1 00:00:00,000 --> 00:00:05,520 Buenos días, mi nombre es Elena Álvarez y os voy a hablar sobre un contenido digital 2 00:00:05,520 --> 00:00:09,560 que realicé para planificar mis sesiones como maestra especialista en pedagogía terapéutica 3 00:00:09,560 --> 00:00:14,960 en el curso 23-24. Para ello utilicé la aplicación de Canva con todos los recursos y elementos 4 00:00:14,960 --> 00:00:19,700 que nos proporciona aquí. Como maestra especialista en pedagogía terapéutica tengo un alumnado 5 00:00:19,700 --> 00:00:26,880 muy diverso y por ello tengo que tener una planificación muy concreta. Por ello, realicé 6 00:00:26,880 --> 00:00:33,040 este planificador que me permitiese unir de alguna manera y organizarme tanto con el 7 00:00:33,040 --> 00:00:42,000 alumnado infantil de primaria como de secundaria con el que trabajo. Para ello utilicé elementos 8 00:00:42,000 --> 00:00:51,060 gráficos, formas, textos de diferentes tamaños y diferentes tipologías y asimismo apps como 9 00:00:51,060 --> 00:00:58,300 Bitmoji para realizar mi propio Bitmoji. A continuación os paso a mostrar los pasos 10 00:00:58,300 --> 00:01:02,380 que tiene este planificador. Como podéis ver aquí tiene el calendario escolar, mi 11 00:01:02,380 --> 00:01:10,220 horario y la planificación semanal que yo llevo con mi alumnado. En ella voy incluyendo 12 00:01:10,220 --> 00:01:14,220 en qué mes, en qué semana estamos, qué día y cómo hago las sesiones. Como podéis 13 00:01:14,220 --> 00:01:17,620 ver está en blanco porque lo voy rellenando de manera digital desde la aplicación de 14 00:01:17,620 --> 00:01:25,820 GoodNotes con mi propio iPad, todo ello cifrado con contraseña. Bueno, aquí como podéis 15 00:01:25,820 --> 00:01:33,460 ver también incluyo, aparte de la planificación semanal, incluyo mi alumnado. Aquí tengo 16 00:01:33,460 --> 00:01:38,460 el listado de alumnado, por ejemplo, de la etapa infantil, quién es su tutor, su curso 17 00:01:38,460 --> 00:01:47,700 y qué alumno es, puesto siempre con iniciales. Y aquí tengo ya un diseñé, una ficha más 18 00:01:47,700 --> 00:01:54,460 detallada de las necesidades del alumno, de qué edad tiene, quién es su tutor, qué 19 00:01:54,460 --> 00:02:00,500 teléfonos de contacto tengo en caso de emergencia, el horario de atención y la asistencia a 20 00:02:00,500 --> 00:02:04,620 la sesión. De la misma manera voy haciendo un registro trimestral, cogiendo ideas de 21 00:02:04,620 --> 00:02:12,580 cada alumno para hacer los informes trimestrales que entrego a la familia. Asimismo, tengo 22 00:02:12,580 --> 00:02:16,560 el apartado de reuniones en el que registro qué reuniones he hecho y qué hemos hablado 23 00:02:16,560 --> 00:02:22,940 en ellas, las tutorías, las reuniones que realizamos con la familia y el control trimestral 24 00:02:22,940 --> 00:02:27,540 de las tareas que tengo que hacer, de cómo voy con los alumnos y cómo van avanzando. 25 00:02:27,540 --> 00:02:34,180 Igualmente tengo un apartado final de notas. Este documento podría utilizarse de manera 26 00:02:34,220 --> 00:02:40,020 escrita, como me hemos hecho toda la vida. Pero sin embargo, en función de la competencia 27 00:02:40,020 --> 00:02:44,900 digital que tenemos ahora los docentes y la facilidad que ella nos aporta, yo lo que hice 28 00:02:44,900 --> 00:02:52,940 fue descargarlo en formato PDF, aunque aquí te deje en PNG, pues yo lo puse en PDF. Y 29 00:02:52,940 --> 00:02:57,780 de esta manera yo lo he podido vincular a mi GoodNotes del iPad y lo voy todo completando 30 00:02:57,780 --> 00:03:02,700 de manera digital. Tengo un acceso directo a ello todos los días, facilitándome así 31 00:03:02,700 --> 00:03:03,700 y el control. 32 00:03:03,700 --> 00:03:03,700