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00:00:00,980 --> 00:00:06,219
Hola a todos, a continuación paso a describir el conjunto de herramientas y contenido digital

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00:00:06,219 --> 00:00:12,480
utilizado en esta unidad 4, normativa laboral, integrada en el módulo de operaciones administrativas

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00:00:12,480 --> 00:00:17,260
de recursos humanos que se imparte en el segundo curso del ciclo formativo de grado medio de

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00:00:17,260 --> 00:00:22,500
gestión administrativa. Se presenta la actividad a través de la siguiente infografía y el

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00:00:22,500 --> 00:00:27,079
proyecto consiste en analizar qué es y por qué surgió el derecho laboral, así como

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00:00:27,079 --> 00:00:32,539
también analizar qué es trabajo y las normas que lo regulan. La metodología que se va a seguir es

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00:00:32,539 --> 00:00:39,380
la de clase invertida o Flipper Classroom, teniendo una temporalización de tres clases, en la cual la

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00:00:39,380 --> 00:00:44,520
primera el alumno visualizará los vídeos y presentaciones facilitados por el profesor, en la

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00:00:44,520 --> 00:00:52,759
segunda realizará las actividades propuestas y en la última clase elabora apuntes con la finalidad

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00:00:52,759 --> 00:00:55,679
de adquirir los conocimientos propuestos por esta unidad.

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00:00:55,960 --> 00:00:59,380
Como material de apoyo, aparte de las presentaciones,

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00:00:59,799 --> 00:01:04,920
se acompañan unos vídeos explicativos que el alumno puede consultar en cualquier momento

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00:01:04,920 --> 00:01:08,900
y están adaptados a alumnos con necesidades especiales

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00:01:08,900 --> 00:01:11,280
con la implantación del Zoom y texto a voz.

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00:01:11,959 --> 00:01:16,099
La evaluación se hace a través de una rúbrica y finalmente

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00:01:16,099 --> 00:01:24,799
el resultado se plasma en Alesia, herramienta utilizada para realizar los boletines de notas de los alumnos.

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00:01:30,359 --> 00:01:36,219
Al alumno se le facilita también un PowerPoint en el cual contiene los enlaces necesarios

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00:01:36,219 --> 00:01:43,219
para adquirir los contenidos que le va a llevar a realizar las actividades y a adquirir los conocimientos.

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00:01:44,299 --> 00:01:48,459
La actividad principal consiste en confeccionar una línea de tiempo,

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00:01:48,459 --> 00:01:52,640
se le detallan los pasos a seguir así como un ejemplo

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00:01:52,640 --> 00:01:58,280
para que se hagan una idea de lo que se les pide.

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00:02:01,459 --> 00:02:05,359
Se le da las herramientas totalmente gratuitas

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00:02:05,359 --> 00:02:07,319
para que pueda realizar el trabajo

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00:02:07,319 --> 00:02:12,039
y se le detalla los objetivos que se pretenden con estas actividades.

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00:02:13,319 --> 00:02:19,139
En esta metodología de Clip Classroom o clase invertida

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00:02:19,139 --> 00:02:23,800
el alumno tendrá que revisar el material propuesto por el profesor

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00:02:23,800 --> 00:02:29,520
dando el enlace en esta presentación a los vídeos que tiene que visionar

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00:02:29,520 --> 00:02:32,719
así como la presentación realizada por mí.

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00:02:33,699 --> 00:02:42,819
Posteriormente en clase se resuelven las dudas y mediante un café vamos a afianzar los conceptos.

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00:02:42,819 --> 00:02:56,620
Se le detalla la temporalización que tiene, así como se le detalla la rúbrica de evaluación.

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00:02:57,759 --> 00:03:10,520
Y mediante un S-Learning se le facilita los conocimientos y actividades que deberá realizar.

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00:03:16,199 --> 00:03:17,659
Eso es todo. Gracias.