1
00:00:00,300 --> 00:00:03,600
Buenas tardes, bienvenidos a nuestra misión Cartelería en Acción.

2
00:00:04,000 --> 00:00:12,060
Como ya sabéis, nuestro colegio necesita renovar cartelería y añadir alguna cartelería nueva, no existente todavía,

3
00:00:12,679 --> 00:00:21,440
en espacios y accesos a espacios como por ejemplo la biblioteca, el comedor, el salón de actos, los baños y algunos locales más.

4
00:00:22,120 --> 00:00:26,879
Pues bien, nosotros desde nuestra clase de Arts tenemos mucho que hacer en favor de esta misión.

5
00:00:26,879 --> 00:00:30,839
¿Os apetece que os cuente cómo podemos hacer?

6
00:00:30,980 --> 00:00:33,859
Pues fijaos, en 5 días podemos tener esta misión cumplida

7
00:00:33,859 --> 00:00:36,000
¿Cómo? Pues vamos a ir viendo

8
00:00:36,000 --> 00:00:38,460
Fijaos, por ejemplo, el primer día

9
00:00:38,460 --> 00:00:39,979
¿Qué es lo que podemos hacer?

10
00:00:40,679 --> 00:00:42,840
El primer día, sesión 1

11
00:00:42,840 --> 00:00:44,880
Lo que vamos a hacer es una lluvia de ideas

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00:00:44,880 --> 00:00:47,640
Entre todos vamos a ingeniar

13
00:00:47,640 --> 00:00:52,320
Qué soluciones o qué tipo de soluciones podemos poner

14
00:00:52,320 --> 00:00:56,079
Una de ellas serán los pictogramas

15
00:00:56,079 --> 00:00:58,299
entonces veremos también

16
00:00:58,299 --> 00:00:59,880
qué son los pictogramas

17
00:00:59,880 --> 00:01:01,359
¿alguien tiene una idea de lo que son?

18
00:01:01,500 --> 00:01:04,260
pues bien, veremos más en profundidad

19
00:01:04,260 --> 00:01:05,620
este aspecto en la sesión 1

20
00:01:05,620 --> 00:01:07,540
el siguiente día, ¿qué vamos a hacer?

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00:01:08,299 --> 00:01:09,920
pues una vez que ya hemos hecho

22
00:01:09,920 --> 00:01:11,239
nuestra lluvia de ideas, que tenemos

23
00:01:11,239 --> 00:01:13,340
un montón de ideas en nuestra cabeza

24
00:01:13,340 --> 00:01:15,519
y que ya sabemos lo que son los pictogramas

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00:01:15,519 --> 00:01:16,640
nos vamos a poner a trabajar

26
00:01:16,640 --> 00:01:18,120
primeramente en grupo

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00:01:18,120 --> 00:01:20,319
vamos a hacer por grupo de 4

28
00:01:20,319 --> 00:01:23,340
pósters o carteles con reglas

29
00:01:23,340 --> 00:01:25,239
que se le van a cumplir

30
00:01:25,239 --> 00:01:31,359
en lugares de uso común, como por ejemplo la biblioteca, el comedor, el salón de actos, el pabellón.

31
00:01:32,640 --> 00:01:37,200
El tercer día, ¿qué es lo que vamos a hacer? Vamos a seguir trabajando en esa cartelería, pero de forma individual.

32
00:01:37,760 --> 00:01:45,200
Cada uno vamos a dibujar un pictograma, vamos a pensar el lugar donde lo querríamos poner y lo vamos a llevar a cabo.

33
00:01:46,459 --> 00:01:50,099
Para los pictogramas siempre se os va a facilitar el material.

34
00:01:50,099 --> 00:02:00,180
Se darán cartulinas de tamaño A3 para la cartelería de normas, A4 para la cartelería de imágenes individuales y rotuladores.

35
00:02:02,120 --> 00:02:05,760
El cuarto día, lo que vamos a hacer es una evaluación de nuestro trabajo.

36
00:02:06,040 --> 00:02:11,099
Vamos a evaluarnos a nosotros mismos, a nuestros compañeros y vamos a ser evaluados por el profe.

37
00:02:11,719 --> 00:02:17,099
En tanto a nivel de actitud, en tanto trabajo individual como en trabajo grupal

38
00:02:17,099 --> 00:02:20,180
y el desempeño que hemos tenido a nivel artístico

39
00:02:20,180 --> 00:02:23,460
y a nivel de comprensión de los conceptos,

40
00:02:23,620 --> 00:02:26,180
de qué es un pictograma, características, etc.

41
00:02:27,939 --> 00:02:32,280
El último día es quizá ya el día más interesante

42
00:02:32,280 --> 00:02:36,379
donde todos ya trabajamos en el material que hemos elaborado los dos mismos

43
00:02:36,379 --> 00:02:39,479
y lo primero que tenemos que hacer es elegir,

44
00:02:39,479 --> 00:02:43,539
en caso de que haya algunos carteles o varios carteles

45
00:02:43,539 --> 00:02:45,960
destinados al mismo lugar o espacio,

46
00:02:45,960 --> 00:02:48,300
lo que haremos es votar

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00:02:48,300 --> 00:02:50,300
al que más

48
00:02:50,300 --> 00:02:51,860
adecuado nos parezca

49
00:02:51,860 --> 00:02:52,639
¿vale?

50
00:02:53,460 --> 00:02:55,819
para votar usaremos las tablas

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00:02:55,819 --> 00:02:57,259
y un programita que ya os diré

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00:02:57,259 --> 00:02:59,800
y claro, cuando tengamos seleccionados

53
00:02:59,800 --> 00:03:02,060
nuestros carteles, los vamos a

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00:03:02,060 --> 00:03:03,900
plastificar y luego vamos a ir

55
00:03:03,900 --> 00:03:06,419
recorriendo el colegio y nos vamos a ir

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00:03:06,419 --> 00:03:07,879
colocando en su sitio

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00:03:07,879 --> 00:03:10,620
¿os parece? pues vamos a la obra