 las actividades autocorregibles, 414 00:24:16,400 --> 00:24:18,400 tenemos el icono de la manita 415 00:24:18,400 --> 00:24:19,400 o el del lápiz, 416 00:24:19,400 --> 00:24:21,400 las de respuesta cerrada. 417 00:24:21,400 --> 00:24:23,400 Las actividades abiertas 418 00:24:23,400 --> 00:24:24,400 vienen o bien 419 00:24:24,400 --> 00:24:26,400 con este lápiz azul escribiendo 420 00:24:26,400 --> 00:24:28,400 o bien el lápiz S con la doble A 421 00:24:28,400 --> 00:24:29,400 para indicarnos 422 00:24:29,400 --> 00:24:32,400 que son actividades de respuesta abierta. 423 00:24:32,400 --> 00:24:35,400 Veis los marcas conceptuales, 424 00:24:35,400 --> 00:24:37,400 el icono de la evaluación. 425 00:24:37,400 --> 00:24:39,400 Veis que en actividades competenciales y retos 426 00:24:39,400 --> 00:24:41,400 tenemos distintas iconografías 427 00:24:41,400 --> 00:24:42,400 porque también, 428 00:24:42,400 --> 00:24:43,400 dependiendo de la asignatura, 429 00:24:43,400 --> 00:24:46,400 tenemos actividades 430 00:24:46,400 --> 00:24:48,400 o recursos más específicos 431 00:24:48,400 --> 00:24:49,400 para cada materia 432 00:24:49,400 --> 00:24:51,400 por eso hay como distintos iconos. 433 00:24:51,400 --> 00:24:52,400 Pero bueno, 434 00:24:52,400 --> 00:24:53,400 queríamos poner esto 435 00:24:53,400 --> 00:24:54,400 en la pantalla también 436 00:24:54,400 --> 00:24:56,400 para que lo tengáis en mente 437 00:24:56,400 --> 00:24:57,400 y cuando Marta 438 00:24:57,400 --> 00:24:59,400 entre en el aula virtual 439 00:24:59,400 --> 00:25:00,400 y vayamos explorando 440 00:25:00,400 --> 00:25:01,400 el buscador de recursos, 441 00:25:01,400 --> 00:25:02,400 pues podáis tener una idea 442 00:25:02,400 --> 00:25:03,400 del tipo de recursos 443 00:25:03,400 --> 00:25:05,400 que estamos encontrando. 444 00:25:07,400 --> 00:25:08,400 Así que nada, 445 00:25:08,400 --> 00:25:10,400 ya voy a dejar paso 446 00:25:10,400 --> 00:25:11,400 a mi compañera Marta 447 00:25:11,400 --> 00:25:12,400 que es quien va a entrar 448 00:25:12,400 --> 00:25:14,400 en el aula virtual 449 00:25:14,400 --> 00:25:15,400 para enseñaros 450 00:25:15,400 --> 00:25:17,400 navegar desde ahí 451 00:25:18,400 --> 00:25:19,400 y vamos a hacer 452 00:25:19,400 --> 00:25:20,400 una serie de búsquedas 453 00:25:20,400 --> 00:25:22,400 en el buscador del aula virtual 454 00:25:22,400 --> 00:25:23,400 para que veáis 455 00:25:23,400 --> 00:25:25,400 cómo se utiliza 456 00:25:25,400 --> 00:25:26,400 y qué podemos encontrar ahí. 457 00:25:26,400 --> 00:25:27,400 Así que nada, 458 00:25:27,400 --> 00:25:28,400 yo me silencio, 459 00:25:28,400 --> 00:25:30,400 a Paola el micrófono 460 00:25:30,400 --> 00:25:32,400 y le doy paso a Marta. 461 00:25:32,400 --> 00:25:34,400 Genial, muchas gracias Paola. 462 00:25:34,400 --> 00:25:35,400 Buenas tardes a todos, 463 00:25:35,400 --> 00:25:36,400 ¿qué tal? 464 00:25:36,400 --> 00:25:38,400 Vale, pues yo voy a compartiros, 465 00:25:38,400 --> 00:25:41,400 voy a acceder al aula virtual 466 00:25:41,400 --> 00:25:44,400 y voy a comentaros un poco 467 00:25:44,400 --> 00:25:46,400 cómo vamos a encontrar 468 00:25:46,400 --> 00:25:47,400 y cómo vamos a navegar 469 00:25:47,400 --> 00:25:48,400 por el aula virtual 470 00:25:48,400 --> 00:25:49,400 para poder acceder 471 00:25:49,400 --> 00:25:50,400 a estos recursos 472 00:25:50,400 --> 00:25:51,400 que os acaba de comentar 473 00:25:51,400 --> 00:25:53,400 mi compañera Paola 474 00:25:53,400 --> 00:25:54,400 que buscan eso, 475 00:25:54,400 --> 00:25:56,400 pues lo que veníamos diciendo, 476 00:25:56,400 --> 00:25:57,400 enriquecer nuestras aulas, 477 00:25:57,400 --> 00:25:59,400 enriquecer el trabajo del docente 478 00:25:59,400 --> 00:26:01,400 y para llegar con los recursos 479 00:26:01,400 --> 00:26:03,400 de otra manera al alumno, 480 00:26:03,400 --> 00:26:05,400 dinamizar el aula de otra forma 481 00:26:05,400 --> 00:26:06,400 y, por supuesto, 482 00:26:06,400 --> 00:26:07,400 lo que han comentado 483 00:26:07,400 --> 00:26:08,400 mis compañeras anteriormente, 484 00:26:08,400 --> 00:26:11,400 tener ese espacio donde recoger 485 00:26:11,400 --> 00:26:12,400 y no solo recoger, 486 00:26:12,400 --> 00:26:13,400 sino también en ese mismo espacio 487 00:26:13,400 --> 00:26:14,400 encontrar los recursos 488 00:26:14,400 --> 00:26:17,400 con los que podéis trabajar. 489 00:26:17,400 --> 00:26:18,400 Lo primero que vamos a hacer 490 00:26:18,400 --> 00:26:20,400 es entrar al aula virtual 491 00:26:20,400 --> 00:26:21,400 de Educamadrid, ¿vale?, 492 00:26:21,400 --> 00:26:23,400 a un curso del que seamos profesores 493 00:26:23,400 --> 00:26:25,400 y vamos a encontrar 494 00:26:25,400 --> 00:26:26,400 un aula donde tendremos 495 00:26:26,400 --> 00:26:28,400 diferentes secciones. 496 00:26:28,400 --> 00:26:30,400 En este aula, por ejemplo, 497 00:26:30,400 --> 00:26:32,400 nosotros hemos creado una sección 498 00:26:32,400 --> 00:26:33,400 que le hemos llamado 499 00:26:33,400 --> 00:26:35,400 los números decimales. 500 00:26:35,400 --> 00:26:37,400 Hemos simulado que somos 501 00:26:37,400 --> 00:26:39,400 profesores de matemáticas, ¿vale?, 502 00:26:39,400 --> 00:26:42,400 y posteriormente entraremos aquí 503 00:26:42,400 --> 00:26:44,400 como alumno para que veamos 504 00:26:44,400 --> 00:26:45,400 un poco también 505 00:26:45,400 --> 00:26:46,400 ese feedback del alumno. 506 00:26:46,400 --> 00:26:48,400 Pero si accedo ahora, 507 00:26:48,400 --> 00:26:50,400 vamos a ver que dentro de esta sección 508 00:26:50,400 --> 00:26:51,400 ya tenemos volcado 509 00:26:51,400 --> 00:26:52,400 una serie de recursos 510 00:26:52,400 --> 00:26:55,400 en los que hemos intentado proyectar 511 00:26:55,400 --> 00:26:56,400 cómo sería un trabajo, 512 00:26:56,400 --> 00:26:58,400 un desarrollo de una unidad 513 00:26:58,400 --> 00:27:01,400 entre cuatro pasos concretos, ¿vale?, 514 00:27:01,400 --> 00:27:04,400 con diferentes recursos. 515 00:27:04,400 --> 00:27:05,400 Entonces ya aquí vamos a ir 516 00:27:05,400 --> 00:27:07,400 identificando esa iconografía 517 00:27:07,400 --> 00:27:09,400 que nos comentaba mi compañera Paula, 518 00:27:09,400 --> 00:27:12,400 pues a partir de una infografía, 519 00:27:12,400 --> 00:27:13,400 una actividad, 520 00:27:13,400 --> 00:27:15,400 actividad de respuesta abierta, 521 00:27:15,400 --> 00:27:17,400 actividad autocorregible, etc. 522 00:27:17,400 --> 00:27:20,400 Estos recursos que vemos aquí, 523 00:27:20,400 --> 00:27:22,400 algunos de ellos que son actividades, 524 00:27:22,400 --> 00:27:24,400 dejan trazabilidad 525 00:27:24,400 --> 00:27:25,400 en el cuaderno de calificaciones. 526 00:27:25,400 --> 00:27:27,400 Entonces, si yo me voy a mi curso, 527 00:27:27,400 --> 00:27:30,400 y accedo al cuaderno de calificaciones, 528 00:27:30,400 --> 00:27:31,400 como os he dicho, no todos, 529 00:27:31,400 --> 00:27:33,400 sino aquellos que son evaluables, 530 00:27:33,400 --> 00:27:35,400 nos van a aparecer reflejados 531 00:27:35,400 --> 00:27:37,400 y a partir de ahí vamos a poder ver 532 00:27:37,400 --> 00:27:40,400 cuál es el trabajo realizado 533 00:27:40,400 --> 00:27:41,400 por nuestro alumnado, ¿vale? 534 00:27:41,400 --> 00:27:42,400 Pues en este caso, por ejemplo, 535 00:27:42,400 --> 00:27:43,400 tenemos esos dos recursos 536 00:27:43,400 --> 00:27:44,400 que veíamos de los cuatro, 537 00:27:44,400 --> 00:27:45,400 los dos últimos, 538 00:27:45,400 --> 00:27:48,400 un recurso de respuesta cerrada, 539 00:27:48,400 --> 00:27:49,400 autocorregible, 540 00:27:49,400 --> 00:27:50,400 y un recurso de respuesta abierta. 541 00:27:50,400 --> 00:27:51,400 Pero ahora entraremos 542 00:27:51,400 --> 00:27:52,400 en el perfil del alumno, 543 00:27:52,400 --> 00:27:54,400 veremos cómo una vez 544 00:27:54,400 --> 00:27:56,400 trabajado el recurso, 545 00:27:56,400 --> 00:27:58,400 recibimos el feedback 546 00:27:58,400 --> 00:27:59,400 y qué podemos hacer 547 00:27:59,400 --> 00:28:01,400 con estas calificaciones 548 00:28:01,400 --> 00:28:03,400 y con los datos que obtenemos. 549 00:28:03,400 --> 00:28:05,400 Lo que vamos a hacer ahora 550 00:28:05,400 --> 00:28:08,400 es acceder al buscador de recursos. 551 00:28:08,400 --> 00:28:10,400 Voy a entrar en el buscador de recursos 552 00:28:10,400 --> 00:28:12,400 para llevarme los recursos 553 00:28:12,400 --> 00:28:13,400 que quiero trabajar con mi alumnado 554 00:28:13,400 --> 00:28:15,400 a mi aula virtual. 555 00:28:15,400 --> 00:28:16,400 Lo primero que voy a hacer 556 00:28:16,400 --> 00:28:18,400 es entrar en modo de edición. 557 00:28:18,400 --> 00:28:20,400 Entro en modo de edición 558 00:28:20,400 --> 00:28:21,400 y vamos a ver 559 00:28:21,400 --> 00:28:23,400 que se desglosan nuestras secciones. 560 00:28:23,400 --> 00:28:24,400 Dentro de nuestras secciones 561 00:28:24,400 --> 00:28:25,400 me voy a ir al tema 2, 562 00:28:25,400 --> 00:28:26,400 que va a ser la parte 563 00:28:26,400 --> 00:28:27,400 donde voy a integrar 564 00:28:27,400 --> 00:28:30,400 los recursos que voy a buscar ahora 565 00:28:30,400 --> 00:28:31,400 y vemos que aparece 566 00:28:31,400 --> 00:28:33,400 un cuadradito azul. 567 00:28:33,400 --> 00:28:34,400 Estos algunos que habéis trabajado 568 00:28:34,400 --> 00:28:35,400 con las aulas virtuales 569 00:28:35,400 --> 00:28:36,400 ya los conoceréis también. 570 00:28:36,400 --> 00:28:38,400 Le damos a añadir una actividad 571 00:28:38,400 --> 00:28:39,400 o un recurso 572 00:28:39,400 --> 00:28:42,400 y entramos en todos. 573 00:28:42,400 --> 00:28:43,400 Una vez dentro de todos 574 00:28:43,400 --> 00:28:45,400 nos aparece un logo azul 575 00:28:45,400 --> 00:28:47,400 que es el logo de Aula Planeta 576 00:28:47,400 --> 00:28:48,400 y podremos pulsar aquí 577 00:28:48,400 --> 00:28:50,400 para acceder al buscador de recursos. 578 00:28:50,400 --> 00:28:51,400 Todo esto que estamos haciendo, 579 00:28:51,400 --> 00:28:53,400 todos estos pasos que estamos siguiendo 580 00:28:53,400 --> 00:28:54,400 y lo que vamos a ver 581 00:28:54,400 --> 00:28:55,400 a partir de ahora 582 00:28:55,400 --> 00:28:56,400 hasta que lo llevemos 583 00:28:56,400 --> 00:28:57,400 al aula virtual 584 00:28:57,400 --> 00:28:58,400 solo lo podemos ver nosotros 585 00:28:58,400 --> 00:28:59,400 como Profdesk. 586 00:28:59,400 --> 00:29:01,400 El alumno no lo va a poder ver 587 00:29:01,400 --> 00:29:03,400 a no ser que nos lo saquemos. 588 00:29:03,400 --> 00:29:05,400 Aquí tenemos un buscador. 589 00:29:05,400 --> 00:29:07,400 Como decía Sofía, 590 00:29:07,400 --> 00:29:09,400 a partir de una palabra clave 591 00:29:09,400 --> 00:29:10,400 vamos a encontrar los recursos 592 00:29:10,400 --> 00:29:12,400 y además vamos a poder filtrar 593 00:29:12,400 --> 00:29:13,400 para afinar la búsqueda. 594 00:29:13,400 --> 00:29:14,400 Eso lo haremos 595 00:29:14,400 --> 00:29:16,400 conforme vayamos avanzando. 596 00:29:16,400 --> 00:29:18,400 Ahora mismo voy a simular 597 00:29:18,400 --> 00:29:20,400 que soy profesora de lengua 598 00:29:20,400 --> 00:29:21,400 de segundo de la ESO. 599 00:29:21,400 --> 00:29:23,400 Voy a buscar un recurso. 600 00:29:23,400 --> 00:29:24,400 Yo quiero trabajar el dictado 601 00:29:24,400 --> 00:29:25,400 con mis alumnos 602 00:29:25,400 --> 00:29:28,400 y voy a buscar un recurso de dictado. 603 00:29:28,400 --> 00:29:30,400 Lo primero que tengo que hacer 604 00:29:30,400 --> 00:29:32,400 es añadir una palabra clave 605 00:29:32,400 --> 00:29:33,400 al buscador 606 00:29:33,400 --> 00:29:35,400 y darle a Enter. 607 00:29:35,400 --> 00:29:36,400 Como veis, 608 00:29:36,400 --> 00:29:38,400 aquí me va a aparecer 609 00:29:38,400 --> 00:29:40,400 una gran variedad de recursos 610 00:29:40,400 --> 00:29:42,400 que trabajan el dictado. 611 00:29:42,400 --> 00:29:43,400 Como es algo muy específico 612 00:29:43,400 --> 00:29:45,400 de una materia muy concreta, 613 00:29:45,400 --> 00:29:49,400 además de repetirse mucho la iconografía 614 00:29:49,400 --> 00:29:50,400 porque, como os digo, 615 00:29:50,400 --> 00:29:53,400 es una forma de trabajo muy específica, 616 00:29:53,400 --> 00:29:55,400 vamos a tener aquí también 617 00:29:55,400 --> 00:29:56,400 el nombre de la tarea. 618 00:29:56,400 --> 00:29:57,400 Lo que vemos aquí es 619 00:29:57,400 --> 00:29:58,400 la iconografía por un lado, 620 00:29:58,400 --> 00:29:59,400 luego con otras búsquedas 621 00:29:59,400 --> 00:30:02,400 veremos distintos tipos de iconografía, 622 00:30:02,400 --> 00:30:03,400 el título del recurso, 623 00:30:03,400 --> 00:30:05,400 la descripción del recurso, 624 00:30:05,400 --> 00:30:09,400 el curso al que pertenece este recurso, 625 00:30:09,400 --> 00:30:11,400 la materia y el nivel de dificultad. 626 00:30:11,400 --> 00:30:12,400 Ahora hablaremos también 627 00:30:12,400 --> 00:30:13,400 de este botoncito, 628 00:30:13,400 --> 00:30:14,400 pero primero me voy a ir 629 00:30:14,400 --> 00:30:16,400 a la búsqueda avanzada 630 00:30:16,400 --> 00:30:17,400 y voy a filtrar 631 00:30:17,400 --> 00:30:18,400 porque, como os he dicho, 632 00:30:18,400 --> 00:30:19,400 yo soy profesora de segundo de la ESO, 633 00:30:19,400 --> 00:30:21,400 entonces quiero ir concretamente 634 00:30:21,400 --> 00:30:23,400 a segundo de la ESO. 635 00:30:23,400 --> 00:30:25,400 Entonces voy a bajar, 636 00:30:25,400 --> 00:30:27,400 voy a ver cuáles son los recursos 637 00:30:27,400 --> 00:30:28,400 que me interesan, 638 00:30:28,400 --> 00:30:30,400 voy a buscar algún recurso, 639 00:30:30,400 --> 00:30:33,400 algún título que tenga que ver 640 00:30:33,400 --> 00:30:35,400 con lo que estoy trabajando en el aula, 641 00:30:35,400 --> 00:30:36,400 por ejemplo, 642 00:30:36,400 --> 00:30:37,400 dictado practica el uso 643 00:30:37,400 --> 00:30:39,400 de la G, la J y la H. 644 00:30:39,400 --> 00:30:40,400 Si quiero ver lo que hay 645 00:30:40,400 --> 00:30:41,400 dentro del recurso, 646 00:30:41,400 --> 00:30:43,400 lo pulso. 647 00:30:43,400 --> 00:30:44,400 Pincho sobre él 648 00:30:44,400 --> 00:30:45,400 y como veis me aparece 649 00:30:45,400 --> 00:30:46,400 una pantalla emergente 650 00:30:46,400 --> 00:30:47,400 que esto es muy cómodo 651 00:30:47,400 --> 00:30:48,400 porque voy a poder estar 652 00:30:48,400 --> 00:30:49,400 viendo el recurso 653 00:30:49,400 --> 00:30:50,400 y, a su vez, 654 00:30:50,400 --> 00:30:51,400 voy a poder seguir buscando 655 00:30:51,400 --> 00:30:52,400 otros recursos 656 00:30:52,400 --> 00:30:53,400 y voy a poder localizarlos 657 00:30:53,400 --> 00:30:54,400 para llevarme las labores 658 00:30:54,400 --> 00:30:56,400 rápidamente. 659 00:30:56,400 --> 00:30:57,400 Aquí tenemos la estructura 660 00:30:57,400 --> 00:30:59,400 de un recurso 661 00:30:59,400 --> 00:31:01,400 que es una presentación. 662 00:31:01,400 --> 00:31:02,400 En este caso, 663 00:31:02,400 --> 00:31:04,400 tenemos un audio, 664 00:31:04,400 --> 00:31:05,400 un audio en el que 665 00:31:05,400 --> 00:31:08,400 vamos a trabajar un dictado. 666 00:31:08,400 --> 00:31:09,400 Por un lado, 667 00:31:09,400 --> 00:31:10,400 para el profesor, 668 00:31:10,400 --> 00:31:11,400 como veis hay dos personitas tachadas, 669 00:31:11,400 --> 00:31:12,400 esto quiere decir 670 00:31:12,400 --> 00:31:14,400 que este documento-asunto 671 00:31:14,400 --> 00:31:16,400 que nos ha aportado la planeta 672 00:31:16,400 --> 00:31:17,400 es para el profesor. 673 00:31:17,400 --> 00:31:18,400 Si pincho, 674 00:31:18,400 --> 00:31:19,400 lo que voy a ver 675 00:31:19,400 --> 00:31:21,400 es las oraciones 676 00:31:21,400 --> 00:31:22,400 que se van a trabajar 677 00:31:22,400 --> 00:31:23,400 en el dictado. 678 00:31:23,400 --> 00:31:24,400 Esto nos puede servir 679 00:31:24,400 --> 00:31:25,400 por ejemplo, 680 00:31:25,400 --> 00:31:26,400 quiero proyectar 681 00:31:26,400 --> 00:31:28,400 el dictado en clase. 682 00:31:28,400 --> 00:31:29,400 Mis alumnos, 683 00:31:29,400 --> 00:31:30,400 conforme escuchan, 684 00:31:30,400 --> 00:31:31,400 porque a lo mejor 685 00:31:31,400 --> 00:31:32,400 en mi aula 686 00:31:32,400 --> 00:31:33,400 no tengo dispositivos, 687 00:31:33,400 --> 00:31:34,400 pues mis alumnos 688 00:31:34,400 --> 00:31:36,400 mientras escuchan el dictado 689 00:31:36,400 --> 00:31:37,400 lo van a escribir 690 00:31:37,400 --> 00:31:38,400 en la libreta 691 00:31:38,400 --> 00:31:39,400 y luego vamos a proyectar 692 00:31:39,400 --> 00:31:40,400 el solucionario 693 00:31:40,400 --> 00:31:41,400 para corregirlo, 694 00:31:41,400 --> 00:31:42,400 para autocorregirlo, 695 00:31:42,400 --> 00:31:43,400 para que cada uno 696 00:31:43,400 --> 00:31:45,400 corrija sobre su libreta. 697 00:31:45,400 --> 00:31:46,400 Pues es una manera 698 00:31:46,400 --> 00:31:48,400 de dinamizar este recurso. 699 00:31:48,400 --> 00:31:49,400 Además, 700 00:31:49,400 --> 00:31:51,400 tenemos una propuesta didáctica 701 00:31:51,400 --> 00:31:52,400 que es un contenido 702 00:31:52,400 --> 00:31:53,400 que ofrece Aula Planeta 703 00:31:53,400 --> 00:31:54,400 para el profe. 704 00:31:54,400 --> 00:31:55,400 Esto el alumno no lo ve, 705 00:31:55,400 --> 00:31:56,400 la propuesta didáctica 706 00:31:56,400 --> 00:31:57,400 solo lo veis vosotros 707 00:31:57,400 --> 00:31:58,400 como docentes 708 00:31:58,400 --> 00:31:59,400 y en esta propuesta didáctica 709 00:31:59,400 --> 00:32:00,400 se os explica 710 00:32:00,400 --> 00:32:01,400 o se os da una idea 711 00:32:01,400 --> 00:32:02,400 sobre cómo puedo 712 00:32:02,400 --> 00:32:03,400 dinamizar el recurso 713 00:32:03,400 --> 00:32:04,400 en el aula. 714 00:32:04,400 --> 00:32:05,400 Además de todas las 715 00:32:05,400 --> 00:32:06,400 que podáis proponer 716 00:32:06,400 --> 00:32:07,400 y todas las que podáis 717 00:32:07,400 --> 00:32:08,400 plantear vosotros 718 00:32:08,400 --> 00:32:09,400 o que incluso también 719 00:32:09,400 --> 00:32:10,400 nosotros podamos 720 00:32:10,400 --> 00:32:11,400 ayudaros a plantear, 721 00:32:11,400 --> 00:32:13,400 tenéis esta propuesta didáctica 722 00:32:13,400 --> 00:32:15,400 que podéis llevar al aula. 723 00:32:15,400 --> 00:32:16,400 Si abro el recurso, 724 00:32:16,400 --> 00:32:18,400 lo voy a poder ver en grande 725 00:32:18,400 --> 00:32:19,400 para poder proyectarlo, 726 00:32:19,400 --> 00:32:20,400 por ejemplo, 727 00:32:20,400 --> 00:32:21,400 y si le doy a reproducir, 728 00:32:21,400 --> 00:32:22,400 escucháis el audio. 729 00:32:31,400 --> 00:32:32,400 Se le dan unas indicaciones 730 00:32:32,400 --> 00:32:33,400 a los alumnos 731 00:32:33,400 --> 00:32:34,400 y a posteriores 732 00:32:34,400 --> 00:32:35,400 pues escucharíamos 733 00:32:35,400 --> 00:32:36,400 esas oraciones 734 00:32:36,400 --> 00:32:37,400 que se plantean. 735 00:32:37,400 --> 00:32:38,400 Vale. 736 00:32:38,400 --> 00:32:39,400 Entonces, 737 00:32:39,400 --> 00:32:40,400 me voy a ir atrás 738 00:32:40,400 --> 00:32:41,400 y voy a decidir 739 00:32:41,400 --> 00:32:42,400 que este recurso 740 00:32:42,400 --> 00:32:43,400 me interesa para trabajarlo 741 00:32:43,400 --> 00:32:44,400 con mis alumnos. 742 00:32:44,400 --> 00:32:45,400 Me lo quiero llevar 743 00:32:45,400 --> 00:32:46,400 a mi aula virtual. 744 00:32:46,400 --> 00:32:47,400 ¿Cómo lo hago? 745 00:32:47,400 --> 00:32:48,400 Pues os decía 746 00:32:48,400 --> 00:32:49,400 que veníamos este botoncito 747 00:32:49,400 --> 00:32:50,400 más tarde, 748 00:32:50,400 --> 00:32:51,400 lo vamos a ver ahora. 749 00:32:51,400 --> 00:32:52,400 Yo pulso sobre este botoncito 750 00:32:52,400 --> 00:32:54,400 y me va a aparecer 751 00:32:54,400 --> 00:32:55,400 un mensaje 752 00:32:55,400 --> 00:32:56,400 que pondrá seleccionado 753 00:32:56,400 --> 00:32:57,400 correctamente 754 00:32:57,400 --> 00:32:58,400 y un tick. 755 00:32:58,400 --> 00:32:59,400 Esto me indicará 756 00:32:59,400 --> 00:33:00,400 que he seleccionado 757 00:33:00,400 --> 00:33:01,400 este recurso. 758 00:33:01,400 --> 00:33:02,400 Si bajo por este lado 759 00:33:02,400 --> 00:33:03,400 de la pantalla, 760 00:33:03,400 --> 00:33:04,400 vamos a ver aquí 761 00:33:04,400 --> 00:33:05,400 un resumen 762 00:33:05,400 --> 00:33:06,400 sobre el recurso 763 00:33:06,400 --> 00:33:07,400 que he seleccionado. 764 00:33:07,400 --> 00:33:08,400 Vale. 765 00:33:08,400 --> 00:33:09,400 Hemos seleccionado 766 00:33:09,400 --> 00:33:10,400 un recurso de lengua. 767 00:33:10,400 --> 00:33:11,400 Ahora vamos a imaginar 768 00:33:11,400 --> 00:33:12,400 que soy una profesora 769 00:33:12,400 --> 00:33:13,400 de Geografía e Historia 770 00:33:13,400 --> 00:33:14,400 del tercero de la ESO. 771 00:33:14,400 --> 00:33:17,400 Voy a volver a empezar. 772 00:33:17,400 --> 00:33:19,400 Voy a hacer otra búsqueda. 773 00:33:19,400 --> 00:33:20,400 Por ejemplo, 774 00:33:20,400 --> 00:33:21,400 estamos trabajando 775 00:33:21,400 --> 00:33:22,400 el sector terciario. 776 00:33:22,400 --> 00:33:23,400 Voy a poner 777 00:33:23,400 --> 00:33:24,400 el sector terciario 778 00:33:27,400 --> 00:33:29,400 y voy a ver que me aparece. 779 00:33:29,400 --> 00:33:30,400 Bajo por los recursos 780 00:33:30,400 --> 00:33:31,400 y vemos 781 00:33:31,400 --> 00:33:32,400 que ahora veo 782 00:33:32,400 --> 00:33:33,400 más variedad de recursos. 783 00:33:33,400 --> 00:33:34,400 Voy a un tema 784 00:33:34,400 --> 00:33:36,400 un poco más ambiguo, 785 00:33:36,400 --> 00:33:37,400 que pueden ofrecerme 786 00:33:37,400 --> 00:33:39,400 distintos tipos de recursos. 787 00:33:39,400 --> 00:33:40,400 Tengo algún desafío, 788 00:33:40,400 --> 00:33:42,400 algún recurso interactivo. 789 00:33:42,400 --> 00:33:43,400 Aquí ya vais a ir 790 00:33:43,400 --> 00:33:44,400 identificando esa iconografía 791 00:33:44,400 --> 00:33:45,400 que os presentaba 792 00:33:45,400 --> 00:33:47,400 mi compañera Paula. 793 00:33:47,400 --> 00:33:48,400 Vale. 794 00:33:48,400 --> 00:33:49,400 He dicho que soy profe de tercero 795 00:33:49,400 --> 00:33:52,400 por lo que voy a ir concretamente 796 00:33:52,400 --> 00:33:54,400 a mi curso de tercero 797 00:33:54,400 --> 00:33:56,400 y esta vez voy a filtrar también 798 00:33:56,400 --> 00:33:57,400 por materia. 799 00:33:57,400 --> 00:33:58,400 Vale. 800 00:33:58,400 --> 00:33:59,400 Me voy a ir 801 00:33:59,400 --> 00:34:00,400 a Geografía e Historia. 802 00:34:00,400 --> 00:34:01,400 Aquí estáis viendo 803 00:34:01,400 --> 00:34:02,400 que me aparece 804 00:34:02,400 --> 00:34:03,400 Geografía e Historia 805 00:34:03,400 --> 00:34:04,400 sin la palabra PRO 806 00:34:04,400 --> 00:34:06,400 y Geografía e Historia PRO. 807 00:34:06,400 --> 00:34:07,400 Hago un inciso aquí 808 00:34:07,400 --> 00:34:09,400 para que comprendáis. 809 00:34:09,400 --> 00:34:10,400 Desde Aula Planeta 810 00:34:10,400 --> 00:34:12,400 sabéis que llevamos trabajando 811 00:34:12,400 --> 00:34:13,400 muchos años 812 00:34:13,400 --> 00:34:15,400 con los recursos digitales 813 00:34:15,400 --> 00:34:16,400 y hace poco 814 00:34:16,400 --> 00:34:18,400 entró la nueva ley educativa. 815 00:34:18,400 --> 00:34:21,400 En la materia PRO 816 00:34:21,400 --> 00:34:22,400 lo que vamos a ver 817 00:34:22,400 --> 00:34:23,400 son recursos que dan respuesta 818 00:34:23,400 --> 00:34:24,400 a esta nueva ley. 819 00:34:24,400 --> 00:34:25,400 Pero también hemos querido 820 00:34:25,400 --> 00:34:26,400 mantener el resto de recursos 821 00:34:26,400 --> 00:34:28,400 porque son muy útiles 822 00:34:28,400 --> 00:34:29,400 y también ayudan 823 00:34:29,400 --> 00:34:31,400 a enriquecer el trabajo en el aula. 824 00:34:31,400 --> 00:34:32,400 Selecciono tercero 825 00:34:32,400 --> 00:34:33,400 de la ESO 826 00:34:33,400 --> 00:34:35,400 de Geografía e Historia PRO. 827 00:34:35,400 --> 00:34:36,400 Voy a ver 828 00:34:36,400 --> 00:34:38,400 de manera más concreta 829 00:34:38,400 --> 00:34:39,400 esos recursos. 