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00:00:00,180 --> 00:00:11,029
hola somos el colegio miguel hernández garganta del rey y nos gustaría participar en el proyecto

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00:00:11,029 --> 00:00:16,589
reto test de la fundación endesa hemos finalizado recientemente el proyecto digicraft hemos asistido

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00:00:16,589 --> 00:00:20,989
a sus ferias también hemos participado en las limpiadas internacionales de tecnología

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00:00:20,989 --> 00:00:26,390
teniendo buenos resultados y clasificando a varios alumnos para las fases finales además

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00:00:26,390 --> 00:00:30,629
nuestros alumnos saben programar y tienen lenguaje de programación hemos trabajado

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00:00:30,629 --> 00:00:36,149
con Scratch, con Code y queremos seguir formándonos en este campo de la tecnología ya que consideramos

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00:00:36,149 --> 00:00:40,549
que son las mejores herramientas que podemos darles a nuestros alumnos de cara al futuro.

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00:00:41,130 --> 00:00:45,189
Y por supuesto estamos siguiendo los pasos del programa Código Escuela 4.0 de la Comunidad

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00:00:45,189 --> 00:00:50,030
de Madrid, haciendo uso de todas las actividades y recursos que se nos da con la dotación.

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00:00:50,549 --> 00:00:53,689
Así que nada, doy paso a unos vídeos para que veáis lo realmente importante que es

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00:00:53,689 --> 00:00:54,229
cómo trabajamos.

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00:02:03,849 --> 00:02:05,609
¿Y qué es lo que habéis hecho?

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00:02:06,409 --> 00:02:07,209
Una noria.

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00:02:07,209 --> 00:02:11,729
habéis construido una noria y qué es lo que vais a hacer ahora

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00:02:11,729 --> 00:02:16,590
para que funcione una vez que ya la tenéis para que se empiece a mover no la

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00:02:16,590 --> 00:02:23,090
vemos muy bien chico las chicas dónde vais

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00:02:23,090 --> 00:02:32,379
y con qué estáis haciendo con que lo buscáis a ver sky map y ahí que es lo

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00:02:32,379 --> 00:02:38,319
que sale sale el espacio entonces estáis buscando con la tableta a ver dónde la

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00:02:38,319 --> 00:02:48,370
podéis encontrar para seguir suerte bueno y vosotros qué estáis haciendo

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00:02:48,849 --> 00:02:54,930
estoy trabajando con y que lo que hace música o qué

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00:02:54,930 --> 00:02:58,490
para que nos vale la aplicación

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00:02:58,729 --> 00:03:11,860
te digo que hace tengo y baila o no baila

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a ver dale que baile a ver chicos que estamos haciendo con

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qué trabajáis vosotros scratch junior y qué es lo que hacéis con eso

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un mar con todos los animales del fondo

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00:03:34,099 --> 00:03:44,289
o sea que con eso podemos hacer cómics y de todo muy bien chicos muchas gracias

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00:03:44,289 --> 00:03:50,590
y vosotros qué es lo que estáis haciendo lego estáis jugando que

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y qué es lo que estoy haciendo eso que son las instrucciones las seguía y carla maneja no el

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ordenador tú eres la de almacén muy bien y tú oliver tú construyes pues nada a ver qué os sale

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¿Y todo eso qué es?

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00:04:13,199 --> 00:04:14,159
¿Qué es todo eso, Sergio?

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Tinkercad

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00:04:15,219 --> 00:04:16,220
¿Y esa galería?

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00:04:16,740 --> 00:04:17,379
¿Es tuya?

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Sí

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00:04:18,019 --> 00:04:21,519
Sí que tienes cosas ahí, ¿no?

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¿Y tú, Carla?

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La misma, Tinkercad

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Con Tinkercad también

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¿Y qué es lo que hacéis con Tinkercad?

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¿Eso para qué sirve?

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00:04:31,800 --> 00:04:36,439
Para hacer...

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00:04:36,439 --> 00:04:36,920
Muy bien

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¿Y cuál es la impresora 3D, Carla?

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00:04:39,160 --> 00:04:40,560
A ver, enséñamela

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00:04:40,560 --> 00:04:44,420
No sé, ¿qué es eso de una impresora 3D?

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00:04:45,279 --> 00:04:46,399
O sea, hacéis los diseños ahí

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00:04:46,399 --> 00:04:47,500
Y luego los imprimís aquí, ¿no?

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Muy bien

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00:04:49,139 --> 00:04:50,980
¿Y que habéis visto ya cómo marcha o no?

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00:04:51,600 --> 00:04:52,860
Muy bien, muchas gracias chicos