1
00:00:00,750 --> 00:00:06,349
Hola, esta es la tarea que tengo en la parte de ciberseguridad del tercero de la ESO

2
00:00:06,349 --> 00:00:09,810
colocada en el aula virtual que entregué en la tarea 1

3
00:00:09,810 --> 00:00:16,769
En ella paso a explicar lo que tiene que hacer cada grupo de alumnos en cada una de las tareas

4
00:00:16,769 --> 00:00:21,329
He dividido la ciberseguridad en 7 tareas y vamos a ir viendo en cada una de ellas

5
00:00:21,329 --> 00:00:23,589
qué es de lo que tienen que hablar los alumnos

6
00:00:23,589 --> 00:00:31,030
Los alumnos asignados en el punto 1 tendrán que hablar de la seguridad en los terminales móviles

7
00:00:31,030 --> 00:00:32,729
configuración y copias de seguridad

8
00:00:32,729 --> 00:00:37,929
Tienen que hablar de los fraudes y riesgos que se puede llegar a tener en los móviles

9
00:00:37,929 --> 00:00:41,350
así como del malware, toyanos, smishing

10
00:00:41,350 --> 00:00:45,729
Ellos tendrán que averiguar en internet qué son cada uno de estos términos

11
00:00:45,729 --> 00:00:49,350
y luego después de realizar una presentación exponerlo en la clase

12
00:00:49,350 --> 00:00:52,649
El grupo de alumnos que tienen el tema 2

13
00:00:52,649 --> 00:00:57,450
harán la protección de la red, el robo de datos

14
00:00:57,450 --> 00:01:02,729
ver como mecanismos de seguridad, contraseñas, tipos de permisos

15
00:01:02,729 --> 00:01:06,189
gestión de credenciales, seguridad en sus dispositivos

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00:01:06,189 --> 00:01:09,650
sobre todo en los compartidos, también hablarán de plataformas digitales

17
00:01:09,650 --> 00:01:13,469
espacios web compartidos, certificados digitales

18
00:01:13,469 --> 00:01:15,870
y el peligro de las redes wifi abiertas

19
00:01:15,870 --> 00:01:24,930
El grupo 3 va a hablar del ciberataque, ciberataques, tendencias de hacking, conceptos generales de la ciberdelincuencia

20
00:01:24,930 --> 00:01:31,510
El negocio que supone ser un ciberdelincuente, porque evidentemente mucha de esta gente lo hace para ganar dinero

21
00:01:31,510 --> 00:01:37,129
Tipos de ciberamenazas comunes y el malware

22
00:01:37,129 --> 00:01:44,189
El grupo 4 va a hacer un trabajo sobre las recomendaciones de seguridad y la detección de vulnerabilidades

23
00:01:44,189 --> 00:02:03,030
Van a hablar de políticas de privacidad, integraciones en el mundo digital, pueden hablar también de qué es el grooming, el sexting, el phishing, saber diferenciar o saber cómo encontrar las fake news, hacer caso a todo lo que ellos reciben en internet o no y, por supuesto, la evolución del ransomware.

24
00:02:03,750 --> 00:02:08,409
El grupo 5 va a buscar información sobre los bloques de información,

25
00:02:08,650 --> 00:02:14,389
qué es el blockchain y para qué sirve y cómo funciona, cómo se crean contratos inteligentes.

26
00:02:15,090 --> 00:02:20,189
Van a averiguar qué son las criptomonedas, ellos oyen hablar de ellas pero tienen que saber qué es lo que es,

27
00:02:20,250 --> 00:02:23,430
la más famosa que es el bitcoin pero otros tipos, las más utilizadas.

28
00:02:26,539 --> 00:02:32,620
En el grupo 6 hablarán de la identidad digital, la diferencia entre identidad digital, huella digital,

29
00:02:32,620 --> 00:02:36,639
cómo van a proteger sus datos, no solo en el móvil sino también en las redes sociales

30
00:02:36,639 --> 00:02:42,479
y qué es la autenticación, es decir, la suplantación de identidad,

31
00:02:42,800 --> 00:02:47,699
métodos básicos de autenticidad, biometría y algunos otros que puedan ellos encontrar

32
00:02:47,699 --> 00:02:51,419
y que sean útiles. Cuando se habla de este tema la verdad es que se genera

33
00:02:51,419 --> 00:02:56,039
un debate muy interesante. Por último y no menos importante,

34
00:02:56,139 --> 00:03:01,060
el impacto medioambiental de la tecnología en el planeta, en el ser humano,

35
00:03:01,060 --> 00:03:13,979
La tecnología, los residuos que estamos generando porque nuestros aparatos duran poco tiempo, tratamientos de esos residuos, cómo los gestionamos, no se pueden tirar en cualquier sitio y por supuesto la tecnología sostenible y las 5Rs.

36
00:03:13,979 --> 00:03:18,620
Es un tema que les interesa, que les atrae

37
00:03:18,620 --> 00:03:22,439
Las adaptaciones realizadas en este trabajo

38
00:03:22,439 --> 00:03:25,919
Pasa por el interés que ellos mismos tienen

39
00:03:25,919 --> 00:03:29,520
Cualquier tipo de trastorno, bien sea TDAH, bien sea del lenguaje

40
00:03:29,520 --> 00:03:32,659
A altas capacidades

41
00:03:32,659 --> 00:03:35,580
La realidad es que a todos les interesa este tema

42
00:03:35,580 --> 00:03:37,099
Porque están metidos en él

43
00:03:37,099 --> 00:03:40,520
Buscan la información y la exponen y la cuentan

44
00:03:40,520 --> 00:03:43,840
Es muy enriquecedor para todos ellos este trabajo

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00:03:43,840 --> 00:03:44,840
Gracias.