830 00:34:39,400 --> 00:34:40,400 Vamos viendo que 831 00:34:40,400 --> 00:34:41,400 vemos que también 832 00:34:41,400 --> 00:34:43,400 la iconografía va variando. 833 00:34:43,400 --> 00:34:44,400 Por ejemplo, 834 00:34:44,400 --> 00:34:45,400 este recurso 835 00:34:45,400 --> 00:34:46,400 que es un interactivo, 836 00:34:46,400 --> 00:34:47,400 un vídeo, 837 00:34:47,400 --> 00:34:48,400 Yo Ser Humano. 838 00:34:48,400 --> 00:34:49,400 Vemos aquí también 839 00:34:49,400 --> 00:34:50,400 la diferencia 840 00:34:50,400 --> 00:34:52,400 en el nivel de dificultad. 841 00:34:52,400 --> 00:34:53,400 Si lo selecciono 842 00:34:53,400 --> 00:34:54,400 de nuevo se me abre 843 00:34:54,400 --> 00:34:56,400 una pestaña emergente 844 00:34:56,400 --> 00:34:58,400 y voy a entrar en el recurso. 845 00:34:58,400 --> 00:34:59,400 Aquí vemos algunas diferencias. 846 00:34:59,400 --> 00:35:00,400 Por ejemplo, 847 00:35:00,400 --> 00:35:02,400 principalmente que es un vídeo, 848 00:35:02,400 --> 00:35:03,400 ya no es un audio 849 00:35:03,400 --> 00:35:04,400 como hemos visto antes. 850 00:35:04,400 --> 00:35:05,400 Además, 851 00:35:05,400 --> 00:35:06,400 que viene acompañado 852 00:35:06,400 --> 00:35:07,400 de una propuesta didáctica 853 00:35:08,400 --> 00:35:09,400 como hemos visto antes, 854 00:35:09,400 --> 00:35:10,400 pero también de una ficha 855 00:35:10,400 --> 00:35:11,400 de la actividad. 856 00:35:11,400 --> 00:35:12,400 Esta ficha de la actividad 857 00:35:12,400 --> 00:35:13,400 ¿qué es? 858 00:35:13,400 --> 00:35:14,400 Es contenido 859 00:35:14,400 --> 00:35:15,400 para el alumno. 860 00:35:15,400 --> 00:35:16,400 Ya sea en este caso, 861 00:35:16,400 --> 00:35:17,400 por ejemplo, 862 00:35:17,400 --> 00:35:18,400 una explicación 863 00:35:18,400 --> 00:35:19,400 sobre cómo voy a trabajar 864 00:35:19,400 --> 00:35:20,400 el recurso. 865 00:35:20,400 --> 00:35:21,400 También puede ser 866 00:35:21,400 --> 00:35:22,400 una ampliación 867 00:35:22,400 --> 00:35:23,400 del contenido teórico 868 00:35:23,400 --> 00:35:24,400 que se va a ver 869 00:35:24,400 --> 00:35:25,400 en el recurso, 870 00:35:25,400 --> 00:35:26,400 una explicación 871 00:35:26,400 --> 00:35:27,400 sobre 872 00:35:27,400 --> 00:35:29,400 qué se va a trabajar, 873 00:35:29,400 --> 00:35:30,400 etc. 874 00:35:30,400 --> 00:35:31,400 Vamos a poder encontrar 875 00:35:31,400 --> 00:35:33,400 distintos contenidos 876 00:35:33,400 --> 00:35:34,400 dentro de esta ficha 877 00:35:34,400 --> 00:35:35,400 de la actividad 878 00:35:35,400 --> 00:35:36,400 que verá el alumno. 879 00:35:36,400 --> 00:35:37,400 Antes de entrar en el vídeo, 880 00:35:37,400 --> 00:35:39,400 también vemos otra diferencia 881 00:35:39,400 --> 00:35:40,400 y es que hay un documento adjunto, 882 00:35:40,400 --> 00:35:41,400 pero en este caso 883 00:35:41,400 --> 00:35:42,400 el documento adjunto 884 00:35:42,400 --> 00:35:43,400 está abierto para el alumno. 885 00:35:43,400 --> 00:35:44,400 Si accedo a él, 886 00:35:44,400 --> 00:35:47,400 a este organizador gráfico, 887 00:35:47,400 --> 00:35:48,400 vamos a ver 888 00:35:48,400 --> 00:35:50,400 cómo tenemos 889 00:35:50,400 --> 00:35:51,400 un documento 890 00:35:51,400 --> 00:35:53,400 en el que podemos escribir, 891 00:35:53,400 --> 00:35:54,400 ¿vale? 892 00:35:54,400 --> 00:35:55,400 Es abierto 893 00:35:55,400 --> 00:35:56,400 para poder escribir 894 00:35:56,400 --> 00:35:57,400 y descargar 895 00:35:57,400 --> 00:35:58,400 con el texto escrito, 896 00:35:58,400 --> 00:35:59,400 en el que el alumno 897 00:35:59,400 --> 00:36:00,400 va a reflexionar 898 00:36:00,400 --> 00:36:01,400 sobre 899 00:36:01,400 --> 00:36:02,400 qué va a aprender 900 00:36:02,400 --> 00:36:03,400 en la unidad. 901 00:36:03,400 --> 00:36:04,400 Es decir, 902 00:36:04,400 --> 00:36:05,400 nos encontramos 903 00:36:05,400 --> 00:36:06,400 con un recurso 904 00:36:06,400 --> 00:36:07,400 que nos ayuda 905 00:36:07,400 --> 00:36:08,400 a introducir 906 00:36:08,400 --> 00:36:09,400 una unidad 907 00:36:09,400 --> 00:36:10,400 a partir de un contexto, 908 00:36:10,400 --> 00:36:11,400 ¿vale? 909 00:36:11,400 --> 00:36:12,400 Entonces, 910 00:36:12,400 --> 00:36:13,400 planteamos la situación 911 00:36:13,400 --> 00:36:14,400 al alumno 912 00:36:14,400 --> 00:36:15,400 y se va a trabajar 913 00:36:15,400 --> 00:36:16,400 y va a responder 914 00:36:16,400 --> 00:36:17,400 a todas estas preguntas 915 00:36:17,400 --> 00:36:18,400 a través de recursos 916 00:36:18,400 --> 00:36:19,400 como han comentado 917 00:36:19,400 --> 00:36:20,400 antes mis compañeras, 918 00:36:20,400 --> 00:36:21,400 por ejemplo, 919 00:36:21,400 --> 00:36:22,400 de conocimientos previos 920 00:36:22,400 --> 00:36:23,400 para respuesta autocorregible, 921 00:36:23,400 --> 00:36:24,400 para saber 922 00:36:24,400 --> 00:36:25,400 qué es lo que sé, 923 00:36:25,400 --> 00:36:26,400 qué me falta por saber, 924 00:36:26,400 --> 00:36:27,400 ¿vale? 925 00:36:27,400 --> 00:36:28,400 Y se puede ir trabajando 926 00:36:28,400 --> 00:36:29,400 a medida que avanzamos. 927 00:36:29,400 --> 00:36:30,400 De nuevo, 928 00:36:30,400 --> 00:36:31,400 amplio el recurso 929 00:36:31,400 --> 00:36:32,400 y voy a poder ver 930 00:36:32,400 --> 00:36:33,400 el vídeo 931 00:36:33,400 --> 00:36:34,400 que puedo también 932 00:36:34,400 --> 00:36:35,400 hacer en el aula. 933 00:36:57,400 --> 00:36:58,400 Vale. 934 00:36:58,400 --> 00:36:59,400 Aquí os quiero lanzar 935 00:36:59,400 --> 00:37:00,400 una pregunta 936 00:37:00,400 --> 00:37:01,400 para ver también 937 00:37:01,400 --> 00:37:02,400 si estáis atentos 938 00:37:02,400 --> 00:37:03,400 y me gustaría que respondieseis 939 00:37:03,400 --> 00:37:04,400 por el chat. 940 00:37:04,400 --> 00:37:05,400 Hemos visto 941 00:37:05,400 --> 00:37:06,400 dos tipologías 942 00:37:06,400 --> 00:37:07,400 de recursos 943 00:37:07,400 --> 00:37:10,400 que son similares. 944 00:37:10,400 --> 00:37:11,400 ¿Esta tipología 945 00:37:11,400 --> 00:37:12,400 de recursos que hemos visto 946 00:37:12,400 --> 00:37:14,400 se va a ver reflejada 947 00:37:14,400 --> 00:37:15,400 en el cuaderno 948 00:37:15,400 --> 00:37:16,400 de calificaciones? 949 00:37:16,400 --> 00:37:17,400 ¿Va a dejar 950 00:37:17,400 --> 00:37:18,400 trastabilidad o no? 951 00:37:18,400 --> 00:37:19,400 Os dejo que respondáis 952 00:37:19,400 --> 00:37:20,400 por el chat 953 00:37:20,400 --> 00:37:22,400 y si mi compañera Ana 954 00:37:22,400 --> 00:37:24,400 o alguna compañera por aquí 955 00:37:24,400 --> 00:37:26,400 me puede decir 956 00:37:26,400 --> 00:37:27,400 la respuesta, 957 00:37:27,400 --> 00:37:28,400 pues genial. 958 00:37:28,400 --> 00:37:29,400 Pues mira, 959 00:37:29,400 --> 00:37:30,400 hay gente que dice que sí, 960 00:37:30,400 --> 00:37:31,400 gente que dice que no. 961 00:37:33,400 --> 00:37:34,400 Vale. 962 00:37:34,400 --> 00:37:35,400 La mayoría de la gente 963 00:37:35,400 --> 00:37:36,400 está diciendo que no, 964 00:37:36,400 --> 00:37:38,400 que sí dejan trastabilidad, 965 00:37:38,400 --> 00:37:39,400 pero no todas. 966 00:37:41,400 --> 00:37:42,400 Depende de cuál, 967 00:37:42,400 --> 00:37:43,400 unas sí y otras no. 968 00:37:43,400 --> 00:37:44,400 Vale. 969 00:37:44,400 --> 00:37:45,400 Concretamente, 970 00:37:45,400 --> 00:37:46,400 este tipo de recursos 971 00:37:46,400 --> 00:37:47,400 que son interactivos 972 00:37:47,400 --> 00:37:48,400 que vienen acompañados 973 00:37:48,400 --> 00:37:49,400 de un vídeo o de un audio, 974 00:37:49,400 --> 00:37:50,400 como no tienen una actividad 975 00:37:50,400 --> 00:37:51,400 que acompañen, 976 00:37:51,400 --> 00:37:52,400 que las podemos crear 977 00:37:52,400 --> 00:37:53,400 y podemos trabajar, 978 00:37:53,400 --> 00:37:54,400 por supuesto, 979 00:37:54,400 --> 00:37:55,400 y evaluar 980 00:37:55,400 --> 00:37:56,400 con este tipo de recursos, 981 00:37:56,400 --> 00:37:57,400 pero como no las tienen 982 00:37:57,400 --> 00:37:58,400 integradas, 983 00:37:58,400 --> 00:37:59,400 pues no van a dejar 984 00:37:59,400 --> 00:38:00,400 trastabilidad en el cuaderno 985 00:38:00,400 --> 00:38:01,400 de calificaciones. 986 00:38:01,400 --> 00:38:02,400 Este tipo de recursos 987 00:38:02,400 --> 00:38:03,400 no estarían 988 00:38:03,400 --> 00:38:04,400 dentro del cuaderno 989 00:38:04,400 --> 00:38:05,400 de calificaciones. 990 00:38:05,400 --> 00:38:06,400 Vale. 991 00:38:06,400 --> 00:38:07,400 Me voy a volver a ir 992 00:38:07,400 --> 00:38:08,400 al buscador 993 00:38:08,400 --> 00:38:09,400 donde estábamos antes 994 00:38:09,400 --> 00:38:10,400 y voy a seleccionar también 995 00:38:10,400 --> 00:38:11,400 este recurso 996 00:38:11,400 --> 00:38:12,400 de Geografía e Historia 997 00:38:12,400 --> 00:38:13,400 porque me interesa 998 00:38:13,400 --> 00:38:14,400 para introducir 999 00:38:14,400 --> 00:38:15,400 la unidad 1000 00:38:15,400 --> 00:38:16,400 del sector terciario. 1001 00:38:16,400 --> 00:38:17,400 Como veis, 1002 00:38:17,400 --> 00:38:18,400 he buscado en el buscador 1003 00:38:18,400 --> 00:38:19,400 dos palabras claves, 1004 00:38:19,400 --> 00:38:20,400 dos definiciones, 1005 00:38:20,400 --> 00:38:21,400 dos palabras diferentes 1006 00:38:21,400 --> 00:38:22,400 de diferentes materias. 1007 00:38:22,400 --> 00:38:23,400 Voy a poder seleccionar 1008 00:38:23,400 --> 00:38:24,400 tanto recursos 1009 00:38:24,400 --> 00:38:25,400 como quiera 1010 00:38:25,400 --> 00:38:26,400 de las materias 1011 00:38:26,400 --> 00:38:27,400 que quiero 1012 00:38:27,400 --> 00:38:28,400 y voy a seleccionar 1013 00:38:28,400 --> 00:38:29,400 este recurso 1014 00:38:29,400 --> 00:38:30,400 de Geografía e Historia 1015 00:38:30,400 --> 00:38:31,400 y voy a poder seleccionar 1016 00:38:31,400 --> 00:38:32,400 tanto recursos 1017 00:38:32,400 --> 00:38:33,400 como quiera 1018 00:38:33,400 --> 00:38:34,400 de las materias que quiera 1019 00:38:34,400 --> 00:38:35,400 con los conceptos 1020 00:38:35,400 --> 00:38:36,400 que quiera. 1021 00:38:36,400 --> 00:38:37,400 Esto también nos sirve 1022 00:38:37,400 --> 00:38:38,400 tanto para trabajar 1023 00:38:38,400 --> 00:38:39,400 diferentes conceptos 1024 00:38:39,400 --> 00:38:40,400 dentro de una misma materia, 1025 00:38:40,400 --> 00:38:41,400 dentro de una misma unidad 1026 00:38:41,400 --> 00:38:42,400 como si quiero hacer 1027 00:38:42,400 --> 00:38:43,400 un trabajo trapezal 1028 00:38:43,400 --> 00:38:44,400 con otra materia, 1029 00:38:44,400 --> 00:38:45,400 quiero compartir 1030 00:38:45,400 --> 00:38:46,400 un aula con un compañero, 1031 00:38:46,400 --> 00:38:47,400 por ejemplo, 1032 00:38:47,400 --> 00:38:48,400 pues también podemos 1033 00:38:48,400 --> 00:38:49,400 hacer esa variedad 1034 00:38:49,400 --> 00:38:50,400 entre materias. 1035 00:38:50,400 --> 00:38:51,400 Voy a volver atrás, 1036 00:38:51,400 --> 00:38:52,400 voy a quitar los filtros 1037 00:38:52,400 --> 00:38:53,400 y voy a hacer 1038 00:38:53,400 --> 00:38:54,400 otra vuelta 1039 00:38:54,400 --> 00:38:55,400 y voy a seleccionar 1040 00:38:55,400 --> 00:38:56,400 este recurso 1041 00:38:56,400 --> 00:38:57,400 de Geografía e Historia 1042 00:38:57,400 --> 00:38:58,400 y voy a seleccionar 1043 00:38:58,400 --> 00:38:59,400 este recurso 1044 00:38:59,400 --> 00:39:00,400 y aquí voy a hacer 1045 00:39:00,400 --> 00:39:01,400 otra búsqueda 1046 00:39:01,400 --> 00:39:02,400 para que veamos 1047 00:39:02,400 --> 00:39:03,400 otro tipo de recursos. 1048 00:39:03,400 --> 00:39:04,400 Por ejemplo, 1049 00:39:04,400 --> 00:39:05,400 Física y Química, 1050 00:39:05,400 --> 00:39:06,400 si ponemos el átomo 1051 00:39:06,400 --> 00:39:09,400 y pongo filtro 1052 00:39:09,400 --> 00:39:13,400 por tercero de la ESO 1053 00:39:13,400 --> 00:39:14,400 y me voy a tipo de media, 1054 00:39:14,400 --> 00:39:16,400 me voy a ir a simulador, 1055 00:39:16,400 --> 00:39:17,400 ¿vale? 1056 00:39:17,400 --> 00:39:18,400 Y vamos a ver 1057 00:39:18,400 --> 00:39:19,400 cómo en tercero de la ESO 1058 00:39:19,400 --> 00:39:20,400 podemos encontrar 1059 00:39:20,400 --> 00:39:21,400 también en la materia 1060 00:39:21,400 --> 00:39:22,400 de Física y Química, 1061 00:39:22,400 --> 00:39:23,400 también lo podemos encontrar 1062 00:39:23,400 --> 00:39:24,400 en Tecnología, 1063 00:39:24,400 --> 00:39:25,400 Simuladores, 1064 00:39:25,400 --> 00:39:26,400 es decir, 1065 00:39:26,400 --> 00:39:27,400 un interactivo, 1066 00:39:27,400 --> 00:39:28,400 voy a entrar en él, 1067 00:39:29,400 --> 00:39:30,400 un interactivo 1068 00:39:30,400 --> 00:39:32,400 que me permite simular 1069 00:39:32,400 --> 00:39:33,400 algo que igual 1070 00:39:33,400 --> 00:39:34,400 en un laboratorio 1071 00:39:34,400 --> 00:39:35,400 pues no puedo ver, 1072 00:39:35,400 --> 00:39:36,400 por ejemplo, ¿vale? 1073 00:39:36,400 --> 00:39:37,400 Entonces, 1074 00:39:37,400 --> 00:39:38,400 este interactivo, 1075 00:39:38,400 --> 00:39:39,400 por ejemplo, 1076 00:39:39,400 --> 00:39:40,400 nos muestra 1077 00:39:40,400 --> 00:39:41,400 la función, 1078 00:39:41,400 --> 00:39:42,400 cómo funciona 1079 00:39:42,400 --> 00:39:43,400 la estructura del átomo, 1080 00:39:43,400 --> 00:39:44,400 ¿vale? 1081 00:39:44,400 --> 00:39:45,400 Si voy añadiendo 1082 00:39:45,400 --> 00:39:48,400 protones o neutrones, 1083 00:39:48,400 --> 00:39:49,400 voy a ir viendo, 1084 00:39:49,400 --> 00:39:50,400 me va a ir identificando 1085 00:39:50,400 --> 00:39:51,400 también de qué elemento 1086 00:39:51,400 --> 00:39:52,400 se trata, 1087 00:39:52,400 --> 00:39:53,400 cuál es la masa autónoma, 1088 00:39:53,400 --> 00:39:54,400 autónica, 1089 00:39:54,400 --> 00:39:56,400 no autónoma, 1090 00:39:57,400 --> 00:39:59,400 y la carga neta, ¿vale? 1091 00:39:59,400 --> 00:40:00,400 Voy a poder proyectar 1092 00:40:00,400 --> 00:40:01,400 en la pizarra 1093 00:40:01,400 --> 00:40:02,400 y vamos a poder trabajar, 1094 00:40:02,400 --> 00:40:04,400 voy a poder también 1095 00:40:04,400 --> 00:40:05,400 lanzarle fórmulas 1096 00:40:05,400 --> 00:40:06,400 a mis alumnos 1097 00:40:06,400 --> 00:40:07,400 para que lo planteen 1098 00:40:07,400 --> 00:40:09,400 en el cuaderno 1099 00:40:09,400 --> 00:40:10,400 y luego verlos juntos 1100 00:40:10,400 --> 00:40:12,400 en la pizarra electrónica, 1101 00:40:12,400 --> 00:40:13,400 en fin, 1102 00:40:13,400 --> 00:40:14,400 os doy ideas también 1103 00:40:14,400 --> 00:40:15,400 de cómo trabajar los recursos, 1104 00:40:15,400 --> 00:40:16,400 pero ya os digo 1105 00:40:16,400 --> 00:40:17,400 que cada uno 1106 00:40:17,400 --> 00:40:18,400 tenemos una casuística 1107 00:40:18,400 --> 00:40:19,400 y como siempre decimos, 1108 00:40:19,400 --> 00:40:20,400 cada maestrillo 1109 00:40:20,400 --> 00:40:22,400 tiene su librillo, ¿no? 1110 00:40:22,400 --> 00:40:23,400 Entonces, 1111 00:40:23,400 --> 00:40:24,400 me voy a ir atrás 1112 00:40:24,400 --> 00:40:25,400 y vuelvo a llevármelo, 1113 00:40:25,400 --> 00:40:26,400 vuelvo a repetir, ¿vale? 1114 00:40:26,400 --> 00:40:28,400 Le doy a este botón 1115 00:40:28,400 --> 00:40:29,400 y de nuevo 1116 00:40:29,400 --> 00:40:31,400 voy a ver el resumen abajo, 1117 00:40:31,400 --> 00:40:32,400 como veis, 1118 00:40:32,400 --> 00:40:33,400 aquí tengo 1119 00:40:33,400 --> 00:40:34,400 los recursos 1120 00:40:34,400 --> 00:40:35,400 que he ido seleccionando. 1121 00:40:35,400 --> 00:40:36,400 Voy a hacer 1122 00:40:36,400 --> 00:40:38,400 una última búsqueda, 1123 00:40:38,400 --> 00:40:39,400 esta vez 1124 00:40:39,400 --> 00:40:41,400 voy a ser profe 1125 00:40:41,400 --> 00:40:44,400 de Biología y Geología, ¿vale? 1126 00:40:44,400 --> 00:40:45,400 Y voy a buscar 1127 00:40:45,400 --> 00:40:47,400 los vertebrados 1128 00:40:47,400 --> 00:40:48,400 y voy a ser profe 1129 00:40:48,400 --> 00:40:50,400 de primero de la ESO. 1130 00:40:50,400 --> 00:40:52,400 Voy a quitar el simulador también 1131 00:40:52,400 --> 00:40:54,400 para que no me lleve 1132 00:40:54,400 --> 00:40:56,400 a simulador 1133 00:40:56,400 --> 00:40:59,400 y estoy en primero de la ESO, ¿vale? 1134 00:40:59,400 --> 00:41:01,400 De Biología y Geología 1135 00:41:01,400 --> 00:41:02,400 con el tema de los vertebrados. 1136 00:41:02,400 --> 00:41:03,400 Volvemos a ver 1137 00:41:03,400 --> 00:41:06,400 toda esa diferencia 1138 00:41:06,400 --> 00:41:09,400 de tipología de recursos 1139 00:41:09,400 --> 00:41:10,400 y, por ejemplo, 1140 00:41:10,400 --> 00:41:11,400 me voy a ir en este caso 1141 00:41:11,400 --> 00:41:12,400 a un recurso 1142 00:41:12,400 --> 00:41:14,400 que es una actividad 1143 00:41:14,400 --> 00:41:15,400 que todavía no hemos visto 1144 00:41:15,400 --> 00:41:16,400 ninguna actividad. 1145 00:41:16,400 --> 00:41:19,400 Entonces selecciono la actividad, 1146 00:41:19,400 --> 00:41:22,400 me explica una propuesta didáctica, 1147 00:41:22,400 --> 00:41:24,400 me aporta a mí como profesor 1148 00:41:24,400 --> 00:41:25,400 un documento 1149 00:41:25,400 --> 00:41:27,400 sobre la clave dicotómica 1150 00:41:27,400 --> 00:41:29,400 y, además, el alumno 1151 00:41:29,400 --> 00:41:30,400 va a poder trabajar 1152 00:41:30,400 --> 00:41:31,400 en un recurso 1153 00:41:31,400 --> 00:41:32,400 que es una mezcla 1154 00:41:32,400 --> 00:41:33,400 entre interactivo 1155 00:41:33,400 --> 00:41:37,400 y recurso de respuesta abierta, ¿vale? 1156 00:41:37,400 --> 00:41:38,400 Por ejemplo, 1157 00:41:38,400 --> 00:41:39,400 le doy a este botón 1158 00:41:39,400 --> 00:41:40,400 a identificar la especie, 1159 00:41:40,400 --> 00:41:42,400 va a ir respondiendo 1160 00:41:42,400 --> 00:41:43,400 a preguntas 1161 00:41:43,400 --> 00:41:44,400 que se van a ir planteando 1162 00:41:44,400 --> 00:41:46,400 para identificar cada especie, ¿no? 1163 00:41:46,400 --> 00:41:48,400 Pues aquí va a poder el alumno 1164 00:41:48,400 --> 00:41:51,400 responder a las preguntas 1165 00:41:51,400 --> 00:41:54,400 y, a posteriori, 1166 00:41:54,400 --> 00:41:55,400 si hemos sacado el recurso 1167 00:41:55,400 --> 00:41:56,400 al aula virtual, 1168 00:41:56,400 --> 00:41:57,400 yo como profe 1169 00:41:57,400 --> 00:42:00,400 voy a poder ver las respuestas. 1170 00:42:00,400 --> 00:42:01,400 Vale. 1171 00:42:01,400 --> 00:42:02,400 Ahora veremos de todas formas 1172 00:42:02,400 --> 00:42:03,400 cómo voy a entrar como alumno, 1173 00:42:03,400 --> 00:42:04,400 cómo se trabaja 1174 00:42:04,400 --> 00:42:06,400 con los recursos autocorregibles, 1175 00:42:06,400 --> 00:42:07,400 con los recursos de respuesta abierta 1176 00:42:07,400 --> 00:42:08,400 y vamos a ver también 1177 00:42:08,400 --> 00:42:11,400 cómo lo vemos los profes. 1178 00:42:11,400 --> 00:42:12,400 Vale, pues, 1179 00:42:12,400 --> 00:42:13,400 he visto este recurso 1180 00:42:13,400 --> 00:42:15,400 y me lo voy a llevar 1181 00:42:15,400 --> 00:42:17,400 al aula virtual también. 1182 00:42:17,400 --> 00:42:18,400 Vale. 1183 00:42:18,400 --> 00:42:19,400 Una vez que ya hemos hecho 1184 00:42:19,400 --> 00:42:21,400 todas las búsquedas que queríamos, 1185 00:42:21,400 --> 00:42:23,400 ¿cómo me llevo todos estos recursos 1186 00:42:23,400 --> 00:42:24,400 al aula virtual 1187 00:42:24,400 --> 00:42:25,400 una vez que lo he seleccionado? 1188 00:42:25,400 --> 00:42:26,400 Porque no solo es seleccionarlo, 1189 00:42:26,400 --> 00:42:27,400 sino también 1190 00:42:27,400 --> 00:42:29,400 el hacer el paso siguiente 1191 00:42:29,400 --> 00:42:30,400 que llevarmelo al aula. 1192 00:42:30,400 --> 00:42:31,400 Pues abajo del todo, 1193 00:42:31,400 --> 00:42:32,400 bajo toda la pantalla, 1194 00:42:32,400 --> 00:42:33,400 le doy a guardar los cambios 1195 00:42:33,400 --> 00:42:35,400 y regresar al curso. 1196 00:42:35,400 --> 00:42:37,400 Le doy 1197 00:42:37,400 --> 00:42:39,400 y automáticamente 1198 00:42:39,400 --> 00:42:40,400 me va a llevar 1199 00:42:40,400 --> 00:42:42,400 al aula virtual, ¿vale? 1200 00:42:42,400 --> 00:42:43,400 Aquí teníamos los números decimales 1201 00:42:43,400 --> 00:42:45,400 que comentábamos antes 1202 00:42:45,400 --> 00:42:47,400 y aquí en el tema 2 1203 00:42:47,400 --> 00:42:48,400 vamos a ver 1204 00:42:48,400 --> 00:42:50,400 volcados todos los recursos 1205 00:42:50,400 --> 00:42:52,400 que vamos a trabajar 1206 00:42:52,400 --> 00:42:53,400 con nuestros alumnos 1207 00:42:53,400 --> 00:42:54,400 que acabamos de buscar, ¿vale? 1208 00:42:54,400 --> 00:42:56,400 Pues el recurso del dictado lengua, 1209 00:42:56,400 --> 00:42:58,400 el recurso de geografía e historia, 1210 00:42:58,400 --> 00:43:00,400 el de física y química 1211 00:43:00,400 --> 00:43:01,400 y el de biología, ¿vale? 1212 00:43:01,400 --> 00:43:02,400 Aquí tendremos todos. 1213 00:43:02,400 --> 00:43:03,400 Entonces, ¿qué hemos hecho? 1214 00:43:03,400 --> 00:43:05,400 Hemos hecho una búsqueda 1215 00:43:05,400 --> 00:43:07,400 por el buscador de recursos, 1216 00:43:07,400 --> 00:43:08,400 hemos entrado en cada recurso, 1217 00:43:08,400 --> 00:43:09,400 hemos seleccionado 1218 00:43:09,400 --> 00:43:11,400 aquellos que nos han interesado 1219 00:43:11,400 --> 00:43:13,400 y me los he llevado 1220 00:43:13,400 --> 00:43:14,400 al aula virtual. 1221 00:43:14,400 --> 00:43:15,400 Vemos que podemos seleccionar, 1222 00:43:15,400 --> 00:43:16,400 como decía antes, ¿vale? 1223 00:43:16,400 --> 00:43:17,400 Tantos recursos 1224 00:43:17,400 --> 00:43:18,400 como quiera llevarme 1225 00:43:18,400 --> 00:43:19,400 al aula virtual. 1226 00:43:19,400 --> 00:43:20,400 Una vez volcado, 1227 00:43:20,400 --> 00:43:21,400 ya nuestros alumnos 1228 00:43:21,400 --> 00:43:23,400 van a poder trabajar con ellos. 1229 00:43:23,400 --> 00:43:25,400 Vale. 1230 00:43:25,400 --> 00:43:27,400 ¿Hasta aquí hay alguna duda? 1231 00:43:32,400 --> 00:43:33,400 Vale. 1232 00:43:33,400 --> 00:43:35,400 Por aquí me pasan una chuletilla. 1233 00:43:35,400 --> 00:43:37,400 Antes os comentaba 1234 00:43:37,400 --> 00:43:39,400 mi compañera Paula, 1235 00:43:39,400 --> 00:43:41,400 os preguntaba, ¿no? 1236 00:43:41,400 --> 00:43:42,400 Que dejarais por el chat 1237 00:43:42,400 --> 00:43:43,400 qué contenido estáis trabajando, 1238 00:43:43,400 --> 00:43:44,400 sobre qué curso, 1239 00:43:44,400 --> 00:43:45,400 que os interesaría 1240 00:43:45,400 --> 00:43:47,400 buscar alguna tipología de recursos. 1241 00:43:47,400 --> 00:43:49,400 Y hemos dejado un espacio, 1242 00:43:49,400 --> 00:43:50,400 como os comentaba 1243 00:43:50,400 --> 00:43:51,400 que veríamos posteriormente, 1244 00:43:51,400 --> 00:43:52,400 pues este es el momento. 1245 00:43:52,400 --> 00:43:54,400 Hemos dejado un espacio 1246 00:43:54,400 --> 00:43:55,400 para hacer como esa búsqueda 1247 00:43:55,400 --> 00:43:56,400 más concreta 1248 00:43:56,400 --> 00:43:57,400 y ver qué encontramos. 1249 00:43:57,400 --> 00:43:58,400 ¿Vale? 1250 00:43:58,400 --> 00:43:59,400 Entonces, 1251 00:43:59,400 --> 00:44:00,400 en ese espacio 1252 00:44:00,400 --> 00:44:01,400 que se llama tema 3, 1253 00:44:01,400 --> 00:44:02,400 vamos a buscar 1254 00:44:02,400 --> 00:44:03,400 algunos de estos recursos 1255 00:44:03,400 --> 00:44:04,400 que nos habéis comentado. 1256 00:44:04,400 --> 00:44:05,400 Me voy de nuevo, 1257 00:44:05,400 --> 00:44:06,400 hacemos los pasos 1258 00:44:06,400 --> 00:44:08,400 que hemos hecho antes. 1259 00:44:08,400 --> 00:44:09,400 ¿Vale? 1260 00:44:09,400 --> 00:44:11,400 Me voy a Todos, 1261 00:44:11,400 --> 00:44:14,400 entro en Aula Planeta Recursos, 1262 00:44:15,400 --> 00:44:16,400 y, por ejemplo, 1263 00:44:16,400 --> 00:44:17,400 Teresa, 1264 00:44:17,400 --> 00:44:19,400 de tercero de la ESO de Lengua, 1265 00:44:19,400 --> 00:44:20,400 nos hablaba sobre, 1266 00:44:20,400 --> 00:44:21,400 nos preguntaba, 1267 00:44:21,400 --> 00:44:23,400 o quiere buscar recursos 1268 00:44:23,400 --> 00:44:26,400 sobre oraciones subordinadas. 