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Mi nombre es Cecilia Sánchez Aparici Moral y soy profesora de secundaria de la Especialidad de Matemáticas.

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En este vídeo os voy a explicar una infografía sobre un estudio estadístico realizado en clase.

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Este estudio estadístico forma parte de un proyecto global de centro

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que utiliza la metodología de aprendizaje y servicio

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en la que los alumnos gestionan la campaña de difusión de una maratón de donación de sangre del Hospital Infanta Sofía.

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La metodología utilizada es aprendizaje basado en proyectos y en concreto proyectos STEM

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ya que se aborda la campaña de difusión desde las distintas asignaturas

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y siempre utilizando las nuevas tecnologías.

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En concreto, en el estudio estadístico empezamos con una primera fase de elaboración de la encuesta.

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Empieza con una exposición por parte de la profesora de conocimientos que necesitan tener los alumnos.

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Después forman grupos de dos o tres alumnos y asesorados por la profesora

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elaboran las preguntas que creen que deben ir en el cuestionario.

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Y finalmente, entre todos en clase, se exponen las preguntas propuestas

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y se definen las definitivas del cuestionario.

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Ese cuestionario es un cuestionario online y hay una fase de recogida de datos

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para empezar la fase de análisis de datos.

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Bien, para el análisis de datos los alumnos forman grupos de 4 o 5 personas

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y cada uno asume uno de estos distintos roles, portavoz, secretario,

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coordinador responsable de material o de tiempos.

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Y el trabajo se realiza en el aula STEM que favorece la agrupación

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y además dispone de portátiles y tablets para que los alumnos trabajen con ellas.

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En una primera fase los alumnos reciben el Excel que la profesora les ha dejado en el aula virtual

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y hacen limpieza de datos y preparan las variables que les ha tocado estudiar.

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Después los analizan con Excel, hacen sus cálculos para después entrar en la fase 3.

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La fase 3 también se realiza por grupos y en el aula STEM y consiste en la presentación de resultados.

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Tienen que elaborar gráficos, tienen que explicar esos gráficos, tienen que resaltar datos importantes y relacionar con cierta información sobre donación.

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Todo esto lo hacen en Canva, se lo pasan a la profesora que será la que evalúe por un lado y luego ellos también se autoevalúan y coevalúan.

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Finalmente la profesora con todas esas presentaciones de Canva elabora un vídeo, se visiona en clase, se hacen sugerencias de mejora,

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se hacen las correcciones finales y ese vídeo ya está preparado para su difusión para la campaña.