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El aula virtual que he creado, como podéis ver, está creada por mí, María de los Ángeles

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00:00:06,300 --> 00:00:16,400
Moreno Guzmán. En ella tenemos bastantes participantes matriculados. Hemos quitado

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00:00:16,400 --> 00:00:21,980
la pestaña de nombre y correos para que no aparezcan aquí por la protección de datos,

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00:00:21,980 --> 00:00:26,820
pero como podemos comprobar, pues hay un montón de estudiantes que están matriculados en

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00:00:26,820 --> 00:00:31,780
este aula virtual. Para poder trabajar dentro del aula virtual y que ellos se puedan matricular,

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00:00:31,780 --> 00:00:38,780
los alumnos reciben el enlace del aula virtual en su correo electrónico de EducaMadrid o

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00:00:38,780 --> 00:00:47,900
lo apuntan y el código de acceso que les permite poder entrar dentro de ella.

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En este aula virtual tenemos varios temas. En general, metemos carpetas de índole general,

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pues aquellas tareas que podían realizar en Navidad, lecturas comprensivas, lengua

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00:01:03,900 --> 00:01:10,220
y matemáticas que nos permiten comprobar qué trabajos están realizando. Los recibo

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00:01:10,220 --> 00:01:16,020
directamente aquí o en el correo. Avisos importantes que deben tener, en este caso

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00:01:16,180 --> 00:01:22,780
dónde se iban a ir de fin de curso. Los foros que nos permiten establecer un contacto entre

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00:01:22,780 --> 00:01:28,860
ellos o con nosotros de preguntas que tengan. Y otros temas como ya son las áreas que trabajamos,

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00:01:28,860 --> 00:01:38,260
ciencia de la naturaleza, ciencias sociales, lengua y matemáticas. Dentro de cada tema tenemos

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00:01:38,260 --> 00:01:45,860
carpetas que les permiten repasar lo que vemos en clase o realizar tareas que luego vamos

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a corregir. En este caso son vídeos en esta carpeta concretamente. Además, como medidas

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de adaptación a la diversidad, tenemos carpetas que a los alumnos les permiten visionar vídeos

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00:02:09,220 --> 00:02:15,780
sobre todos los contenidos que hemos trabajado en clase y poder resolver un cajud que tienen

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00:02:15,780 --> 00:02:21,820
aquí con un código de acceso para no tener que realizar las pruebas escritas dentro del aula.

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00:02:25,820 --> 00:02:32,300
Otras medidas que tenemos, otros contenidos que tenemos son mapas online sociales,

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otro cajud de la edad contemporánea. Tenemos fichas corregidas para que ellos puedan repasar

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tareas que deben resolver y que yo puedo ir evaluando, tanto obligatorias como optativas.

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Y también tenemos cuestionarios que nos permiten evaluarles. Concretamente este

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cuestionario pues tiene ciertas preguntas sobre el análisis morfológico que me permiten comprobar

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su grado de adquisición de los contenidos que estamos trabajando. Por ejemplo, tenemos

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estas que son de elegir las respuestas, estas de ir buscando qué tipo de palabra es, etcétera.

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Es una aula virtual bastante completa que les permite ir viendo a los papás y a los alumnos

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lo que trabajamos en clase, repasarlo y realizar unas tareas, como hemos dicho,

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pues que son tanto obligatorias como actividades, como optativas.