1269 00:44:26,400 --> 00:44:27,400 Le voy a poner 1270 00:44:27,400 --> 00:44:30,400 oraciones subordinadas. 1271 00:44:32,400 --> 00:44:33,400 Como decía, 1272 00:44:33,400 --> 00:44:34,400 vamos a afinar la búsqueda, 1273 00:44:34,400 --> 00:44:35,400 nos especifica que es 1274 00:44:35,400 --> 00:44:36,400 de tercero de la ESO, 1275 00:44:36,400 --> 00:44:38,400 pues ponemos tercero. 1276 00:44:39,400 --> 00:44:41,400 Y aquí vamos a buscar recursos. 1277 00:44:41,400 --> 00:44:42,400 Mirad, 1278 00:44:42,400 --> 00:44:43,400 tenemos recursos 1279 00:44:43,400 --> 00:44:44,400 explicativos, 1280 00:44:44,400 --> 00:44:46,400 algunos interactivos. 1281 00:44:46,400 --> 00:44:47,400 Tenemos también recursos 1282 00:44:47,400 --> 00:44:50,400 de respuestas autocorregibles 1283 00:44:50,400 --> 00:44:51,400 que les pueden resultar 1284 00:44:51,400 --> 00:44:52,400 también de interés, 1285 00:44:52,400 --> 00:44:53,400 por ejemplo, 1286 00:44:53,400 --> 00:44:55,400 si entramos en este recurso. 1287 00:44:58,400 --> 00:45:00,400 El alumno va a marcar 1288 00:45:00,400 --> 00:45:01,400 las palabras de cada oración 1289 00:45:01,400 --> 00:45:02,400 que formen parte 1290 00:45:02,400 --> 00:45:04,400 de la oración subordinada. 1291 00:45:04,400 --> 00:45:05,400 ¿Vale? 1292 00:45:05,400 --> 00:45:06,400 Va a resolver el recurso 1293 00:45:06,400 --> 00:45:08,400 y cuando haya contestado, 1294 00:45:08,400 --> 00:45:09,400 le va a dar al TIC 1295 00:45:09,400 --> 00:45:10,400 y nosotros vamos a recibir 1296 00:45:10,400 --> 00:45:12,400 las calificaciones. 1297 00:45:12,400 --> 00:45:13,400 Pues si este recurso, 1298 00:45:13,400 --> 00:45:14,400 por ejemplo, 1299 00:45:14,400 --> 00:45:15,400 le interesase a Teresa, 1300 00:45:15,400 --> 00:45:16,400 podría hacer la búsqueda. 1301 00:45:16,400 --> 00:45:18,400 Si se lo quisiera llevar 1302 00:45:18,400 --> 00:45:19,400 a la aula virtual, 1303 00:45:19,400 --> 00:45:20,400 le da el botoncito 1304 00:45:20,400 --> 00:45:22,400 y lo selecciona. 1305 00:45:22,400 --> 00:45:23,400 Tenemos otros recursos 1306 00:45:23,400 --> 00:45:25,400 de respuesta abierta también, 1307 00:45:25,400 --> 00:45:26,400 por ejemplo. 1308 00:45:29,400 --> 00:45:30,400 Entramos 1309 00:45:30,400 --> 00:45:31,400 y aquí, como bien decía 1310 00:45:31,400 --> 00:45:32,400 mi compañera Paula, 1311 00:45:32,400 --> 00:45:34,400 pueden ser respuestas más amplias 1312 00:45:34,400 --> 00:45:37,400 o respuestas más concretas. 1313 00:45:37,400 --> 00:45:38,400 Pues el alumno 1314 00:45:38,400 --> 00:45:40,400 va a escribir sobre el recurso, 1315 00:45:40,400 --> 00:45:41,400 va a enviar la respuesta 1316 00:45:41,400 --> 00:45:43,400 y nosotros vamos a ver 1317 00:45:43,400 --> 00:45:44,400 esa respuesta 1318 00:45:44,400 --> 00:45:46,400 en el cuaderno de calificaciones. 1319 00:45:47,400 --> 00:45:48,400 Vale. 1320 00:45:48,400 --> 00:45:49,400 Por otro lado, 1321 00:45:49,400 --> 00:45:52,400 Paloma, de Primero de la ESO, 1322 00:45:52,400 --> 00:45:53,400 de Geografía, 1323 00:45:53,400 --> 00:45:54,400 nos preguntaba 1324 00:45:54,400 --> 00:45:56,400 o quería encontrar 1325 00:45:56,400 --> 00:45:57,400 información, recursos 1326 00:45:57,400 --> 00:45:59,400 sobre Egipto. 1327 00:46:00,400 --> 00:46:02,400 Escribo Egipto, 1328 00:46:02,400 --> 00:46:05,400 me voy a Primero de la ESO 1329 00:46:05,400 --> 00:46:06,400 y, por ejemplo, 1330 00:46:06,400 --> 00:46:08,400 tenemos este recurso de aquí 1331 00:46:08,400 --> 00:46:10,400 que es un interactivo. 1332 00:46:12,400 --> 00:46:14,400 Que nos permite conocer 1333 00:46:14,400 --> 00:46:17,400 la evolución histórica de Egipto 1334 00:46:17,400 --> 00:46:19,400 y desde el Imperio Antiguo 1335 00:46:19,400 --> 00:46:21,400 hasta la Conquista Romana. 1336 00:46:21,400 --> 00:46:22,400 Pues es un recurso 1337 00:46:22,400 --> 00:46:24,400 que nos va a ir dando datos 1338 00:46:24,400 --> 00:46:26,400 sobre ese paso del tiempo 1339 00:46:26,400 --> 00:46:28,400 desde el inicio. 1340 00:46:28,400 --> 00:46:30,400 Vamos a pasar por el Imperio Antiguo, 1341 00:46:30,400 --> 00:46:32,400 Imperio Medio, etc. 1342 00:46:32,400 --> 00:46:33,400 Y vamos a poder ir 1343 00:46:33,400 --> 00:46:36,400 trasladando esta información, 1344 00:46:36,400 --> 00:46:37,400 mostrando al alumno 1345 00:46:37,400 --> 00:46:39,400 estas imágenes, 1346 00:46:39,400 --> 00:46:40,400 hablando con ellos 1347 00:46:40,400 --> 00:46:41,400 y, además, mirad 1348 00:46:41,400 --> 00:46:43,400 lo que os comentaba antes. 1349 00:46:43,400 --> 00:46:45,400 En esa ficha de la actividad 1350 00:46:45,400 --> 00:46:46,400 está esa ampliación 1351 00:46:46,400 --> 00:46:48,400 del contenido teórico, 1352 00:46:48,400 --> 00:46:49,400 esa explicación 1353 00:46:49,400 --> 00:46:50,400 de lo que se está viendo 1354 00:46:50,400 --> 00:46:51,400 en el recurso. 1355 00:46:51,400 --> 00:46:52,400 Que también nos sirve 1356 00:46:52,400 --> 00:46:55,400 para trabajar la parte teórica 1357 00:46:55,400 --> 00:46:57,400 además de esa parte visual 1358 00:46:57,400 --> 00:46:58,400 que nos permite 1359 00:46:58,400 --> 00:47:00,400 trabajar el recurso 1360 00:47:00,400 --> 00:47:01,400 para identificar 1361 00:47:01,400 --> 00:47:03,400 los diferentes espacios. 1362 00:47:04,400 --> 00:47:05,400 Este recurso 1363 00:47:05,400 --> 00:47:06,400 que me parece muy interesante 1364 00:47:06,400 --> 00:47:07,400 me lo voy a llevar también 1365 00:47:07,400 --> 00:47:09,400 a mi aula virtual. 1366 00:47:10,400 --> 00:47:11,400 Otra profe, 1367 00:47:11,400 --> 00:47:13,400 estrella de Biología, 1368 00:47:13,400 --> 00:47:14,400 comenta que ella 1369 00:47:14,400 --> 00:47:15,400 quiere trabajar 1370 00:47:15,400 --> 00:47:16,400 el aparato digestivo 1371 00:47:16,400 --> 00:47:18,400 en T0 de la ESO. 1372 00:47:18,400 --> 00:47:19,400 Vale, pues pongo 1373 00:47:19,400 --> 00:47:20,400 aparato digestivo. 1374 00:47:20,400 --> 00:47:21,400 Como veis, 1375 00:47:21,400 --> 00:47:23,400 la palabra clave 1376 00:47:23,400 --> 00:47:24,400 puede ser muy concreta 1377 00:47:24,400 --> 00:47:27,400 o puede ser también muy amplia. 1378 00:47:27,400 --> 00:47:28,400 Si, por ejemplo, 1379 00:47:28,400 --> 00:47:29,400 ponemos Edad Media, 1380 00:47:29,400 --> 00:47:30,400 a lo mejor no sale 1381 00:47:30,400 --> 00:47:32,400 información de 1382 00:47:32,400 --> 00:47:34,400 la historia de la Edad Media 1383 00:47:34,400 --> 00:47:37,400 a nivel de arte, 1384 00:47:37,400 --> 00:47:38,400 de cultura, 1385 00:47:38,400 --> 00:47:39,400 de cómo vivían 1386 00:47:39,400 --> 00:47:40,400 las personas de la Edad Media, etc. 1387 00:47:40,400 --> 00:47:41,400 Pero si vamos 1388 00:47:41,400 --> 00:47:42,400 a algo más específico, 1389 00:47:42,400 --> 00:47:43,400 pues también nos va a aparecer 1390 00:47:43,400 --> 00:47:44,400 esa información. 1391 00:47:44,400 --> 00:47:45,400 Vale, ponemos 1392 00:47:45,400 --> 00:47:46,400 aparato digestivo 1393 00:47:46,400 --> 00:47:47,400 y nos dice que es 1394 00:47:47,400 --> 00:47:49,400 de T0 de la ESO. 1395 00:47:49,400 --> 00:47:51,400 Seleccionamos T0 de la ESO 1396 00:47:51,400 --> 00:47:52,400 y volvemos a encontrar 1397 00:47:52,400 --> 00:47:53,400 una gran variedad 1398 00:47:53,400 --> 00:47:55,400 de recursos. 1399 00:47:56,400 --> 00:47:57,400 Por ejemplo, 1400 00:47:57,400 --> 00:47:59,400 pues tenemos 1401 00:47:59,400 --> 00:48:01,400 este interactivo también. 1402 00:48:01,400 --> 00:48:02,400 Un interactivo 1403 00:48:02,400 --> 00:48:03,400 que nos habla sobre 1404 00:48:03,400 --> 00:48:05,400 el proceso de la digestión. 1405 00:48:05,400 --> 00:48:06,400 Vale. 1406 00:48:07,400 --> 00:48:08,400 Accedemos. 1407 00:48:08,400 --> 00:48:09,400 Es un vídeo. 1408 00:48:09,400 --> 00:48:10,400 Este es otro tipo 1409 00:48:10,400 --> 00:48:11,400 de recurso interactivo 1410 00:48:11,400 --> 00:48:12,400 que podemos encontrar. 1411 00:48:12,400 --> 00:48:14,400 También muy interesante 1412 00:48:14,400 --> 00:48:15,400 porque al final 1413 00:48:15,400 --> 00:48:17,400 es como un pequeño proyecto 1414 00:48:17,400 --> 00:48:18,400 con el que trabajar 1415 00:48:18,400 --> 00:48:19,400 con los alumnos. 1416 00:48:19,400 --> 00:48:20,400 A partir de un vídeo 1417 00:48:20,400 --> 00:48:22,400 van a trabajar, pues, 1418 00:48:22,400 --> 00:48:23,400 qué han comprendido 1419 00:48:23,400 --> 00:48:25,400 sobre el proceso de la digestión. 1420 00:48:25,400 --> 00:48:26,400 También se va a ver 1421 00:48:26,400 --> 00:48:27,400 un léxico, 1422 00:48:27,400 --> 00:48:29,400 qué vocabulario se trabaja, 1423 00:48:29,400 --> 00:48:30,400 qué vocabulario se ve 1424 00:48:30,400 --> 00:48:31,400 en este tipo de contexto, 1425 00:48:31,400 --> 00:48:35,400 en este tipo de unidad. 1426 00:48:35,400 --> 00:48:36,400 Y vamos a hacer 1427 00:48:36,400 --> 00:48:37,400 una investigación 1428 00:48:37,400 --> 00:48:38,400 donde al final vamos 1429 00:48:38,400 --> 00:48:40,400 a crear un producto final. 1430 00:48:40,400 --> 00:48:41,400 Aunque es un interactivo 1431 00:48:41,400 --> 00:48:42,400 igual que hemos visto anteriormente, 1432 00:48:42,400 --> 00:48:45,400 vemos que es un recurso diferente 1433 00:48:45,400 --> 00:48:47,400 con el que trabajar de otra forma. 1434 00:48:47,400 --> 00:48:48,400 No solo nos sirve 1435 00:48:48,400 --> 00:48:49,400 para introducir el tema, 1436 00:48:49,400 --> 00:48:51,400 también nos puede servir 1437 00:48:51,400 --> 00:48:52,400 para practicar 1438 00:48:52,400 --> 00:48:56,400 o como proyecto final 1439 00:48:56,400 --> 00:48:57,400 de la unidad 1440 00:48:57,400 --> 00:48:58,400 porque es cortito, ¿no? 1441 00:48:58,400 --> 00:48:59,400 Que a lo mejor, pues, 1442 00:48:59,400 --> 00:49:00,400 tenemos una sesión 1443 00:49:00,400 --> 00:49:01,400 de esa unidad 1444 00:49:01,400 --> 00:49:02,400 que queremos dedicar 1445 00:49:02,400 --> 00:49:03,400 a un proyecto. 1446 00:49:03,400 --> 00:49:05,400 Aquí tenemos una idea. 1447 00:49:05,400 --> 00:49:06,400 Y, de nuevo, 1448 00:49:06,400 --> 00:49:07,400 esa propuesta didáctica 1449 00:49:07,400 --> 00:49:09,400 que nos invita 1450 00:49:09,400 --> 00:49:12,400 a utilizar este recurso 1451 00:49:12,400 --> 00:49:13,400 dinamizándolo de una manera 1452 00:49:13,400 --> 00:49:16,400 que nos da aula a planeta, 1453 00:49:16,400 --> 00:49:17,400 pues, por ejemplo, 1454 00:49:17,400 --> 00:49:18,400 también nos plantea preguntas 1455 00:49:18,400 --> 00:49:19,400 que podemos lanzar al alumno 1456 00:49:19,400 --> 00:49:22,400 y esa ficha de la actividad. 1457 00:49:22,400 --> 00:49:23,400 Si me interesa este recurso, 1458 00:49:23,400 --> 00:49:26,400 lo selecciono y me lo llevo. 1459 00:49:26,400 --> 00:49:27,400 Y, por último, 1460 00:49:27,400 --> 00:49:29,400 Montserrat de tecnología 1461 00:49:29,400 --> 00:49:32,400 de cuarto de la ESO 1462 00:49:33,400 --> 00:49:34,400 nos pregunta 1463 00:49:34,400 --> 00:49:37,400 sobre la neumática. 1464 00:49:44,400 --> 00:49:47,400 Sobre la neumática, ¿vale? 1465 00:49:47,400 --> 00:49:48,400 Vale, aquí vamos a encontrar 1466 00:49:48,400 --> 00:49:51,400 recursos que hablan 1467 00:49:51,400 --> 00:49:53,400 sobre este concepto. 1468 00:49:53,400 --> 00:49:54,400 Pues, por ejemplo, 1469 00:49:54,400 --> 00:49:55,400 tenemos aquí 1470 00:49:55,400 --> 00:49:56,400 recursos de tecnología, 1471 00:49:56,400 --> 00:49:58,400 recursos de matemática. 1472 00:49:58,400 --> 00:50:02,400 Por lo tanto, voy a filtrar. 1473 00:50:02,400 --> 00:50:04,400 Me dice que es de cuarto de la ESO. 1474 00:50:04,400 --> 00:50:05,400 Voy a filtrar 1475 00:50:05,400 --> 00:50:08,400 en la materia de tecnología. 1476 00:50:09,400 --> 00:50:10,400 Por ejemplo, tenemos 1477 00:50:10,400 --> 00:50:12,400 refuerza tu aprendizaje 1478 00:50:12,400 --> 00:50:13,400 en la neumática, 1479 00:50:13,400 --> 00:50:14,400 que es un recurso 1480 00:50:14,400 --> 00:50:16,400 de respuesta abierta. 1481 00:50:16,400 --> 00:50:18,400 Este recurso se puede trabajar 1482 00:50:18,400 --> 00:50:20,400 tanto sacándolo a la aula virtual 1483 00:50:20,400 --> 00:50:22,400 como copiando de nuevo, 1484 00:50:22,400 --> 00:50:23,400 como os decía, 1485 00:50:23,400 --> 00:50:24,400 en el cuaderno 1486 00:50:24,400 --> 00:50:26,400 o trabajándolo conjuntamente 1487 00:50:26,400 --> 00:50:27,400 en el taller, 1488 00:50:27,400 --> 00:50:28,400 abriendo debate 1489 00:50:28,400 --> 00:50:30,400 y comentándolo juntos, 1490 00:50:30,400 --> 00:50:31,400 por ejemplo. 1491 00:50:31,400 --> 00:50:33,400 Vale. 1492 00:50:35,400 --> 00:50:37,400 Aquí tendríamos de nuevo 1493 00:50:37,400 --> 00:50:39,400 el resumen de los recursos 1494 00:50:39,400 --> 00:50:40,400 que he buscado 1495 00:50:40,400 --> 00:50:41,400 y que he seleccionado. 1496 00:50:41,400 --> 00:50:42,400 Y, de nuevo, 1497 00:50:42,400 --> 00:50:43,400 me los voy a llevar 1498 00:50:43,400 --> 00:50:44,400 a mi aula virtual. 1499 00:50:44,400 --> 00:50:46,400 Le doy a guardar cambio 1500 00:50:46,400 --> 00:50:48,400 y regresar al curso. 1501 00:50:49,400 --> 00:50:50,400 Y tendríamos, 1502 00:50:50,400 --> 00:50:51,400 en esta sección 1503 00:50:51,400 --> 00:50:52,400 que hemos llamado tema 3, 1504 00:50:52,400 --> 00:50:54,400 esos recursos volcados 1505 00:50:54,400 --> 00:50:55,400 que hemos buscado 1506 00:50:55,400 --> 00:50:56,400 y que queremos 1507 00:50:56,400 --> 00:50:57,400 que nuestro alumno trabaje. 1508 00:50:57,400 --> 00:50:58,400 Vale. 1509 00:50:59,400 --> 00:51:01,400 ¿Hasta aquí tenéis alguna duda? 1510 00:51:02,400 --> 00:51:03,400 No, si estamos respondiendo 1511 00:51:03,400 --> 00:51:04,400 a la audiencia. 1512 00:51:04,400 --> 00:51:05,400 Ah, vale, perfecto. 1513 00:51:05,400 --> 00:51:06,400 Gracias. 1514 00:51:06,400 --> 00:51:07,400 Vale. 1515 00:51:07,400 --> 00:51:08,400 Entonces, 1516 00:51:08,400 --> 00:51:09,400 como os he comentado antes, 1517 00:51:09,400 --> 00:51:11,400 teníamos un espacio 1518 00:51:11,400 --> 00:51:12,400 en el que hemos simulado 1519 00:51:12,400 --> 00:51:13,400 que somos un profe 1520 00:51:13,400 --> 00:51:14,400 de matemáticas 1521 00:51:17,400 --> 00:51:18,400 y del que vamos a ver 1522 00:51:18,400 --> 00:51:19,400 el feedback 1523 00:51:19,400 --> 00:51:20,400 y lo que recibimos 1524 00:51:20,400 --> 00:51:21,400 en el cuaderno 1525 00:51:21,400 --> 00:51:22,400 de calificaciones. 1526 00:51:22,400 --> 00:51:23,400 Hemos visto antes 1527 00:51:23,400 --> 00:51:24,400 que de estos cuatro recursos 1528 00:51:24,400 --> 00:51:25,400 que vemos aquí 1529 00:51:25,400 --> 00:51:26,400 son estos dos 1530 00:51:26,400 --> 00:51:28,400 los que nos va a enviar 1531 00:51:28,400 --> 00:51:29,400 el feedback. 1532 00:51:29,400 --> 00:51:30,400 ¿Vale? 1533 00:51:30,400 --> 00:51:31,400 Cuando mi alumno entre 1534 00:51:31,400 --> 00:51:32,400 y practique. 1535 00:51:32,400 --> 00:51:33,400 Entonces, 1536 00:51:33,400 --> 00:51:34,400 yo ahora voy a entrar 1537 00:51:34,400 --> 00:51:35,400 como alumno 1538 00:51:35,400 --> 00:51:36,400 para que también veáis 1539 00:51:36,400 --> 00:51:37,400 qué ve mi alumno, 1540 00:51:37,400 --> 00:51:38,400 cómo trabaja 1541 00:51:38,400 --> 00:51:39,400 con los recursos 1542 00:51:40,400 --> 00:51:41,400 y cómo responde 1543 00:51:41,400 --> 00:51:43,400 a estos recursos. 1544 00:51:43,400 --> 00:51:44,400 Voy a cerrar sesión, 1545 00:51:44,400 --> 00:51:45,400 voy a cerrar 1546 00:51:45,400 --> 00:51:46,400 todas estas pestañitas 1547 00:51:46,400 --> 00:51:47,400 que vemos aquí 1548 00:51:48,400 --> 00:51:49,400 y le voy a dar 1549 00:51:49,400 --> 00:51:50,400 a acceder de nuevo. 1550 00:51:51,400 --> 00:51:52,400 Voy a entrar como alumno 1551 00:51:55,400 --> 00:51:56,400 ¿Vale? 1552 00:51:57,400 --> 00:51:58,400 Antes de entrar 1553 00:51:58,400 --> 00:51:59,400 hago un resumen 1554 00:51:59,400 --> 00:52:00,400 por lo que hemos visto antes. 1555 00:52:00,400 --> 00:52:01,400 Lo voy a poder ver 1556 00:52:01,400 --> 00:52:03,400 desde el curso de alumno. 1557 00:52:03,400 --> 00:52:04,400 Hemos visto que accedemos 1558 00:52:04,400 --> 00:52:05,400 al aula igual 1559 00:52:05,400 --> 00:52:06,400 que como un profe. 1560 00:52:07,400 --> 00:52:08,400 Tenemos por un lado 1561 00:52:08,400 --> 00:52:10,400 la parte de los números decimales 1562 00:52:10,400 --> 00:52:11,400 donde vamos a acceder ahora. 1563 00:52:11,400 --> 00:52:12,400 Por otro lado 1564 00:52:12,400 --> 00:52:14,400 esos recursos que he buscado 1565 00:52:15,400 --> 00:52:16,400 simulando que soy 1566 00:52:16,400 --> 00:52:18,400 profesora de distintas materias. 1567 00:52:18,400 --> 00:52:19,400 ¿Vale? 1568 00:52:19,400 --> 00:52:20,400 Y por otro lado 1569 00:52:20,400 --> 00:52:21,400 esos recursos que hemos buscado 1570 00:52:21,400 --> 00:52:23,400 a partir de vuestras propuestas. 1571 00:52:24,400 --> 00:52:25,400 En este caso 1572 00:52:25,400 --> 00:52:26,400 nos vamos a centrar 1573 00:52:26,400 --> 00:52:27,400 en los números decimales. 1574 00:52:28,400 --> 00:52:29,400 El alumno 1575 00:52:29,400 --> 00:52:30,400 cuando entre dentro 1576 00:52:30,400 --> 00:52:31,400 de la sección 1577 00:52:31,400 --> 00:52:32,400 que le indiquemos 1578 00:52:32,400 --> 00:52:33,400 para que trabaje con los recursos 1579 00:52:33,400 --> 00:52:34,400 se va a encontrar 1580 00:52:34,400 --> 00:52:35,400 los recursos ordenados 1581 00:52:35,400 --> 00:52:36,400 de esta manera. 1582 00:52:36,400 --> 00:52:37,400 Como sabéis 1583 00:52:37,400 --> 00:52:38,400 podéis ordenar los recursos 1584 00:52:38,400 --> 00:52:40,400 dentro de vuestra aula virtual 1585 00:52:40,400 --> 00:52:41,400 y va a poder ir accediendo 1586 00:52:41,400 --> 00:52:42,400 a todos los recursos 1587 00:52:42,400 --> 00:52:43,400 aunque no 1588 00:52:43,400 --> 00:52:44,400 dejen trazabilidad 1589 00:52:44,400 --> 00:52:45,400 en el cuadro de calificaciones 1590 00:52:45,400 --> 00:52:46,400 porque no sean actividades 1591 00:52:46,400 --> 00:52:47,400 los van a poder ver 1592 00:52:47,400 --> 00:52:49,400 y van a poder trabajar con ellos. 1593 00:52:49,400 --> 00:52:50,400 ¿De acuerdo? 1594 00:52:50,400 --> 00:52:51,400 Entonces vamos a entrar 1595 00:52:51,400 --> 00:52:52,400 en un primer lugar 1596 00:52:52,400 --> 00:52:53,400 en decimales a la carta. 1597 00:52:53,400 --> 00:52:54,400 Este recurso 1598 00:52:54,400 --> 00:52:55,400 que nos sirve 1599 00:52:55,400 --> 00:52:56,400 para introducir la unidad 1600 00:52:57,400 --> 00:52:58,400 para trabajar 1601 00:52:59,400 --> 00:53:00,400 para dar inicio 1602 00:53:00,400 --> 00:53:01,400 a través de un contexto 1603 00:53:01,400 --> 00:53:03,400 de una infografía interactiva 1604 00:53:05,400 --> 00:53:07,400 al tema de los decimales 1605 00:53:07,400 --> 00:53:08,400 a través de un menú 1606 00:53:08,400 --> 00:53:09,400 con ofertas 1607 00:53:09,400 --> 00:53:10,400 que esas ofertas 1608 00:53:12,400 --> 00:53:13,400 nos permiten 1609 00:53:14,400 --> 00:53:15,400 ahorrarnos 1610 00:53:15,400 --> 00:53:16,400 algo de dinero. 1611 00:53:16,400 --> 00:53:17,400 Entonces 1612 00:53:17,400 --> 00:53:18,400 vamos a trabajar 1613 00:53:18,400 --> 00:53:19,400 esos decimales 1614 00:53:21,400 --> 00:53:22,400 y además 1615 00:53:22,400 --> 00:53:23,400 como veíamos antes 1616 00:53:23,400 --> 00:53:24,400 en otro recurso 1617 00:53:24,400 --> 00:53:25,400 que hemos mostrado 1618 00:53:25,400 --> 00:53:26,400 tenemos la ruta de aprendizaje. 1619 00:53:27,400 --> 00:53:28,400 Ese documento 1620 00:53:28,400 --> 00:53:29,400 a partir del cual 1621 00:53:30,400 --> 00:53:31,400 el alumno 1622 00:53:31,400 --> 00:53:32,400 va a responder 1623 00:53:32,400 --> 00:53:33,400 qué se plantea 1624 00:53:33,400 --> 00:53:34,400 qué se pregunta 1625 00:53:34,400 --> 00:53:35,400 qué va a investigar 1626 00:53:36,400 --> 00:53:37,400 qué es lo que sabe 1627 00:53:37,400 --> 00:53:38,400 qué le falta por saber 1628 00:53:38,400 --> 00:53:39,400 etcétera. 1629 00:53:41,400 --> 00:53:42,400 Por otro lado 1630 00:53:42,400 --> 00:53:43,400 el recurso de introducción 1631 00:53:43,400 --> 00:53:44,400 que veíamos 1632 00:53:44,400 --> 00:53:45,400 tenemos un reto 1633 00:53:45,400 --> 00:53:46,400 un reto 1634 00:53:46,400 --> 00:53:47,400 en el que se le plantea 1635 00:53:47,400 --> 00:53:48,400 al alumno 1636 00:53:48,400 --> 00:53:49,400 una pregunta detonadora 1637 00:53:50,400 --> 00:53:51,400 que le permite 1638 00:53:51,400 --> 00:53:52,400 contextualizar 1639 00:53:52,400 --> 00:53:53,400 aquello que está aprendiendo 1640 00:53:53,400 --> 00:53:54,400 por ejemplo. 1641 00:53:54,400 --> 00:53:55,400 Este tipo de recurso 1642 00:53:55,400 --> 00:53:56,400 nos puede servir 1643 00:53:56,400 --> 00:53:57,400 también como todo 1644 00:53:57,400 --> 00:53:58,400 como venimos viendo 1645 00:53:58,400 --> 00:53:59,400 para introducir 1646 00:53:59,400 --> 00:54:01,400 para contextualizar 1647 00:54:01,400 --> 00:54:02,400 para practicar 1648 00:54:02,400 --> 00:54:03,400 como un proyecto final 1649 00:54:03,400 --> 00:54:04,400 también 1650 00:54:04,400 --> 00:54:05,400 al alumno se le plantea 1651 00:54:05,400 --> 00:54:06,400 una pregunta detonadora 1652 00:54:07,400 --> 00:54:08,400 y a partir de ahí 1653 00:54:08,400 --> 00:54:09,400 pues trabaja 1654 00:54:09,400 --> 00:54:10,400 sobre un reto 1655 00:54:10,400 --> 00:54:11,400 y crea un producto final. 1656 00:54:13,400 --> 00:54:14,400 Vale. 1657 00:54:15,400 --> 00:54:16,400 Ese sería el recurso del reto. 1658 00:54:16,400 --> 00:54:17,400 Por otro lado 1659 00:54:17,400 --> 00:54:18,400 y ya vamos a entrar 1660 00:54:18,400 --> 00:54:19,400 en la práctica 1661 00:54:19,400 --> 00:54:20,400 vamos a ver 1662 00:54:20,400 --> 00:54:22,400 una actividad autocorregible. 1663 00:54:22,400 --> 00:54:24,400 Vemos que es el dedito 1664 00:54:24,400 --> 00:54:25,400 seleccionando el botón 1665 00:54:25,400 --> 00:54:26,400 ¿vale? 1666 00:54:26,400 --> 00:54:27,400 Eso nos hace identificar 1667 00:54:27,400 --> 00:54:28,400 el recurso 1668 00:54:28,400 --> 00:54:30,400 como un recurso autocorregible. 1669 00:54:31,400 --> 00:54:32,400 El alumno 1670 00:54:32,400 --> 00:54:34,400 va a realizar el recurso 1671 00:54:34,400 --> 00:54:35,400 yo me lo voy a inventar 1672 00:54:35,400 --> 00:54:36,400 no sé qué calificación 1673 00:54:36,400 --> 00:54:37,400 voy a obtener 1674 00:54:37,400 --> 00:54:38,400 es posible que 1675 00:54:38,400 --> 00:54:39,400 malísima. 