1 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Hola, en este vídeo voy a hablar de la plataforma de gestión que es Google Classroom. En mi 2 00:00:06,000 --> 00:00:10,680 caso, yo imparto clase en estas cuatro asignaturas y, por ejemplo, tanto en Science como en Inglés 3 00:00:10,680 --> 00:00:14,760 tengo metido a todo el tercer grado, mientras que en Lengua solo imparto clase en tercero 4 00:00:14,760 --> 00:00:19,800 B, que es donde soy tutora. El primer paso a la hora de crear Google Classroom fue meter 5 00:00:19,800 --> 00:00:24,960 a los alumnos que tenía. En este caso, como comentaba, es solo una clase, tengo 27 alumnos 6 00:00:24,960 --> 00:00:29,060 y aquí están todos mis alumnos. Los nombres están tapados para la protección de datos 7 00:00:29,060 --> 00:00:36,300 del menor. A la hora de organizar mi Google Classroom, decidí organizarlo por proyectos, 8 00:00:36,300 --> 00:00:41,340 los cuales son los mismos que ellos tienen en sus libros de lengua. Es decir, el proyecto 9 00:00:41,340 --> 00:00:44,820 8, que fue el último que realizamos, se llamaba Por un patio mejor, pues ahí están todas 10 00:00:44,820 --> 00:00:49,700 las actividades y no están todas sueltas y tienen que ir buscándolo, puesto que subo 11 00:00:49,700 --> 00:00:54,260 muchas actividades de distinta índole. Hay algunas que son de evaluación, otros que 12 00:00:54,260 --> 00:01:03,900 son juegos, otras que son rúbricas, etc. Ahora vamos a ver algunas de ellas. Por ejemplo, 13 00:01:03,900 --> 00:01:08,040 esta actividad de la comparación y la metáfora, lo que se pretendía ver era si habían entendido 14 00:01:08,040 --> 00:01:15,060 bien los conceptos o había algo que reforzar. Cuando yo me meto, puedo ver a quiénes he 15 00:01:15,060 --> 00:01:19,980 evaluado y a quiénes aún faltan por hacerlo. En este caso, tengo 6 alumnos que les cuesta 16 00:01:19,980 --> 00:01:27,660 mucho realizar actividades con el iPad, entonces vienen a mi mesa y lo realizamos juntos desde 17 00:01:27,660 --> 00:01:36,260 mi Google Classroom personal. Hay otras actividades que son juegos, que estos no son obligatorios, 18 00:01:36,260 --> 00:01:39,820 y simplemente lo que se pretende es que los alumnos vean que el aprendizaje puede ser 19 00:01:39,820 --> 00:01:46,340 divertido y es para repasar exámenes o para que vean si tienen alguna duda. Por ejemplo, 20 00:01:46,340 --> 00:01:50,940 este de aplastatopos, intento metérselo en cada proyecto porque es un juego que les encanta. 21 00:01:50,940 --> 00:02:02,340 También lo utilizo en las clases de inglés. Hay algunas tareas que son más complejas 22 00:02:02,340 --> 00:02:10,940 que otras, entonces me gusta darles feedback y que sea algo más personal y no sea simplemente 23 00:02:10,940 --> 00:02:15,980 la valoración en puntos que han obtenido, puesto que hay veces que ni siquiera las entienden. 24 00:02:15,980 --> 00:02:21,380 Por ejemplo, esta de aquí de agudas llanas y estrújulas fue bastante complicada. Entonces, 17 fueron 25 00:02:21,380 --> 00:02:26,060 evaluadas, 8 asignadas, 6 de los cuales son los que comentaba anteriormente que vinieron a mi mesa 26 00:02:26,060 --> 00:02:31,460 y 2 que entregano más tarde. No se puede ver por la protección de datos que he dicho, 27 00:02:31,460 --> 00:02:36,780 pero aquí a la izquierda aparecerían los mensajes que les mando, en los que intento motivarles 28 00:02:36,780 --> 00:02:43,340 a que sigan trabajando así y que esté contenta con ellos, puesto que han conseguido hacer algo 29 00:02:43,340 --> 00:02:49,260 que es difícil. Y por último, hay algunas actividades que son rúbricas que ellos suben 30 00:02:49,260 --> 00:02:53,980 parte de su trabajo, en este caso fueron historias que habían creado ellos, y tienen que valorar 31 00:02:53,980 --> 00:02:58,580 cómo ha sido su trabajo para que no sea solo lo que yo veo. Por ejemplo, cómo habían participado, 32 00:02:58,580 --> 00:03:04,060 la calidad de su trabajo, cómo se habían sido autónomos, el comportamiento que tenían en clase 33 00:03:04,060 --> 00:03:13,340 y luego eso se tiene en cuenta para la nota del comportamiento y no solo que sea en mi opinión. 34 00:03:13,340 --> 00:03:18,500 Por ejemplo, este trabajo fue un trabajo grupal y se puede ver que los síntomas son distintos, 35 00:03:18,500 --> 00:03:23,300 puesto que aquí se valora cómo han resultado los conflictos, la toma de decisiones, una evaluación 36 00:03:23,300 --> 00:03:30,860 grupal, etc. Y por último, hay algunas actividades que las tengo aquí fuera de los proyectos, 37 00:03:30,860 --> 00:03:37,580 puesto que las pueden usar siempre que quieran. Son juegos en los que trabajan distintas cosas y son generales, 38 00:03:37,580 --> 00:03:42,620 el tema de acentuación, etc. Los tengo aquí ya abiertos para que no tarden. 39 00:03:42,620 --> 00:03:48,660 Aquí, por ejemplo, es un juego que les gusta, que hay una ranita que les hace preguntas y tienen que ir saltando. 40 00:03:48,660 --> 00:03:56,780 O este, por ejemplo, que tienen 7 minutos para completar un pasapalabra con distintas definiciones de animales. 41 00:03:57,780 --> 00:04:05,300 Aunque en Google Classroom se cuelgan aquí todas las calificaciones y nosotros podemos ver el progreso que han tenido, 42 00:04:05,300 --> 00:04:13,460 nosotros realmente volcamos las notas en esta plataforma. Es una escuela virtual que se llama Alexia 43 00:04:13,460 --> 00:04:19,940 y nosotros aquí, como se puede ver, podemos darle los pesos que queremos a cada una de estas actividades. 44 00:04:20,060 --> 00:04:27,580 De esta forma, luego hace la media. Y por último, si por ejemplo voy a enseñar mi Google Classroom a mis alumnos, 45 00:04:27,580 --> 00:04:33,900 tengo una serie de extensiones de Google para que les sea más fácil ver la clase o lo que sea. 46 00:04:33,900 --> 00:04:39,260 Por ejemplo, aquí tenemos el Open Dyslexic, para aquellos alumnos que son disléxicos. 47 00:04:39,260 --> 00:04:47,540 El Read Aloud, porque hay un alumno que tiene discapacidad visual, entonces necesita que se le lea lo que aparece en la pantalla. 48 00:04:47,540 --> 00:04:52,940 El Zoom para ampliar si alguien no lo puede ver bien. El traductor para aquellas actividades en inglés. 49 00:04:52,940 --> 00:04:57,940 Y este que lo uso yo para tapar los nombres si por ejemplo les voy a enseñar las calificaciones.