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Hola, soy Laura y voy a presentar la situación de aprendizaje que he desarrollado durante

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00:00:07,360 --> 00:00:21,640
el curso. Ha sido conocemos a los animales. En la tarea 3, lo primero que he desarrollado

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00:00:21,640 --> 00:00:29,640
ha sido la plantilla de la situación de aprendizaje, donde a través de la justificación inicial,

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competencias específicas, contenidos, los criterios de evaluación y la metodología

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principal, he desarrollado en qué va a consistir el proyecto.

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00:00:44,640 --> 00:00:55,000
Luego, a través del PowerPoint, realizamos una primera sesión para introducir a los

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00:00:55,000 --> 00:01:03,680
alumnos en el proyecto. A través de una introducción, explicamos a los niños en

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qué va a consistir la actividad de hoy, los objetivos que vamos a poner, lo que queremos

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00:01:13,320 --> 00:01:26,040
desarrollar con esta actividad, cómo nos vamos a organizar en la sesión de hoy, la

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00:01:26,040 --> 00:01:32,120
temporalización, que va a ser una sesión de un día donde vamos a introducirnos en

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00:01:32,120 --> 00:01:40,960
la tecnología y una pequeña introducción de los animales domésticos y salvajes, y

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00:01:40,960 --> 00:01:48,240
terminamos con la evaluación, que son los aspectos que queremos llegar a evaluar.

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00:01:48,240 --> 00:01:59,760
Con esto finalizamos lo que es la tarea 3 y pasamos a la tarea 4, donde he realizado

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las evaluaciones para la primera evaluación, la segunda y la tercera evaluación. En la

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primera y la segunda evaluación lo he creado a través de H5P y en donde podemos ver unas

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preguntas que los niños nos tienen que responder, si es verdadero o falso, y luego en la última

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00:02:29,360 --> 00:02:46,840
evaluación que he hecho un cuestionario final. Entonces, es una pregunta con cinco respuestas,

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00:02:46,840 --> 00:02:58,040
entonces ellos nos tienen que responder. Y para finalizar, hemos realizado un espacio de

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actividades con ritmos distintos de aprendizaje, donde los niños irán pasando por diferentes

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actividades. En el inicio se les explica a los niños en qué va a consistir la actividad,

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irán ya pasando de uno a otro y, por ejemplo, en el 2 y 5, pues ven un vídeo sobre los animales

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domésticos para que los niños puedan tener un vídeo explicativo. Entonces, irán pasando y,

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por ejemplo, ya cuando llegan a la meta tienen diferentes actividades para poder comprobar

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todo lo que han podido aprender anteriormente. Y con esto sería el proyecto que hemos realizado.