1676 00:54:41,400 --> 00:54:42,400 Realiza el recurso 1677 00:54:42,400 --> 00:54:43,400 va poniendo 1678 00:54:43,400 --> 00:54:44,400 las respuestas 1679 00:54:44,400 --> 00:54:45,400 en el cuadrado que considera 1680 00:54:46,400 --> 00:54:47,400 y le da 1681 00:54:47,400 --> 00:54:48,400 a este botón de aquí 1682 00:54:48,400 --> 00:54:49,400 que se llama corregir 1683 00:54:49,400 --> 00:54:50,400 ¿vale? 1684 00:54:51,400 --> 00:54:52,400 Nos pide 1685 00:54:52,400 --> 00:54:53,400 que estemos seguros 1686 00:54:53,400 --> 00:54:54,400 de que vamos 1687 00:54:56,400 --> 00:54:57,400 a contestar el recurso 1688 00:54:57,400 --> 00:54:58,400 que creemos que nuestras respuestas 1689 00:54:58,400 --> 00:54:59,400 son correctas 1690 00:54:59,400 --> 00:55:00,400 le damos a aceptar 1691 00:55:00,400 --> 00:55:02,400 y recibimos la calificación 1692 00:55:02,400 --> 00:55:03,400 que en este caso 1693 00:55:03,400 --> 00:55:04,400 es un cero. 1694 00:55:04,400 --> 00:55:05,400 Podría haber sido un cuatro 1695 00:55:05,400 --> 00:55:06,400 también os digo 1696 00:55:06,400 --> 00:55:07,400 pero bueno 1697 00:55:07,400 --> 00:55:08,400 en este caso es un cero. 1698 00:55:08,400 --> 00:55:09,400 Vale. 1699 00:55:09,400 --> 00:55:10,400 El alumno 1700 00:55:10,400 --> 00:55:11,400 va a cerrar 1701 00:55:11,400 --> 00:55:12,400 va a haber obtenido 1702 00:55:12,400 --> 00:55:13,400 la calificación 1703 00:55:13,400 --> 00:55:14,400 nosotros vamos a ver 1704 00:55:14,400 --> 00:55:15,400 esa calificación 1705 00:55:15,400 --> 00:55:16,400 automáticamente volcada 1706 00:55:16,400 --> 00:55:17,400 en nuestro padrón de calificaciones 1707 00:55:17,400 --> 00:55:18,400 ahora lo veremos 1708 00:55:19,400 --> 00:55:20,400 pero además 1709 00:55:20,400 --> 00:55:21,400 también puede ver 1710 00:55:21,400 --> 00:55:22,400 la solución 1711 00:55:22,400 --> 00:55:23,400 correcta 1712 00:55:23,400 --> 00:55:24,400 y puede repetir 1713 00:55:24,400 --> 00:55:25,400 volver a comenzar 1714 00:55:25,400 --> 00:55:26,400 y a trabajar 1715 00:55:26,400 --> 00:55:27,400 el recurso 1716 00:55:27,400 --> 00:55:28,400 y practicar con el recurso 1717 00:55:28,400 --> 00:55:29,400 tantas veces como quiera 1718 00:55:29,400 --> 00:55:30,400 pero nosotros 1719 00:55:30,400 --> 00:55:31,400 como profes 1720 00:55:31,400 --> 00:55:32,400 y eso es muy importante 1721 00:55:32,400 --> 00:55:33,400 que lo tengamos en cuenta 1722 00:55:33,400 --> 00:55:34,400 nosotros como profes 1723 00:55:34,400 --> 00:55:35,400 vamos a ver 1724 00:55:35,400 --> 00:55:36,400 solamente 1725 00:55:36,400 --> 00:55:37,400 el primer intento 1726 00:55:37,400 --> 00:55:38,400 ¿vale? 1727 00:55:38,400 --> 00:55:39,400 Entonces 1728 00:55:39,400 --> 00:55:40,400 el alumno 1729 00:55:40,400 --> 00:55:41,400 va a poder repetirlo 1730 00:55:41,400 --> 00:55:42,400 va a poder seguir practicando 1731 00:55:42,400 --> 00:55:43,400 pero nosotros 1732 00:55:43,400 --> 00:55:44,400 vamos a ver solamente 1733 00:55:44,400 --> 00:55:45,400 el primer intento 1734 00:55:45,400 --> 00:55:46,400 a no ser que se nos volvamos 1735 00:55:46,400 --> 00:55:47,400 a sacar al aula virtual 1736 00:55:47,400 --> 00:55:48,400 que entonces 1737 00:55:48,400 --> 00:55:49,400 es el primer intento más 1738 00:55:49,400 --> 00:55:50,400 también 1739 00:55:50,400 --> 00:55:51,400 el que podamos ver 1740 00:55:51,400 --> 00:55:52,400 la corrección 1741 00:55:52,400 --> 00:55:53,400 nos sirve 1742 00:55:53,400 --> 00:55:54,400 para poder trabajar 1743 00:55:54,400 --> 00:55:55,400 y corregir los puntos 1744 00:55:55,400 --> 00:55:56,400 por ejemplo 1745 00:55:56,400 --> 00:55:57,400 en el aula 1746 00:55:57,400 --> 00:55:58,400 vale 1747 00:55:58,400 --> 00:55:59,400 una vez resuelta 1748 00:55:59,400 --> 00:56:00,400 esta actividad 1749 00:56:00,400 --> 00:56:01,400 me voy a ir 1750 00:56:01,400 --> 00:56:02,400 a la siguiente 1751 00:56:02,400 --> 00:56:03,400 como veíamos 1752 00:56:03,400 --> 00:56:04,400 bueno 1753 00:56:04,400 --> 00:56:05,400 esta actividad 1754 00:56:05,400 --> 00:56:06,400 es de respuesta abierta 1755 00:56:06,400 --> 00:56:07,400 como veíamos 1756 00:56:07,400 --> 00:56:08,400 habíamos estructurado 1757 00:56:08,400 --> 00:56:09,400 estos cuatro recursos 1758 00:56:09,400 --> 00:56:10,400 pues como 1759 00:56:10,400 --> 00:56:11,400 un recurso de inicio 1760 00:56:11,400 --> 00:56:12,400 otro recurso 1761 00:56:12,400 --> 00:56:13,400 para conceptualizar 1762 00:56:13,400 --> 00:56:14,400 y hemos puesto 1763 00:56:14,400 --> 00:56:15,400 dos actividades 1764 00:56:15,400 --> 00:56:16,400 que nos sirven 1765 00:56:16,400 --> 00:56:17,400 tanto para 1766 00:56:18,400 --> 00:56:19,400 ejercitar 1767 00:56:19,400 --> 00:56:20,400 para practicar 1768 00:56:20,400 --> 00:56:21,400 como también 1769 00:56:21,400 --> 00:56:22,400 para evaluar 1770 00:56:22,400 --> 00:56:23,400 vale 1771 00:56:23,400 --> 00:56:24,400 entonces 1772 00:56:24,400 --> 00:56:25,400 en este recurso 1773 00:56:25,400 --> 00:56:26,400 el alumno 1774 00:56:26,400 --> 00:56:27,400 va a tener que 1775 00:56:27,400 --> 00:56:28,400 escribir la respuesta 1776 00:56:28,400 --> 00:56:29,400 y nosotros 1777 00:56:29,400 --> 00:56:30,400 vamos a tener que corregirlo 1778 00:56:30,400 --> 00:56:31,400 dice 1779 00:56:31,400 --> 00:56:32,400 explica la diferencia 1780 00:56:32,400 --> 00:56:33,400 entre los números decimales 1781 00:56:33,400 --> 00:56:34,400 periódicos, mixtos y puntos 1782 00:56:34,400 --> 00:56:35,400 pues el alumno 1783 00:56:35,400 --> 00:56:36,400 va a responder a las preguntas 1784 00:56:36,400 --> 00:56:37,400 teniendo en cuenta 1785 00:56:37,400 --> 00:56:38,400 que tiene que responder 1786 00:56:38,400 --> 00:56:39,400 a toda esa fila 1787 00:56:39,400 --> 00:56:40,400 de preguntas 1788 00:56:40,400 --> 00:56:41,400 antes de darle 1789 00:56:41,400 --> 00:56:42,400 al botón 1790 00:56:42,400 --> 00:56:43,400 de enviar 1791 00:56:43,400 --> 00:56:44,400 para su corrección 1792 00:56:44,400 --> 00:56:45,400 vale 1793 00:56:45,400 --> 00:56:46,400 porque entonces 1794 00:56:46,400 --> 00:56:47,400 solo recibiremos 1795 00:56:47,400 --> 00:56:48,400 las respuestas 1796 00:56:48,400 --> 00:56:49,400 de la primera pregunta 1797 00:56:49,400 --> 00:56:50,400 y le damos 1798 00:56:50,400 --> 00:56:51,400 a enviar 1799 00:56:51,400 --> 00:56:52,400 para su corrección 1800 00:56:52,400 --> 00:56:53,400 entonces 1801 00:56:53,400 --> 00:56:54,400 la actividad 1802 00:56:54,400 --> 00:56:55,400 se habrá enviado 1803 00:56:55,400 --> 00:56:56,400 y nosotros 1804 00:56:56,400 --> 00:56:57,400 vamos a poder ver 1805 00:56:57,400 --> 00:56:58,400 la respuesta 1806 00:56:58,400 --> 00:56:59,400 que el alumno 1807 00:56:59,400 --> 00:57:00,400 ha indicado 1808 00:57:00,400 --> 00:57:01,400 vale 1809 00:57:01,400 --> 00:57:02,400 eso sería 1810 00:57:02,400 --> 00:57:03,400 el trabajo 1811 00:57:03,400 --> 00:57:04,400 del alumno 1812 00:57:04,400 --> 00:57:05,400 así trabajaría 1813 00:57:05,400 --> 00:57:06,400 el alumno 1814 00:57:06,400 --> 00:57:07,400 lo iríamos a curso 1815 00:57:07,400 --> 00:57:08,400 mi alumno 1816 00:57:08,400 --> 00:57:09,400 ya ha trabajado 1817 00:57:09,400 --> 00:57:10,400 con los recursos 1818 00:57:10,400 --> 00:57:11,400 ya los ha puesto 1819 00:57:11,400 --> 00:57:12,400 en práctica 1820 00:57:12,400 --> 00:57:13,400 los ha completado 1821 00:57:13,400 --> 00:57:14,400 entonces 1822 00:57:14,400 --> 00:57:15,400 ahora voy a volver 1823 00:57:15,400 --> 00:57:16,400 a ser profesora 1824 00:57:16,400 --> 00:57:17,400 de nuevo 1825 00:57:17,400 --> 00:57:18,400 y voy a ver 1826 00:57:18,400 --> 00:57:19,400 cuáles son 1827 00:57:19,400 --> 00:57:20,400 las respuestas 1828 00:57:20,400 --> 00:57:21,400 que el alumno ha hecho 1829 00:57:21,400 --> 00:57:22,400 qué calificación ha obtenido 1830 00:57:22,400 --> 00:57:25,400 y lo voy a corregir 1831 00:57:25,400 --> 00:57:26,400 me voy a mi curso 1832 00:57:26,400 --> 00:57:27,400 como profesor 1833 00:57:27,400 --> 00:57:28,400 o profesora 1834 00:57:28,400 --> 00:57:31,400 y en este caso 1835 00:57:31,400 --> 00:57:32,400 en esta barrita de aquí 1836 00:57:32,400 --> 00:57:34,400 nos vamos a calificaciones 1837 00:57:34,400 --> 00:57:36,400 y en calificaciones 1838 00:57:36,400 --> 00:57:38,400 veo que mi alumno 1 1839 00:57:38,400 --> 00:57:39,400 ha respondido 1840 00:57:39,400 --> 00:57:40,400 a las preguntas 1841 00:57:40,400 --> 00:57:41,400 vale 1842 00:57:41,400 --> 00:57:42,400 en este caso 1843 00:57:42,400 --> 00:57:43,400 aquí podría salir 1844 00:57:43,400 --> 00:57:44,400 otra calificación 1845 00:57:44,400 --> 00:57:45,400 en este caso 1846 00:57:45,400 --> 00:57:46,400 aquí he obtenido 1847 00:57:46,400 --> 00:57:47,400 un 0 1848 00:57:47,400 --> 00:57:48,400 ¿cómo sé yo 1849 00:57:48,400 --> 00:57:49,400 que mi alumno 1850 00:57:49,400 --> 00:57:50,400 ha respondido 1851 00:57:50,400 --> 00:57:51,400 a los recursos? 1852 00:57:51,400 --> 00:57:52,400 en los recursos autocorregibles 1853 00:57:52,400 --> 00:57:53,400 me va a aparecer 1854 00:57:53,400 --> 00:57:54,400 la calificación 1855 00:57:54,400 --> 00:57:55,400 que ha obtenido 1856 00:57:55,400 --> 00:57:56,400 y en los recursos 1857 00:57:56,400 --> 00:57:57,400 de respuesta abierta 1858 00:57:57,400 --> 00:57:58,400 me va a aparecer 1859 00:57:58,400 --> 00:57:59,400 este 0 1860 00:57:59,400 --> 00:58:00,400 que me indica 1861 00:58:00,400 --> 00:58:01,400 que mi alumno 1862 00:58:01,400 --> 00:58:02,400 ha respondido 1863 00:58:02,400 --> 00:58:03,400 pero que tengo 1864 00:58:03,400 --> 00:58:04,400 que corregirlo yo 1865 00:58:04,400 --> 00:58:05,400 entonces 1866 00:58:05,400 --> 00:58:06,400 voy a hacer 1867 00:58:06,400 --> 00:58:07,400 el autocorregible 1868 00:58:07,400 --> 00:58:08,400 para ver 1869 00:58:08,400 --> 00:58:09,400 cuáles son los errores 1870 00:58:09,400 --> 00:58:10,400 que ha cometido mi alumno 1871 00:58:10,400 --> 00:58:11,400 aquí vemos el usuario 1872 00:58:11,400 --> 00:58:12,400 vamos a ver 1873 00:58:12,400 --> 00:58:13,400 todos los usuarios 1874 00:58:13,400 --> 00:58:14,400 matriculados 1875 00:58:14,400 --> 00:58:15,400 en nuestro curso 1876 00:58:15,400 --> 00:58:16,400 la fecha del envío 1877 00:58:16,400 --> 00:58:17,400 y la hora 1878 00:58:17,400 --> 00:58:18,400 la nota 1879 00:58:18,400 --> 00:58:19,400 y vamos a poder 1880 00:58:19,400 --> 00:58:20,400 revisar el intento 1881 00:58:20,400 --> 00:58:22,400 voy a revisar el intento 1882 00:58:22,400 --> 00:58:23,400 y aquí voy a ver 1883 00:58:23,400 --> 00:58:24,400 la calificación 1884 00:58:24,400 --> 00:58:25,400 que ha obtenido 1885 00:58:25,400 --> 00:58:26,400 y los errores 1886 00:58:26,400 --> 00:58:27,400 que ha cometido 1887 00:58:27,400 --> 00:58:28,400 ¿vale? 1888 00:58:30,400 --> 00:58:31,400 entonces 1889 00:58:31,400 --> 00:58:32,400 yo voy a poder 1890 00:58:32,400 --> 00:58:33,400 ponerle un comentario 1891 00:58:36,400 --> 00:58:37,400 y le voy a dar 1892 00:58:37,400 --> 00:58:38,400 aceptar 1893 00:58:38,400 --> 00:58:39,400 y se lo envía 1894 00:58:40,400 --> 00:58:41,400 dentro de 1895 00:58:41,400 --> 00:58:42,400 mi aula virtual 1896 00:58:42,400 --> 00:58:43,400 voy a poder 1897 00:58:43,400 --> 00:58:44,400 si me voy atrás 1898 00:58:45,400 --> 00:58:46,400 voy a poder 1899 00:58:46,400 --> 00:58:47,400 cambiar las calificaciones 1900 00:58:47,400 --> 00:58:48,400 porque oye 1901 00:58:48,400 --> 00:58:49,400 ha obtenido un 0 1902 00:58:49,400 --> 00:58:50,400 pero yo sé que es que 1903 00:58:50,400 --> 00:58:51,400 se ha equivocado 1904 00:58:51,400 --> 00:58:52,400 y en realidad 1905 00:58:52,400 --> 00:58:53,400 se merece un 5 1906 00:58:53,400 --> 00:58:54,400 pues cambio 1907 00:58:54,400 --> 00:58:55,400 la nota a un 5 1908 00:58:55,400 --> 00:58:56,400 y mi alumno 1909 00:58:56,400 --> 00:58:57,400 subió un poquito 1910 00:58:57,400 --> 00:58:58,400 la media 1911 00:58:58,400 --> 00:58:59,400 y por otro lado 1912 00:58:59,400 --> 00:59:00,400 tenemos 1913 00:59:00,400 --> 00:59:01,400 el recurso 1914 00:59:01,400 --> 00:59:02,400 de respuesta abierta 1915 00:59:02,400 --> 00:59:03,400 que siempre vamos a ver 1916 00:59:03,400 --> 00:59:04,400 como os decía 1917 00:59:04,400 --> 00:59:05,400 con un 0 1918 00:59:05,400 --> 00:59:06,400 le damos a repasar 1919 00:59:06,400 --> 00:59:07,400 la calificación 1920 00:59:07,400 --> 00:59:08,400 y le damos 1921 00:59:08,400 --> 00:59:09,400 a revisar intento 1922 00:59:09,400 --> 00:59:10,400 igual que hemos visto 1923 00:59:10,400 --> 00:59:11,400 con los autocorregibles 1924 00:59:11,400 --> 00:59:12,400 pero en este caso 1925 00:59:12,400 --> 00:59:13,400 vamos a tener 1926 00:59:13,400 --> 00:59:14,400 que leer 1927 00:59:14,400 --> 00:59:15,400 la respuesta 1928 00:59:15,400 --> 00:59:16,400 que el alumno 1929 00:59:17,400 --> 00:59:18,400 ha contestado 1930 00:59:18,400 --> 00:59:19,400 ha dado 1931 00:59:19,400 --> 00:59:20,400 al ejercicio 1932 00:59:20,400 --> 00:59:21,400 ¿vale? 1933 00:59:21,400 --> 00:59:22,400 y al igual 1934 00:59:22,400 --> 00:59:23,400 que hemos hecho antes 1935 00:59:23,400 --> 00:59:24,400 una vez hayamos corregido 1936 00:59:25,400 --> 00:59:26,400 me voy aquí 1937 00:59:26,400 --> 00:59:27,400 y le cambio 1938 00:59:27,400 --> 00:59:28,400 la calificación 1939 00:59:29,400 --> 00:59:30,400 ¿vale? 1940 00:59:30,400 --> 00:59:31,400 y tendríamos 1941 00:59:31,400 --> 00:59:32,400 esa calificación 1942 00:59:33,400 --> 00:59:34,400 si es la que yo considero 1943 00:59:34,400 --> 00:59:35,400 y nos haría 1944 00:59:35,400 --> 00:59:36,400 la media de todo 1945 00:59:36,400 --> 00:59:37,400 además 1946 00:59:37,400 --> 00:59:38,400 este cuaderno de calificaciones 1947 00:59:38,400 --> 00:59:39,400 lo podemos descargar 1948 00:59:39,400 --> 00:59:40,400 ¿vale? 1949 00:59:40,400 --> 00:59:41,400 para tenerlo 1950 00:59:41,400 --> 00:59:42,400 tenerlo a mano 1951 00:59:42,400 --> 00:59:43,400 en clase 1952 00:59:44,400 --> 00:59:45,400 vale 1953 00:59:45,400 --> 00:59:46,400 voy a volver 1954 00:59:46,400 --> 00:59:47,400 a la presentación 1955 00:59:47,400 --> 00:59:48,400 y os voy a volver 1956 00:59:48,400 --> 00:59:49,400 a dejar con mi 1957 00:59:49,400 --> 00:59:50,400 con mi compañera Paula 1958 00:59:51,400 --> 00:59:52,400 y 1959 00:59:52,400 --> 00:59:53,400 nada 1960 00:59:53,400 --> 00:59:54,400 estamos en el chat 1961 00:59:54,400 --> 00:59:55,400 para cualquier duda que tengáis 1962 00:59:55,400 --> 00:59:56,400 vale 1963 00:59:56,400 --> 00:59:57,400 un segundo 1964 00:59:57,400 --> 00:59:58,400 quito el micro 1965 01:00:01,400 --> 01:00:02,400 vale 1966 01:00:02,400 --> 01:00:03,400 genial 1967 01:00:03,400 --> 01:00:04,400 pues 1968 01:00:04,400 --> 01:00:05,400 entonces seguimos 1969 01:00:05,400 --> 01:00:06,400 ahora os vamos a dejar 1970 01:00:06,400 --> 01:00:07,400 un momentito 1971 01:00:07,400 --> 01:00:08,400 de 1972 01:00:08,400 --> 01:00:09,400 ahora en un momento 1973 01:00:09,400 --> 01:00:10,400 de descanso 1974 01:00:10,400 --> 01:00:11,400 y de 1975 01:00:11,400 --> 01:00:12,400 que nos 1976 01:00:12,400 --> 01:00:13,400 preguntéis las dudas 1977 01:00:13,400 --> 01:00:14,400 ¿vale? 1978 01:00:14,400 --> 01:00:15,400 os hemos puesto aquí 1979 01:00:16,400 --> 01:00:17,400 unas 1980 01:00:17,400 --> 01:00:18,400 diapositivas 1981 01:00:18,400 --> 01:00:19,400 sobre cómo 1982 01:00:19,400 --> 01:00:20,400 se integran estos recursos 1983 01:00:20,400 --> 01:00:21,400 en el aula virtual 1984 01:00:22,400 --> 01:00:23,400 y cómo se ve 1985 01:00:23,400 --> 01:00:24,400 la trazabilidad 1986 01:00:24,400 --> 01:00:25,400 con el cuaderno de calificaciones 1987 01:00:25,400 --> 01:00:26,400 que es lo que os he explicado 1988 01:00:26,400 --> 01:00:27,400 ahora Marta 1989 01:00:27,400 --> 01:00:28,400 porque aunque 1990 01:00:28,400 --> 01:00:29,400 como hemos dicho 1991 01:00:29,400 --> 01:00:30,400 estamos grabando 1992 01:00:30,400 --> 01:00:31,400 la sesión 1993 01:00:31,400 --> 01:00:32,400 pues como esta presentación 1994 01:00:32,400 --> 01:00:33,400 también la tendréis 1995 01:00:33,400 --> 01:00:34,400 pues por si 1996 01:00:34,400 --> 01:00:35,400 lo queréis consultar 1997 01:00:35,400 --> 01:00:36,400 ¿vale? 1998 01:00:36,400 --> 01:00:37,400 aquí también lo 1999 01:00:37,400 --> 01:00:38,400 lo vais a tener 2000 01:00:40,400 --> 01:00:41,400 entonces nada 2001 01:00:41,400 --> 01:00:42,400 volvemos a 2002 01:00:42,400 --> 01:00:43,400 lo que os había contado 2003 01:00:43,400 --> 01:00:44,400 Sofía 2004 01:00:44,400 --> 01:00:45,400 que os íbamos a contar 2005 01:00:45,400 --> 01:00:46,400 en esta sesión 2006 01:00:46,400 --> 01:00:47,400 que es 2007 01:00:47,400 --> 01:00:48,400 los momentos 2008 01:00:48,400 --> 01:00:49,400 en los que podemos utilizar 2009 01:00:49,400 --> 01:00:50,400 todos estos recursos 2010 01:00:50,400 --> 01:00:51,400 ¿vale? 2011 01:00:51,400 --> 01:00:52,400 hemos visto la tipología 2012 01:00:52,400 --> 01:00:53,400 de recursos que tenemos 2013 01:00:53,400 --> 01:00:54,400 hemos visto 2014 01:00:54,400 --> 01:00:55,400 cómo podemos 2015 01:00:55,400 --> 01:00:56,400 integrarlos en nuestro 2016 01:00:56,400 --> 01:00:57,400 aula virtual 2017 01:00:57,400 --> 01:00:58,400 a través del buscador 2018 01:00:58,400 --> 01:00:59,400 hemos visto 2019 01:00:59,400 --> 01:01:00,400 distintos tipos 2020 01:01:00,400 --> 01:01:01,400 que nos ha enseñado Marta 2021 01:01:01,400 --> 01:01:02,400 pero 2022 01:01:02,400 --> 01:01:03,400 cómo 2023 01:01:03,400 --> 01:01:04,400 podemos aplicar 2024 01:01:04,400 --> 01:01:05,400 todo esto 2025 01:01:05,400 --> 01:01:06,400 a nuestra clase 2026 01:01:06,400 --> 01:01:07,400 hemos decidido 2027 01:01:07,400 --> 01:01:08,400 como estas tres fases 2028 01:01:08,400 --> 01:01:09,400 que tenemos 2029 01:01:09,400 --> 01:01:10,400 mientras trabajamos 2030 01:01:10,400 --> 01:01:11,400 una unidad 2031 01:01:11,400 --> 01:01:12,400 aunque también 2032 01:01:12,400 --> 01:01:13,400 incluso 2033 01:01:13,400 --> 01:01:14,400 las tendríamos a lo mejor 2034 01:01:14,400 --> 01:01:15,400 en una 2035 01:01:15,400 --> 01:01:16,400 en una clase 2036 01:01:16,400 --> 01:01:17,400 que es el momento 2037 01:01:17,400 --> 01:01:18,400 un primer momento 2038 01:01:18,400 --> 01:01:19,400 de introducción 2039 01:01:19,400 --> 01:01:20,400 o contextualización 2040 01:01:20,400 --> 01:01:21,400 de lo que 2041 01:01:21,400 --> 01:01:22,400 vamos a ver 2042 01:01:22,400 --> 01:01:23,400 una segunda parte 2043 01:01:23,400 --> 01:01:24,400 de desarrollo 2044 01:01:24,400 --> 01:01:25,400 de todo esto 2045 01:01:25,400 --> 01:01:26,400 que estamos trabajando 2046 01:01:26,400 --> 01:01:27,400 y un último momento 2047 01:01:27,400 --> 01:01:28,400 de consolidación 2048 01:01:28,400 --> 01:01:29,400 o evaluación 2049 01:01:29,400 --> 01:01:30,400 aunque como sabéis 2050 01:01:30,400 --> 01:01:31,400 el proceso de evaluación 2051 01:01:31,400 --> 01:01:32,400 pues es cíclico 2052 01:01:32,400 --> 01:01:33,400 y lo vamos repitiendo siempre 2053 01:01:33,400 --> 01:01:34,400 pues hemos querido 2054 01:01:34,400 --> 01:01:35,400 diferenciar 2055 01:01:35,400 --> 01:01:36,400 como estas tres 2056 01:01:36,400 --> 01:01:37,400 fases 2057 01:01:38,400 --> 01:01:39,400 entonces 2058 01:01:39,400 --> 01:01:40,400 para toda la parte 2059 01:01:40,400 --> 01:01:41,400 de introducción 2060 01:01:41,400 --> 01:01:42,400 y contextualización 2061 01:01:42,400 --> 01:01:43,400 lo que vamos a buscar 2062 01:01:43,400 --> 01:01:44,400 es motivar al alumnado 2063 01:01:44,400 --> 01:01:46,400 ver los conocimientos previos 2064 01:01:48,400 --> 01:01:49,400 pues contextualizar 2065 01:01:49,400 --> 01:01:50,400 lo pone ahí 2066 01:01:50,400 --> 01:01:51,400 el propio nombre 2067 01:01:51,400 --> 01:01:52,400 le indica 2068 01:01:52,400 --> 01:01:53,400 contextualizar 2069 01:01:53,400 --> 01:01:54,400 todo lo que vamos a ver 2070 01:01:54,400 --> 01:01:55,400 entonces para ello 2071 01:01:55,400 --> 01:01:56,400 podemos utilizar 2072 01:01:56,400 --> 01:01:57,400 pues recursos 2073 01:01:57,400 --> 01:01:58,400 de los distintos tipos 2074 01:01:58,400 --> 01:01:59,400 que hemos visto 2075 01:02:02,400 --> 01:02:03,400 por ejemplo 2076 01:02:03,400 --> 01:02:04,400 pues los recursos 2077 01:02:04,400 --> 01:02:05,400 que veíamos explicativos 2078 01:02:05,400 --> 01:02:06,400 de vídeos 2079 01:02:06,400 --> 01:02:07,400 que nos pueden servir 2080 01:02:07,400 --> 01:02:09,400 para contextualizar 2081 01:02:09,400 --> 01:02:10,400 todo lo que vamos a ver 2082 01:02:10,400 --> 01:02:12,400 recursos de respuesta cerrada 2083 01:02:12,400 --> 01:02:13,400 por ejemplo 2084 01:02:13,400 --> 01:02:14,400 el que Marta ha hecho 2085 01:02:14,400 --> 01:02:15,400 como alumna 2086 01:02:15,400 --> 01:02:16,400 nos puede servir 2087 01:02:16,400 --> 01:02:17,400 también para esta parte 2088 01:02:17,400 --> 01:02:18,400 de introducción 2089 01:02:18,400 --> 01:02:19,400 como un recurso 2090 01:02:19,400 --> 01:02:20,400 para ver los conocimientos 2091 01:02:20,400 --> 01:02:22,400 previos de nuestro alumnado 2092 01:02:22,400 --> 01:02:23,400 lo podemos utilizar 2093 01:02:23,400 --> 01:02:24,400 al principio de la unidad 2094 01:02:24,400 --> 01:02:25,400 también el reto 2095 01:02:25,400 --> 01:02:26,400 que veíamos 2096 01:02:26,400 --> 01:02:27,400 pues distintos recursos 2097 01:02:27,400 --> 01:02:28,400 los podemos utilizar 2098 01:02:30,400 --> 01:02:31,400 para contextualizar 2099 01:02:31,400 --> 01:02:32,400 todo lo que vamos a ver 2100 01:02:32,400 --> 01:02:34,400 en el primer momento 2101 01:02:34,400 --> 01:02:35,400 de la unidad 2102 01:02:37,400 --> 01:02:38,400 en segundo lugar 2103 01:02:38,400 --> 01:02:39,400 lo que es el grueso 2104 01:02:39,400 --> 01:02:40,400 de la unidad 2105 01:02:40,400 --> 01:02:41,400 todo el desarrollo 2106 01:02:41,400 --> 01:02:42,400 de los contenidos 2107 01:02:42,400 --> 01:02:43,400 vamos a buscar recursos 2108 01:02:43,400 --> 01:02:44,400 que nos sirvan 2109 01:02:44,400 --> 01:02:45,400 para aplicar 2110 01:02:45,400 --> 01:02:46,400 todo lo que estamos viendo 2111 01:02:46,400 --> 01:02:47,400 recursos que nos sirvan 2112 01:02:47,400 --> 01:02:48,400 para ver 2113 01:02:48,400 --> 01:02:50,400 si mi alumno está comprendiendo 2114 01:02:50,400 --> 01:02:51,400 todo lo que vamos viendo 2115 01:02:51,400 --> 01:02:53,400 ¿cómo podemos valorar 2116 01:02:53,400 --> 01:02:54,400 si se está comprendiendo? 