1
00:00:00,000 --> 00:00:04,280
Hola, buenas tardes, mi nombre es Telia Pérez Gil y a continuación voy a proceder a la

2
00:00:04,280 --> 00:00:07,600
explicación del vídeo de la presentación de la tarea 2.

3
00:00:07,600 --> 00:00:13,460
Esta presentación se ha realizado con Canva con el fin de que sirva de apoyo al profesor

4
00:00:13,460 --> 00:00:16,120
en la explicación de las magnitudes y medidas.

5
00:00:16,120 --> 00:00:21,760
En esta presentación encontramos cinco de las magnitudes y medidas, longitud, capacidad,

6
00:00:21,760 --> 00:00:24,840
masa, tiempo y dinero, y nos vamos a centrar en la explicación de tres de ellas, que son

7
00:00:24,840 --> 00:00:35,040
las involucradas o las que aparecen en el tema 1 que es el tema del viaje, de tus sueños.

8
00:00:35,040 --> 00:00:39,480
La longitud, aparece la definición y características importantes como que son necesarias para muchas

9
00:00:39,480 --> 00:00:44,120
actividades de la vida cotidiana, que la unidad original es el metro y luego la definición

10
00:00:44,120 --> 00:00:47,640
de longitud, perdón, que son medidas para determinar la distancia entre los puntos o

11
00:00:47,640 --> 00:00:49,560
el tamaño de un objeto.

12
00:00:49,560 --> 00:00:55,060
Aparecería en la siguiente diapositiva los múltiplos y submúltiplos, que son y cómo

13
00:00:55,060 --> 00:01:01,720
se calculan, y para clarificar en la siguiente diapositiva aparece una escalera que nos indica

14
00:01:01,720 --> 00:01:07,040
que para pasar de metros a kilómetros lo que deberíamos hacer es dividir y sin embargo

15
00:01:07,040 --> 00:01:10,960
si lo que queremos es pasar de kilómetros a metros a unidades más pequeñas lo que

16
00:01:10,960 --> 00:01:15,240
tenemos que hacer es multiplicar por 10 en cada uno de los peldaños de la escalera.

17
00:01:15,240 --> 00:01:21,480
A continuación aparecen dos diapositivas con unas actividades para trabajar el tema

18
00:01:21,480 --> 00:01:25,960
de la longitud, por un lado empezaríamos a trabajar en palmos, en pies, en pasos para

19
00:01:25,960 --> 00:01:32,680
ver lo que es la medida y una de las preguntas por ejemplo es ¿cuántos palmos mide tu mesa?

20
00:01:32,680 --> 00:01:36,200
y luego aparecería otra actividad en la que hay que escribir las equivalencias entre las

21
00:01:36,200 --> 00:01:41,240
medidas de longitud para que sea más accesible, se ha puesto kilómetros y la abriviatura

22
00:01:41,240 --> 00:01:48,180
km en color rojo, centímetros cm en color verde, metros m en color azul para que sea

23
00:01:48,180 --> 00:01:51,720
más visual y aporte seguridad.

24
00:01:51,720 --> 00:01:55,160
Luego se hablaría de la medida del tiempo que es una matriz física creada para medir

25
00:01:55,160 --> 00:02:00,100
el intervalo en el que suceden una serie ordenada de acontecimientos y hay algunas características

26
00:02:00,100 --> 00:02:07,320
importantes del tiempo y luego pues trabajaremos en primer lugar el tiempo uniendo las equivalencias

27
00:02:07,440 --> 00:02:11,880
de lo que es un día, una semana, un mes, el trimestre, el semestre o el año y aquí

28
00:02:11,880 --> 00:02:19,240
trabajaríamos con lo que son las horas, el tiempo con las horas pues se pone que se les

29
00:02:19,240 --> 00:02:25,560
recuerda la equivalencia de una hora 60 minutos 3.600 segundos y actividades para calcularlos,

30
00:02:25,560 --> 00:02:28,720
luego hablaríamos del dinero que es un medio de intercambio que se emplea para adquirir

31
00:02:28,720 --> 00:02:32,640
bienes y servicios, sirve como herramienta de ahorra inversión y algunas características

32
00:02:32,640 --> 00:02:38,520
y la importancia de la moneda que es el euro y esta actividad del dinero en la que se recuerda

33
00:02:38,520 --> 00:02:43,320
que un euro es un cien centimos y tienen que hacer las equivalencias 625 euros pues cuántos

34
00:02:43,320 --> 00:02:46,840
billetes serían de 50, cuántos billetes de 10 y cuántas monedas de un euro.

35
00:02:46,840 --> 00:02:47,840
Muchas gracias por su atención.