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00:00:00,320 --> 00:00:05,200
Buenas tardes, este es el vídeo de la evidencia número 1, la evidencia de la utilización de la LMS,

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00:00:05,419 --> 00:00:09,919
el aula virtual en el ámbito de EducaMadrid, el módulo profesional de técnicas culinarias

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00:00:09,919 --> 00:00:12,519
en el ciclo de cocina y gastronomía en su primer curso.

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00:00:13,160 --> 00:00:16,620
En el aula virtual podrán ver que está desglosada por unidades de trabajo

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00:00:16,620 --> 00:00:23,079
y cada una de las unidades de trabajo se encuentra asociada a diferentes contenidos.

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00:00:23,219 --> 00:00:28,879
En cada una de las unidades de trabajo tendremos contenidos como PDFs

7
00:00:28,879 --> 00:00:32,719
donde el alumno podrá acceder y tendrá diferentes capacidades de accesibilidad.

8
00:00:33,399 --> 00:00:38,179
También tendremos contenidos como infografía, donde el alumno desde un solo vistazo

9
00:00:38,179 --> 00:00:42,200
podrá ver el resumen de la unidad de trabajo.

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00:00:42,859 --> 00:00:45,439
Esta infografía la explicaremos posteriormente.

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00:00:46,039 --> 00:00:51,060
Y tendremos también contenidos H5P y contenidos S-Learning.

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00:00:51,060 --> 00:00:55,520
H5P, donde tendrán acceso a preguntas de verdura falso o diferentes actividades.

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00:00:55,520 --> 00:00:59,460
y el e-learning de cada una de las unidades de trabajo anclado en cada una de ellas,

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00:00:59,899 --> 00:01:04,060
que tendrán acceso a cada una de ellas también con sus diferentes capacidades de accesibilidad

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00:01:04,060 --> 00:01:09,799
y con sus diferentes ritmos de aprendizaje con el fin de que se adecúen a ellos, evidentemente.

16
00:01:10,280 --> 00:01:15,439
También, dentro de cada una de las unidades, encontraremos contenidos de gamificación,

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00:01:16,299 --> 00:01:22,319
como el CAHUT, donde cada uno de los alumnos podrá, con sus diferentes niveles de aprendizaje,

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00:01:22,319 --> 00:01:29,719
acceder desde casa o desde el propio centro educativo. Dentro de las unidades de trabajo

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00:01:29,719 --> 00:01:35,200
también tendremos asociadas diferentes actividades y exámenes, evidentemente evaluables y calificables,

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00:01:36,480 --> 00:01:44,159
como pueden ser actividades relacionadas con las diferentes unidades de trabajo, evidentemente,

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00:01:44,159 --> 00:01:50,200
además serán calificadas, como he comentado anteriormente, y tendremos también exámenes

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00:01:50,200 --> 00:01:57,939
en cada una de ellas. Exámenes como el que presento a continuación donde el alumno tiene

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00:01:57,939 --> 00:02:03,719
acceso a las siguientes preguntas y donde evaluaremos y calificaremos cada una de dichas

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00:02:03,719 --> 00:02:09,039
preguntas. También dentro de cada una de las unidades de trabajo tendremos autoevaluaciones

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00:02:09,039 --> 00:02:16,300
y tendremos encuestas de satisfacción y debates de reflexión. En cada una de ellas tendremos

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00:02:16,300 --> 00:02:20,939
un contenido de autoevaluación para saber el grado de satisfacción del alumno y así

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00:02:20,939 --> 00:02:26,979
poder amoldarnos en las siguientes unidades. Como he comentado, también tendremos diferentes

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00:02:26,979 --> 00:02:33,900
debates de reflexión. En este caso, por ejemplo, debatiremos sobre las explotaciones ganaderas.

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00:02:34,960 --> 00:02:41,080
También, dicho o todo este contenido estará asociado y calificado dentro del libro de

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00:02:41,080 --> 00:02:46,659
clarificaciones donde tendremos dividido la parte teórica y la parte práctica así

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00:02:46,659 --> 00:02:52,060
como cada una de las actividades tenemos divididos en diferentes porcentajes en

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00:02:52,060 --> 00:02:58,120
teoría, en práctica, en actividades, en exámenes, el taller práctico, etc.

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00:02:58,120 --> 00:03:01,539
Así también como las recuperaciones y como otras actividades

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00:03:01,539 --> 00:03:05,800
relacionadas con las unidades de trabajo. El alumno está matriculado en este caso

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00:03:05,800 --> 00:03:13,400
por mí, una matriculación manual, donde tiene acceso directo en el momento que nosotros le matriculemos.

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00:03:14,560 --> 00:03:21,780
También, por otro lado, desde el aula virtual, el alumno, desde el foro particular,

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00:03:21,780 --> 00:03:25,819
desde el foro dentro de clase o desde el foro directo, para el acceso directo para hablar conmigo,

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00:03:25,939 --> 00:03:33,180
o directamente por mensajes privados, podrá el alumno hablar directamente con el profesor.

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00:03:33,180 --> 00:03:55,280
Dentro del aula virtual tendremos un contenido inicial donde tendremos una guía didáctica donde el alumno podrá desde un primer vistazo saber cómo matricularse, ver las notas, criterios de calificación y utilización del aula virtual.

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00:03:55,280 --> 00:04:16,600
También tendremos la navegación de la netiqueta, donde tendrá acceso a un vídeo explicativo de la misma, una infografía directamente asociada a la unidad, al aula virtual para saber las reglas de navegación, así como un código QR para poder acceder a ellas con mayor facilidad.

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00:04:16,600 --> 00:04:30,519
Dentro también del aula virtual tendremos creados diferentes bloques de accesibilidad con bloques como el calendario, los bloques de archivos privados, avisos recientes e insignias recientes.

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00:04:30,519 --> 00:04:45,480
Dichas insignias no están actualmente otorgadas porque es un curso de nueva creación, pero están realizadas con los diferentes porcentajes de haber contestado satisfactoriamente las preguntas, del 50 al 75 o al 100.

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00:04:46,040 --> 00:04:50,339
Y sin más, este es el vídeo de mi primera evidencia de la LMS. Muchas gracias.