2117 01:02:54,400 --> 01:02:55,400 pues con distintos recursos 2118 01:02:55,400 --> 01:02:57,400 de ejercitación 2119 01:02:57,400 --> 01:02:58,400 con recursos 2120 01:02:58,400 --> 01:02:59,400 que pidan al alumno 2121 01:02:59,400 --> 01:03:00,400 que practique 2122 01:03:00,400 --> 01:03:02,400 que aplique los conocimientos 2123 01:03:02,400 --> 01:03:04,400 en determinadas situaciones 2124 01:03:04,400 --> 01:03:05,400 que cree 2125 01:03:05,400 --> 01:03:06,400 o que elabore 2126 01:03:06,400 --> 01:03:08,400 distintos productos 2127 01:03:09,400 --> 01:03:10,400 pues eso 2128 01:03:10,400 --> 01:03:11,400 lo que os comentaba antes 2129 01:03:11,400 --> 01:03:12,400 un vídeo 2130 01:03:12,400 --> 01:03:13,400 o un debate 2131 01:03:13,400 --> 01:03:14,400 ¿vale? 2132 01:03:14,400 --> 01:03:15,400 recursos que 2133 01:03:15,400 --> 01:03:16,400 que al fin y al cabo 2134 01:03:16,400 --> 01:03:17,400 nos sirvan 2135 01:03:17,400 --> 01:03:18,400 para ir comprobando 2136 01:03:20,400 --> 01:03:21,400 en qué punto está 2137 01:03:21,400 --> 01:03:22,400 nuestro alumnado 2138 01:03:22,400 --> 01:03:23,400 y que nos sirvan 2139 01:03:23,400 --> 01:03:24,400 para que 2140 01:03:25,400 --> 01:03:26,400 entendamos 2141 01:03:26,400 --> 01:03:28,400 que podamos desarrollar 2142 01:03:28,400 --> 01:03:29,400 todo el contenido 2143 01:03:29,400 --> 01:03:30,400 de la unidad 2144 01:03:31,400 --> 01:03:32,400 que se ejercite 2145 01:03:32,400 --> 01:03:33,400 todos los 2146 01:03:34,400 --> 01:03:35,400 conceptos que estamos trabajando 2147 01:03:35,400 --> 01:03:36,400 que se aplique 2148 01:03:36,400 --> 01:03:37,400 todo lo que estamos viendo 2149 01:03:37,400 --> 01:03:38,400 y pues eso 2150 01:03:38,400 --> 01:03:40,400 a través de distintas actividades 2151 01:03:40,400 --> 01:03:41,400 o de distintos recursos 2152 01:03:41,400 --> 01:03:42,400 pues eso 2153 01:03:42,400 --> 01:03:43,400 de debate 2154 01:03:43,400 --> 01:03:44,400 de indagación 2155 01:03:44,400 --> 01:03:45,400 de revisión 2156 01:03:46,400 --> 01:03:47,400 y luego por último 2157 01:03:47,400 --> 01:03:48,400 para el momento 2158 01:03:48,400 --> 01:03:50,400 de consolidación y evaluación 2159 01:03:50,400 --> 01:03:52,400 lo que queremos es 2160 01:03:52,400 --> 01:03:53,400 pues eso 2161 01:03:53,400 --> 01:03:54,400 comprobar 2162 01:03:54,400 --> 01:03:55,400 en qué 2163 01:03:55,400 --> 01:03:56,400 punto del proceso 2164 01:03:56,400 --> 01:03:57,400 de enseñanza-aprendizaje 2165 01:03:57,400 --> 01:03:58,400 se encuentra 2166 01:03:58,400 --> 01:03:59,400 nuestro alumnado 2167 01:03:59,400 --> 01:04:00,400 ¿no? 2168 01:04:00,400 --> 01:04:01,400 si 2169 01:04:01,400 --> 01:04:02,400 hemos alcanzado 2170 01:04:02,400 --> 01:04:03,400 el estándar que nosotros 2171 01:04:03,400 --> 01:04:04,400 nos habíamos propuesto 2172 01:04:04,400 --> 01:04:05,400 si nos hemos quedado 2173 01:04:05,400 --> 01:04:06,400 un poco por detrás 2174 01:04:06,400 --> 01:04:07,400 si se nos ha quedado corto 2175 01:04:07,400 --> 01:04:08,400 lo que os decía 2176 01:04:08,400 --> 01:04:09,400 para esto 2177 01:04:09,400 --> 01:04:10,400 pues tenemos 2178 01:04:10,400 --> 01:04:11,400 una gran variedad 2179 01:04:11,400 --> 01:04:12,400 de recursos 2180 01:04:13,400 --> 01:04:14,400 que nos sirven 2181 01:04:14,400 --> 01:04:15,400 tanto para evaluar 2182 01:04:15,400 --> 01:04:16,400 al final de 2183 01:04:16,400 --> 01:04:17,400 de la unidad 2184 01:04:17,400 --> 01:04:18,400 ¿no? 2185 01:04:18,400 --> 01:04:19,400 como tendríamos 2186 01:04:19,400 --> 01:04:20,400 esos recursos pues 2187 01:04:20,400 --> 01:04:21,400 de examen 2188 01:04:21,400 --> 01:04:22,400 de evaluación 2189 01:04:22,400 --> 01:04:23,400 de autoevaluación 2190 01:04:23,400 --> 01:04:24,400 o de 2191 01:04:24,400 --> 01:04:25,400 incluso de co-evaluación 2192 01:04:25,400 --> 01:04:26,400 como recursos 2193 01:04:26,400 --> 01:04:27,400 que podemos seguir 2194 01:04:27,400 --> 01:04:28,400 utilizando 2195 01:04:28,400 --> 01:04:29,400 a mitad de la unidad 2196 01:04:29,400 --> 01:04:30,400 para 2197 01:04:30,400 --> 01:04:31,400 pues eso 2198 01:04:31,400 --> 01:04:32,400 ver en qué 2199 01:04:32,400 --> 01:04:33,400 medida 2200 01:04:33,400 --> 01:04:34,400 necesitamos ajustar 2201 01:04:34,400 --> 01:04:35,400 eh 2202 01:04:35,400 --> 01:04:36,400 los contenidos 2203 01:04:36,400 --> 01:04:37,400 o la manera 2204 01:04:37,400 --> 01:04:38,400 en la que estamos 2205 01:04:38,400 --> 01:04:39,400 eh 2206 01:04:39,400 --> 01:04:40,400 explicando 2207 01:04:40,400 --> 01:04:41,400 el temario 2208 01:04:41,400 --> 01:04:42,400 para que 2209 01:04:42,400 --> 01:04:43,400 pues por eso 2210 01:04:43,400 --> 01:04:44,400 para que nuestro alumnado 2211 01:04:44,400 --> 01:04:45,400 pueda llegar 2212 01:04:45,400 --> 01:04:46,400 hasta el punto 2213 01:04:46,400 --> 01:04:47,400 donde queremos que 2214 01:04:47,400 --> 01:04:48,400 que 2215 01:04:48,400 --> 01:04:49,400 que lleguen ¿vale? 2216 01:04:49,400 --> 01:04:50,400 también tenemos 2217 01:04:50,400 --> 01:04:51,400 además recursos 2218 01:04:51,400 --> 01:04:52,400 eh 2219 01:04:52,400 --> 01:04:53,400 de metacognición 2220 01:04:53,400 --> 01:04:54,400 que nos pueden servir 2221 01:04:54,400 --> 01:04:55,400 para que el propio alumnado 2222 01:04:55,400 --> 01:04:56,400 re 2223 01:04:56,400 --> 01:04:57,400 reflexione 2224 01:04:57,400 --> 01:04:58,400 sobre 2225 01:04:58,400 --> 01:04:59,400 lo que está aprendiendo 2226 01:04:59,400 --> 01:05:00,400 y cómo lo está aprendiendo 2227 01:05:00,400 --> 01:05:01,400 ¿vale? 2228 01:05:01,400 --> 01:05:02,400 por ejemplo 2229 01:05:02,400 --> 01:05:03,400 de la escalera de metacognición 2230 01:05:03,400 --> 01:05:04,400 eh 2231 01:05:04,400 --> 01:05:05,400 o escalera de aprendizaje 2232 01:05:05,400 --> 01:05:06,400 si buscáis 2233 01:05:06,400 --> 01:05:07,400 escalera en el 2234 01:05:07,400 --> 01:05:08,400 en el buscador 2235 01:05:08,400 --> 01:05:09,400 encontraréis 2236 01:05:09,400 --> 01:05:10,400 un montón de 2237 01:05:10,400 --> 01:05:11,400 de recursos 2238 01:05:11,400 --> 01:05:12,400 de este tipo 2239 01:05:12,400 --> 01:05:13,400 que lo que nos sirven 2240 01:05:13,400 --> 01:05:14,400 es para que el alumno 2241 01:05:14,400 --> 01:05:15,400 pues reflexione 2242 01:05:15,400 --> 01:05:16,400 pues eso 2243 01:05:16,400 --> 01:05:17,400 sobre cómo ha aprendido 2244 01:05:17,400 --> 01:05:18,400 en esta unidad 2245 01:05:18,400 --> 01:05:19,400 qué es lo que ha aprendido 2246 01:05:19,400 --> 01:05:20,400 eh 2247 01:05:20,400 --> 01:05:21,400 para qué le puede servir 2248 01:05:21,400 --> 01:05:22,400 y reforzar 2249 01:05:22,400 --> 01:05:23,400 todo eso 2250 01:05:23,400 --> 01:05:24,400 que hemos visto 2251 01:05:24,400 --> 01:05:25,400 a lo largo de la unidad 2252 01:05:25,400 --> 01:05:26,400 entonces nada 2253 01:05:26,400 --> 01:05:27,400 aquí un poco 2254 01:05:27,400 --> 01:05:28,400 nuestra diapositiva 2255 01:05:28,400 --> 01:05:29,400 es un poco 2256 01:05:29,400 --> 01:05:30,400 de resumen 2257 01:05:30,400 --> 01:05:31,400 de lo que hemos visto 2258 01:05:31,400 --> 01:05:32,400 eh 2259 01:05:32,400 --> 01:05:33,400 como os decía 2260 01:05:33,400 --> 01:05:34,400 para introducir el tema 2261 01:05:34,400 --> 01:05:35,400 pues tenemos interactivos 2262 01:05:35,400 --> 01:05:36,400 presentaciones 2263 01:05:36,400 --> 01:05:37,400 lo que os decía 2264 01:05:37,400 --> 01:05:38,400 a lo mejor algún recurso 2265 01:05:38,400 --> 01:05:39,400 de pregunta tipo test 2266 01:05:39,400 --> 01:05:40,400 para ver los conocimientos previos 2267 01:05:40,400 --> 01:05:41,400 vídeos 2268 01:05:41,400 --> 01:05:42,400 animaciones 2269 01:05:42,400 --> 01:05:43,400 simuladores 2270 01:05:43,400 --> 01:05:44,400 por ejemplo 2271 01:05:44,400 --> 01:05:45,400 para la aplicación 2272 01:05:45,400 --> 01:05:46,400 y desarrollo 2273 01:05:46,400 --> 01:05:47,400 de contenidos 2274 01:05:47,400 --> 01:05:48,400 tendríamos toda la parte 2275 01:05:48,400 --> 01:05:49,400 de proyectos 2276 01:05:49,400 --> 01:05:50,400 y de actividades 2277 01:05:50,400 --> 01:05:51,400 y luego para la evaluación 2278 01:05:51,400 --> 01:05:52,400 pues eso 2279 01:05:52,400 --> 01:05:53,400 lo que os decía 2280 01:05:53,400 --> 01:05:54,400 la escalera de 2281 01:05:54,400 --> 01:05:55,400 de aprendizaje 2282 01:05:55,400 --> 01:05:56,400 de metacognición 2283 01:05:56,400 --> 01:05:57,400 los exámenes 2284 01:05:57,400 --> 01:05:58,400 eh 2285 01:05:58,400 --> 01:05:59,400 auto evaluaciones 2286 01:05:59,400 --> 01:06:00,400 vale 2287 01:06:00,400 --> 01:06:01,400 ahora eh 2288 01:06:01,400 --> 01:06:02,400 os va a copiar 2289 01:06:02,400 --> 01:06:03,400 mi compañera Ana 2290 01:06:03,400 --> 01:06:04,400 en el chat 2291 01:06:04,400 --> 01:06:05,400 el 2292 01:06:05,400 --> 01:06:06,400 el enlace a este 2293 01:06:06,400 --> 01:06:07,400 a este Padlet 2294 01:06:07,400 --> 01:06:08,400 y yo ahora en un momento 2295 01:06:08,400 --> 01:06:09,400 os lo voy a compartir 2296 01:06:09,400 --> 01:06:10,400 eh 2297 01:06:10,400 --> 01:06:11,400 y aquí lo que queremos 2298 01:06:11,400 --> 01:06:12,400 es que nos 2299 01:06:12,400 --> 01:06:13,400 eh 2300 01:06:13,400 --> 01:06:14,400 bueno 2301 01:06:14,400 --> 01:06:15,400 que 2302 01:06:15,400 --> 01:06:16,400 que 2303 01:06:16,400 --> 01:06:17,400 tengáis vuestro 2304 01:06:17,400 --> 01:06:18,400 momento de 2305 01:06:18,400 --> 01:06:19,400 de practicar 2306 01:06:19,400 --> 01:06:20,400 vale 2307 01:06:20,400 --> 01:06:21,400 la idea es que podáis 2308 01:06:21,400 --> 01:06:22,400 entrar en vuestro 2309 01:06:22,400 --> 01:06:23,400 aula virtual 2310 01:06:23,400 --> 01:06:24,400 y a través del buscador 2311 01:06:24,400 --> 01:06:25,400 de recursos 2312 01:06:25,400 --> 01:06:26,400 busquéis 2313 01:06:26,400 --> 01:06:27,400 un 2314 01:06:27,400 --> 01:06:28,400 una temática 2315 01:06:28,400 --> 01:06:29,400 y que 2316 01:06:29,400 --> 01:06:30,400 encontréis algún recurso 2317 01:06:30,400 --> 01:06:31,400 que os interese 2318 01:06:31,400 --> 01:06:32,400 y que penséis 2319 01:06:32,400 --> 01:06:33,400 como lo pondríais 2320 01:06:33,400 --> 01:06:34,400 en práctica 2321 01:06:34,400 --> 01:06:35,400 en el aula 2322 01:06:35,400 --> 01:06:36,400 como lo utilizaríais 2323 01:06:36,400 --> 01:06:37,400 vuestro alumnado 2324 01:06:37,400 --> 01:06:38,400 también teniendo en cuenta 2325 01:06:38,400 --> 01:06:39,400 pues eso 2326 01:06:39,400 --> 01:06:40,400 el contexto de vuestra clase 2327 01:06:40,400 --> 01:06:41,400 de vuestro alumnado 2328 01:06:41,400 --> 01:06:42,400 pues oye mira 2329 01:06:42,400 --> 01:06:43,400 yo es que solo tengo 2330 01:06:43,400 --> 01:06:44,400 una pizarra digital 2331 01:06:44,400 --> 01:06:45,400 o yo es que tengo 2332 01:06:45,400 --> 01:06:46,400 este tipo de alumnado 2333 01:06:46,400 --> 01:06:47,400 vale 2334 01:06:47,400 --> 01:06:48,400 que nos pongáis en el Padlet 2335 01:06:48,400 --> 01:06:49,400 pues he encontrado 2336 01:06:49,400 --> 01:06:50,400 la escalera de aprendizaje 2337 01:06:50,400 --> 01:06:51,400 y yo la voy a utilizar 2338 01:06:51,400 --> 01:06:52,400 de esta manera 2339 01:06:52,400 --> 01:06:53,400 vale 2340 01:06:53,400 --> 01:06:54,400 bien si es un recurso 2341 01:06:54,400 --> 01:06:55,400 para introducir la unidad 2342 01:06:55,400 --> 01:06:56,400 para desarrollarla 2343 01:06:56,400 --> 01:06:57,400 o para evaluar la unidad 2344 01:06:58,400 --> 01:07:00,400 confirmadnos ahora por el chat 2345 01:07:00,400 --> 01:07:01,400 que podéis entrar 2346 01:07:01,400 --> 01:07:02,400 en 2347 01:07:02,400 --> 01:07:03,400 en el Padlet 2348 01:07:03,400 --> 01:07:04,400 vale 2349 01:07:04,400 --> 01:07:05,400 que ya lo ha compartido Ana 2350 01:07:05,400 --> 01:07:07,400 y ahora 2351 01:07:07,400 --> 01:07:09,400 mientras vais 2352 01:07:09,400 --> 01:07:10,400 accediendo al buscador 2353 01:07:10,400 --> 01:07:11,400 buscando el recurso 2354 01:07:11,400 --> 01:07:13,400 comentando en el 2355 01:07:13,400 --> 01:07:14,400 vale ya me confirmáis 2356 01:07:14,400 --> 01:07:15,400 que se puede entrar 2357 01:07:15,400 --> 01:07:17,400 mientras vais haciendo 2358 01:07:17,400 --> 01:07:18,400 toda esta pequeña actividad 2359 01:07:18,400 --> 01:07:20,400 que os pedimos 2360 01:07:22,400 --> 01:07:23,400 si queréis 2361 01:07:23,400 --> 01:07:24,400 contadnos también 2362 01:07:24,400 --> 01:07:26,400 alguna duda que tengáis 2363 01:07:26,400 --> 01:07:27,400 o sea si ya 2364 01:07:27,400 --> 01:07:28,400 me voy a callar un rato 2365 01:07:30,400 --> 01:07:31,400 para que podáis trabajar 2366 01:07:31,400 --> 01:07:32,400 concentrados 2367 01:07:32,400 --> 01:07:33,400 y para que nos 2368 01:07:33,400 --> 01:07:34,400 preguntéis dudas 2369 01:07:34,400 --> 01:07:35,400 y así vamos también 2370 01:07:35,400 --> 01:07:36,400 respondiendo 2371 01:07:36,400 --> 01:07:37,400 las dudas 2372 01:07:37,400 --> 01:07:38,400 que os hayan 2373 01:07:38,400 --> 01:07:39,400 podido surgir 2374 01:07:40,400 --> 01:07:41,400 Paula hay una duda 2375 01:07:41,400 --> 01:07:42,400 en el chat 2376 01:07:42,400 --> 01:07:43,400 si 2377 01:07:43,400 --> 01:07:44,400 nos dicen 2378 01:07:44,400 --> 01:07:45,400 que si en la búsqueda 2379 01:07:45,400 --> 01:07:46,400 avanzada nos deja 2380 01:07:46,400 --> 01:07:47,400 escribir el curso 2381 01:07:47,400 --> 01:07:48,400 que yo quiero 2382 01:07:48,400 --> 01:07:49,400 tercero de la S 2383 01:07:49,400 --> 01:07:50,400 estoy buscando 2384 01:07:50,400 --> 01:07:51,400 aparato respiratorio 2385 01:07:51,400 --> 01:07:52,400 donde se queda 2386 01:07:52,400 --> 01:07:53,400 perdón 2387 01:07:53,400 --> 01:07:54,400 dice que donde puedo 2388 01:07:54,400 --> 01:07:55,400 buscar el curso 2389 01:07:56,400 --> 01:07:57,400 nos nos dicen 2390 01:07:57,400 --> 01:07:58,400 en el 2391 01:07:58,400 --> 01:07:59,400 buscador 2392 01:07:59,400 --> 01:08:00,400 vale 2393 01:08:00,400 --> 01:08:01,400 como os enseñaba 2394 01:08:01,400 --> 01:08:02,400 Marta 2395 01:08:02,400 --> 01:08:03,400 donde pone filtrar recursos 2396 01:08:03,400 --> 01:08:04,400 hay una barrita de búsqueda 2397 01:08:04,400 --> 01:08:05,400 que ahí vamos a poner 2398 01:08:05,400 --> 01:08:06,400 el concepto 2399 01:08:06,400 --> 01:08:07,400 que queremos buscar 2400 01:08:08,400 --> 01:08:09,400 y luego si pinchamos 2401 01:08:09,400 --> 01:08:10,400 en el botón 2402 01:08:10,400 --> 01:08:11,400 de búsqueda avanzada 2403 01:08:11,400 --> 01:08:12,400 mira ya está Marta 2404 01:08:12,400 --> 01:08:13,400 compartiéndolo 2405 01:08:13,400 --> 01:08:14,400 si pinchamos en el botón 2406 01:08:14,400 --> 01:08:15,400 de búsqueda avanzada 2407 01:08:15,400 --> 01:08:16,400 es donde nos van a aparecer 2408 01:08:16,400 --> 01:08:17,400 todos los filtros 2409 01:08:17,400 --> 01:08:18,400 vale y ahí tendríamos 2410 01:08:18,400 --> 01:08:19,400 el filtro de curso 2411 01:08:19,400 --> 01:08:20,400 y el de materia 2412 01:08:20,400 --> 01:08:21,400 tipo de 2413 01:08:21,400 --> 01:08:22,400 de media y todo 2414 01:08:22,400 --> 01:08:23,400 ahora veréis 2415 01:08:23,400 --> 01:08:24,400 tenemos ahí 2416 01:08:24,400 --> 01:08:25,400 una barrita de filtrar 2417 01:08:25,400 --> 01:08:26,400 recurso 2418 01:08:26,400 --> 01:08:27,400 ahí siempre vamos a tener 2419 01:08:27,400 --> 01:08:28,400 que escribir una palabra 2420 01:08:28,400 --> 01:08:29,400 clave 2421 01:08:29,400 --> 01:08:30,400 y luego ya en curso 2422 01:08:30,400 --> 01:08:31,400 puedo poner 2423 01:08:31,400 --> 01:08:32,400 tercero 2424 01:08:32,400 --> 01:08:33,400 lo he puesto 2425 01:08:33,400 --> 01:08:34,400 pero en el filtro de curso 2426 01:08:34,400 --> 01:08:35,400 no aparece tercero 2427 01:08:35,400 --> 01:08:36,400 vale 2428 01:08:36,400 --> 01:08:37,400 no te deja escribir 2429 01:08:37,400 --> 01:08:38,400 Esther 2430 01:08:38,400 --> 01:08:39,400 no te deja escribir 2431 01:08:39,400 --> 01:08:40,400 donde pone filtrar recurso 2432 01:08:43,400 --> 01:08:44,400 entiendo 2433 01:08:51,400 --> 01:08:52,400 vale 2434 01:08:52,400 --> 01:08:53,400 no te deja escribir 2435 01:08:53,400 --> 01:08:54,400 y luego en filtro 2436 01:08:54,400 --> 01:08:55,400 no te aparece ningún curso 2437 01:08:55,400 --> 01:08:56,400 o solo te aparece 2438 01:08:56,400 --> 01:08:57,400 un primero y segundo 2439 01:08:59,400 --> 01:09:00,400 recordad 2440 01:09:00,400 --> 01:09:01,400 recuerdo lo que ha dicho 2441 01:09:01,400 --> 01:09:02,400 Nacho 2442 01:09:02,400 --> 01:09:03,400 al principio 2443 01:09:03,400 --> 01:09:04,400 si tenemos alguna incidencia 2444 01:09:04,400 --> 01:09:05,400 para acceder a los recursos 2445 01:09:07,400 --> 01:09:08,400 tenéis una dirección 2446 01:09:11,400 --> 01:09:12,400 de correo electrónico 2447 01:09:12,400 --> 01:09:13,400 para mandarlo 2448 01:09:13,400 --> 01:09:14,400 vale 2449 01:09:14,400 --> 01:09:15,400 todas las personas que estáis aquí 2450 01:09:15,400 --> 01:09:16,400 deberéis poder acceder 2451 01:09:16,400 --> 01:09:17,400 a este 2452 01:09:17,400 --> 01:09:18,400 a este buscador de recursos 2453 01:09:19,400 --> 01:09:20,400 y poder 2454 01:09:20,400 --> 01:09:21,400 pues eso 2455 01:09:21,400 --> 01:09:22,400 introducir una palabra 2456 01:09:22,400 --> 01:09:23,400 donde pone 2457 01:09:23,400 --> 01:09:24,400 filtrar recurso 2458 01:09:24,400 --> 01:09:25,400 quinto, sexto 2459 01:09:25,400 --> 01:09:26,400 primero, segundo 2460 01:09:26,400 --> 01:09:27,400 o sin filtro 2461 01:09:27,400 --> 01:09:28,400 vale 2462 01:09:28,400 --> 01:09:29,400 pues esto es una incidencia 2463 01:09:29,400 --> 01:09:30,400 Esther 2464 01:09:30,400 --> 01:09:31,400 porque quinto y sexto 2465 01:09:31,400 --> 01:09:32,400 no están disponibles 2466 01:09:32,400 --> 01:09:33,400 vale 2467 01:09:33,400 --> 01:09:34,400 entonces 2468 01:09:34,400 --> 01:09:35,400 Paula 2469 01:09:35,400 --> 01:09:36,400 disculpa un segundo 2470 01:09:36,400 --> 01:09:37,400 Nacho 2471 01:09:37,400 --> 01:09:38,400 si 2472 01:09:38,400 --> 01:09:39,400 no es una dirección 2473 01:09:39,400 --> 01:09:40,400 de correo electrónico 2474 01:09:40,400 --> 01:09:41,400 exactamente 2475 01:09:41,400 --> 01:09:42,400 porque 2476 01:09:42,400 --> 01:09:43,400 a quien puede 2477 01:09:43,400 --> 01:09:44,400 acceder a esta dirección 2478 01:09:44,400 --> 01:09:45,400 de correo electrónico 2479 01:09:45,400 --> 01:09:46,400 es el coordinador TIC 2480 01:09:46,400 --> 01:09:47,400 del centro 2481 01:09:47,400 --> 01:09:48,400 vale 2482 01:09:48,400 --> 01:09:49,400 si, perdón 2483 01:09:49,400 --> 01:09:50,400 no, no te preocupes 2484 01:09:50,400 --> 01:09:51,400 si 2485 01:09:51,400 --> 01:09:52,400 no, no te preocupes 2486 01:09:52,400 --> 01:09:53,400 es que 2487 01:09:53,400 --> 01:09:54,400 para que 2488 01:09:54,400 --> 01:09:55,400 para que se sepa 2489 01:09:55,400 --> 01:09:56,400 cuál es el camino 2490 01:09:56,400 --> 01:09:57,400 correcto 2491 01:09:57,400 --> 01:09:58,400 te pones en contacto 2492 01:09:58,400 --> 01:09:59,400 con el coordinador TIC 2493 01:09:59,400 --> 01:10:00,400 y el coordinador TIC 2494 01:10:00,400 --> 01:10:01,400 ya se pone en contacto 2495 01:10:01,400 --> 01:10:02,400 con nosotros 2496 01:10:02,400 --> 01:10:03,400 porque 2497 01:10:03,400 --> 01:10:04,400 las 2498 01:10:04,400 --> 01:10:05,400 las 2499 01:10:05,400 --> 01:10:06,400 incidencias 2500 01:10:06,400 --> 01:10:07,400 son incidencias 2501 01:10:07,400 --> 01:10:08,400 de 2502 01:10:08,400 --> 01:10:09,400 centro 2503 01:10:09,400 --> 01:10:10,400 no son incidencias 2504 01:10:10,400 --> 01:10:11,400 personales 2505 01:10:11,400 --> 01:10:12,400 porque 2506 01:10:12,400 --> 01:10:13,400 si tú no puedes acceder 2507 01:10:13,400 --> 01:10:14,400 tú 2508 01:10:14,400 --> 01:10:15,400 tienes una serie de 2509 01:10:15,400 --> 01:10:16,400 plugins 2510 01:10:16,400 --> 01:10:17,400 porque 2511 01:10:17,400 --> 01:10:18,400 perteneces a un centro 2512 01:10:18,400 --> 01:10:19,400 determinado 2513 01:10:19,400 --> 01:10:20,400 con lo cual 2514 01:10:20,400 --> 01:10:21,400 no vas a poder acceder 2515 01:10:21,400 --> 01:10:22,400 a ninguno 2516 01:10:22,400 --> 01:10:23,400 y si estás 2517 01:10:23,400 --> 01:10:24,400 en el centro 2518 01:10:24,400 --> 01:10:25,400 vas a poder acceder 2519 01:10:25,400 --> 01:10:26,400 a todos los mismos 2520 01:10:26,400 --> 01:10:27,400 que el resto 2521 01:10:27,400 --> 01:10:28,400 de tus compañeros 2522 01:10:28,400 --> 01:10:29,400 por lo tanto 2523 01:10:29,400 --> 01:10:30,400 sería una incidencia 2524 01:10:30,400 --> 01:10:31,400 de centro 2525 01:10:31,400 --> 01:10:32,400 y se haría a través 2526 01:10:32,400 --> 01:10:33,400 del coordinador TIC 2527 01:10:33,400 --> 01:10:34,400 vale 2528 01:10:34,400 --> 01:10:35,400 simplemente es 2529 01:10:35,400 --> 01:10:36,400 gracias 2530 01:10:36,400 --> 01:10:37,400 perdón 2531 01:10:37,400 --> 01:10:38,400 no, nada 2532 01:10:38,400 --> 01:10:39,400 muchas gracias 2533 01:10:39,400 --> 01:10:40,400 Nacho 2534 01:10:40,400 --> 01:10:41,400 veo 2535 01:10:41,400 --> 01:10:42,400 vale 2536 01:10:42,400 --> 01:10:43,400 vale 2537 01:10:43,400 --> 01:10:44,400 a quien le pida 2538 01:10:44,400 --> 01:10:45,400 la contraseña 2539 01:10:45,400 --> 01:10:46,400 para acceder 2540 01:10:46,400 --> 01:10:47,400 a los recursos 2541 01:10:47,400 --> 01:10:48,400 que veo 2542 01:10:48,400 --> 01:10:49,400 que nos habéis colgado 2543 01:10:49,400 --> 01:10:50,400 ahí una 2544 01:10:50,400 --> 01:10:51,400 una imagen 2545 01:10:51,400 --> 01:10:52,400 esto puede ser 2546 01:10:52,400 --> 01:10:53,400 porque hayáis 2547 01:10:53,400 --> 01:10:54,400 tengáis muchas pestañas abiertas 2548 01:10:54,400 --> 01:10:55,400 o hayáis refrescado 2549 01:10:55,400 --> 01:10:56,400 la página 2550 01:10:56,400 --> 01:10:57,400 a lo mejor saliendo 2551 01:10:57,400 --> 01:10:58,400 o cerrando la 2552 01:10:58,400 --> 01:10:59,400 la pestaña 2553 01:10:59,400 --> 01:11:00,400 y volviendo a entrar 2554 01:11:00,400 --> 01:11:01,400 os debería dejar 2555 01:11:01,400 --> 01:11:02,400 vale 2556 01:11:02,400 --> 01:11:03,400 si os sale esta pestaña 2557 01:11:03,400 --> 01:11:04,400 para iniciar sesión 2558 01:11:04,400 --> 01:11:05,400 no le hagáis caso 2559 01:11:05,400 --> 01:11:06,400 porque no tenéis 2560 01:11:06,400 --> 01:11:07,400 credenciales de Hola Planeta 2561 01:11:07,400 --> 01:11:08,400 y no tenéis que acceder 2562 01:11:08,400 --> 01:11:09,400 con eso 2563 01:11:09,400 --> 01:11:10,400 vale 2564 01:11:10,400 --> 01:11:11,400 siempre se accede 2565 01:11:11,400 --> 01:11:12,400 desde las aulas virtuales 2566 01:11:12,400 --> 01:11:13,400 con vuestra 2567 01:11:13,400 --> 01:11:14,400 vuestro usuario 2568 01:11:14,400 --> 01:11:15,400 y contraseña 2569 01:11:15,400 --> 01:11:16,400 de Educamadrid 2570 01:11:16,400 --> 01:11:17,400 veo otra duda 2571 01:11:17,400 --> 01:11:18,400 de 2572 01:11:18,400 --> 01:11:19,400 que no pertenece 2573 01:11:19,400 --> 01:11:20,400 a un curso 2574 01:11:20,400 --> 01:11:21,400 de la ESO 2575 01:11:21,400 --> 01:11:22,400 que si hace 2576 01:11:22,400 --> 01:11:23,400 la práctica o no 2577 01:11:23,400 --> 01:11:24,400 si encuentras 2578 01:11:24,400 --> 01:11:25,400 algún recurso 2579 01:11:25,400 --> 01:11:26,400 que te pueda servir 2580 01:11:26,400 --> 01:11:27,400 para tus cursos 2581 01:11:27,400 --> 01:11:28,400 y nos lo quieres contar 2582 01:11:28,400 --> 01:11:29,400 en el Padlet 2583 01:11:29,400 --> 01:11:30,400 genial 2584 01:11:30,400 --> 01:11:31,400 vale 2585 01:11:31,400 --> 01:11:32,400 vale 2586 01:11:32,400 --> 01:11:33,400 cuando le doy 2587 01:11:33,400 --> 01:11:34,400 agregar el recurso 2588 01:11:34,400 --> 01:11:35,400 ese 2589 01:11:35,400 --> 01:11:36,400 vale 2590 01:11:36,400 --> 01:11:37,400 no 2591 01:11:37,400 --> 01:11:38,400 si os sale 2592 01:11:38,400 --> 01:11:39,400 un error 2593 01:11:39,400 --> 01:11:40,400 es una 2594 01:11:40,400 --> 01:11:41,400 una incidencia 2595 01:11:41,400 --> 01:11:42,400 vale 2596 01:11:42,400 --> 01:11:43,400 haced 2597 01:11:43,400 --> 01:11:44,400 una captura 2598 01:11:44,400 --> 01:11:45,400 y 2599 01:11:45,400 --> 01:11:46,400 y se lo pasáis 2600 01:11:46,400 --> 01:11:47,400 a 2601 01:11:47,400 --> 01:11:48,400 a vuestro 2602 01:11:48,400 --> 01:11:49,400 coordinador 2603 01:11:49,400 --> 01:11:50,400 TIC 2604 01:11:50,400 --> 01:11:51,400 vale 2605 01:11:51,400 --> 01:11:52,400 si os salen 2606 01:11:52,400 --> 01:11:53,400 eso 2607 01:11:53,400 --> 01:11:54,400 errores 2608 01:11:54,400 --> 01:11:55,400 así 2609 01:11:55,400 --> 01:11:56,400 con mensajes 2610 01:11:56,400 --> 01:11:57,400 siempre nos viene bien 2611 01:11:57,400 --> 01:11:58,400 tener la captura 2612 01:11:58,400 --> 01:11:59,400 para que puedan 2613 01:11:59,400 --> 01:12:00,400 los técnicos 2614 01:12:00,400 --> 01:12:01,400 vale 2615 01:12:01,400 --> 01:12:02,400 si no 2616 01:12:02,400 --> 01:12:03,400 siempre 2617 01:12:03,400 --> 01:12:04,400 podemos volver 2618 01:12:04,400 --> 01:12:05,400 a refrescar 2619 01:12:05,400 --> 01:12:06,400 la página 2620 01:12:06,400 --> 01:12:07,400 a ver si 2621 01:12:07,400 --> 01:12:08,400 si nos deja 2622 01:12:08,400 --> 01:12:09,400 vale 2623 01:12:09,400 --> 01:12:10,400 eso es 2624 01:12:10,400 --> 01:12:11,400 Eva 2625 01:12:11,400 --> 01:12:12,400 si lo puedes mandar 2626 01:12:12,400 --> 01:12:13,400 genial 2627 01:12:13,400 --> 01:12:14,400 vale 2628 01:12:14,400 --> 01:12:15,400 si no pone error 2629 01:12:15,400 --> 01:12:16,400 de conexión 2630 01:12:16,400 --> 01:12:17,400 igual es porque 2631 01:12:17,400 --> 01:12:18,400 a lo mejor 2632 01:12:18,400 --> 01:12:19,400 ha 2633 01:12:19,400 --> 01:12:20,400 ha caducado 2634 01:12:20,400 --> 01:12:21,400 entonces 2635 01:12:21,400 --> 01:12:22,400 si 2636 01:12:22,400 --> 01:12:23,400 o sea porque ha tardado 2637 01:12:23,400 --> 01:12:24,400 a lo mejor mucho en cargar 2638 01:12:24,400 --> 01:12:25,400 o algo así 2639 01:12:25,400 --> 01:12:26,400 a veces cuando nos va un poco 2640 01:12:26,400 --> 01:12:27,400 más lenta la conexión 2641 01:12:27,400 --> 01:12:28,400 eh 2642 01:12:28,400 --> 01:12:29,400 entonces 2643 01:12:29,400 --> 01:12:30,400 a lo mejor si sale 2644 01:12:30,400 --> 01:12:31,400 si vuelves a entrar 2645 01:12:31,400 --> 01:12:32,400 ya te funciona 2646 01:12:32,400 --> 