1 00:00:00,050 --> 00:00:06,450 Soy Sandra Moinello y soy tutora de tres años y voy a explicar a continuación el funcionamiento y los detalles de mi LMS. 2 00:00:07,710 --> 00:00:15,949 Primeramente en el centro tengo una reunión a comienzo de curso con todas las familias de forma presencial donde explico cómo va a ser todo el funcionamiento en el aula virtual, 3 00:00:16,609 --> 00:00:19,629 qué información voy a compartir con ellos y los diferentes apartados. 4 00:00:20,030 --> 00:00:27,949 Se unen a través de un correo que yo les envío a todos o compartiéndoles también el código de clase para que tengan diferentes formas de hacerlo y les sea más fácil. 5 00:00:27,949 --> 00:00:32,109 les comparto también una guía explicativa con todo lo que ya hemos hablado en clase 6 00:00:32,109 --> 00:00:34,149 para que se siente siempre de referencia 7 00:00:34,149 --> 00:00:38,250 y la herramienta Helperver, aplicación que les puede servir 8 00:00:38,250 --> 00:00:41,609 a la hora de ayudarles a hacer los contenidos más accesibles 9 00:00:41,609 --> 00:00:44,549 hablamos de la etiqueta, algo que me parece básico 10 00:00:44,549 --> 00:00:49,530 conocer y entender e interiorizar 11 00:00:49,530 --> 00:00:53,229 ya que en este tipo de interacciones virtuales siempre puede haber conflictos 12 00:00:53,229 --> 00:00:55,649 se les habla en clase, se les enseña 13 00:00:55,649 --> 00:01:01,009 les comparto para que tengan aquí siempre anclado de forma permanente y puedan verlo cuando lo necesiten. 14 00:01:01,189 --> 00:01:08,370 Y se comparten diferentes tipos de juegos y de actividades, unos destinados a las familias y otros como este realizado con Boki 15 00:01:08,370 --> 00:01:16,150 o esta petición que les hago de tarea para los niños para que puedan también empezar en el conocimiento de estas normas. 16 00:01:16,530 --> 00:01:21,450 En cuanto al bienestar digital también lo hablamos en clase y les comparto una guía muy completa 17 00:01:21,450 --> 00:01:28,530 para que tengan siempre aquí y recurrir a ella cuando necesiten y luego pues reflexionamos sobre el ejemplo que ellos como adultos dan a los alumnos 18 00:01:28,530 --> 00:01:35,609 y también se piden algunas implicaciones de los niños como este Bokaru en el que se les pide que manden actividades en las que no necesitan pantallas. 19 00:01:36,109 --> 00:01:45,569 El tema principal de la clase sería la primavera divertida, introducimos el tema con un Boki, un vídeo en el que un caracol nos da la bienvenida 20 00:01:45,569 --> 00:01:47,349 y nos explica qué es lo que vamos a trabajar. 21 00:01:49,469 --> 00:01:52,989 Lo bueno que tiene este tipo de plataforma Classroom 22 00:01:52,989 --> 00:01:55,849 es que podemos realizar la metodología Flipped Classroom 23 00:01:55,849 --> 00:01:58,810 ya que yo les envío a las familias todo el material 24 00:01:58,810 --> 00:02:01,069 y después lo refuerzo en el aula, 25 00:02:01,469 --> 00:02:03,909 lo repaso con el mismo material que han visto en casa 26 00:02:03,909 --> 00:02:06,049 o también con materiales nuevos. 27 00:02:06,049 --> 00:02:10,250 He creado esta canción a través de dos inteligencias artificiales. 28 00:02:10,430 --> 00:02:13,330 Con la web de Magic School he creado la letra 29 00:02:13,330 --> 00:02:20,449 y con la de Suno he creado la melodía y lo bueno que tiene esta página es que permite descargarnos el vídeo con subtítulos 30 00:02:20,449 --> 00:02:24,750 y así favorecer también la accesibilidad para las familias y que puedan trabajar con los alumnos. 31 00:02:25,530 --> 00:02:31,870 También tenemos poesía realizada en Canva, otra canción con pictogramas y subtítulos 32 00:02:31,870 --> 00:02:37,810 y en infantil, ya que trabajamos de forma global, podemos con este mismo tema trabajar todas las áreas. 33 00:02:37,810 --> 00:02:46,810 Por ejemplo, aquí trabajaríamos las vocales y cómo suenan, ya que en la presentación de Canva hay incluidos audios, y empezar a trabajar con ellos la lectoescritura. 34 00:02:48,250 --> 00:03:01,889 Tenemos otras presentaciones, por ejemplo, en las que trabajar las partes de la flor, diferentes juegos en este Geniali, y se les pide participación enviando fotos o vídeos a las familias de los propios alumnos. 35 00:03:01,889 --> 00:03:07,050 o este tipo de evaluación en el que se les pide una captura de pantalla del resultado final 36 00:03:07,050 --> 00:03:12,050 en el que a través de imágenes tienen que ver en este cajón qué flor es la que estamos buscando. 37 00:03:12,610 --> 00:03:19,849 Siempre se ponen imágenes como respuesta, algo que se agradece mucho en este tipo de webs y de aplicaciones 38 00:03:19,849 --> 00:03:25,110 ya que los niños de 3 años de infantil aún todavía no tienen la lectura conseguida. 39 00:03:25,650 --> 00:03:30,490 Tenemos también otro tipo de evaluaciones como el video quiz en el que nos pueden decir 40 00:03:30,490 --> 00:03:35,110 qué tipo de sonidos primaverales escuchan y acabamos la unidad con un cuento. 41 00:03:35,629 --> 00:03:39,849 Este cuento lo bueno que tiene es que tiene dos tipos de formatos, uno más largo o uno más corto 42 00:03:39,849 --> 00:03:43,270 y que pueden ir leyéndolo acompañado de los pictogramas. 43 00:03:44,250 --> 00:03:48,289 Para finalizar les comparto también siempre una rúbrica que utilizo en clase con los alumnos, 44 00:03:48,750 --> 00:03:53,689 la mía y la que hacen ellos, ya que creo que es importante introducirles en la autoevaluación 45 00:03:53,689 --> 00:03:58,969 y una vez que ellos han realizado la suya y yo la mía, de forma individual valoramos juntos 46 00:03:58,969 --> 00:04:03,409 para ver, bueno, llegar a puntos comunes de por qué ellos lo valoran de una forma y yo de otra. 47 00:04:04,189 --> 00:04:11,569 Las calificaciones aparecen aquí en las que las familias pueden ver cómo van evolucionando los niños 48 00:04:11,569 --> 00:04:15,289 y las notas que van recibiendo, las tareas que tienen entregadas y las que no. 49 00:04:15,729 --> 00:04:19,069 Y también además me sirve a mí para la hora de poner las notas. 50 00:04:19,889 --> 00:04:21,430 Y esto sería todo. Muchas gracias.