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00:00:00,960 --> 00:00:04,799
Hola, soy Pablo Corrochano y a continuación voy a exponer esta situación de aprendizaje

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00:00:04,799 --> 00:00:08,759
cuyo objetivo es la edición de audio con Audacity, donde actualizan el grupo de 28 alumnos

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00:00:08,759 --> 00:00:13,240
de cuarto de SOA dentro de la asignatura Digitalización, la cual actualmente imparta en el aula de

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00:00:13,240 --> 00:00:13,699
informática.

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00:00:14,039 --> 00:00:15,619
La situación se compone de cuatro sesiones.

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00:00:15,820 --> 00:00:17,960
En la primera sesión se exponen los contenidos teóricos.

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00:00:18,219 --> 00:00:21,320
En la segunda sesión, partiendo de un audio desordenado, se edita para ordenarlo.

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00:00:21,500 --> 00:00:24,399
En la tercera sesión se incluye una banda sonora e envolvente.

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00:00:24,579 --> 00:00:28,760
Y en la cuarta y última sesión se exporta MP3 e incluyen metadatos, el cual es el producto

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00:00:28,760 --> 00:00:29,739
final de su gran log virtual.

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00:00:30,140 --> 00:00:33,780
Respecto a la accesibilidad, esta situación de aprendizaje se contextualiza en la vida real,

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00:00:33,920 --> 00:00:39,020
con una secuencia lógica donde se va incrementando el nivel de dificultad y aplicando actividades multiniveladas,

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00:00:39,179 --> 00:00:41,079
partiendo de lo teórico seguido de la práctica.

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00:00:41,159 --> 00:00:45,060
Además, se aplicarán diferentes metodologías activas, como son la clase invertida en la primera sesión,

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00:00:45,179 --> 00:00:47,179
aprendizaje basado en los problemas y en el pensamiento,

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00:00:47,439 --> 00:00:51,939
donde al final de la situación se debatirán cuestiones como qué se ha hecho o para qué se puede utilizar en el futuro.

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00:00:52,340 --> 00:00:56,200
Finalmente, la evaluación se realiza con tres técnicas diferentes, que son la observación sistemática en clase,

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00:00:56,200 --> 00:01:00,420
las cuestiones teóricas y evaluación por medio de rúbrica del producto final entregado en el aula virtual.