01:12:33,400 y porque error de conexión 2647 01:12:33,400 --> 01:12:34,400 no tiene que ver 2648 01:12:34,400 --> 01:12:35,400 con 2649 01:12:35,400 --> 01:12:36,400 con el habla virtual 2650 01:12:36,400 --> 01:12:37,400 de loca madrid 2651 01:12:37,400 --> 01:12:38,400 tiene que ver con 2652 01:12:38,400 --> 01:12:39,400 con la conexión 2653 01:12:39,400 --> 01:12:40,400 de cada uno 2654 01:12:40,400 --> 01:12:41,400 personal 2655 01:12:41,400 --> 01:12:42,400 vale 2656 01:12:42,400 --> 01:12:43,400 pues entonces 2657 01:12:43,400 --> 01:12:44,400 es eso 2658 01:12:44,400 --> 01:12:45,400 será la conexión 2659 01:12:45,400 --> 01:12:46,400 no se puede decir 2660 01:12:46,400 --> 01:12:47,400 que el 2661 01:12:47,400 --> 01:12:48,400 también puede reportar 2662 01:12:48,400 --> 01:12:49,400 esos errores 2663 01:12:49,400 --> 01:12:50,400 si si efectivamente 2664 01:12:50,400 --> 01:12:51,400 perdona 2665 01:12:51,400 --> 01:12:52,400 eh 2666 01:12:52,400 --> 01:12:53,400 lo que pasa es que 2667 01:12:53,400 --> 01:12:54,400 tradicionalmente lo hacíamos a través del coordinador 2668 01:12:54,400 --> 01:12:55,400 pero el coordinador 2669 01:12:55,400 --> 01:12:56,400 también 2670 01:12:56,400 --> 01:12:57,400 se lo podéis consultar 2671 01:12:57,400 --> 01:12:58,400 comentar a él 2672 01:12:58,400 --> 01:12:59,400 y él también 2673 01:12:59,400 --> 01:13:00,400 nos puede transmitir 2674 01:13:00,400 --> 01:13:01,400 las incidencias 2675 01:13:01,400 --> 01:13:02,400 y 2676 01:13:02,400 --> 01:13:03,400 y recuerdo claramente 2677 01:13:03,400 --> 01:13:04,400 que esto es 2678 01:13:04,400 --> 01:13:05,400 este tipo de incidencias 2679 01:13:05,400 --> 01:13:06,400 es de acceso 2680 01:13:06,400 --> 01:13:07,400 es decir 2681 01:13:07,400 --> 01:13:08,400 de 2682 01:13:08,400 --> 01:13:09,400 cuando 2683 01:13:09,400 --> 01:13:10,400 cuando no veis el plugin 2684 01:13:10,400 --> 01:13:11,400 no sois 2685 01:13:11,400 --> 01:13:12,400 capaces de acceder 2686 01:13:12,400 --> 01:13:13,400 a los recursos 2687 01:13:13,400 --> 01:13:14,400 de 2688 01:13:14,400 --> 01:13:15,400 de Hola Planeta 2689 01:13:15,400 --> 01:13:16,400 pero 2690 01:13:16,400 --> 01:13:17,400 si son incidencias funcionales 2691 01:13:17,400 --> 01:13:18,400 pues 2692 01:13:18,400 --> 01:13:19,400 se lo comentáis 2693 01:13:19,400 --> 01:13:20,400 a cualquier 2694 01:13:20,400 --> 01:13:21,400 bueno 2695 01:13:21,400 --> 01:13:22,400 a las asesoras correspondientes 2696 01:13:22,400 --> 01:13:23,400 de vuestra dirección 2697 01:13:23,400 --> 01:13:24,400 de área 2698 01:13:24,400 --> 01:13:25,400 ¿vale? 2699 01:13:25,400 --> 01:13:26,400 de Hola Planeta 2700 01:13:26,400 --> 01:13:27,400 Genial 2701 01:13:27,400 --> 01:13:28,400 veo por esta 2702 01:13:28,400 --> 01:13:29,400 que sigue habiendo dudas 2703 01:13:29,400 --> 01:13:30,400 de 2704 01:13:30,400 --> 01:13:31,400 cursos 2705 01:13:31,400 --> 01:13:32,400 materias 2706 01:13:32,400 --> 01:13:33,400 que tenemos 2707 01:13:33,400 --> 01:13:34,400 no tenemos 2708 01:13:34,400 --> 01:13:35,400 los cursos 2709 01:13:35,400 --> 01:13:36,400 que cubre Hola Planeta 2710 01:13:36,400 --> 01:13:37,400 van de primero 2711 01:13:37,400 --> 01:13:38,400 a cuarto de la ESO 2712 01:13:38,400 --> 01:13:39,400 ¿vale? 2713 01:13:39,400 --> 01:13:40,400 Bachillerato 2714 01:13:40,400 --> 01:13:41,400 eh 2715 01:13:41,400 --> 01:13:42,400 no tenemos recursos 2716 01:13:42,400 --> 01:13:43,400 en cuanto a las materias 2717 01:13:43,400 --> 01:13:44,400 sí que tenemos 2718 01:13:44,400 --> 01:13:45,400 en primero y segundo 2719 01:13:45,400 --> 01:13:46,400 de la ESO 2720 01:13:46,400 --> 01:13:47,400 ¿vale? 2721 01:13:47,400 --> 01:13:48,400 inglés también tenemos 2722 01:13:48,400 --> 01:13:49,400 materiales 2723 01:13:49,400 --> 01:13:50,400 no sé si 2724 01:13:50,400 --> 01:13:51,400 me decís 2725 01:13:51,400 --> 01:13:52,400 actividades con entrevistas 2726 01:13:52,400 --> 01:13:53,400 reales 2727 01:13:53,400 --> 01:13:54,400 no me 2728 01:13:54,400 --> 01:13:55,400 comentar una cosa Paula 2729 01:13:55,400 --> 01:13:56,400 con respecto a esto 2730 01:13:56,400 --> 01:13:57,400 eh 2731 01:13:57,400 --> 01:13:58,400 vamos a ver 2732 01:13:58,400 --> 01:13:59,400 con respecto a las materias 2733 01:13:59,400 --> 01:14:00,400 las materias 2734 01:14:00,400 --> 01:14:01,400 son las que se licitaron 2735 01:14:01,400 --> 01:14:02,400 por lo tanto 2736 01:14:02,400 --> 01:14:03,400 ni se van a aumentar 2737 01:14:03,400 --> 01:14:04,400 ni disminuir 2738 01:14:04,400 --> 01:14:05,400 es decir 2739 01:14:05,400 --> 01:14:06,400 estas son las que hay 2740 01:14:06,400 --> 01:14:07,400 y 2741 01:14:07,400 --> 01:14:08,400 y no van a cambiar 2742 01:14:08,400 --> 01:14:09,400 y con respecto 2743 01:14:09,400 --> 01:14:10,400 a los ciclos 2744 01:14:10,400 --> 01:14:11,400 eh 2745 01:14:11,400 --> 01:14:12,400 en el ciclo de bachillerato 2746 01:14:13,400 --> 01:14:14,400 se harán 2747 01:14:14,400 --> 01:14:15,400 cursos también 2748 01:14:15,400 --> 01:14:16,400 correspondientes 2749 01:14:16,400 --> 01:14:17,400 a los Odes 2750 01:14:17,400 --> 01:14:18,400 de bachillerato 2751 01:14:18,400 --> 01:14:19,400 eh 2752 01:14:19,400 --> 01:14:20,400 es decir 2753 01:14:20,400 --> 01:14:21,400 eh 2754 01:14:21,400 --> 01:14:22,400 son 2755 01:14:22,400 --> 01:14:23,400 digamos 2756 01:14:23,400 --> 01:14:24,400 dos empresas 2757 01:14:24,400 --> 01:14:25,400 adjudicatarias distintas 2758 01:14:25,400 --> 01:14:26,400 por lo tanto 2759 01:14:26,400 --> 01:14:27,400 son dos modelos distintos 2760 01:14:27,400 --> 01:14:28,400 de acceder a los Odes 2761 01:14:28,400 --> 01:14:29,400 de los tipos de Odes 2762 01:14:29,400 --> 01:14:30,400 etcétera 2763 01:14:30,400 --> 01:14:31,400 ¿vale? 2764 01:14:31,400 --> 01:14:32,400 por lo tanto 2765 01:14:32,400 --> 01:14:33,400 eh 2766 01:14:33,400 --> 01:14:34,400 quien esté interesado 2767 01:14:34,400 --> 01:14:35,400 en contenidos de bachillerato 2768 01:14:35,400 --> 01:14:36,400 pues 2769 01:14:36,400 --> 01:14:37,400 ya los 2770 01:14:37,400 --> 01:14:38,400 los pondremos en 2771 01:14:38,400 --> 01:14:39,400 en vuestro conocimiento 2772 01:14:39,400 --> 01:14:40,400 ¿vale? 2773 01:14:40,400 --> 01:14:41,400 Vale 2774 01:14:41,400 --> 01:14:42,400 a ver 2775 01:14:42,400 --> 01:14:43,400 perfecto 2776 01:14:43,400 --> 01:14:44,400 pues si os parece 2777 01:14:44,400 --> 01:14:45,400 eh 2778 01:14:45,400 --> 01:14:46,400 paso ya 2779 01:14:46,400 --> 01:14:47,400 a compartir 2780 01:14:47,400 --> 01:14:48,400 ¿vale? 2781 01:14:48,400 --> 01:14:49,400 Vemos que 2782 01:14:49,400 --> 01:14:50,400 hay dudas todavía 2783 01:14:50,400 --> 01:14:51,400 de cómo 2784 01:14:51,400 --> 01:14:52,400 eh 2785 01:14:52,400 --> 01:14:53,400 subir los recursos 2786 01:14:53,400 --> 01:14:54,400 voy a compartir 2787 01:14:54,400 --> 01:14:55,400 Marta a pantalla 2788 01:14:55,400 --> 01:14:56,400 otra vez 2789 01:14:56,400 --> 01:14:57,400 y os 2790 01:14:57,400 --> 01:14:58,400 os muestro 2791 01:14:58,400 --> 01:14:59,400 otra vez 2792 01:14:59,400 --> 01:15:00,400 cómo subirlo 2793 01:15:00,400 --> 01:15:01,400 recordad que siempre 2794 01:15:01,400 --> 01:15:02,400 tenemos que poner 2795 01:15:02,400 --> 01:15:03,400 una palabra clave 2796 01:15:03,400 --> 01:15:04,400 eh 2797 01:15:04,400 --> 01:15:05,400 por ejemplo 2798 01:15:05,400 --> 01:15:06,400 Marta ha buscado el sustantivo 2799 01:15:06,400 --> 01:15:07,400 y seleccionar 2800 01:15:07,400 --> 01:15:08,400 los recursos 2801 01:15:08,400 --> 01:15:09,400 que nos interesen 2802 01:15:09,400 --> 01:15:10,400 ¿vale? 2803 01:15:10,400 --> 01:15:11,400 y ahora una vez 2804 01:15:11,400 --> 01:15:12,400 hemos seleccionado 2805 01:15:12,400 --> 01:15:13,400 todos los que queremos 2806 01:15:13,400 --> 01:15:14,400 que Marta ha seleccionado 2807 01:15:14,400 --> 01:15:15,400 tres 2808 01:15:15,400 --> 01:15:16,400 dos 2809 01:15:16,400 --> 01:15:17,400 abajo tenéis el botón 2810 01:15:17,400 --> 01:15:18,400 de 2811 01:15:18,400 --> 01:15:19,400 eh 2812 01:15:19,400 --> 01:15:20,400 guardar cambios 2813 01:15:20,400 --> 01:15:21,400 y regresar al curso 2814 01:15:21,400 --> 01:15:22,400 y ahí ya 2815 01:15:22,400 --> 01:15:23,400 vale 2816 01:15:23,400 --> 01:15:24,400 Esther justo lo ha conseguido 2817 01:15:24,400 --> 01:15:25,400 vale 2818 01:15:25,400 --> 01:15:26,400 genial 2819 01:15:26,400 --> 01:15:27,400 eh 2820 01:15:27,400 --> 01:15:28,400 vale 2821 01:15:28,400 --> 01:15:29,400 perfecto 2822 01:15:29,400 --> 01:15:30,400 eh 2823 01:15:30,400 --> 01:15:31,400 no 2824 01:15:31,400 --> 01:15:32,400 comparto yo 2825 01:15:32,400 --> 01:15:33,400 el 2826 01:15:33,400 --> 01:15:34,400 el Paralet 2827 01:15:34,400 --> 01:15:35,400 ¿vale? 2828 01:15:35,400 --> 01:15:36,400 y así vemos 2829 01:15:36,400 --> 01:15:37,400 lo que habéis estado 2830 01:15:37,400 --> 01:15:38,400 contestando 2831 01:15:38,400 --> 01:15:39,400 me estoy escuchando 2832 01:15:40,400 --> 01:15:41,400 vale 2833 01:15:41,400 --> 01:15:42,400 vale 2834 01:15:42,400 --> 01:15:43,400 entonces recursos 2835 01:15:43,400 --> 01:15:44,400 para introducir 2836 01:15:44,400 --> 01:15:45,400 una unidad 2837 01:15:45,400 --> 01:15:46,400 nos habéis puesto aquí 2838 01:15:46,400 --> 01:15:47,400 ah veo que nos habéis 2839 01:15:47,400 --> 01:15:48,400 copiado 2840 01:15:48,400 --> 01:15:49,400 ¿ya estáis viendo mi pantalla? 2841 01:15:49,400 --> 01:15:50,400 ¿me confirmáis? 2842 01:15:50,400 --> 01:15:51,400 sí 2843 01:15:51,400 --> 01:15:52,400 vale 2844 01:15:52,400 --> 01:15:53,400 genial 2845 01:15:53,400 --> 01:15:54,400 veo que nos habéis copiado 2846 01:15:54,400 --> 01:15:55,400 enlaces 2847 01:15:55,400 --> 01:15:56,400 por ejemplo este 2848 01:15:56,400 --> 01:15:57,400 foot de segundo de la ESO 2849 01:15:57,400 --> 01:15:58,400 vale 2850 01:15:58,400 --> 01:15:59,400 nos habéis puesto también 2851 01:15:59,400 --> 01:16:00,400 cómo se construyen 2852 01:16:00,400 --> 01:16:01,400 las oraciones 2853 01:16:01,400 --> 01:16:02,400 simples 2854 01:16:02,400 --> 01:16:03,400 recursos 2855 01:16:03,400 --> 01:16:04,400 para introducir 2856 01:16:04,400 --> 01:16:05,400 ¿vale? 2857 01:16:05,400 --> 01:16:06,400 por ejemplo 2858 01:16:06,400 --> 01:16:07,400 cojo este ¿vale? 2859 01:16:07,400 --> 01:16:08,400 porque tiene un poco más 2860 01:16:08,400 --> 01:16:09,400 ¿vale? 2861 01:16:09,400 --> 01:16:10,400 dice el arte del siglo XX 2862 01:16:10,400 --> 01:16:11,400 introducir una actividad 2863 01:16:11,400 --> 01:16:12,400 de creación plástica 2864 01:16:12,400 --> 01:16:13,400 mediante una web quest 2865 01:16:13,400 --> 01:16:14,400 sobre expresiones 2866 01:16:14,400 --> 01:16:15,400 artísticas del siglo XX 2867 01:16:15,400 --> 01:16:16,400 en cuarto de la ESO 2868 01:16:16,400 --> 01:16:17,400 ¿vale? 2869 01:16:17,400 --> 01:16:18,400 entiendo que 2870 01:16:18,400 --> 01:16:19,400 para introducir 2871 01:16:19,400 --> 01:16:20,400 esta unidad 2872 01:16:20,400 --> 01:16:21,400 lo que vamos a hacer 2873 01:16:21,400 --> 01:16:22,400 es eso 2874 01:16:22,400 --> 01:16:23,400 una web quest 2875 01:16:23,400 --> 01:16:24,400 para 2876 01:16:24,400 --> 01:16:25,400 que los alumnos 2877 01:16:25,400 --> 01:16:26,400 investiguen e indaguen 2878 01:16:26,400 --> 01:16:27,400 un poco 2879 01:16:27,400 --> 01:16:28,400 sobre las expresiones 2880 01:16:28,400 --> 01:16:29,400 artísticas 2881 01:16:29,400 --> 01:16:30,400 en el siglo XX 2882 01:16:30,400 --> 01:16:31,400 ¿vale? 2883 01:16:31,400 --> 01:16:32,400 pues los recursos 2884 01:16:32,400 --> 01:16:33,400 que nos impliquen 2885 01:16:33,400 --> 01:16:34,400 un poquito de investigación 2886 01:16:34,400 --> 01:16:35,400 e indagación 2887 01:16:35,400 --> 01:16:36,400 por parte del alumnado 2888 01:16:36,400 --> 01:16:37,400 siempre son muy buenos 2889 01:16:37,400 --> 01:16:38,400 para despertar 2890 01:16:38,400 --> 01:16:39,400 el interés 2891 01:16:39,400 --> 01:16:40,400 ¿vale? 2892 01:16:40,400 --> 01:16:41,400 en la parte de recursos 2893 01:16:41,400 --> 01:16:42,400 para desarrollar 2894 01:16:42,400 --> 01:16:43,400 y aplicar una unidad 2895 01:16:43,400 --> 01:16:44,400 pues tenemos 2896 01:16:44,400 --> 01:16:45,400 los cambios de estado 2897 01:16:45,400 --> 01:16:46,400 nos habéis puesto aquí 2898 01:16:46,400 --> 01:16:47,400 ¿vale? 2899 01:16:47,400 --> 01:16:48,400 no os des igual 2900 01:16:48,400 --> 01:16:49,400 no me he explicado muy bien 2901 01:16:49,400 --> 01:16:50,400 lo que queríamos 2902 01:16:50,400 --> 01:16:51,400 con esta actividad 2903 01:16:51,400 --> 01:16:52,400 queríamos que nos contaseis 2904 01:16:52,400 --> 01:16:53,400 también 2905 01:16:53,400 --> 01:16:54,400 en qué momento 2906 01:16:54,400 --> 01:16:55,400 o sea 2907 01:16:55,400 --> 01:16:56,400 cómo los ibais a utilizar 2908 01:16:56,400 --> 01:16:57,400 ¿vale? 2909 01:16:57,400 --> 01:16:58,400 para 2910 01:16:58,400 --> 01:16:59,400 simplemente 2911 01:16:59,400 --> 01:17:00,400 para que tengamos 2912 01:17:00,400 --> 01:17:01,400 de referencia 2913 01:17:01,400 --> 01:17:02,400 os cuento también 2914 01:17:02,400 --> 01:17:03,400 estos que 2915 01:17:03,400 --> 01:17:04,400 que teníamos por aquí 2916 01:17:04,400 --> 01:17:05,400 el que sabe sobre 2917 01:17:05,400 --> 01:17:06,400 el reino 2918 01:17:06,400 --> 01:17:07,400 animal 2919 01:17:07,400 --> 01:17:08,400 la propuesta es 2920 01:17:08,400 --> 01:17:09,400 que lo hagan 2921 01:17:09,400 --> 01:17:10,400 de forma individual 2922 01:17:10,400 --> 01:17:11,400 y luego lo pongan en común 2923 01:17:11,400 --> 01:17:12,400 el que sabe sobre 2924 01:17:12,400 --> 01:17:13,400 es un recurso 2925 01:17:13,400 --> 01:17:14,400 de respuesta cerrada 2926 01:17:14,400 --> 01:17:15,400 entonces en este caso 2927 01:17:15,400 --> 01:17:16,400 esta profe 2928 01:17:16,400 --> 01:17:17,400 lo que haría es 2929 01:17:17,400 --> 01:17:18,400 contestar 2930 01:17:18,400 --> 01:17:19,400 que cada alumno 2931 01:17:19,400 --> 01:17:20,400 contestase 2932 01:17:20,400 --> 01:17:21,400 de manera individual 2933 01:17:21,400 --> 01:17:22,400 pues imagino 2934 01:17:22,400 --> 01:17:23,400 que en un aula de informática 2935 01:17:23,400 --> 01:17:24,400 o a lo mejor 2936 01:17:24,400 --> 01:17:25,400 en su centro 2937 01:17:25,400 --> 01:17:26,400 tienen dispositivos 2938 01:17:26,400 --> 01:17:27,400 cada alumno 2939 01:17:27,400 --> 01:17:28,400 y lo que harían 2940 01:17:28,400 --> 01:17:29,400 era 2941 01:17:29,400 --> 01:17:30,400 sería luego 2942 01:17:30,400 --> 01:17:31,400 ponerlo en común 2943 01:17:31,400 --> 01:17:32,400 en gran grupo 2944 01:17:32,400 --> 01:17:33,400 para desarrollar 2945 01:17:33,400 --> 01:17:34,400 la unidad 2946 01:17:34,400 --> 01:17:35,400 lo que haríamos es 2947 01:17:35,400 --> 01:17:36,400 que con la información 2948 01:17:36,400 --> 01:17:37,400 de matemáticas aplicadas 2949 01:17:37,400 --> 01:17:38,400 se trabajaría en equipo 2950 01:17:38,400 --> 01:17:39,400 ¿vale? 2951 01:17:39,400 --> 01:17:40,400 y luego tendrían 2952 01:17:40,400 --> 01:17:41,400 que presentarlo 2953 01:17:41,400 --> 01:17:42,400 en clase 2954 01:17:42,400 --> 01:17:43,400 ¿vale? 2955 01:17:43,400 --> 01:17:44,400 pues en este caso 2956 01:17:44,400 --> 01:17:45,400 a lo mejor esta profe 2957 01:17:45,400 --> 01:17:46,400 no tiene dispositivos 2958 01:17:46,400 --> 01:17:47,400 para todo el mundo 2959 01:17:47,400 --> 01:17:48,400 por lo que 2960 01:17:48,400 --> 01:17:49,400 lo que va a hacer 2961 01:17:49,400 --> 01:17:50,400 es equipos 2962 01:17:50,400 --> 01:17:51,400 y a lo mejor 2963 01:17:51,400 --> 01:17:52,400 tenemos equipos 2964 01:17:52,400 --> 01:17:53,400 de cuatro o cinco 2965 01:17:53,400 --> 01:17:54,400 y solo necesitamos 2966 01:17:54,400 --> 01:17:55,400 pues en total 2967 01:17:55,400 --> 01:17:56,400 cuatro dispositivos 2968 01:17:56,400 --> 01:17:57,400 para toda la clase 2969 01:17:57,400 --> 01:17:58,400 y luego en la parte 2970 01:17:58,400 --> 01:17:59,400 de recursos 2971 01:17:59,400 --> 01:18:00,400 para evaluar la unidad 2972 01:18:00,400 --> 01:18:01,400 tendríamos este ejemplo 2973 01:18:01,400 --> 01:18:02,400 con un mapa conceptual 2974 01:18:02,400 --> 01:18:03,400 en el cual 2975 01:18:03,400 --> 01:18:04,400 lo que harían es 2976 01:18:04,400 --> 01:18:05,400 utilizar el mapa conceptual 2977 01:18:05,400 --> 01:18:06,400 para organizar 2978 01:18:06,400 --> 01:18:07,400 lo trabajado 2979 01:18:07,400 --> 01:18:08,400 en la unidad 2980 01:18:08,400 --> 01:18:09,400 tendríamos una plantilla 2981 01:18:09,400 --> 01:18:10,400 de mapa conceptual 2982 01:18:10,400 --> 01:18:11,400 para que lo organicen 2983 01:18:11,400 --> 01:18:12,400 y luego pues 2984 01:18:12,400 --> 01:18:13,400 evaluar este mapa conceptual 2985 01:18:13,400 --> 01:18:14,400 aquí no nos lo especifica 2986 01:18:14,400 --> 01:18:15,400 pero a lo mejor 2987 01:18:15,400 --> 01:18:16,400 esta evaluación 2988 01:18:16,400 --> 01:18:17,400 del mapa conceptual 2989 01:18:17,400 --> 01:18:18,400 podría ser una co-evaluación 2990 01:18:18,400 --> 01:18:19,400 entre ellos 2991 01:18:19,400 --> 01:18:20,400 ¿vale? 2992 01:18:24,400 --> 01:18:25,400 No sé si hay más dudas 2993 01:18:25,400 --> 01:18:26,400 mira por aquí 2994 01:18:26,400 --> 01:18:27,400 una actividad de presentación 2995 01:18:27,400 --> 01:18:28,400 de vocabulario 2996 01:18:28,400 --> 01:18:29,400 que hay que unir 2997 01:18:29,400 --> 01:18:30,400 partes de las palabras 2998 01:18:30,400 --> 01:18:31,400 ¿vale? 2999 01:18:31,400 --> 01:18:32,400 pues para desarrollar 3000 01:18:32,400 --> 01:18:33,400 y aplicar la unidad 3001 01:18:33,400 --> 01:18:34,400 pues de nuevo 3002 01:18:34,400 --> 01:18:35,400 tenemos un recurso 3003 01:18:35,400 --> 01:18:36,400 de ejercitación 3004 01:18:36,400 --> 01:18:37,400 ¿vale? 3005 01:18:39,400 --> 01:18:40,400 Genial, pues 3006 01:18:40,400 --> 01:18:41,400 sigo compartiendo yo 3007 01:18:41,400 --> 01:18:42,400 la presentación 3008 01:18:42,400 --> 01:18:43,400 si os parece 3009 01:18:45,400 --> 01:18:46,400 Sí, ya la tengo aquí abierta 3010 01:18:46,400 --> 01:18:47,400 así que 3011 01:18:48,400 --> 01:18:49,400 a ver 3012 01:18:49,400 --> 01:18:50,400 y vamos 3013 01:18:50,400 --> 01:18:51,400 por aquí 3014 01:18:53,400 --> 01:18:54,400 Vale 3015 01:18:54,400 --> 01:18:55,400 Presento otra vez 3016 01:18:55,400 --> 01:18:56,400 y ya dejo paso 3017 01:18:56,400 --> 01:18:57,400 a mi compañera 3018 01:18:59,400 --> 01:19:00,400 Sofía 3019 01:19:00,400 --> 01:19:01,400 no sé si ya 3020 01:19:01,400 --> 01:19:02,400 después le quito el micro 3021 01:19:02,400 --> 01:19:03,400 Vale 3022 01:19:05,400 --> 01:19:07,400 Ahora ya estoy con mi micro 3023 01:19:08,400 --> 01:19:10,400 Estoy con audio también 3024 01:19:10,400 --> 01:19:11,400 Lo que no vemos 3025 01:19:11,400 --> 01:19:12,400 es la presentación 3026 01:19:17,400 --> 01:19:18,400 Vale 3027 01:19:18,400 --> 01:19:19,400 Ya me está compartiendo 3028 01:19:19,400 --> 01:19:20,400 mi compañera 3029 01:19:21,400 --> 01:19:23,400 Bueno, estamos contestando 3030 01:19:23,400 --> 01:19:24,400 más o menos el tiempo 3031 01:19:24,400 --> 01:19:25,400 por el chat 3032 01:19:25,400 --> 01:19:26,400 no sé si alguien 3033 01:19:26,400 --> 01:19:27,400 quiere abrir el micro 3034 01:19:27,400 --> 01:19:28,400 y hacer alguna pregunta 3035 01:19:28,400 --> 01:19:29,400 o alguna duda 3036 01:19:30,400 --> 01:19:31,400 en voz alta 3037 01:19:31,400 --> 01:19:32,400 no sé si hay más de las 3038 01:19:32,400 --> 01:19:33,400 que estamos contestando 3039 01:19:33,400 --> 01:19:34,400 por allí 3040 01:19:34,400 --> 01:19:35,400 hay algunas preguntas 3041 01:19:35,400 --> 01:19:36,400 que se están repitiendo 3042 01:19:36,400 --> 01:19:37,400 desde el inicio 3043 01:19:37,400 --> 01:19:38,400 de la sesión 3044 01:19:38,400 --> 01:19:39,400 yo creo que hemos dado 3045 01:19:39,400 --> 01:19:40,400 más o menos 3046 01:19:40,400 --> 01:19:41,400 respuesta a todas 3047 01:19:41,400 --> 01:19:42,400 si queréis 3048 01:19:42,400 --> 01:19:43,400 como os digo 3049 01:19:43,400 --> 01:19:44,400 abrir micro 3050 01:19:44,400 --> 01:19:45,400 y hacerla en directo 3051 01:19:45,400 --> 01:19:46,400 pues aquí 3052 01:19:46,400 --> 01:19:47,400 os las contestamos 3053 01:19:51,400 --> 01:19:52,400 De todas maneras 3054 01:19:52,400 --> 01:19:53,400 como os indicaba 3055 01:19:53,400 --> 01:19:54,400 al inicio 3056 01:19:54,400 --> 01:19:55,400 de la sesión 3057 01:19:55,400 --> 01:19:56,400 os hemos compartido 3058 01:19:58,400 --> 01:19:59,400 los contactos 3059 01:19:59,400 --> 01:20:00,400 de las asesoras 3060 01:20:01,400 --> 01:20:02,400 de cada una de las zonas 3061 01:20:03,400 --> 01:20:04,400 lo vamos a poner 3062 01:20:04,400 --> 01:20:05,400 también ahora en pantalla 3063 01:20:05,400 --> 01:20:06,400 ahora un poquito más 3064 01:20:06,400 --> 01:20:07,400 al final de la presentación 3065 01:20:07,400 --> 01:20:08,400 y os vamos a mandar 3066 01:20:08,400 --> 01:20:09,400 desde allí 3067 01:20:09,400 --> 01:20:10,400 a los que nos contestéis 3068 01:20:10,400 --> 01:20:11,400 al formulario 3069 01:20:11,400 --> 01:20:12,400 nos dejéis vuestros datos 3070 01:20:12,400 --> 01:20:13,400 y demás 3071 01:20:13,400 --> 01:20:14,400 un correo 3072 01:20:15,400 --> 01:20:16,400 donde os vamos a compartir 3073 01:20:16,400 --> 01:20:17,400 algunos ejemplos 3074 01:20:17,400 --> 01:20:18,400 y alguna información 3075 01:20:18,400 --> 01:20:19,400 sobre 3076 01:20:19,400 --> 01:20:20,400 los contenidos 3077 01:20:20,400 --> 01:20:21,400 de vuestra materia 3078 01:20:21,400 --> 01:20:22,400 por eso en ese formulario 3079 01:20:22,400 --> 01:20:23,400 os vamos a preguntar 3080 01:20:23,400 --> 01:20:24,400 qué materia dais 3081 01:20:26,400 --> 01:20:27,400 y una ficha 3082 01:20:27,400 --> 01:20:28,400 una infografía 3083 01:20:28,400 --> 01:20:29,400 muy interesante 3084 01:20:29,400 --> 01:20:30,400 sobre los recursos 3085 01:20:30,400 --> 01:20:31,400 que ha generado la planeta 3086 01:20:31,400 --> 01:20:32,400 entonces 3087 01:20:32,400 --> 01:20:33,400 como respuesta a ese correo 3088 01:20:33,400 --> 01:20:34,400 podéis hacer también 3089 01:20:34,400 --> 01:20:35,400 vuestras preguntas 3090 01:20:35,400 --> 01:20:36,400 y dudas que tengáis 3091 01:20:36,400 --> 01:20:37,400 ¿vale? 3092 01:20:37,400 --> 01:20:38,400 o sea que vais a tener 3093 01:20:38,400 --> 01:20:39,400 nuestro contacto 3094 01:20:40,400 --> 01:20:41,400 directo en el correo 3095 01:20:42,400 --> 01:20:43,400 además de 3096 01:20:44,400 --> 01:20:45,400 de esa ficha 3097 01:20:45,400 --> 01:20:46,400 con todos los contactos 3098 01:20:46,400 --> 01:20:47,400 de las experiencias 3099 01:20:47,400 --> 01:20:48,400 de las asesoras 3100 01:20:48,400 --> 01:20:49,400 que os hemos colocado 3101 01:20:49,400 --> 01:20:50,400 en el chat 3102 01:20:50,400 --> 01:20:51,400 hay una mano levantada 3103 01:20:52,400 --> 01:20:53,400 es Bet Oral 3104 01:20:53,400 --> 01:20:54,400 adelante 3105 01:20:55,400 --> 01:20:56,400 Sí, sí, sí 3106 01:20:56,400 --> 01:20:57,400 soy yo, soy yo 3107 01:20:57,400 --> 01:20:58,400 perdón 3108 01:20:58,400 --> 01:20:59,400 soy yo 3109 01:21:00,400 --> 01:21:01,400 bueno, pues muchísimas gracias 3110 01:21:02,400 --> 01:21:03,400 lo primero 3111 01:21:03,400 --> 01:21:04,400 y otra cosa 3112 01:21:05,400 --> 01:21:06,400 aunque yo he pedido 3113 01:21:06,400 --> 01:21:07,400 en el chat 3114 01:21:07,400 --> 01:21:08,400 algunos recursos 3115 01:21:09,400 --> 01:21:10,400 que estoy utilizando 3116 01:21:10,400 --> 01:21:11,400 yo me estoy creando 3117 01:21:11,400 --> 01:21:12,400 a través de YouTube 3118 01:21:12,400 --> 01:21:13,400 y demás 3119 01:21:13,400 --> 01:21:14,400 sí que por ejemplo 3120 01:21:14,400 --> 01:21:15,400 estoy dando clase 3121 01:21:15,400 --> 01:21:16,400 en cuartos de la ESO 3122 01:21:17,400 --> 01:21:18,400 y entonces por ejemplo 3123 01:21:19,400 --> 01:21:20,400 tengo que utilizar 3124 01:21:20,400 --> 01:21:21,400 a veces también 3125 01:21:21,400 --> 01:21:22,400 tengo que utilizar 3126 01:21:22,400 --> 01:21:23,400 porque estoy creando recursos 3127 01:21:23,400 --> 01:21:24,400 pero digamos online 3128 01:21:24,400 --> 01:21:25,400 es decir 3129 01:21:25,400 --> 01:21:26,400 yo he echado mano 3130 01:21:26,400 --> 01:21:27,400 he estado mirando 3131 01:21:27,400 --> 01:21:28,400 lo que es 3132 01:21:28,400 --> 01:21:29,400 lo que está sucediendo 3133 01:21:29,400 --> 01:21:30,400 en ese aula planeta 3134 01:21:30,400 --> 01:21:31,400 y entonces por ejemplo 3135 01:21:32,400 --> 01:21:33,400 generación 3136 01:21:33,400 --> 01:21:34,400 de recursos 3137 01:21:34,400 --> 01:21:35,400 de vídeos 3138 01:21:35,400 --> 01:21:36,400 de situaciones reales 3139 01:21:36,400 --> 01:21:37,400 por ejemplo 3140 01:21:37,400 --> 01:21:38,400 pueden ser 3141 01:21:38,400 --> 01:21:39,400 de 3142 01:21:40,400 --> 01:21:41,400 una visita 3143 01:21:42,400 --> 01:21:43,400 a algún lugar 3144 01:21:43,400 --> 01:21:44,400 por ejemplo 3145 01:21:44,400 --> 01:21:45,400 o una visita 3146 01:21:45,400 --> 01:21:46,400 por ejemplo 3147 01:21:46,400 --> 01:21:47,400 a una cocina 3148 01:21:47,400 --> 01:21:48,400 para practicar algo 3149 01:21:48,400 --> 01:21:49,400 que es algo 3150 01:21:49,400 --> 01:21:50,400 y estoy hablando 3151 01:21:50,400 --> 01:21:51,400 de cuartos de la ESO 3152 01:21:52,400 --> 01:21:53,400 entonces 3153 01:21:53,400 --> 01:21:54,400 eso yo 3154 01:21:54,400 --> 01:21:55,400 creo que sería 3155 01:21:55,400 --> 01:21:56,400 muy interesante 3156 01:21:56,400 --> 01:21:57,400 porque realmente 3157 01:21:57,400 --> 01:21:58,400 acerca muchísimo 3158 01:21:58,400 --> 01:21:59,400 de una manera 3159 01:21:59,400 --> 01:22:00,400 muy dinámica 3160 01:22:00,400 --> 01:22:01,400 a los alumnos 3161 01:22:01,400 --> 01:22:02,400 a que puedan 3162 01:22:02,400 --> 01:22:03,400 a que puedan primero 3163 01:22:03,400 --> 01:22:04,400 interrelacionar 3164 01:22:04,400 --> 01:22:05,400 toda la parte 3165 01:22:05,400 --> 01:22:06,400 perdonad 3166 01:22:06,400 --> 01:22:07,400 que tengo un cuarto aquí 3167 01:22:08,400 --> 01:22:09,400 toda la parte 3168 01:22:11,400 --> 01:22:12,400 oral 3169 01:22:12,400 --> 01:22:13,400 y después 3170 01:22:13,400 --> 01:22:14,400 generar una serie 3171 01:22:14,400 --> 01:22:15,400 de 3172 01:22:15,400 --> 01:22:16,400 eso 3173 01:22:16,400 --> 01:22:17,400 no sé 3174 01:22:17,400 --> 01:22:18,400 yo lo creo 3175 01:22:18,400 --> 01:22:19,400 pero por ejemplo 3176 01:22:19,400 --> 01:22:20,400 generar una serie de ejercicios 3177 01:22:20,400 --> 01:22:21,400 que pueden ser 3178 01:22:21,400 --> 01:22:22,400 de detectar la información mínima 3179 01:22:22,400 --> 01:22:23,400 a detectar 3180 01:22:23,400 --> 01:22:24,400 si es verdadero o falso 3181 01:22:24,400 --> 01:22:25,400 a detectar 3182 01:22:25,400 --> 01:22:26,400 y crear un debate 3183 01:22:26,400 --> 01:22:27,400 que podemos después 3184 01:22:27,400 --> 01:22:28,400 hacerlo 3185 01:22:28,400 --> 01:22:29,400 la mayoría 3186 01:22:29,400 --> 01:22:30,400 de todos nosotros 3187 01:22:30,400 --> 01:22:31,400 tenemos asistentes 3188 01:22:31,400 --> 01:22:32,400 de conversación 3189 01:22:32,400 --> 01:22:33,400 es decir 3190 01:22:33,400 --> 01:22:34,400 que generen incluso 3191 01:22:34,400 --> 01:22:35,400 un debate 3192 01:22:35,400 --> 01:22:36,400 vale 3193 01:22:36,400 --> 01:22:37,400 digo 3194 01:22:37,400 --> 01:22:38,400 doy la propuesta ahí 3195 01:22:38,400 --> 01:22:39,400 para que 3196 01:22:39,400 --> 01:22:40,400 fenomenal 3197 01:22:40,400 --> 01:22:41,400 fenomenal 3198 01:22:41,400 --> 01:22:42,400 fenomenal 3199 01:22:42,400 --> 01:22:43,400 tu aportación 3200 01:22:43,400 --> 01:22:44,400 imagino 3201 01:22:44,400 --> 01:22:45,400 si has estado 3202 01:22:45,400 --> 01:22:46,400 bicheando un poquito 3203 01:22:46,400 --> 01:22:47,400 buscando recursos 3204 01:22:47,400 --> 01:22:48,400 de inglés 3205 01:22:48,400 --> 01:22:49,400 habrás visto 3206 01:22:49,400 --> 01:22:50,400 habrás encontrado 3207 01:22:50,400 --> 01:22:51,400 con 3208 01:22:51,400 --> 01:22:52,400 sí vídeos 3209 01:22:52,400 --> 01:22:53,400 pero que son como 3210 01:22:53,400 --> 01:22:54,400 animaciones 3211 01:22:54,400 --> 01:22:55,400 pero no un vídeo real 3212 01:22:55,400 --> 01:22:56,400 no un vídeo de adultos 3213 01:22:56,400 --> 01:22:57,400 por ejemplo 3214 01:22:57,400 --> 01:22:58,400 yo hice 3215 01:22:58,400 --> 01:22:59,400 hice una comparativa 3216 01:22:59,400 --> 01:23:00,400 que me la tuve 3217 01:23:00,400 --> 01:23:01,400 bueno 3218 01:23:01,400 --> 01:23:02,400 da igual 3219 01:23:02,400 --> 01:23:03,400 pero por ejemplo 3220 01:23:03,400 --> 01:23:04,400 yo leía 3221 01:23:04,400 --> 01:23:05,400 que sabéis 3222 01:23:05,400 --> 01:23:06,400 que es una 3223 01:23:06,400 --> 01:23:07,400 una comida 3224 01:23:07,400 --> 01:23:08,400 es un plato 3225 01:23:08,400 --> 01:23:09,400 de 3226 01:23:09,400 --> 01:23:10,400 precisamente 3227 01:23:10,400 --> 01:23:11,400 de 3228 01:23:11,400 --> 01:23:12,400 perdón 3229 01:23:12,400 --> 01:23:13,400 de Escocia 3230 01:23:13,400 --> 01:23:14,400 pues tiene un paralelo 3231 01:23:14,400 --> 01:23:15,400 con el botillo 3232 01:23:15,400 --> 01:23:16,400 con el botillo 3233 01:23:16,400 --> 01:23:17,400 a partir de ahí 3234 01:23:17,400 --> 01:23:18,400 unir 3235 01:23:18,400 --> 01:23:19,400 los dos 3236 01:23:19,400 --> 01:23:20,400 pero claro 3237 01:23:20,400 --> 01:23:21,400 el asunto es 3238 01:23:21,400 --> 01:23:22,400 generarlo 3239 01:23:22,400 --> 01:23:23,400 bueno que no importa 3240 01:23:23,400 --> 01:23:24,400 pero que de ideas 3241 01:23:24,400 --> 01:23:25,400 generar 3242 01:23:25,400 --> 01:23:26,400 los ingredientes 3243 01:23:26,400 --> 01:23:27,400 cómo se hace 3244 01:23:27,400 --> 01:23:28,400 demás 3245 01:23:28,400 --> 01:23:29,400 y por qué se come 3246 01:23:29,400 --> 01:23:30,400 según 3247 01:23:30,400 --> 01:23:31,400 en ese tipo de lugar 3248 01:23:31,400 --> 01:23:32,400 porque frío 3249 01:23:32,400 --> 01:23:33,400 león 3250 01:23:33,400 --> 01:23:34,400 por ejemplo 3251 01:23:34,400 --> 01:23:35,400 y lo que es Escocia 3252 01:23:35,400 --> 01:23:36,400 y tienen 3253 01:23:36,400 --> 01:23:37,400 muchísimos paralelismo 3254 01:23:37,400 --> 01:23:38,400 y después 3255 01:23:38,400 --> 01:23:39,400 cómo se hace 3256 01:23:39,400 --> 01:23:40,400 aquello 3257 01:23:40,400 --> 01:23:41,400 entonces resulta 3258 01:23:41,400 --> 01:23:42,400 que eso 3259 01:23:42,400 --> 01:23:43,400 resultó muy dinámico 3260 01:23:43,400 --> 01:23:44,400 desde luego 3261 01:23:44,400 --> 01:23:45,400 por supuesto 3262 01:23:45,400 --> 01:23:46,400 muchísimas gracias 3263 01:23:46,400 --> 01:23:47,400 eh 3264 01:23:47,400 --> 01:23:48,400 por tu aportación 3265 01:23:48,400 --> 01:23:49,400 tomamos nota 3266 01:23:49,400 --> 01:23:50,400 de los vídeos reales 3267 01:23:50,400 --> 01:23:51,400 petoral 3268 01:23:51,400 --> 01:23:52,400 petoral 3269 01:23:52,400 --> 01:23:53,400 petoral 3270 01:23:53,400 --> 01:23:54,400 de Begoña 3271 01:23:54,400 --> 01:23:55,400 eh 3272 01:23:55,400 --> 01:23:56,400 Begoña 3273 01:23:56,400 --> 01:23:57,400 Begoña 3274 01:23:57,400 --> 01:23:58,400 que no sabía cómo llamarte 3275 01:23:58,400 --> 01:23:59,400 Beatriz y Begoña 3276 01:23:59,400 --> 01:24:00,400 casi acierto 3277 01:24:00,400 --> 01:24:01,400 eh 3278 01:24:01,400 --> 01:24:02,400 Begoña 3279 01:24:02,400 --> 01:24:03,400 eh 3280 01:24:03,400 --> 01:24:04,400 muchísimas gracias por tu aportación 3281 01:24:04,400 --> 01:24:05,400 tomamos nota 3282 01:24:05,400 --> 01:24:06,400 por eso lo que comentaba al inicio 3283 01:24:06,400 --> 01:24:07,400 no solamente ofreceros estos 3284 01:24:07,400 --> 01:24:08,400 odes que tenéis ahí 3285 01:24:08,400 --> 01:24:09,400 sino conoceros 3286 01:24:09,400 --> 01:24:10,400 conocer cómo trabajáis 3287 01:24:10,400 --> 01:24:11,400 qué necesidades 3288 01:24:11,400 --> 01:24:12,400 eh 3289 01:24:12,400 --> 01:24:13,400 nos hacéis llegar 3290 01:24:13,400 --> 01:24:14,400 ¿no? 3291 01:24:14,400 --> 01:24:15,400 cuando 3292 01:24:15,400 --> 01:24:16,400 eh 3293 01:24:16,400 --> 01:24:17,400 las asesoras 3294 01:24:17,400 --> 01:24:18,400 trabajan con vosotros 3295 01:24:18,400 --> 01:24:19,400 o van a vuestros centros 3296 01:24:19,400 --> 01:24:20,400 o contestan a un correo 3297 01:24:20,400 --> 01:24:21,400 o habláis con 3298 01:24:21,400 --> 01:24:22,400 con nosotros 3299 01:24:22,400 --> 01:24:23,400 y nos ayudáis a mejorar 3300 01:24:23,400 --> 01:24:24,400 son bienvenidas 3301 01:24:24,400 --> 01:24:25,400 y sobre todo 3302 01:24:25,400 --> 01:24:26,400 eh 3303 01:24:26,400 --> 01:24:27,400 hacer hincapié 3304 01:24:27,400 --> 01:24:28,400 que bueno 3305 01:24:28,400 --> 01:24:29,400 igual que eh 3306 01:24:29,400 --> 01:24:30,400 Begoña 3307 01:24:30,400 --> 01:24:31,400 hacía esta aportación 3308 01:24:31,400 --> 01:24:32,400 pues 3309 01:24:32,400 --> 01:24:33,400 todo el equipo de Planeta 3310 01:24:33,400 --> 01:24:34,400 que trabaja en las propuestas 3311 01:24:34,400 --> 01:24:35,400 en las actividades 3312 01:24:35,400 --> 01:24:36,400 como profesores 3313 01:24:36,400 --> 01:24:37,400 eh 3314 01:24:37,400 --> 01:24:38,400 también tiene una creatividad 3315 01:24:38,400 --> 01:24:39,400 pues infinita 3316 01:24:39,400 --> 01:24:40,400 ¿no? 3317 01:24:40,400 --> 01:24:41,400 Necesito esto concreto 3318 01:24:41,400 --> 01:24:42,400 y busco y le doy vueltas 3319 01:24:42,400 --> 01:24:43,400 para encontrar un recurso 3320 01:24:43,400 --> 01:24:44,400 que sea el que mejor se adapta 3321 01:24:44,400 --> 01:24:45,400 y que sea motivador 3322 01:24:45,400 --> 01:24:46,400 que les guste a los alumnos 3323 01:24:46,400 --> 01:24:47,400 pues bueno 3324 01:24:47,400 --> 01:24:48,400 aquí Begoña se está currando 3325 01:24:48,400 --> 01:24:49,400 un vídeo 3326 01:24:49,400 --> 01:24:50,400 de un 3327 01:24:50,400 --> 01:24:51,400 una comida 3328 01:24:51,400 --> 01:24:52,400 que tiene que ver 3329 01:24:52,400 --> 01:24:53,400 con una comida española 3330 01:24:53,400 --> 01:24:54,400 para unir las dos culturas 3331 01:24:54,400 --> 01:24:55,400 pues eso 3332 01:24:55,400 --> 01:24:56,400 eso al final es oro ¿no? 3333 01:24:56,400 --> 01:24:57,400 vale oro 3334 01:24:57,400 --> 01:24:58,400 y vosotros 3335 01:24:58,400 --> 01:24:59,400 eh 3336 01:24:59,400 --> 01:25:00,400 sabéis muy bien 3337 01:25:00,400 --> 01:25:01,400 eh 3338 01:25:01,400 --> 01:25:02,400 valorar los recursos 3339 01:25:02,400 --> 01:25:03,400 por eso os preguntamos 3340 01:25:03,400 --> 01:25:04,400 ejemplo paralelo 3341 01:25:04,400 --> 01:25:05,400 Fish and Chips 3342 01:25:05,400 --> 01:25:06,400 y 3343 01:25:06,400 --> 01:25:07,400 el 3344 01:25:07,400 --> 01:25:08,400 el bocadillo de calamares 3345 01:25:08,400 --> 01:25:09,400 que hay vídeos 3346 01:25:09,400 --> 01:25:10,400 donde se hace bien 3347 01:25:10,400 --> 01:25:11,400 el bocadillo de calamares 3348 01:25:11,400 --> 01:25:12,400 del 3349 01:25:12,400 --> 01:25:13,400 de la Plaza Mayor de Madrid 3350 01:25:13,400 --> 01:25:14,400 estamos hablando 3351 01:25:14,400 --> 01:25:15,400 de Madrid 3352 01:25:15,400 --> 01:25:16,400 entonces pues 3353 01:25:16,400 --> 01:25:17,400 ahí hay cosas para hacer 3354 01:25:17,400 --> 01:25:18,400 ¿vale? 3355 01:25:18,400 --> 01:25:19,400 pues nada 3356 01:25:19,400 --> 01:25:20,400 solamente mi aportación 3357 01:25:20,400 --> 01:25:21,400 y muchísimas gracias 3358 01:25:21,400 --> 01:25:22,400 por lo que habéis hecho ¿eh? 3359 01:25:22,400 --> 01:25:23,400 nada 3360 01:25:23,400 --> 01:25:24,400 muchísimas gracias a ti 3361 01:25:24,400 --> 01:25:25,400 no sé si hay alguna pregunta 3362 01:25:25,400 --> 01:25:26,400 alguna duda más 3363 01:25:26,400 --> 01:25:27,400 que queréis hacer en voz alta 3364 01:25:27,400 --> 01:25:28,400 por el chat 3365 01:25:28,400 --> 01:25:29,400 te están 3366 01:25:29,400 --> 01:25:30,400 respondiendo 3367 01:25:30,400 --> 01:25:31,400 mis compañeras 3368 01:25:31,400 --> 01:25:32,400 vale pues 3369 01:25:32,400 --> 01:25:33,400 avanzamos 3370 01:25:33,400 --> 01:25:34,400 y bueno pues 3371 01:25:34,400 --> 01:25:35,400 en resumen 3372 01:25:35,400 --> 01:25:36,400 eh 3373 01:25:36,400 --> 01:25:37,400 ¿qué aporta 3374 01:25:37,400 --> 01:25:38,400 Aula Planeta 3375 01:25:38,400 --> 01:25:39,400 a tu aula virtual? 3376 01:25:39,400 --> 01:25:40,400 ahora si no me decís 3377 01:25:40,400 --> 01:25:41,400 ¿eh? 3378 01:25:41,400 --> 01:25:42,400 si hay alguna cosa 3379 01:25:42,400 --> 01:25:43,400 por la que no estoy viendo 3380 01:25:43,400 --> 01:25:44,400 yo en el chat 3381 01:25:44,400 --> 01:25:45,400 que estoy viendo ahora 3382 01:25:45,400 --> 01:25:46,400 la pantalla 3383 01:25:46,400 --> 01:25:47,400 la presentación 3384 01:25:47,400 --> 01:25:48,400 me decís 3385 01:25:48,400 --> 01:25:49,400 eh 3386 01:25:50,400 --> 01:25:51,400 ¿qué nos aporta 3387 01:25:51,400 --> 01:25:52,400 Aula Planeta 3388 01:25:52,400 --> 01:25:53,400 a la aula virtual? 3389 01:25:53,400 --> 01:25:54,400 ¿qué queremos 3390 01:25:54,400 --> 01:25:55,400 eh 3391 01:25:55,400 --> 01:25:56,400 ofreceros con esos 3392 01:25:56,400 --> 01:25:57,400 odes que tenéis a vuestra disposición? 3393 01:25:57,400 --> 01:25:58,400 pues como decíamos 3394 01:25:58,400 --> 01:25:59,400 ahorraros el tiempo ¿no? 3395 01:25:59,400 --> 01:26:00,400 en la búsqueda de recursos 3396 01:26:00,400 --> 01:26:01,400 de aquí y de allá 3397 01:26:01,400 --> 01:26:02,400 más allá de que podáis 3398 01:26:02,400 --> 01:26:03,400 crear vuestros propios recursos 3399 01:26:03,400 --> 01:26:04,400 como compartí a Begoña 3400 01:26:04,400 --> 01:26:05,400 o algunos de vosotros 3401 01:26:05,400 --> 01:26:06,400 para que podáis enriquecer 3402 01:26:06,400 --> 01:26:07,400 vuestros materiales propios 3403 01:26:07,400 --> 01:26:08,400 o otros materiales 3404 01:26:08,400 --> 01:26:09,400 que convivan 3405 01:26:09,400 --> 01:26:10,400 en vuestras programaciones 3406 01:26:10,400 --> 01:26:11,400 y añadirlos 3407 01:26:11,400 --> 01:26:12,400 sobre todo 3408 01:26:12,400 --> 01:26:13,400 de forma sencilla 3409 01:26:13,400 --> 01:26:14,400 con pocos clics 3410 01:26:14,400 --> 01:26:15,400 y desde 3411 01:26:15,400 --> 01:26:16,400 sin salirme de la aula virtual 3412 01:26:16,400 --> 01:26:17,400 me lo incorporo a mi espacio 3413 01:26:17,400 --> 01:26:18,400 a mi unidad 3414 01:26:18,400 --> 01:26:19,400 para que podáis 3415 01:26:19,400 --> 01:26:20,400 conocer el tema 3416 01:26:20,400 --> 01:26:21,400 y además 3417 01:26:21,400 --> 01:26:22,400 si son evaluables 3418 01:26:22,400 --> 01:26:23,400 o buscan recoger evidencia 3419 01:26:23,400 --> 01:26:24,400 se me colocan 3420 01:26:24,400 --> 01:26:25,400 en el apartado calificaciones 3421 01:26:25,400 --> 01:26:26,400 como comentábamos 3422 01:26:26,400 --> 01:26:27,400 en una de las respuestas 3423 01:26:27,400 --> 01:26:28,400 del chat 3424 01:26:28,400 --> 01:26:29,400 de dudas 3425 01:26:29,400 --> 01:26:30,400 nos preguntabais 3426 01:26:30,400 --> 01:26:31,400 por el apartado calificaciones 3427 01:26:31,400 --> 01:26:32,400 se os ha respondido 3428 01:26:32,400 --> 01:26:33,400 pero bueno 3429 01:26:33,400 --> 01:26:34,400 para que lo sepáis 3430 01:26:34,400 --> 01:26:35,400 un poco todos 3431 01:26:35,400 --> 01:26:36,400 el apartado calificaciones 3432 01:26:36,400 --> 01:26:37,400 igual que 3433 01:26:37,400 --> 01:26:38,400 forma parte de Moodle 3434 01:26:38,400 --> 01:26:39,400 y tiene una parte 3435 01:26:39,400 --> 01:26:40,400 muy amplia 3436 01:26:40,400 --> 01:26:41,400 que se puede configurar 3437 01:26:41,400 --> 01:26:42,400 pues que me dé la media 3438 01:26:42,400 --> 01:26:43,400 que me dé la moda 3439 01:26:43,400 --> 01:26:44,400 que me haga una evaluación 3440 01:26:44,400 --> 01:26:45,400 que me haga 3441 01:26:45,400 --> 01:26:46,400 me incluya una categoría 3442 01:26:46,400 --> 01:26:47,400 con los recursos 3443 01:26:47,400 --> 01:26:48,400 para recuperación 3444 01:26:48,400 --> 01:26:49,400 se puede configurar 3445 01:26:49,400 --> 01:26:50,400 de muy diferentes formas 3446 01:26:50,400 --> 01:26:51,400 ¿vale? 3447 01:26:51,400 --> 01:26:52,400 pero es una configuración 3448 01:26:52,400 --> 01:26:53,400 de Moodle 3449 01:26:53,400 --> 01:26:54,400 entonces por defecto 3450 01:26:54,400 --> 01:26:55,400 se os van a ir 3451 01:26:55,400 --> 01:26:56,400 al apartado calificaciones 3452 01:26:56,400 --> 01:26:57,400 y luego desde la configuración 3453 01:26:57,400 --> 01:26:58,400 de calificaciones 3454 01:26:58,400 --> 01:26:59,400 de Moodle 3455 01:26:59,400 --> 01:27:00,400 podréis ya 3456 01:27:00,400 --> 01:27:01,400 jugar con esas calificaciones 3457 01:27:01,400 --> 01:27:02,400 para que os haga 3458 01:27:02,400 --> 01:27:03,400 digamos unas cuentas 3459 01:27:03,400 --> 01:27:04,400 o otras 3460 01:27:04,400 --> 01:27:05,400 para que nos entendamos 3461 01:27:05,400 --> 01:27:06,400 ¿vale? 3462 01:27:06,400 --> 01:27:07,400 pero eso siempre tiene que ver 3463 01:27:07,400 --> 01:27:08,400 con la configuración 3464 01:27:08,400 --> 01:27:09,400 de Moodle 3465 01:27:09,400 --> 01:27:10,400 no de Hola Planeta 3466 01:27:10,400 --> 01:27:11,400 ¿qué más hemos visto? 3467 01:27:11,400 --> 01:27:12,400 pues bueno 3468 01:27:12,400 --> 01:27:13,400 una forma de encontrar 3469 01:27:13,400 --> 01:27:14,400 recursos y actividades 3470 01:27:14,400 --> 01:27:15,400 que son motivadores 3471 01:27:15,400 --> 01:27:16,400 y que son cercanos 3472 01:27:16,400 --> 01:27:17,400 a la actividad de alumnado 3473 01:27:17,400 --> 01:27:18,400 como el vídeo que os mostraba 3474 01:27:18,400 --> 01:27:20,400 de Yo soy persona a Marta 3475 01:27:20,400 --> 01:27:21,400 otros recursos 3476 01:27:21,400 --> 01:27:22,400 que hayáis podido encontrar 3477 01:27:22,400 --> 01:27:23,400 por allí 3478 01:27:23,400 --> 01:27:24,400 actuales 3479 01:27:24,400 --> 01:27:25,400 pensados para 3480 01:27:25,400 --> 01:27:26,400 motivar al alumno 3481 01:27:26,400 --> 01:27:27,400 para que encuentren 3482 01:27:27,400 --> 01:27:28,400 ese contexto 3483 01:27:28,400 --> 01:27:29,400 que les resulta familiar 3484 01:27:29,400 --> 01:27:30,400 que les resulta cercano 3485 01:27:30,400 --> 01:27:31,400 y luego 3486 01:27:31,400 --> 01:27:32,400 trabajar en un entorno 3487 01:27:32,400 --> 01:27:33,400 como es Moodle 3488 01:27:33,400 --> 01:27:34,400 como es el aula virtual 3489 01:27:34,400 --> 01:27:35,400 que es flexible 3490 01:27:35,400 --> 01:27:36,400 adaptable 3491 01:27:36,400 --> 01:27:37,400 que los recursos 3492 01:27:37,400 --> 01:27:38,400 además incluyen 3493 01:27:38,400 --> 01:27:39,400 unas propuestas 3494 01:27:39,400 --> 01:27:40,400 didácticas de trabajo 3495 01:27:40,400 --> 01:27:41,400 que no debe 3496 01:27:41,400 --> 01:27:42,400 no hace falta 3497 01:27:42,400 --> 01:27:43,400 que sigáis 3498 01:27:43,400 --> 01:27:44,400 al pie de la letra 3499 01:27:44,400 --> 01:27:45,400 sino que podéis adaptar 3500 01:27:45,400 --> 01:27:46,400 el recurso 3501 01:27:46,400 --> 01:27:47,400 pero lo utilizo 3502 01:27:47,400 --> 01:27:48,400 de esta manera 3503 01:27:48,400 --> 01:27:49,400 o lo utilizo 3504 01:27:49,400 --> 01:27:50,400 este recurso 3505 01:27:50,400 --> 01:27:51,400 que está pensado 3506 01:27:51,400 --> 01:27:52,400 para trabajarlo 3507 01:27:52,400 --> 01:27:53,400 al inicio de la unidad 3508 01:27:53,400 --> 01:27:54,400 pero yo le doy la vuelta 3509 01:27:54,400 --> 01:27:55,400 y lo trabajo al final 3510 01:27:55,400 --> 01:27:56,400 con esto que comentabais 3511 01:27:56,400 --> 01:27:57,400 en el patre 3512 01:27:57,400 --> 01:27:58,400 que os enseñaba Paula 3513 01:27:58,400 --> 01:27:59,400 de cuándo utilizo 3514 01:27:59,400 --> 01:28:00,400 este recurso 3515 01:28:00,400 --> 01:28:01,400 cuándo lo utilizaría 3516 01:28:01,400 --> 01:28:02,400 y cómo lo utilizaría 3517 01:28:02,400 --> 01:28:03,400 pues esta forma 3518 01:28:03,400 --> 01:28:04,400 de que los recursos 3519 01:28:04,400 --> 01:28:05,400 nos sirvan 3520 01:28:05,400 --> 01:28:06,400 pues para 3521 01:28:06,400 --> 01:28:07,400 multi objetivos 3522 01:28:07,400 --> 01:28:08,400 o de diferente manera 3523 01:28:08,400 --> 01:28:09,400 para digamos 3524 01:28:09,400 --> 01:28:10,400 adaptar 3525 01:28:10,400 --> 01:28:11,400 la propuesta didáctica 3526 01:28:11,400 --> 01:28:12,400 que os hace Planeta 3527 01:28:12,400 --> 01:28:13,400 a vuestra propia 3528 01:28:13,400 --> 01:28:14,400 forma de trabajar 3529 01:28:14,400 --> 01:28:15,400 a vuestra propia 3530 01:28:15,400 --> 01:28:16,400 forma de trabajo 3531 01:28:16,400 --> 01:28:17,400 en el aula 3532 01:28:17,400 --> 01:28:18,400 y ya 3533 01:28:18,400 --> 01:28:19,400 si avanzamos 3534 01:28:19,400 --> 01:28:20,400 en la presentación 3535 01:28:20,400 --> 01:28:21,400 llegamos 3536 01:28:21,400 --> 01:28:22,400 aquí a una foto 3537 01:28:22,400 --> 01:28:25,400 de las asesoras pedagógicas 3538 01:28:25,400 --> 01:28:26,400 de las que trabajamos 3539 01:28:26,400 --> 01:28:27,400 con vosotros 3540 01:28:27,400 --> 01:28:28,400 en los centros 3541 01:28:28,400 --> 01:28:29,400 dentro del proyecto 3542 01:28:29,400 --> 01:28:30,400 de Madrid 5E 3543 01:28:30,400 --> 01:28:31,400 para ayudaros 3544 01:28:31,400 --> 01:28:32,400 para acompañaros 3545 01:28:32,400 --> 01:28:33,400 en el uso 3546 01:28:33,400 --> 01:28:34,400 para aclarar 3547 01:28:34,400 --> 01:28:35,400 las dudas 3548 01:28:35,400 --> 01:28:36,400 que os puedan surgir 3549 01:28:36,400 --> 01:28:37,400 y sobre todo 3550 01:28:37,400 --> 01:28:38,400 como llevamos 3551 01:28:38,400 --> 01:28:39,400 insistiendo todo el rato 3552 01:28:39,400 --> 01:28:40,400 para conoceros 3553 01:28:40,400 --> 01:28:41,400 para conocer vuestra opinión 3554 01:28:41,400 --> 01:28:42,400 para que nos contéis 3555 01:28:42,400 --> 01:28:43,400 cómo trabajáis 3556 01:28:43,400 --> 01:28:44,400 de menos 3557 01:28:44,400 --> 01:28:45,400 qué vais a trabajar 3558 01:28:45,400 --> 01:28:46,400 el próximo trimestre 3559 01:28:46,400 --> 01:28:47,400 en lo que preguntamos 3560 01:28:47,400 --> 01:28:48,400 o qué necesidades 3561 01:28:48,400 --> 01:28:49,400 tenéis 3562 01:28:49,400 --> 01:28:50,400 qué tipo de recursos 3563 01:28:50,400 --> 01:28:51,400 os resultan más útiles 3564 01:28:51,400 --> 01:28:52,400 de introducción 3565 01:28:52,400 --> 01:28:53,400 de evaluación 3566 01:28:53,400 --> 01:28:54,400 bueno, pues conoceros 3567 01:28:54,400 --> 01:28:55,400 un poquito más 3568 01:28:55,400 --> 01:28:56,400 y que esos recursos 3569 01:28:56,400 --> 01:28:57,400 puedan ser 3570 01:28:57,400 --> 01:28:58,400 de vuestra utilidad 3571 01:28:58,400 --> 01:28:59,400 y os podéis aprovechar 3572 01:28:59,400 --> 01:29:00,400 que los tenéis 3573 01:29:00,400 --> 01:29:01,400 a vuestra disposición 3574 01:29:01,400 --> 01:29:02,400 a tres clics 3575 01:29:02,400 --> 01:29:03,400 de la aula virtual 3576 01:29:03,400 --> 01:29:04,400 en cada centro 3577 01:29:04,400 --> 01:29:05,400 a cada centro 3578 01:29:05,400 --> 01:29:06,400 sabéis 3579 01:29:06,400 --> 01:29:07,400 pertenece 3580 01:29:07,400 --> 01:29:08,400 a un CETIF 3581 01:29:08,400 --> 01:29:09,400 con una asesora 3582 01:29:09,400 --> 01:29:10,400 asignada 3583 01:29:10,400 --> 01:29:11,400 para cada centro 3584 01:29:12,400 --> 01:29:13,400 y desde estas cuentas 3585 01:29:13,400 --> 01:29:14,400 de correo 3586 01:29:14,400 --> 01:29:15,400 de los diferentes CETIF 3587 01:29:15,400 --> 01:29:16,400 os llegará 3588 01:29:16,400 --> 01:29:17,400 un mail 3589 01:29:17,400 --> 01:29:18,400 después de esta sesión 3590 01:29:18,400 --> 01:29:19,400 a todos aquellos 3591 01:29:19,400 --> 01:29:20,400 que ahora 3592 01:29:20,400 --> 01:29:21,400 avanzo la presentación 3593 01:29:21,400 --> 01:29:22,400 y capturéis 3594 01:29:22,400 --> 01:29:23,400 ese QR 3595 01:29:23,400 --> 01:29:24,400 porque vuestra opinión 3596 01:29:24,400 --> 01:29:25,400 nos importa 3597 01:29:25,400 --> 01:29:26,400 nos importa mucho 3598 01:29:26,400 --> 01:29:27,400 también está 3599 01:29:27,400 --> 01:29:28,400 mi compañera Ana 3600 01:29:28,400 --> 01:29:29,400 pegando el enlace 3601 01:29:29,400 --> 01:29:30,400 en el chat 3602 01:29:30,400 --> 01:29:31,400 para que podáis 3603 01:29:31,400 --> 01:29:32,400 entrar por allí 3604 01:29:32,400 --> 01:29:33,400 a realizar el formulario 3605 01:29:33,400 --> 01:29:34,400 en el formulario 3606 01:29:34,400 --> 01:29:35,400 os vamos a dejar 3607 01:29:35,400 --> 01:29:36,400 el enlace 3608 01:29:36,400 --> 01:29:37,400 en la descripción 3609 01:29:37,400 --> 01:29:38,400 de la sesión 3610 01:29:38,400 --> 01:29:39,400 y en la descripción 3611 01:29:39,400 --> 01:29:40,400 de la sesión 3612 01:29:41,400 --> 01:29:42,400 en el que 3613 01:29:42,400 --> 01:29:43,400 nos va a tardar 3614 01:29:43,400 --> 01:29:44,400 más de dos minutos 3615 01:29:44,400 --> 01:29:45,400 nos va a tardar 3616 01:29:45,400 --> 01:29:46,400 más de dos minutos 3617 01:29:46,400 --> 01:29:47,400 en rellenar 3618 01:29:47,400 --> 01:29:48,400 os preguntamos 3619 01:29:48,400 --> 01:29:49,400 por vuestros datos 3620 01:29:49,400 --> 01:29:50,400 os preguntamos 3621 01:29:50,400 --> 01:29:51,400 sobre vuestra materia 3622 01:29:51,400 --> 01:29:52,400 os preguntamos 3623 01:29:52,400 --> 01:29:53,400 qué os ha parecido 3624 01:29:53,400 --> 01:29:54,400 esta sesión 3625 01:29:54,400 --> 01:29:55,400 en nuestra voluntad 3626 01:29:55,400 --> 01:29:56,400 por mejorar siempre 3627 01:29:56,400 --> 01:29:57,400 y como os decía 3628 01:29:57,400 --> 01:29:58,400 os mandaremos 3629 01:29:58,400 --> 01:29:59,400 un correo 3630 01:29:59,400 --> 01:30:00,400 para que tengáis 3631 01:30:00,400 --> 01:30:01,400 el contacto 3632 01:30:01,400 --> 01:30:02,400 de la asesora 3633 01:30:02,400 --> 01:30:03,400 correspondiente 3634 01:30:03,400 --> 01:30:04,400 y para 3635 01:30:04,400 --> 01:30:05,400 hacer una propuesta 3636 01:30:05,400 --> 01:30:06,400 de recursos 3637 01:30:06,400 --> 01:30:07,400 relacionado con vuestra materia 3638 01:30:07,400 --> 01:30:08,400 y una ficha 3639 01:30:08,400 --> 01:30:09,400 también una infografía 3640 01:30:09,400 --> 01:30:10,400 sobre un recurso 3641 01:30:10,400 --> 01:30:11,400 y diferentes formas 3642 01:30:11,400 --> 01:30:12,400 o diferentes ideas 3643 01:30:12,400 --> 01:30:13,400 de cómo trabajarlo 3644 01:30:13,400 --> 01:30:14,400 un recurso 3645 01:30:14,400 --> 01:30:15,400 que sirve 3646 01:30:15,400 --> 01:30:16,400 para todas las materias 3647 01:30:16,400 --> 01:30:17,400 y que os sirve 3648 01:30:17,400 --> 01:30:18,400 para hacer el seguimiento 3649 01:30:18,400 --> 01:30:19,400 de vuestros alumnos 3650 01:30:19,400 --> 01:30:20,400 el seguimiento 3651 01:30:20,400 --> 01:30:21,400 del aprendizaje 3652 01:30:21,400 --> 01:30:22,400 tanto por vosotros 3653 01:30:22,400 --> 01:30:23,400 como vuestros alumnos 3654 01:30:23,400 --> 01:30:24,400 sobre su propio aprendizaje 3655 01:30:24,400 --> 01:30:25,400 ¿vale? 3656 01:30:25,400 --> 01:30:26,400 Esta infografía 3657 01:30:26,400 --> 01:30:27,400 que hemos preparado 3658 01:30:27,400 --> 01:30:28,400 para enviaros 3659 01:30:28,400 --> 01:30:29,400 además de esto 3660 01:30:29,400 --> 01:30:30,400 avanzo de diapositiva 3661 01:30:30,400 --> 01:30:31,400 y sigo manteniendo 3662 01:30:31,400 --> 01:30:32,400 el enlace 3663 01:30:32,400 --> 01:30:33,400 ya está en el chat 3664 01:30:33,400 --> 01:30:34,400 sigo manteniendo 3665 01:30:34,400 --> 01:30:35,400 el QR 3666 01:30:35,400 --> 01:30:36,400 ¿vale? 3667 01:30:36,400 --> 01:30:37,400 del formulario 3668 01:30:37,400 --> 01:30:38,400 que seguís teniendo 3669 01:30:38,400 --> 01:30:39,400 me interesa 3670 01:30:39,400 --> 01:30:40,400 que lo capturéis 3671 01:30:40,400 --> 01:30:41,400 y que respondáis 3672 01:30:41,400 --> 01:30:42,400 como os digo 3673 01:30:42,400 --> 01:30:43,400 os agradezco 3674 01:30:43,400 --> 01:30:44,400 muchísimo la participación 3675 01:30:44,400 --> 01:30:45,400 os agradecemos mucho 3676 01:30:45,400 --> 01:30:46,400 que nos dejéis por ahí 3677 01:30:46,400 --> 01:30:47,400 vuestra valoración 3678 01:30:47,400 --> 01:30:48,400 y vuestros datos 3679 01:30:48,400 --> 01:30:49,400 y aprovecho 3680 01:30:49,400 --> 01:30:51,400 para poneros aquí 3681 01:30:51,400 --> 01:30:52,400 otro 3682 01:30:52,400 --> 01:30:53,400 recordaros aquí 3683 01:30:53,400 --> 01:30:54,400 el MOOC 3684 01:30:54,400 --> 01:30:55,400 que hemos puesto 3685 01:30:55,400 --> 01:30:56,400 que tenéis 3686 01:30:56,400 --> 01:30:57,400 en la página 3687 01:30:57,400 --> 01:30:58,400 de innovación 3688 01:30:58,400 --> 01:30:59,400 de profesorado 3689 01:30:59,400 --> 01:31:00,400 que ya mañana 3690 01:31:00,400 --> 01:31:01,400 termina el plazo 3691 01:31:01,400 --> 01:31:02,400 pero si hay algún 3692 01:31:02,400 --> 01:31:03,400 rezagado 3693 01:31:03,400 --> 01:31:04,400 interesado 3694 01:31:04,400 --> 01:31:05,400 en realizar 3695 01:31:05,400 --> 01:31:06,400 el MOOC 3696 01:31:06,400 --> 01:31:07,400 en apuntarse al MOOC 3697 01:31:08,400 --> 01:31:09,400 os ponemos ahí 3698 01:31:09,400 --> 01:31:10,400 el enlace 3699 01:31:10,400 --> 01:31:11,400 que habrá pegado 3700 01:31:11,400 --> 01:31:12,400 mi compañera Ana 3701 01:31:12,400 --> 01:31:13,400 en el chat 3702 01:31:13,400 --> 01:31:14,400 y en el MOOC 3703 01:31:14,400 --> 01:31:15,400 que vamos a hacer 3704 01:31:15,400 --> 01:31:16,400 profundizar en todo esto 3705 01:31:16,400 --> 01:31:17,400 en un curso mucho más 3706 01:31:17,400 --> 01:31:18,400 extenso 3707 01:31:18,400 --> 01:31:19,400 que esta sesión 3708 01:31:19,400 --> 01:31:20,400 de hoy 3709 01:31:20,400 --> 01:31:21,400 de dos horas 3710 01:31:21,400 --> 01:31:22,400 en el que profundizar 3711 01:31:22,400 --> 01:31:23,400 generar 3712 01:31:23,400 --> 01:31:24,400 una aula virtual 3713 01:31:24,400 --> 01:31:25,400 prepararos ya 3714 01:31:25,400 --> 01:31:26,400 cada uno de vosotros 3715 01:31:26,400 --> 01:31:27,400 ese aula virtual 3716 01:31:27,400 --> 01:31:28,400 con los recursos 3717 01:31:28,400 --> 01:31:29,400 que necesitéis 3718 01:31:29,400 --> 01:31:30,400 investigar en la tipología 3719 01:31:30,400 --> 01:31:31,400 mucho más profundamente 3720 01:31:31,400 --> 01:31:32,400 de lo que hemos visto hoy 3721 01:31:32,400 --> 01:31:33,400 todo lo que podéis encontrar 3722 01:31:33,400 --> 01:31:34,400 en cada una 3723 01:31:34,400 --> 01:31:35,400 de las materias 3724 01:31:35,400 --> 01:31:36,400 ¿vale? 3725 01:31:36,400 --> 01:31:37,400 Así que ya tiempo 3726 01:31:37,400 --> 01:31:38,400 mañana 3727 01:31:38,400 --> 01:31:39,400 termina el plazo 3728 01:31:39,400 --> 01:31:40,400 para apuntaros 3729 01:31:40,400 --> 01:31:41,400 en ese MOOC 3730 01:31:41,400 --> 01:31:42,400 que empezará a partir 3731 01:31:42,400 --> 01:31:43,400 si no me equivoco 3732 01:31:43,400 --> 01:31:44,400 del día 30 3733 01:31:44,400 --> 01:31:45,400 de enero 3734 01:31:45,400 --> 01:31:46,400 comienza 3735 01:31:46,400 --> 01:31:47,400 pero podéis apuntaros 3736 01:31:47,400 --> 01:31:48,400 hasta mañana 3737 01:31:48,400 --> 01:31:49,400 día 17 3738 01:31:49,400 --> 01:31:50,400 ¿vale? 3739 01:31:50,400 --> 01:31:51,400 O sea que ahí también 3740 01:31:51,400 --> 01:31:52,400 tenéis el enlace 3741 01:31:52,400 --> 01:31:53,400 y 3742 01:31:53,400 --> 01:31:54,400 nada más 3743 01:31:54,400 --> 01:31:55,400 y nada menos 3744 01:31:55,400 --> 01:31:56,400 no sé si hay 3745 01:31:56,400 --> 01:31:57,400 alguna cosita 3746 01:31:57,400 --> 01:31:58,400 por el chat 3747 01:31:58,400 --> 01:31:59,400 que pueda responder 3748 01:31:59,400 --> 01:32:00,400 ahora chicas 3749 01:32:00,400 --> 01:32:01,400 Mira 3750 01:32:01,400 --> 01:32:02,400 dice Rocío 3751 01:32:02,400 --> 01:32:03,400 que si hemos actualizado 3752 01:32:03,400 --> 01:32:04,400 el contenido 3753 01:32:04,400 --> 01:32:05,400 recientemente 3754 01:32:05,400 --> 01:32:06,400 pues hemos actualizado 3755 01:32:06,400 --> 01:32:07,400 los recursos 3756 01:32:07,400 --> 01:32:08,400 desde la pandemia 3757 01:32:08,400 --> 01:32:09,400 y actualmente 3758 01:32:09,400 --> 01:32:10,400 en su centro 3759 01:32:10,400 --> 01:32:11,400 en el Maria Bolliner 3760 01:32:11,400 --> 01:32:12,400 que es de Innovación Tecnológica 3761 01:32:12,400 --> 01:32:13,400 le resulta bastante útil 3762 01:32:13,400 --> 01:32:14,400 y lo que aún más se utiliza 3763 01:32:14,400 --> 01:32:15,400 son las actividades evaluables 3764 01:32:15,400 --> 01:32:16,400 fenomenal 3765 01:32:16,400 --> 01:32:17,400 pues sí 3766 01:32:17,400 --> 01:32:18,400 hemos actualizado 3767 01:32:18,400 --> 01:32:19,400 los contenidos 3768 01:32:19,400 --> 01:32:20,400 desde la pandemia 3769 01:32:20,400 --> 01:32:21,400 ha llovido ya bastante 3770 01:32:21,400 --> 01:32:22,400 y menos mal 3771 01:32:22,400 --> 01:32:23,400 ¿no? 3772 01:32:23,400 --> 01:32:24,400 que cambiaron las cosas 3773 01:32:24,400 --> 01:32:25,400 desde la pandemia 3774 01:32:25,400 --> 01:32:26,400 que estábamos todos 3775 01:32:26,400 --> 01:32:27,400 como ahí 3776 01:32:27,400 --> 01:32:28,400 navegando 3777 01:32:28,400 --> 01:32:29,400 en todo lo digital 3778 01:32:29,400 --> 01:32:30,400 por primera vez 3779 01:32:30,400 --> 01:32:31,400 en muchas 3780 01:32:31,400 --> 01:32:32,400 de vuestras 3781 01:32:32,400 --> 01:32:33,400 de vuestros centros 3782 01:32:33,400 --> 01:32:34,400 estabais ahí 3783 01:32:34,400 --> 01:32:35,400 buscando recursos 3784 01:32:35,400 --> 01:32:36,400 como comunicar 3785 01:32:36,400 --> 01:32:37,400 con los alumnos 3786 01:32:37,400 --> 01:32:38,400 y desde entonces 3787 01:32:38,400 --> 01:32:39,400 ha llovido mucho 3788 01:32:39,400 --> 01:32:40,400 y en Aula Planeta 3789 01:32:40,400 --> 01:32:41,400 también nos hemos actualizado 3790 01:32:41,400 --> 01:32:43,400 tenemos a disposición vuestra 3791 01:32:43,400 --> 01:32:44,400 los recursos adaptados 3792 01:32:44,400 --> 01:32:45,400 además 3793 01:32:45,400 --> 01:32:46,400 a la nueva ley 3794 01:32:46,400 --> 01:32:47,400 una de las cosas 3795 01:32:47,400 --> 01:32:48,400 que ha llovido 3796 01:32:48,400 --> 01:32:49,400 ha sido 3797 01:32:49,400 --> 01:32:50,400 la LONLOE 3798 01:32:50,400 --> 01:32:51,400 entonces 3799 01:32:51,400 --> 01:32:52,400 ya no sólo el aspecto 3800 01:32:52,400 --> 01:32:53,400 de lo que encontrabais antes 3801 01:32:53,400 --> 01:32:54,400 y lo que encontráis ahora 3802 01:32:54,400 --> 01:32:55,400 ha cambiado 3803 01:32:55,400 --> 01:32:56,400 sino el contenido 3804 01:32:56,400 --> 01:32:57,400 y los recursos 3805 01:32:57,400 --> 01:32:58,400 hay algunos que permanecen 3806 01:32:58,400 --> 01:32:59,400 y además 3807 01:32:59,400 --> 01:33:00,400 hemos crecido 3808 01:33:00,400 --> 01:33:01,400 con muchos más recursos 3809 01:33:01,400 --> 01:33:02,400 y actividades 3810 01:33:02,400 --> 01:33:03,400 como os decía 3811 01:33:03,400 --> 01:33:04,400 LONLOE 3812 01:33:04,400 --> 01:33:05,400 y que os sirven 3813 01:33:05,400 --> 01:33:06,400 para trabajar las competencias 3814 01:33:06,400 --> 01:33:07,400 para hacer un seguimiento 3815 01:33:07,400 --> 01:33:08,400 del alumnado 3816 01:33:08,400 --> 01:33:09,400 bueno 3817 01:33:09,400 --> 01:33:10,400 y que si en el caso 3818 01:33:10,400 --> 01:33:11,400 que comenta esta compañera 3819 01:33:11,400 --> 01:33:12,400 les sirve muy bien 3820 01:33:12,400 --> 01:33:13,400 para el tema 3821 01:33:13,400 --> 01:33:14,400 de la evaluación 3822 01:33:14,400 --> 01:33:15,400 pues nos alegramos 3823 01:33:15,400 --> 01:33:16,400 un montón 3824 01:33:16,400 --> 01:33:17,400 y os animamos 3825 01:33:17,400 --> 01:33:18,400 a que busquéis 3826 01:33:18,400 --> 01:33:19,400 entre ellos 3827 01:33:19,400 --> 01:33:20,400 sí 3828 01:33:20,400 --> 01:33:21,400 Nacho 3829 01:33:21,400 --> 01:33:22,400 perdona 3830 01:33:22,400 --> 01:33:23,400 es que 3831 01:33:23,400 --> 01:33:24,400 he visto ahora 3832 01:33:24,400 --> 01:33:25,400 un correo 3833 01:33:25,400 --> 01:33:26,400 que 3834 01:33:26,400 --> 01:33:27,400 me ha enviado 3835 01:33:27,400 --> 01:33:28,400 Sandra 3836 01:33:28,400 --> 01:33:29,400 y que 3837 01:33:29,400 --> 01:33:30,400 dice 3838 01:33:30,400 --> 01:33:31,400 que si 3839 01:33:31,400 --> 01:33:32,400 colgamos en 3840 01:33:33,400 --> 01:33:34,400 la mediateca 3841 01:33:34,400 --> 01:33:35,400 la 3842 01:33:35,400 --> 01:33:36,400 el vídeo 3843 01:33:36,400 --> 01:33:37,400 la grabación 3844 01:33:37,400 --> 01:33:38,400 bueno 3845 01:33:38,400 --> 01:33:39,400 sabed que la grabación 3846 01:33:39,400 --> 01:33:40,400 estará en el chat 3847 01:33:40,400 --> 01:33:42,400 del propio equipo de Teams 3848 01:33:42,400 --> 01:33:43,400 pero efectivamente 3849 01:33:43,400 --> 01:33:44,400 lo grabaremos 3850 01:33:44,400 --> 01:33:45,400 lo subiremos 3851 01:33:45,400 --> 01:33:46,400 a la mediateca 3852 01:33:46,400 --> 01:33:47,400 y os enviaremos 3853 01:33:47,400 --> 01:33:48,400 el enlace 3854 01:33:48,400 --> 01:33:49,400 el enlace 3855 01:33:49,400 --> 01:33:50,400 no sé muy bien 3856 01:33:50,400 --> 01:33:51,400 a través de 3857 01:33:51,400 --> 01:33:52,400 de quién 3858 01:33:52,400 --> 01:33:53,400 nos lo podemos mandar 3859 01:33:53,400 --> 01:33:54,400 pero 3860 01:33:54,400 --> 01:33:55,400 bueno 3861 01:33:55,400 --> 01:33:56,400 ellas mismas 3862 01:33:56,400 --> 01:33:57,400 lo van a tener 3863 01:33:57,400 --> 01:33:58,400 claro 3864 01:33:58,400 --> 01:33:59,400 si te parece Nacho 3865 01:33:59,400 --> 01:34:00,400 muchas gracias 3866 01:34:00,400 --> 01:34:01,400 eso es 3867 01:34:01,400 --> 01:34:02,400 muchas gracias 3868 01:34:02,400 --> 01:34:03,400 fenomenal 3869 01:34:03,400 --> 01:34:04,400 que esté también ahí 3870 01:34:04,400 --> 01:34:05,400 en la mediateca 3871 01:34:05,400 --> 01:34:06,400 como dice Nacho 3872 01:34:06,400 --> 01:34:07,400 queda también 3873 01:34:07,400 --> 01:34:08,400 en el chat 3874 01:34:08,400 --> 01:34:09,400 al finalizar la sesión 3875 01:34:09,400 --> 01:34:10,400 pero este enlace 3876 01:34:10,400 --> 01:34:11,400 si te parece 3877 01:34:11,400 --> 01:34:12,400 todos los que 3878 01:34:12,400 --> 01:34:13,400 estén rellenando 3879 01:34:13,400 --> 01:34:14,400 este formulario 3880 01:34:14,400 --> 01:34:15,400 de contacto 3881 01:34:15,400 --> 01:34:16,400 para que les 3882 01:34:16,400 --> 01:34:17,400 puedan valorar la sesión 3883 01:34:17,400 --> 01:34:18,400 y que nos dejan 3884 01:34:18,400 --> 01:34:19,400 su correo 3885 01:34:19,400 --> 01:34:20,400 eso lo podemos compartir 3886 01:34:20,400 --> 01:34:21,400 también por ahí 3887 01:34:21,400 --> 01:34:22,400 el enlace 3888 01:34:22,400 --> 01:34:23,400 como les vamos a enviar 3889 01:34:23,400 --> 01:34:24,400 esta propuesta de recursos 3890 01:34:24,400 --> 01:34:25,400 les podemos también enviar 3891 01:34:25,400 --> 01:34:26,400 este enlace 3892 01:34:26,400 --> 01:34:27,400 en el mail 3893 01:34:27,400 --> 01:34:28,400 además de 3894 01:34:28,400 --> 01:34:29,400 quedar en el chat 3895 01:34:29,400 --> 01:34:30,400 y compartirlo 3896 01:34:30,400 --> 01:34:31,400 con los jóvenes 3897 01:34:31,400 --> 01:34:32,400 en la mediateca 3898 01:34:32,400 --> 01:34:33,400 esos serán los canales 3899 01:34:33,400 --> 01:34:34,400 ¿vale? 3900 01:34:34,400 --> 01:34:35,400 para compartir 3901 01:34:35,400 --> 01:34:36,400 la sesión de hoy 3902 01:34:36,400 --> 01:34:37,400 el vídeo 3903 01:34:37,400 --> 01:34:38,400 que no podáis ver 3904 01:34:38,400 --> 01:34:39,400 este fin de semana 3905 01:34:39,400 --> 01:34:40,400 tranquilamente 3906 01:34:40,400 --> 01:34:41,400 en vez de Netflix 3907 01:34:41,400 --> 01:34:42,400 pues que pongáis 3908 01:34:42,400 --> 01:34:43,400 el vídeo 3909 01:34:43,400 --> 01:34:44,400 este vídeo 3910 01:34:44,400 --> 01:34:45,400 para recordar 3911 01:34:45,400 --> 01:34:46,400 si lo tendréis 3912 01:34:46,400 --> 01:34:47,400 a vuestra disposición 3913 01:34:47,400 --> 01:34:48,400 ¿vale? 3914 01:34:48,400 --> 01:34:49,400 o sea, no os preocupéis 3915 01:34:49,400 --> 01:34:50,400 bueno 3916 01:34:50,400 --> 01:34:51,400 muchas gracias 3917 01:34:51,400 --> 01:34:52,400 no sé si hay algo más 3918 01:34:52,400 --> 01:34:53,400 en el chat 3919 01:34:53,400 --> 01:34:54,400 ya nos vamos despidiendo 3920 01:34:54,400 --> 01:34:55,400 sí 3921 01:34:55,400 --> 01:34:56,400 si han restringido 3922 01:34:56,400 --> 01:34:57,400 bueno 3923 01:34:57,400 --> 01:34:58,400 que esto ya nos lo han preguntado 3924 01:34:58,400 --> 01:34:59,400 de otras maneras 3925 01:34:59,400 --> 01:35:00,400 si se han restringido 3926 01:35:00,400 --> 01:35:01,400 algunos contenidos 3927 01:35:01,400 --> 01:35:02,400 para unos centros 3928 01:35:02,400 --> 01:35:05,400 que no son de innovación tecnológica 3929 01:35:05,400 --> 01:35:07,400 o si tienen menos contenidos 3930 01:35:07,400 --> 01:35:08,400 y demás 3931 01:35:08,400 --> 01:35:09,400 vale 3932 01:35:09,400 --> 01:35:10,400 como decíamos 3933 01:35:10,400 --> 01:35:11,400 esta sesión 3934 01:35:11,400 --> 01:35:12,400 lo que os enseña 3935 01:35:12,400 --> 01:35:13,400 es los ODES 3936 01:35:13,400 --> 01:35:14,400 que están a la disposición 3937 01:35:14,400 --> 01:35:15,400 de todos los centros 3938 01:35:15,400 --> 01:35:16,400 para los profesores 3939 01:35:16,400 --> 01:35:17,400 de secundaria 3940 01:35:17,400 --> 01:35:18,400 para los cursos 3941 01:35:18,400 --> 01:35:19,400 de 1º a 4º de la ESO 3942 01:35:19,400 --> 01:35:20,400 en las materias 3943 01:35:20,400 --> 01:35:21,400 que os compartíamos 3944 01:35:21,400 --> 01:35:22,400 en el chat 3945 01:35:22,400 --> 01:35:23,400 y que han sido licitadas 3946 01:35:23,400 --> 01:35:24,400 en la Comunidad de Madrid 3947 01:35:24,400 --> 01:35:25,400 todos los centros 3948 01:35:25,400 --> 01:35:26,400 tenéis acceso 3949 01:35:26,400 --> 01:35:28,400 a lo que hemos visto hoy 3950 01:35:28,400 --> 01:35:29,400 es decir 3951 01:35:29,400 --> 01:35:30,400 todos los ODES 3952 01:35:30,400 --> 01:35:32,400 a través del buscador de recursos 3953 01:35:32,400 --> 01:35:33,400 pero los ODES 3954 01:35:33,400 --> 01:35:34,400 el resto de ODES 3955 01:35:34,400 --> 01:35:35,400 que tienen que ver 3956 01:35:35,400 --> 01:35:36,400 con unidades 3957 01:35:36,400 --> 01:35:37,400 con asignaturas completas 3958 01:35:37,400 --> 01:35:38,400 que incluyen 3959 01:35:38,400 --> 01:35:39,400 la personalización 3960 01:35:39,400 --> 01:35:40,400 de los recursos 3961 01:35:40,400 --> 01:35:41,400 etcétera 3962 01:35:41,400 --> 01:35:42,400 se han puesto 3963 01:35:42,400 --> 01:35:43,400 solo a disposición 3964 01:35:43,400 --> 01:35:44,400 de este año 3965 01:35:44,400 --> 01:35:45,400 de los centros 3966 01:35:45,400 --> 01:35:47,400 con proyecto PIE 3967 01:35:47,400 --> 01:35:49,400 y centros STEM 3968 01:35:49,400 --> 01:35:50,400 vale 3969 01:35:50,400 --> 01:35:51,400 entonces 3970 01:35:51,400 --> 01:35:52,400 solamente esos centros 3971 01:35:52,400 --> 01:35:53,400 tienen a disposición 3972 01:35:53,400 --> 01:35:54,400 todos los ODES 3973 01:35:54,400 --> 01:35:56,400 los ODES 1, 2, 3 y 4 3974 01:35:56,400 --> 01:35:57,400 en nuestro caso 3975 01:35:58,400 --> 01:35:59,400 los que no pertenezcáis 3976 01:35:59,400 --> 01:36:00,400 a un centro 3977 01:36:00,400 --> 01:36:02,400 con proyecto PIE o STEM 3978 01:36:02,400 --> 01:36:03,400 tenéis acceso 3979 01:36:03,400 --> 01:36:04,400 a este buscador 3980 01:36:04,400 --> 01:36:05,400 a lo que hemos visto hoy 3981 01:36:05,400 --> 01:36:06,400 esto sí 3982 01:36:06,400 --> 01:36:07,400 lo que hemos visto hoy 3983 01:36:07,400 --> 01:36:08,400 está accesible para todos 3984 01:36:08,400 --> 01:36:09,400 todos los centros 3985 01:36:09,400 --> 01:36:10,400 para todos los cursos 3986 01:36:10,400 --> 01:36:11,400 de secundaria 3987 01:36:14,400 --> 01:36:15,400 ¿alguna cosa más? 3988 01:36:17,400 --> 01:36:18,400 nada más 3989 01:36:18,400 --> 01:36:19,400 y hemos acabado 3990 01:36:19,400 --> 01:36:20,400 incluso antes de tiempo 3991 01:36:20,400 --> 01:36:21,400 esto sí que es 3992 01:36:21,400 --> 01:36:22,400 una cosa inaudita 3993 01:36:22,400 --> 01:36:23,400 yo os quería 3994 01:36:23,400 --> 01:36:24,400 ¿sí? 3995 01:36:24,400 --> 01:36:25,400 muchas gracias 3996 01:36:25,400 --> 01:36:26,400 gracias a vosotros 3997 01:36:26,400 --> 01:36:27,400 yo os quería 3998 01:36:27,400 --> 01:36:28,400 dar las gracias 3999 01:36:28,400 --> 01:36:29,400 por vuestra participación 4000 01:36:29,400 --> 01:36:30,400 vale 4001 01:36:30,400 --> 01:36:31,400 me parece que ha sido 4002 01:36:31,400 --> 01:36:32,400 muy generoso 4003 01:36:32,400 --> 01:36:33,400 de vuestra parte 4004 01:36:33,400 --> 01:36:34,400 haber compartido al inicio 4005 01:36:34,400 --> 01:36:35,400 todas esas formas 4006 01:36:35,400 --> 01:36:36,400 de encontrar recursos 4007 01:36:36,400 --> 01:36:39,400 y también en el Padlet 4008 01:36:39,400 --> 01:36:41,400 cómo los utilizaríais 4009 01:36:41,400 --> 01:36:43,400 y en qué momento 4010 01:36:43,400 --> 01:36:44,400 y bueno 4011 01:36:44,400 --> 01:36:45,400 incluso a la compañera 4012 01:36:45,400 --> 01:36:46,400 ya Begoña 4013 01:36:46,400 --> 01:36:47,400 que ya nos daba 4014 01:36:47,400 --> 01:36:48,400 hasta propuestas concretas 4015 01:36:48,400 --> 01:36:49,400 para el área de inglés 4016 01:36:49,400 --> 01:36:50,400 los profes 4017 01:36:50,400 --> 01:36:51,400 la comunidad de profes 4018 01:36:51,400 --> 01:36:52,400 ¿no? 4019 01:36:52,400 --> 01:36:53,400 cómo se enriquece 4020 01:36:53,400 --> 01:36:54,400 entre vosotros 4021 01:36:54,400 --> 01:36:55,400 el compartir 4022 01:36:55,400 --> 01:36:56,400 la experiencia 4023 01:36:56,400 --> 01:36:57,400 siempre es muy importante 4024 01:36:57,400 --> 01:36:58,400 y es muy generoso 4025 01:36:58,400 --> 01:36:59,400 dentro de los atareados 4026 01:36:59,400 --> 01:37:00,400 que estáis en el día a día 4027 01:37:00,400 --> 01:37:01,400 así que os quería 4028 01:37:01,400 --> 01:37:02,400 dar las gracias 4029 01:37:02,400 --> 01:37:03,400 por participar hoy 4030 01:37:03,400 --> 01:37:04,400 y por compartiros 4031 01:37:04,400 --> 01:37:05,400 o sea 4032 01:37:05,400 --> 01:37:06,400 por compartir 4033 01:37:06,400 --> 01:37:07,400 por dividir entre vosotros 4034 01:37:07,400 --> 01:37:08,400 y compartirnos a nosotros 4035 01:37:08,400 --> 01:37:09,400 todo lo que 4036 01:37:09,400 --> 01:37:10,400 lo que habéis hecho hoy 4037 01:37:10,400 --> 01:37:11,400 así que 4038 01:37:11,400 --> 01:37:12,400 muchas gracias 4039 01:37:12,400 --> 01:37:13,400 que tengáis buena tarde 4040 01:37:13,400 --> 01:37:14,400 y nos vemos pronto 4041 01:37:14,400 --> 01:37:15,400 si no es en el MOOC 4042 01:37:15,400 --> 01:37:16,400 pues en los centros 4043 01:37:16,400 --> 01:37:17,400 o lo que necesitéis 4044 01:37:17,400 --> 01:37:18,400 ya sabéis 4045 01:37:18,400 --> 01:37:19,400 nos podéis escribir 4046 01:37:19,400 --> 01:37:20,400 al correo 4047 01:37:20,400 --> 01:37:21,400 un abrazo fuerte 4048 01:37:21,400 --> 01:37:22,400 muchas gracias 4049 01:37:22,400 --> 01:37:23,400 muchas gracias 4050 01:37:24,400 --> 01:37:25,400 adios 4051 01:37:25,400 --> 01:37:26,400 muchas gracias 4052 01:37:26,400 --> 01:37:27,400 adios 4053 01:37:31,400 --> 01:37:34,400 muchas gracias 4054 01:37:52,400 --> 01:37:59,400 bueno podéis parar la grabación ya